آب و هوا در یک خانواده چگونه است و چگونه در سراشیبی لغزنده نرویم. «فضای روانی خانواده به عنوان وسیله ای برای تربیت فرزندان» جو روانی در خانواده است
گزارش در جلسه اولیا منطقه
« جو روانی خانواده به عنوان یک مؤلفه مهم در تربیت کودک».
وظایف:
1. نشان دادن اهمیت جو روانی در خانواده برای تربیت فرزند.
2. گسترش دانش والدین در مورد انواع فرزندپروری و تأثیر آنها در رشد شخصیت کودک.
طرح:
1. نقش خانواده.
2. جو روانی در خانواده.
3. انواع تربیت و تأثیر آنها در رشد کودک.
4. مشاهده ارائه "درباره تربیت فرزندان".
5. انعکاس.
تجهیزات، مواد: لپ تاپ، ارائه "درباره تربیت کودکان"، وبلاگ OA Nikolaeva "Besedochka" برای کار در مورد انواع تربیت، جزوه برای هر "بیانات و کلمات قصار در مورد تربیت کودکان".
کارایی:
خانواده به عنوان مهمترین عامل در رشد شخصیت عمل می کند. در اینجا کودک متولد می شود، در اینجا او دانش اولیه در مورد جهان و اولین تجربه زندگی را دریافت می کند.
احتمالاً بسیاری با من موافق خواهند بود که این خانواده و آموزش خانواده است که نقش عمده ای در رشد کودک در سنین پیش دبستانی و مدرسه ایفا می کند. کودک باید توسط والدین تربیت شود و همه نهادهای اجتماعی (مهدکودک ها، مدارس) فقط می توانند به آنها کمک کنند تا شرایط خودسازی کودک را فراهم کنند و به او کمک کنند تا تمایلات، تمایلات فردی خود را بشناسد و آنها را به شکل قابل قبولی که مفید باشد، درک کند. برای خودش و جامعه آموزش خانواده دارای دامنه زمانی گسترده ای است: در طول زندگی فرد ادامه می یابد، در هر زمانی از روز و در هر زمانی از سال انجام می شود.
آنچه را که کودک در دوران کودکی در خانواده به دست می آورد، در طول زندگی خود حفظ می کند. اهمیت خانواده به عنوان نهاد تربیتی به این دلیل است که کودک بخش قابل توجهی از زندگی خود را در آن حضور دارد و از نظر مدت تأثیر آن بر شخصیت، هیچ یک از نهادهای تربیتی قابل مقایسه نیستند. با خانواده. پایه های شخصیت کودک را پایه ریزی می کند و تا زمانی که او وارد مدرسه می شود بیش از نیمی از او به عنوان یک فرد شکل گرفته است.
خانواده می تواند به عنوان یک عامل مثبت و منفی در تربیت عمل کند. تأثیر مثبت بر شخصیت کودک این است که هیچ کس به جز نزدیک ترین افراد خانواده - مادر، پدر، مادربزرگ، پدربزرگ، برادر، خواهر، با کودک بهتر رفتار نمی کند، او را دوست ندارد و به او اهمیت نمی دهد. خیلی در مورد او و با این حال هیچ دیگری نهاد اجتماعیبه طور بالقوه نمی تواند به اندازه یک خانواده به تربیت فرزندان آسیب برساند.
خانواده نوع خاصی از جمع است که نقش اساسی، بلندمدت و مهمی در تربیت دارد. در خانواده است که کودک اولین تجربه زندگی را دریافت می کند، اولین مشاهدات را از نحوه رفتار در موقعیت های مختلف انجام می دهد. بسیار مهم است که آنچه به کودک یاد می دهیم با مثال های عینی پشتیبانی شود تا ببیند در بزرگسالان تئوری از عمل فاصله نمی گیرد.
آب و هوای روانی
خلق و خوی عاطفی کم و بیش پایدار مشخصه یک خانواده خاص را جو روانی خانواده می نامند. این نتیجه ارتباط خانوادگی است، یعنی. در نتیجه خلق و خوی همه اعضای خانواده، تجربیات و نگرانی های عاطفی آنها، نگرش نسبت به یکدیگر، نسبت به افراد دیگر، نسبت به کار، نسبت به وقایع اطراف آنها ایجاد می شود. در یک خانواده، افراد بیشتر عمر خود را می گذرانند؛ آنها با صمیمی ترین احساسات و روابط با یکدیگر مرتبط هستند. بنابراین، جو روانی مجموعه ای از شرایط روانی است که انسجام خانواده را تسهیل یا مانع می شود.
وضعیت روانی، رشد کودک تحت تأثیر وضعیت عاطفی خود والدین، روابط بین اعضای خانواده است. انواع دعواها، سوء مصرف الکل، صحنه های آسیب جسمی والدین به یکدیگر، فحاشی مکرر در مقابل کودک بر وضعیت روحی او تأثیر منفی می گذارد. و اگر این موارد در خانواده ثابت باشد و کودک در ارتباط با این استرس دائمی را تجربه کند، ممکن است حالت عصبی ایجاد شود.
وضعیت عاطفی کودک نیز به نوبه خود بر رشد فکری کودک تأثیر می گذارد. خاطرنشان می شود که توانایی های ذهنی کودکان و نوجوانانی که در یک محیط اجتماعی منفی رشد می کنند قطعا کمتر از توانایی های رشد یافته در یک محیط اجتماعی مطلوب است.
2 نوع جو روانی وجود دارد: مساعد و نامطلوب.
جو روانی مطلوب خانواده با علائم زیر مشخص می شود: انسجام، امکان رشد همه جانبه شخصیت، احساس امنیت و رضایت عاطفی، غرور به تعلق داشتن به خانواده، مسئولیت پذیری، انتقاد از خود و انتقاد خیرخواهانه از هر اعضای خانواده به خوبی توسعه یافته، تحمل متقابل و درستی در موارد اختلاف نظرات. در اینجا قانون زندگی میل و توانایی درک شخص دیگری است. یکی از شاخص های مهم جو روانی یک خانواده، تمایل اعضای آن به گذراندن اوقات فراغت خود در حلقه خانه، گفتگو در مورد موضوعات مورد علاقه و انجام تکالیف با یکدیگر است.
اصولاً والدین بیشتر وقت خود را در محل کار می گذرانند، جایی که روابط، خلق و خوی آنها و پس از آمدن به خانه، گاهی فکر نمی کنیم که عزیزانمان، عمدتاً فرزندان، از بد خلقی والدین خود رنج می برند. هیچ کس برای صحبت کردن گاهی اوقات ما همه احساسات منفی را به خانه می آوریم و فرزندانمان را از بین می بریم. جو روانی نامطلوب خانواده منجر به نزاع، تنش روانی، افسردگی می شود.
چه اتفاقی برای کودکان می افتد؟ اغلب می توانید از زبان معلمان بشنوید که کودک در درس بدرفتاری می کند، در درس دخالت می کند و غیره. اما در خانه کاملاً آرام و مؤدب است. چرا؟ این اتفاق مانند والدین رخ می دهد. در محل کار سعی می کنیم بی خیال به نظر برسیم، اما وقتی به خانه می آییم غیرقابل تحمل می شویم: همه چیز ما را آزار می دهد، نمی خواهیم با کسی صحبت کنیم، یعنی. ما از شر تمام احساسات منفی که در طول روز انباشته کرده ایم خلاص می شویم و کودک رنج می برد، یعنی. مشکلات و نگرانی های خود را به فرزندمان منتقل می کنیم. این همیشه اتفاق می افتد و به یک سبک زندگی مناسب تبدیل می شود.
از دوران دبستان می‌توانیم ببینیم که یک کودک در یک خانواده چگونه زندگی می‌کند، چه احساسی در آن دارد. شما نمی توانید در مورد این سؤال بپرسید، اما تماشا کنید که چگونه کودکان بازی می کنند، در طول بازی آنها به والدین خود تبدیل می شوند، اقدامات آنها را کپی می کنند (آنها را در گوشه ای قرار دهید، با صدای بلند فحش می دهید و غیره)
طبق آمار به کودک 17-30 دقیقه در روز داده می شود. این زمان با افزایش سن کاهش می یابد.
کودک توسط کل زندگی روزمره خانواده، روابط بین اعضای آن، کار، استراحت و غیره تربیت می شود.
آنتون سمیونوویچ ماکارنکو نوشت: "رفتار خود شما تعیین کننده ترین چیز است. فکر نکنید فقط زمانی که با او صحبت می کنید، یا به او یاد می دهید یا به او دستور می دهید، فرزندی را بزرگ می کنید. شما در هر لحظه از زندگی خود او را مطرح می کنید، حتی زمانی که در خانه نیستید. چگونه لباس می پوشید، چگونه با دیگران و در مورد دیگران صحبت می کنید، چگونه شاد یا غمگین هستید، چگونه با دوستان یا دشمنان ارتباط برقرار می کنید، چگونه می خندید، چگونه روزنامه می خوانید - همه اینها برای یک کودک اهمیت زیادی دارد. کودک کوچکترین تغییر در لحن را می بیند یا احساس می کند، تمام چرخش های فکر شما از راه های نامرئی به او می رسد، شما متوجه آنها نمی شوید. و اگر در خانه گستاخ باشید یا لاف زنید یا مست باشید و بدتر از آن اگر به مادرتان توهین کنید در حال حاضر به فرزندان خود آسیب زیادی وارد کرده اید آنها را بد تربیت کرده اید و رفتار ناشایست شما بیشترین تاثیر را خواهد داشت. عواقب غم انگیز
ماهیت واقعی کار تربیتی، شما خودتان در این مورد حدس زده اید، احتمالاً اصلاً در گفتگوهای شما با کودک نیست، نه در تأثیر مستقیم بر کودک، بلکه در سازمان خانواده، زندگی شخصی و اجتماعی شما و در سازماندهی زندگی کودک کار آموزشی اول از همه کار برگزارکننده است. بنابراین، در این مورد، هیچ چیز کوچکی وجود ندارد."
بسیار مهم است که مهارت ها و عادات رفتاری که در مدرسه در کودک شکل می گیرد در خانواده تثبیت شود. الزامات یکپارچه و هماهنگ خانواده و مدرسه یکی از شروط تربیت صحیح است.
انواع آموزش های خانوادگی
(تکالیف بلاگ)
10 اشتباه بزرگ والدین
در تربیت فرزندان
1. ناهماهنگی... این یک اشتباه بسیار رایج است. اگر بچه شیطنت می کند، والدین او را سرزنش می کنند و در مورد انواع محدودیت ها به او هشدار می دهند. اما مدتی می گذرد و مادر، فراموش می کند که اخیراً کودک را تهدید کرده است، پیاده روی در پارک را لغو می کند یا کارتون تماشا می کند، گویی که وعده خود را فراموش می کند، منجر به جذابیت می شود یا یک سریال انیمیشنی را روشن می کند.
جلوه ها: کودک با اراده بزرگ می شود، حرف های والدینش را جدی نمی گیرد. معلوم می شود، مانند ضرب المثل: "سگ پارس می کند - باد حمل می کند."
2. ناهماهنگی خواسته ها از جانب بزرگسالان... اغلب شرایطی وجود دارد که الزامات کاملاً متفاوتی در خانواده به کودک تحمیل می شود، به عنوان مثال، مادر از کودک می خواهد که اسباب بازی ها را بعد از بازی تمیز کند و مادربزرگ خودش این کار را انجام می دهد. اغلب، اختلافات در مورد صحت یک موقعیت خاص درست در مقابل کودکان انجام می شود؛ ائتلاف های مخالف در خانواده ایجاد می شود.
جلوه ها: یک کودک می تواند به گونه ای رشد کند که سازگار باشد و با نظرات دیگران سازگار شود. همچنین می توان به والدینی که موقعیت او را برای خود نامطلوب می داند، بی احترامی کرد.
3. نگرش ناهموار نسبت به کودک... بیشتر در خانواده های متشکل از یک فرزند و یک مادر مجرد رایج است. سپس مادر کودک را می‌بوسد، با او بازی می‌کند، سپس در خود عقب می‌نشیند، بدون توجه به فرزندش، سپس فریاد می‌کشد و از دست او عصبانی می‌شود.
جلوه ها: یک فرد هیستریک بزرگ می شود که نمی داند چگونه رفتار خود را کنترل کند. جدایی از مادر اغلب به این دلیل مشاهده می شود که کودک نمی داند از او چه انتظاری داشته باشد.
4. همدستی... کودک بدون توجه به عقاید و خواسته های اطرافیان، کاری را که صلاح می داند انجام می دهد. به عنوان مثال، هنگامی که برای بازدید می آید، شروع به درخواست می کند که چیزی را که دوست دارد به او بدهند، اگرچه شکننده است و صاحبان آن برای آن ارزش قائل هستند، یا هنگام ناهار یکشنبه در یک کافه، شروع به دویدن در اطراف سالن می کند و آزار می دهد. غریبه هایی که برای استراحت آمده اند. والدین چنین کودکی متحیر می شوند: «پس چی؟ او یک کودک است!"
جلوه ها: تضمین می شود که شما یک خودخواه و گستاخ بزرگ خواهید شد.
5. خراب شدن... این خود را در این واقعیت نشان می دهد که والدین به طور مداوم از کودک پیروی می کنند و تمام خواسته های او را برآورده می کنند، اغلب به قیمت تجاوز به منافع خود یا سایر افراد.
جلوه ها: این اشتباه محاسباتی در تربیت منجر به این می شود که کودک خود محور و سنگدل بزرگ شود.
6. دقت بیش از حد، شدت بیش از حد... از کودک خواسته های گزاف می شود، بی ضررترین شوخی ها و اشتباهات او را نمی بخشند.
جلوه ها : عدم اعتماد به نفس ، اغلب کمال گرایی، که می تواند بار غیر قابل تحملی برای یک فرد در حال رشد باشد.
7. فقدان محبت... با این حال، تماس بدنی برای یک فرد کوچک، و همچنین بزرگسالان، بسیار مهم است. متأسفانه گاهی والدین ابراز محبت نسبت به فرزند خود را غیرضروری می دانند.
جلوه ها: کودک گوشه گیر، بی اعتماد بزرگ می شود.
8. جاه طلبی افسار گسیخته والدینبزرگسالان در خانواده سعی می کنند بدون توجه به علایق و خواسته های کودک، آنچه را که خود نتوانسته اند به دست آورند، از طریق کودک درک کنند. به عنوان مثال، آنها او را به سفر می فرستند نه برای اینکه از نظر جسمی رشد کند و سلامتی خود را تقویت کند، بلکه صرفاً به خاطر میل به ساختن یک قهرمان از فرزندش است.
جلوه ها: اگر کودک جذب این فعالیت نشود، در بزرگ شدن، به هر نحوی اعتراض می کند. اگر فعالیت مورد پسند فرد باشد، اما آرزوهای والدین را توجیه نکند، اعتماد به نفس پایین و نارضایتی از خود شکل می گیرد.
9. کنترل بیش از حد... انسان باید فضای مشخصی داشته باشد تا بتواند خودش انتخاب کند. گاهی اوقات والدین به طور کامل خواسته های کودک را نادیده می گیرند و هر گونه تظاهرات زندگی (انتخاب دوستان، پیگیری تماس های تلفنی و غیره) را تحت کنترل می گیرند.
جلوه ها: مانند مورد قبل اعتراض به ولایت بی مورد به صورت خروج
10. تحمیل نقش... بیشتر در خانواده هایی مشاهده می شود که مادران تنها هستند یا هیچ ارتباط عاطفی بین والدین وجود ندارد. مادر شروع به صحبت در مورد شکست های خود می کند، در مورد افراد دیگر بحث می کند و مشکلاتی را تحمیل می کند که کودک آماده درک آنها نیست.
جلوه ها: استرس روانی غیر قابل تحمل برای کودک می تواند باعث بدبینی و عدم تمایل به زندگی شود، فاصله مناسب بین بزرگسال و کودک پاک می شود.
تکنیک طراحی خانواده
تصوری از ارزیابی ذهنی کودک از خانواده خود، جایگاه او در آن، رابطه او با سایر اعضای خانواده ارائه می دهد.
بر اساس تجزیه و تحلیل نقاشی های کودکان در کلاس، چندین روند رشد کلی در داخل روابط خانوادگی:
اگر می خواهید بدانید فرزندتان در خانواده چه احساسی دارد یا با بستگان چگونه رفتار می کند، این کار را به او پیشنهاد دهید: "خانواده خود را بکشید"
اگر کودک خود را در مرکز ترسیم کرده است، نگران نباشید - او از موقعیت بینایی خود ترسیم می کند. این دنیای اوست که در آن جادوگر اصلی است.
اگر فقط خودش را بکشد، پس تنهاست.
معمولاً کودک پس از خود، فردی را که او را در خانواده اصلی می داند ترسیم می کند. اگر او در مرحله دوم حیوان خانگی را نقاشی کرد، پس کودک تنها است.
اگر کسی نقاشی نکرده باشد، ممکن است از او توهین شود.
و اگر کودکی همه اقوام را در حالی که دستان یکدیگر را گرفته اند جلب کند ، در خانواده شما محصور عشق و توجه عزیزان است.
اگر خانواده زیاد ارتباط برقرار نمی کند، پس کودک با مانع، مادر و پدر را از یکدیگر دور نمی کند.
اگر کسی بدون دهان، بدون دست یا با خیلی تصویر شده است بازوهای دراز، سپس نوزاد از این شخص می ترسد به دلیل اینکه بر سر او فریاد می زنند، به شدت مجازات می شوند.
اگر کسی را با انگشت شست بکشد (مثل "مترسک")، کودک در دنیا ناراحت به نظر می رسد.
پاها به طور نامتناسبی ضخیم هستند - فضای متشنج در خانواده. پاهای بسیار بلند - تلاش برای استقلال.
برای یکی از عزیزان، کودک همان رنگ هایی را می گیرد که خودش را با آن نقاشی کرده است.
تصویر بسیار متضاد نشانه درگیری است که برای کودک حل نشده است.
اگر کودک پرانرژی و فعال باشد، رنگ های گرم را انتخاب می کند.
رنگ های سرد - رویاپردازی، متفکر بودن در شخصیت کودک ذاتی است.
عشق به آزادی، استقلال - اگر نقاشی می کند، با مداد از طرح بیرون می پرد.
سایه شسته و رفته، اما در حضور راه راه بدون رنگ می گوید
در مورد ناامنی، بی دفاعی
آزمایش کردن
(ارائه)
یاد آوردن! (ارائه)
ادبیات مفید
پیوست 1
خصوصیات، تظاهرات:
والدین نظر خود را به کودک تحمیل می کنند.
"سرکوب" کودک
جهات ابدی، یادآوری، سوور
کودک نیازهای خود را برآورده نمی کند، بلکه نیازهای والدینش را برآورده می کند و زندگی راحت تری برای آنها فراهم می کند
کاهش علاقه به جهان اطراف و شکل گیری عدم ابتکار عمل؛
می تواند منجر به رشد ویژگی های شخصیتی مانند خجالتی بودن و شک به خود، یا برعکس، پرخاشگری و منفی گرایی شود.
کودک "در برابر والدین" ناشنوا می شود، منتظر تهدیدهای معمول یا بلند کردن صدای خود برای شروع به انجام آنچه به او گفته می شود.
پس از رسیدن به نوجوانی، کودک ممکن است بخواهد به سرعت از یک سیستم بسیار سفت و سخت که در آن علایق او نادیده گرفته می شود خارج شود و آزادی پیدا کند.
در بزرگ شدن، کودک می تواند تحت تأثیر هر سیستم اقتدارگرای دیگری قرار گیرد: فرقه ها، احزاب سیاسی، شرکت های جنایتکار، که در آنها نیز مطیع خواهد بود تا بر او حکومت کنند.
با تبدیل شدن به یک فرد بالغ، یا خودش شخصیتی بسیار اقتدارگرا پیدا می کند، یا به مجری اراده شخص دیگری تبدیل می شود: منفعل، وابسته و سرکوب شده.
انگیزه های والدین
در زمینه مشکلات طولانی مدت کودک، والدین گاهی اوقات ایمان خود را نسبت به توانایی او در مسئولیت پذیری یا انجام حداقل کاری به تنهایی و به خوبی از دست می دهند.
اگر کودک مشکلات مزمن نداشته باشد، انگیزه والدین ممکن است جبران احساسات درونی آنها در دوران کودکی باشد، زمانی که احساس می کردند مورد توجه قرار نمی گیرند و جدی گرفته نمی شوند. جست‌وجوی والدین برای یافتن فرصت‌هایی برای ابراز وجود و احساس قدرت خود، گاهی با استفاده از فرزندان برای این اهداف به پایان می‌رسد.
نوع مراقبت بیش از حد
خصوصیات، تظاهرات:
والدین تمام تلاش خود را می کنند تا کودک را از خطرات احتمالی محافظت کنند ("از پله ها بالا نروید، سقوط خواهید کرد").
کودک از هر گونه مشکل، نگرانی، احساسات منفی و تجربیات محافظت می شود.
هیچ الزام یا مسئولیتی برای کودک وجود ندارد.
آنها می ترسند که انواع بدبختی ها برای فرزندشان اتفاق بیفتد.
عواقب احتمالی:
توسعه وابستگی، دشواری در تصمیم گیری، ناتوانی در یافتن راهی برای حل یک وضعیت ناشناخته قبلی را ترویج می کند.
در موارد بحرانی - انفعال و اجتناب از حل یک مشکل زندگی.
کودک به خوبی با بزرگسالی سازگاری ندارد.
نگرش کودک-مصرف کننده به جهان، کودک در رشد مهارت ها تاخیر دارد.
پاسخ دردناک به هر گونه خواسته و محدودیت.
کنار آمدن با احساساتتان دشوار و گاهی غیرممکن خواهد بود: غم و اندوه، خشم، رنجش، که با این وجود بعداً به وجود خواهد آمد. زندگی واقعی.
مشکلات در برقراری ارتباط با همسالان، زمانی که مجبور هستید به طور مستقل از منافع خود دفاع کنید و مشکلات در حال ظهور را حل کنید.
کودک توجیه ترس والدین را انکار می کند. او به دنبال فرصت هایی برای ریسک کردن است و می تواند به طرز باورنکردنی بی پروا عمل کند.
انگیزه های والدین
این سبک فرزندپروری معمولاً منعکس کننده مشکلات عاطفی والدین از دوران کودکی است، زمانی که ممکن است احساس غیرضروری کنند. انگیزه در این مورد واضح است: احساس دانش و شایستگی، مهم و مورد نیاز در حین مراقبت از کودکی که به طور مزمن درمانده شده است.
نوع ریاکار (همراه کننده).
خصوصیات، تظاهرات:
والدین علاقه زیادی به کودک ندارند، او به حال خود رها شده است.
کودک فاقد توجه، مراقبت، گرما است
هم در خانواده هایی با درآمد کم که والدین مجبور به کار زیاد هستند و هم در خانواده هایی که از نظر مادی از وضعیت مالی خوبی برخوردارند، که والدین سرگرم زندگی خود هستند، لباس کامل می پوشند و به نوزاد غذا می دهند، اسباب بازی می خرند، می توان آن را مشاهده کرد. اما عملا هیچ ارتباطی با او ندارند.
عواقب احتمالی:
عدم وجود قوانین و الزامات منجر به این واقعیت می شود که کودک از حمایت محکم و احساس امنیت برخوردار نیست.
کودک احساس بی فایده بودن دارد، اینکه او را دوست ندارند
انگیزه های والدین
رفتار والدین به این صورت است:
کسانی که در طول دوران کودکی خود احساس می کردند نادیده گرفته شده اند، طرد شده اند، طرد شده اند و به اندازه کافی به آنها اهمیت نمی دهند.
نوع دموکراتیک
خصوصیات، تظاهرات:
والدین مسئول محسوب می شوندآنها بخش عمده ای از قدرت و مسئولیت را در اختیار دارند، اما هنگام تصمیم گیری در مورد مسائل مهم، منافع نظرات کودکان در نظر گرفته می شود.
کودک به خوبی از محدودیت ها، مسئولیت ها، حوزه مسئولیت خود آگاه است
والدین در بزرگ شدن کودک نقش دارند.
عواقب احتمالی:
کودک از نیازهای خود آگاه است و خواسته های دیگران را درک می کند
کودک ثبات عاطفی، اعتماد به نفس به دست می آورد
اتکا به خود، مسئولیت پذیری، توانایی کنار آمدن با بسیاری از مشکلات زندگی متناسب با سن.
ضمیمه 2.جملات و کلمات قصار در مورد تربیت فرزندان
بهترین مدرسه نظم و انضباط خانواده است (Smiles S.)
معنی و هدف اصلی زندگی خانوادگی- فرزندپروری مکتب اصلی تربیت فرزندان، رابطه زن و شوهر، پدر و مادر است. (سوخوملینسکی V.A.)
آیا می دانید مطمئن ترین راه برای ناراضی کردن فرزندتان این است که به او بیاموزید که چیزی از او دریغ نکند. (جی.جی روسو)
ریشه بسیاری از مشکلات دقیقاً در این واقعیت است که از کودکی به فرد آموزش داده نمی شود که خواسته های خود را مدیریت کند، به آنها آموزش داده نمی شود که به درستی با مفاهیم قوطی ارتباط برقرار کنند، لازم است، غیرممکن است. (سوخوملینسکی V.A.)
هیچ چیز در روح‌های خردسال کودکان قوی‌تر از قدرت جهانی مثال کار نمی‌کند، و با وجود همه نمونه‌های دیگر، هیچ کس عمیق‌تر و محکم‌تر از نمونه والدین در آنها تأثیر نمی‌پذیرد. (نوویکوف N.I.)
گناه و شایستگی فرزندان به شدت بر سر و وجدان والدین آنها می افتد. (Dzerzhinsky F.E.)
فرزندان ما دوران پیری ما هستند. تربیت صحیح دوران پیری ماست، بد تربیتی غم آینده ماست، این اشک های ماست، این تقصیر ما در برابر دیگران، در برابر همه کشور است. (Makarenko A.S.).
والدین اغلب مفاهیم «تربیت» و «آموزش» را با هم اشتباه می گیرند و فکر می کنند زمانی که کودک را مجبور به مطالعه دروس زیادی کرده اند به او تربیت کرده اند. از این رو ناامیدی مکرر والدین از فرزندانشان در سال های بعد است. (Rubinstein A.G.)
تربیت فرزندان
خانواده سیستم پیچیده ای از روابط بین همسران، والدین، فرزندان و سایر خویشاوندان است. در مجموع، این روابط جو خرد خانواده را تشکیل می دهند که به طور مستقیم بر رفاه عاطفی همه اعضای آن تأثیر می گذارد، که از منشور آن بقیه جهان و جایگاه آنها در آن درک می شود. بسته به اینکه بزرگسالان چگونه با کودک رفتار می کنند، چه احساسات و روابطی توسط عزیزان آشکار می شود، کودک دنیا را جذاب یا دافعه، خیرخواهانه یا تهدید آمیز درک می کند. در نتیجه اعتماد یا بی اعتمادی به دنیا در او ایجاد می شود (E. Erickson).
جو روانی خانواده را می توان مجموعه ای از نگرش ها، خلق و خوی روانی و روابط بین والدین و فرزندان تعریف کرد.به عنوان شاخص های وضعیت جو روانی خانواده، موارد زیر متمایز می شوند: درجه راحتی عاطفی، سطح اضطراب، میزان درک متقابل، احترام، حمایت، کمک، همدلی و تأثیر متقابل. مکان اوقات فراغت (در خانواده یا خارج از آن)، باز بودن خانواده در روابط با محیط نزدیک.
D.V. وینیکات دو دسته جو روانی را متمایز می کند: مساعد و نامطلوب. جو روانی مطلوب در خانواده با ویژگی های زیر در روابط درون خانواده تعیین می شود: درک متقابل و ثبات، انسجام، وضعیت عاطفی مثبت، ارزش های اخلاقی خانواده. فرهنگ ارتباط بین همسران و فرزندان، سلف سرویس مشترک خانواده و خانوار خانواده و ایجاد خرده فرهنگ خانواده تأثیر مهمی بر جو روانی خانواده دارد. تثبیت روابط عاطفی به برابری اعضای آن، نیازهای فردی که با ازدواج و به طور کلی زندگی خانوادگی ارضا می شود بستگی دارد.
محیط خانه مساعد تأثیر مثبتی بر روابط با دوستان، همکلاسی ها دارد و حس جمع گرایی را در کودک شکل می دهد.جو روانی نامطلوب در خانواده زمانی تعیین می شود که مشکلات و درگیری های مزمن در یک یا چند حوزه از روابط خانوادگی وجود داشته باشد. اعضای خانواده اضطراب مداوم، ناراحتی عاطفی را تجربه می کنند. بیگانگی در روابط حاکم است. در عین حال، کودکان با درگیری در سایر حوزه های ارتباطی - در مدرسه، انجمن های غیررسمی و متعاقباً در گروه های کاری متمایز می شوند.
باید توجه داشت که یکی از عوامل شکل گیری جو روانی خانواده، شخصیت است. ثبات، ثبات صفات شخصیت به ما این فرصت را می دهد که فرض کنیم یک فرد در یک موقعیت خاص چگونه رفتار می کند، واکنش های او به مشکلات روزمره و غیره.
یکی دیگر از عوامل مهم در جو روانی در خانواده، سازگاری زناشویی است که یکی از پیچیده ترین پدیده های روابط خانوادگی و زناشویی بین افراد است. درجه این سازگاری نه تنها جو روانشناختی آن، بلکه ثبات خانواده، اثربخشی اجتماعی آن از نظر انجام مهمترین کارکردها - تولید مثل و آموزشی و همچنین روان درمانی را تعیین می کند.
ویژگی روابط والدین و فرزند در خانواده این است که آنها از نظر عاطفی از اهمیت ویژه ای برخوردار هستند، هم برای کودک و هم برای والدین، بنابراین جو روانی خاصی را در خانواده تشکیل می دهند. مهمترین جلوه های فرزندپروری عبارتند از: مهربانی، مراقبت، حساسیت به نیازهای کودک، قابلیت اطمینان، ایمنی، پیش بینی پذیری، ثبات. این رابطه شامل دو گرایش متضاد است. یکی میل به دانش، ریسک، موقعیت‌های هیجان‌انگیز و دیگری میل به حفاظت و ایمنی است. یک گرایش کودک را تشویق می کند تا از والدینش جدا شود و برای دنیای بیرون تلاش کند، در حالی که دیگری او را برمی گرداند. توانایی والدین در تشویق صحیح این تمایلات، سودمندی نگرش والدین را برای رشد کودک تعیین می کند.
انواع مختلفی از جو روانی در خانواده وجود دارد که هر یک مشخصه روابط درون خانوادگی است که مؤلفه های آن روابط والدین و فرزند است که منعکس کننده محتوای ارزش های خانواده و در نتیجه پتانسیل آموزشی خانواده است.
V.M. سوکولوف انواع جو روانی زیر را در خانواده شناسایی می کند:
1) جو روانی منفی پایدار خانواده برعکس جو مثبت است. معمولا نمای داده شدهجو روانی نشان دهنده مشکلات درون خانواده است. جو منفی با فقدان وفاداری خانواده از سوی همسران، درجه پایین حمایت متقابل و نگرانی ناکافی برای رفاه هر یک از اعضای آن مشخص می شود. با جو روانی منفی خانواده، می توان نگرش منفی بین همسران، از جمله نسبت به فرزندان، تحریک پذیری، سوء ظن را مشاهده کرد؛ چنین خانواده ای دائماً نزاع های کوچک را شعله ور می کند که اغلب به درگیری های طولانی مدت بزرگ تبدیل می شود.
2) جو روانی ناپایدار و متغیر در خانواده در نگرش دوستانه ناکافی همسران نسبت به یکدیگر آشکار می شود. اغلب ویژگی های جو روانی متغیر عبارتند از نزاع های کوچک، نگرش بی توجه به یکدیگر، لبخندهای "رسمی" یا "وظیفه"، شوخی ها و حتی خنده.
3) جو روانی نامطمئن، که در خانواده ها آشکار می شود، جایی که همسران، تا حدی از زندگی مشترک ناامید شده و مقداری استرس را تجربه می کنند. این امر خانواده را از انجام یکی از وظایف اصلی خود باز می دارد - روان درمانی، رفع استرس و خستگی، و همچنین منجر به افسردگی، نزاع، تنش روانی، کمبود مثبت می شود.احساسات ... اگر اعضای خانواده برای تغییر این وضعیت به سمت بهتر شدن تلاش نکنند، آنگاه وجود خانواده مشکل ساز می شود.
4) جو روانی مثبت پایدار. در خانواده ای با جو روانی مساعد، هر یک از اعضای آن با بقیه رفتار می کنندعشق ، احترام و اعتماد، به والدین - همچنین با احترام، به ضعیف ترها - با تمایل به کمک در هر لحظه. شاخص های مهم جو روانی مطلوب در یک خانواده، تمایل اعضای آن به گذراندن اوقات فراغت خود در خانه، گفتگو در مورد موضوعات مورد علاقه همه، انجام تکالیف با هم، تأکید بر کرامت و کردار نیک همه است. چنین جوی باعث ارتقای هماهنگی، کاهش شدت درگیری های در حال ظهور، تسکین شرایط استرس زا، افزایش ارزیابی اهمیت اجتماعی خود و درک پتانسیل شخصی هر یک از اعضای خانواده می شود.
ماهیت جو خانواده در درجه اول با نحوه ارتباط اعضای خانواده با یکدیگر تعیین می شود. خانواده‌های صمیمی هستند که در آنها هیچ‌کس در حاشیه باقی نمی‌ماند، جایی که کسانی وجود ندارند که ابتکار و فعالیت دیگران را سرکوب کنند. والدین در اینجا به یکدیگر احترام می گذارند و از یکدیگر حمایت می کنند - آنها یکدیگر را در چشم کودک تحقیر نمی کنند، اقتدار را تضعیف نمی کنند. بنابراین، خانواده به دنیایی تبدیل می‌شود که در آن همه زندگی منعکس می‌شود و همه مشکلات با کمک همه اعضای خانواده غلبه می‌کنند.
البته جو خانواده می تواند تغییر کند. با بزرگ شدن بچه ها تغییرات زیادی می شود. همانطور که آب و هوا در طبیعت تغییر می کند، فضای خانواده نیز تغییر می کند - یک روز می تواند صاف و آفتابی باشد و روز دیگر ابری، گاهی اوقات ممکن است رعد و برق رخ دهد. وجود یک اقلیم خاص مشخصه یک خانواده خاص، اصلی ترین چیزی است که تا حد زیادی رشد عاطفی، اجتماعی و سایر انواع کودک را تعیین می کند.
کتابشناسی - فهرست کتب:
- وینیکات، دی.وی. گفتگو با والدین / D.V. وینیکات - M .: DiK, 2012 .-- 296 p.
- کلارینا، ال.ام. رشد پیش دبستانی در مهد کودکو در خانه / L. M. کلارین. - SPb: Childhood-Press, 2011 .-- 183 p.
کولیکووا T.A. آموزش خانواده و آموزش خانگیhttp://www.pedlib.ru/Books/3/0386/3_0386-23.shtml
- سوکولوف، V.M. رشد اخلاقی یک کودک پیش دبستانی / V.M. سوکولوف. - م .: اسفرا، 2005 .-- 385 ص.
موضوع: جو روانی خانواده. انواع سازگاری
ü به دانش آموزان ایده ای از جوهره جو روانی، از عوامل اصلی مؤثر بر شکل گیری جو روانی در خانواده بدهد.
ü میل به مسئولیت پذیری جو روانی مطلوب را در خانواده آینده خود بیدار کنید.
ü پرورش تمایل به ایجاد جو روانی مرفه در خانواده آینده شما.
مفاهیم اساسی:
جو روانی
سازگاری و ناسازگاری روانی
در طول کلاس ها
I. لحظه سازمانی
II. بررسی تکالیف
روی کارت کار کنید
III. موضوع پیام و هدف درس
IV. آب و هوای روانی
هر فرد عضوی از گروه ها و گروه های کوچک و بزرگ است. شادی شخصی او و تمایل او به مطالعه، کار، دوستی و عشق تا حد زیادی به این بستگی دارد که آیا یک فرد در یک گروه خاص خوب است یا خیر. و وقتی با اطرافیانش رابطه مساعدی داشته باشد، وقتی تجربه می کند برایش خوب است بهزیستی عاطفی در گروههمانطور که یکی از قهرمانان فیلم "ما تا دوشنبه زندگی خواهیم کرد" گفت: "خوشبختی زمانی است که درک شود." بنابراین میل و مهارت شخص دیگری را درک کنیداساس جو روانی هر گروه - کوچکترین (او و او) و بزرگترین - هر جمعی را تشکیل می دهد.
جو روانی یا جو روانی - این روحیه احساسی حاکم بر گروه و تیم است.
جو روانی با خلق و خوی افراد، تجربیات و نگرانی های عاطفی آنها، نگرش آنها نسبت به یکدیگر، به کار، و رویدادهای اطراف آنها تعیین می شود.
جو روانی مساعد | جو روانی نامناسب |
درک متقابل احترام به یکدیگر رفاقت درك كردن انسجام احساس امنیت احساس رفاه عاطفی همه انضباط داخلی تمامیت یک مسئولیت |
جو روانی سالم را کسی و برای چیزی به تیم نمی دهد. این توسط همه اعضای تیم توسعه می یابد و به تلاش آنها، به توسعه فرهنگی آنها در شکل گیری شخصی بستگی دارد.
V. بحث در مورد موقعیت ها
وضعیت 1.
دیما د. دانش آموز کلاس 11 ب:
"طبقه ما دموکراتیک است، ما "نخبگان" نداریم. همه تقریباً برابر هستند و بسیار مکمل یکدیگر هستند - یکی در یکی قوی تر است، دیگری - در دیگری، اما هیچ توهینی ندارد. هیچ کس نظر خود را تحمیل نمی کند. ما خودمان خیلی چیزها را پیشنهاد می کنیم و سازماندهی می کنیم. اگر کسی مریض باشد، اگر مشکل باشد، کمک خواهند کرد، همیشه به نجات خواهند آمد. ما هرگز خسته نمی شویم. من فکر می‌کنم که هر چه افراد در کلاس باهوش‌تر باشند، کلاس سردتر است."
بوریا ک. دانش آموز کلاس یازدهم:
کلاس ما متشکل از افرادی است که مطلقاً به یکدیگر علاقه ای ندارند و به دنبال برقراری ارتباط نیستند. هر کسی زندگی خودش را می کند. ما خیلی متفاوت هستیم و سرگرمی های هر کس متفاوت است. بنابراین، شرکت ها، گروه ها وجود دارد. مشکل اصلی ما تقسیم صنف به "دارایی" و "بدهی" است که به هیچ چیز علاقه ای ندارد. چه کاری می توان کرد؟ اگر چنین ترکیبی داشته باشید اشکالی ندارد. در کلاس ما، همه به تنهایی زندگی می کنند. من هم همینطور. من نمی خواهم مزاحم شوم."
ماهیت جو روانی را در هر یک از این کلاس ها مشخص کنید.
آیا تأثیر او را روی این افراد احساس می کنید؟
چه چیزی جو روانی کلاس را تعیین می کند؟
اول از همه جو روانی مشخص می شود نگرش یک فرد به تجارت، که برای آن گروه یا جمعی و رضایت شغلی وجود دارد.
حالتیک فرد اغلب به افراد دیگری که با آنها ارتباط دارد، کار می کند، مطالعه می کند، زندگی می کند، منتقل می شود.
جو کلی در گروه به شدت تحت تاثیر قرار می گیرد درجه اعتماد به نفس
به حیثیت و منزلت شخص دیگری و همچنین خود احترام بگذارید، -این تجارت بسیار دشوار است، به خصوص با ارتباط مداوم. اینجاست که توانایی یک فرد می تواند کمک کند خودت را به جای دیگری بگذار(دوست ندارم جلوی غریبه ها از من انتقاد کنند، اما چه کار می کنم؟ دوست ندارم با اسمم صدا بزنند، با اسم مستعار صدام کنند، ناراحت و نگران می شوم. چرا خودم این کار را می کنم؟) .
تنها خانواده‌ای که همسرانشان بر اساس منافع و خواسته‌های عمومی بزرگ زندگی می‌کنند می‌توانند واقعاً خوشبخت باشند. آرزوی خودخواهانه و خصمانه برای مردم خوشبختی نمی آورد. خوشبختی شخصی خارج از جامعه غیرممکن است. خوشبختی همیشه احساس پر بودن نیروی روحی و جسمی فرد است استفاده عمومی آنها
Vi. اقلیم روانشناختی و سازگاری
بیشترین تأثیر را بر جو روانی میزان سازگاری انسان اعمال می کند. عدم تشابه شخصیت ها یک انگیزه نسبتاً رایج برای طلاق است.
سازگاری -این همخوانی ارزش ها، علایق، نگرش های عاطفی، سبک زندگی عمومی است.
vii. انواع سازگاری
سازگاری روانی یک پدیده پیچیده است که دارای چندین گونه (سطح) است.
1. اجتماع عقیدتی و اخلاقی مردم.
همزمانی دیدگاه همسران در مورد محتوای ارزش های اساسی، نگرش های اخلاقی آنها، ارزیابی این ارزش ها (به عنوان مثال، کار، خانواده، مد و غیره).
مستی، تنزل شخصیت.
2. سازگاری روانی-اجتماعی.
تحصیلات، سن، دایره آشنایان، سطح فرهنگی عمومی همسران، تربیت آنها.
سازگاری دیدگاه ها در مورد تولد و تربیت فرزندان، سازماندهی زندگی.
3. سازگاری روانی و روانی.
ویژگی های شخصیتی، منش و خلق و خوی همسران.
رابطه با والدین.
احساس مسئولیت نسبت به خانواده.
ثبات احساسات، احساسات.
شدیدترین ناسازگاری با شباهت برخی از ویژگی های شخصیت منفی خود را نشان می دهد: خودخواهی، بی مسئولیتی، تنبلی و غیره.
هشتم. خروجی
جو مثبت در خانواده، مانند هر گروه دیگری، نه تنها با شباهت ها، بلکه با تفاوت در خلق و خو و شخصیت همسران نیز می تواند ایجاد شود.
IX لنگر انداختن
ü اگر هر دو همسر هیچ ویژگی منفی نداشته باشند، آیا همیشه می توان به سازگاری دست یافت؟
ü زن و شوهر درجات مختلفی از معاشرت دارند - یکی می خواهد در خانه باشد، فقط با خانواده اش باشد، در حالی که دیگری می خواهد با دوستان ملاقات کند، مهمانان را دعوت کند. چه زمانی سازگاری امکان پذیر است و چه زمانی امکان پذیر نیست؟
X. طرح کلی درس
مهم این است که یاد بگیرید یکدیگر را درک کنید، برای غلبه بر مشکلات زندگی مشترک تلاش کنید، خواسته های خود را با آرزوهای شخص دیگری متعادل کنید.
سازگاری از بیرون داده نمی شود، با تلاش متقابل همسران ایجاد می شود.
خوشبختی خانواده هدیه سرنوشت نیست، حاصل شانس کور نیست، کار دست خود همسران، هوش، مهربانی، انسانیت و البته عشق آنهاست.
XI. چالش برای خانه
جفت های تطبیق کامل را توصیف کنید:
1) دوستانه: یک مرد جوان - یک دختر، یک دختر - یک دختر، یک مرد جوان - یک مرد جوان.
2) همسران جوان؛
3) همسران مسن
ادبیات:
G. P. Razumikhina و همکاران "اخلاق و روانشناسی زندگی خانوادگی". م. آموزش و پرورش، 1366.
آنچه این آموزش را گسترده و همه کاره می کند، بسته به عوامل بسیاری، تعامل شرکت کنندگان و ویژگی های آنها به عنوان فردی است.
همچنین مفهوم خانواده در روانشناسی اغلب به عنوان یک گروه کوچک یا یک سیستم خودسازمانده عمل می کند که جو روانی در شکل گیری و توسعه آن نقش ویژه ای ایفا می کند. و وظیفه اصلی همه شرکت کنندگانی که نقش خود را در روابط خانوادگی ایفا می کنند، تعیین چگونگی پیش بینی جو روانی در خانواده و کنترل تأثیر آن است.
جو روانی چیست؟
ابتدا بیایید ببینیم که جو روانی در خانواده چیست و چرا اینقدر مهم است.
هیچ تعریف علمی روشنی از مفهوم جو روانی وجود ندارد. در ادبیات، هنگام توصیف این پدیده، اغلب از مترادف هایی مانند "فضای روانی"، "جو عاطفی" و غیره استفاده می شود. بنابراین، می‌توان نتیجه گرفت که این ویژگی، نشان‌دهنده رضایت همه اعضای خانواده و به‌ویژه همسران از جنبه‌های عمومی زندگی است. به زبان ساده، به نوعی نشانگر میزان شادی و سعادت خانواده است. تعیین این سطح و حفظ آن در حد مطلوب برای رشد کامل همسران و فرزندان آنها ضروری است. از آنجایی که جو روانی مفهومی پایدار نیست و نمی توان آن را ثابت کرد، سیستمی برای پیش بینی وضعیت عاطفی عمومی تعیین می شود و اقدامات خاصی برای حفظ سیستماتیک آن مشخص می شود.
یک جو روانی مطلوب به کاهش تنش، تنظیم شدت موقعیت های درگیری، ایجاد هماهنگی و ایجاد حس اهمیت اجتماعی خود کمک می کند. علاوه بر این، همه این عوامل نه تنها به خانواده به عنوان یک واحد تعمیم یافته، بلکه به هر یک از شرکت کنندگان آن نیز به طور جداگانه مربوط می شود. هنگام ازدواج، همسران جوان باید دارای نگرش روانشناختی خاصی، تمایل به سازش و امتیاز دادن، اعتماد، احترام و درک متقابل در رابطه با یکدیگر باشند. تنها در این صورت است که می توان از احتمال وضعیت روانی-عاطفی خوب واحد جدید جامعه صحبت کرد.
ایجاد جو روانی
همانطور که در بالا ذکر شد، جو روانی خانواده یک مفهوم ثابت نیست، مبنای ثابتی ندارد و مستلزم کار مداوم است. همه اعضای خانواده باید در ایجاد یک حالت عاطفی شرکت کنند، تنها در این مورد، یک نتیجه موفقیت آمیز تمام عیار امکان پذیر است. مدت زمان ازدواج، اثربخشی و رفاه آن به طور مستقیم به میزان تلاش و تمایل همسران بستگی دارد. در مقایسه با هزاره گذشته، تازه ازدواج کرده های مدرن بیشتر در معرض تأثیر عوامل عاطفی خود هستند تا پایه های تثبیت شده نهاد ازدواج، که همچنین بر ثبات روابط خانوادگی و زمینه عاطفی در خانواده تأثیر می گذارد. بنابراین به جرات می توان گفت اولین عاملی که باعث ایجاد جو روانی مطلوب در خانواده می شود، تماس عاطفی خواهد بود. همچنین ایجاد جو روانی مثبت یا منفی در خانواده متاثر از مجموع خلق و خوی همه اعضای خانواده، روحیه عمومی آنها، وجود تجربیات یا نگرانی های عاطفی، وجود یا عدم وجود کار، ثروت مادی، نگرش به موقعیت یا کار انجام شده و همچنین ترتیب روابط ساختمانی بین همسران و سپس بین والدین و فرزندان. تنها پس از ارزیابی همه این عوامل می توان از ثبات یا ناپایداری جو در خانواده صحبت کرد و جو روانی آینده را پیش بینی کرد.
پیش بینی جو روانشناختی
فرآیند پیش بینی جو روانی در خانواده چیزی نیست جز تحلیلی معمولی از وضعیت عاطفی عمومی خانواده با در نظر گرفتن سطح ارتباطات خانواده و خلق و خوی عمومی.
بنابراین، تعیین چگونگی پیش‌بینی جو روانشناختی در خانواده به مشاهده معمولی، با اتخاذ نتیجه‌گیری‌های خاص، منتهی می‌شود. بنابراین پس از استخراج نتیجه می توان جو عاطفی خانواده را مساعد و نامطلوب پیش بینی کرد.
برای پیش بینی جو روانی مطلوب، وجود چنین نشانه هایی ضروری است: احساس امنیت، خیرخواهی، دقت متوسط، امکان رشد همه جانبه، انسجام، رضایت عاطفی، مسئولیت پذیری، غرور در خانواده. بنابراین، در نتیجه، ما یک خانواده قوی قابل اعتماد به دست می آوریم که در آن فضای عشق و احترام حاکم است، تمایل به کمک، تمایل به گذراندن وقت با هم و برقراری ارتباط وجود دارد.
اما نتیجه دیگری نیز ممکن است، زمانی که برای خانواده، کاهش سطح جو روانی به نامطلوب پیش بینی شود. علائم اصلی چنین وضعیت خانوادگی عبارتند از: اضطراب، بیگانگی، ناراحتی، استرس عاطفی، ترس، استرس، عدم ارتباط و غیره. در این حالت، با یک وضعیت منفی پایدار طولانی مدت در خانواده، جو نامساعدی پیش بینی می شود که منجر به کمبود احساسات مثبت، ایجاد نزاع، افسردگی، تنش روانی مداوم و تأثیر منفی بر وضعیت عمومی می شود. سلامت خانواده، نه تنها اخلاقی، بلکه جسمانی.
در صورت نقض سلامت روانی خانواده، پیامدهای منفی بر هر یک از شرکت کنندگان آن تأثیر می گذارد. تغییر جو روانی تنها زمانی امکان پذیر است که همه اعضای خانواده برای دستیابی به هدف تعیین شده، یعنی حل و فصل وضعیت عاطفی عمومی تلاش کنند.
1.1. وضعیت روانی در یک خانواده کامل.
در سنین پایین، کودک نگرش یک بزرگسال نسبت به خود را به عنوان ارزیابی رفتار خود، ارزیابی از خود به عنوان یک کل درک می کند. کودک هنوز نمی تواند درک کند که نگرش بد یا بی تفاوت یک بزرگسال می تواند به دلایل مختلفی ایجاد شود، او چنین نگرشی را به عنوان ارزیابی شخصیت خود درک می کند. عدم امکان دائمی ارضای نیاز کودک به ارزیابی مثبت از بزرگسالان باعث ایجاد یک وضعیت عاطفی شدید نارضایتی، احساس ناراحتی عاطفی می شود.
در غیاب کمک های روانشناختی و آموزشی، حذف تجربیات منفی به دلیل تحریف ایده های کودک در مورد رفتار خود رخ می دهد. او در برابر هرگونه ارزیابی منفی (چه منصفانه و چه ناعادلانه) از یک بزرگسال "غیر قابل نفوذ" می شود. این یک راه برای جلوگیری از شک و تردیدهای دردناک عزت نفس است.
همانطور که V.A. سوخوملینسکی، کودکی که در اوایل کودکی، توهین و بی عدالتی را تجربه کرده است، به طرز دردناکی در معرض کوچکترین مظاهر بی عدالتی و بی تفاوتی قرار می گیرد. در هر مواجهه با کینه، دروغ بارها و بارها قلب کودک را گاز می گیرد و کودک بدی را حتی در جایی که نیست می بیند. به عبارت دیگر، نارضایتی از نیازهایی که برای فرد قابل توجه است، منجر به ادراک نادرست از نگرش اطرافیان می شود. سپس کودک در خود بسته‌تر می‌شود و با آنچه که می‌تواند با آن مخالفت کند با شر واقعی و ظاهری مقابله می‌کند - نافرمانی، لجبازی، سختگیری و بی‌رحمی، خودخواهی، میل به انجام هر کاری نه آنگونه که بزرگسالان برای یادآوری می‌خواهند. در مورد خودش، به مردم در مورد حق توجه خود بگوید.
چنین کودکی به تلاش‌های معلم برای برقراری ارتباط با بی‌اعتمادی پاسخ می‌دهد، زیرا اغلب از درون متقاعد شده است که دیگران نسبت به او خصومت دارند، سخنان معلم نادرست است، او به دنبال فریب دادن او، گمراه کردن او است، چگونه او را آرام کند. هوشیاری او بنابراین، اغلب اتفاق می افتد که حتی یک معلم با تجربه و حساس همیشه نمی تواند به سرعت با چنین کودکی در تماس باشد و لطف او را جلب کند. کودک به مراقبت، مهربانی، محبت با بی اعتمادی و حتی رفتار بی ادبانه و سرکشی پاسخ می دهد.
البته، هر خانواده ای تفاوت های ظریف، مشکلات و مشکلات خاص خود را دارد. تلاش برای طرح‌واره‌سازی همه اینها و ارائه طبقه‌بندی دقیقی از انواع فرزندپروری، جایی که هر خانواده خاصی در آن جا می‌شود، به سختی امکان‌پذیر است. هر مورد خاص همیشه فردی است، مانند هر فرد با ذهنیت و اصالت خود. با این حال، می توان پارامترهای اصلی تأثیرات تربیتی را تعیین کرد که ترکیبات مختلف آنها انواع آموزش خانواده را تشکیل می دهد.
در اینجا به نظر من تنها دو پارامتر اصلی تربیت خانواده را در نظر خواهیم گرفت. این اولاً توجه به کودکان است: میزان کنترل بر آنها ، جهت رفتار آنها. و ثانیاً نگرش عاطفی به کودک: میزان تماس عاطفی با پسر یا دختر، لطافت، ملایمت در برخورد با او.
محافظت بیش از حد
افزایش حضانت کودک، محرومیت از استقلال او، کنترل بیش از حد بر رفتار - همه اینها تربیت را با توجه به نوع محافظت بیش از حد مشخص می کند. هنگامی که والدین از ترس "تأثیر بد" دوستان خود را برای پسر یا دختر خود انتخاب می کنند، اوقات فراغت فرزند خود را سازماندهی می کنند، دیدگاه ها، سلیقه ها، علایق و هنجارهای رفتاری خود را به زور تحمیل می کنند - این محافظت بیش از حد غالب است. غالباً این نوع تربیت در خانواده‌های مستبد دیده می‌شود، جایی که به کودکان آموزش داده می‌شود که بدون قید و شرط از والدین خود یا یکی از اعضای بزرگسال خانواده که اراده آنها توسط دیگران اجرا می‌شود، اطاعت کنند. روابط عاطفی معمولاً در اینجا محفوظ است. کودکان با پدر و مادر خود تماس عاطفی عمیقی ندارند، زیرا سختگیری مداوم والدین، کنترل و سرکوب ابتکار کودک توسط آنها در رشد طبیعی دلبستگی کودکان اختلال ایجاد می کند و فقط احترام و ترس را ایجاد می کند.
تربیت بر اساس نوع محافظت بیش از حد غالب در یک کودک بالغ یا باعث واکنش هیپرتروفی رهایی می‌شود و نوجوان عموماً از کنترل والدین خارج می‌شود، غیرقابل کنترل می‌شود (گزینه اول)، یا یک تیپ شخصیتی سازگار (انطباقی، منفعل) تشکیل می‌دهد. در نسخه دوم، کودک با اراده ضعیف رشد می کند، در همه چیز به تأثیر محیط کوچک اطراف یا به رهبری فعال تر از خودش بستگی دارد. او احساس مسئولیت در قبال اقدامات خود را ایجاد نمی کند، استقلال در تصمیم گیری، هیچ هدفی در زندگی وجود ندارد. او اغلب در موقعیت جدید درمانده، ناسازگار، مستعد واکنش های عصبی یا غیرمولد است.
گروه‌های اجتماعی اغلب چنین نوجوانانی را جذب می‌کنند زیرا آنها احساس امنیت روانی، عدم وجود «فشار» از سوی والدین خود می‌کنند. آنها به راحتی با سایر نوجوانان همذات پنداری می کنند و با کمال میل از رهبر اطاعت می کنند، همانطور که قبلاً از پدر یا مادر خود اطاعت می کردند. به طور معمول، چنین دگردیسی در طول یک دوره طولانی اقامت در خارج از خانه رخ می دهد، به عنوان مثال، تحصیل در یک شهر دیگر، در یک دانشکده فنی، یک کالج. حرکت از روستا به شهر؛ رفتن به سر کار و غیره. بدون "راهنما"، آنها آماده هستند تا اولین کسی را که با آنها روبرو می شوند و می خواهد آنها را "رهبری" کند، دنبال کنند. به عنوان مثال، اگر چنین نوجوانی با ورود به یک کارخانه، به تیپی که در آن مرسوم است به هر دلیلی مشروب الکلی بنوشد، خاتمه یابد، بدون تردید، این سنت را اتخاذ می کند، خود را مجبور به نوشیدن می کند و الزامات سنت را برآورده می کند. تقلید از اعضای ارشد تیپ و اطاعت بی قید و شرط از آنها.
فراحفاظت غالب شامل آموزش در شرایط مسئولیت اخلاقی بالا است. در اینجا، توجه بیشتر به کودک با انتظار موفقیت از او بسیار بیشتر از آنچه که می تواند به دست آورد، ترکیب می شود. روابط عاطفی گرمتر است و کودک تمام تلاش خود را می کند تا انتظارات والدین را برآورده کند. در این مورد، شکست ها به شدت تجربه می شوند، تا شکست های عصبی یا تشکیل عقده حقارت. در نتیجه این سبک تربیت، ترس از یک وضعیت تنش، یک آزمایش وجود دارد که در آینده اغلب به انگیزه ای برای استفاده از مواد روانگردان تبدیل می شود.
افزایش توجه به کودک، همراه با تماس عاطفی نزدیک، پذیرش کامل همه تظاهرات رفتاری، به معنای تربیت در نوع محافظت بیش از حد همدلانه است. در این مورد، والدین تلاش می کنند تا هر یک از هوس های او را برآورده کنند، او را از مشکلات، مشکلات، غم و اندوه محافظت کنند. در چنین خانواده ای، کودک همیشه در مرکز توجه است، او مورد ستایش، "بت خانواده" است. عشق "کور" والدین را تشویق می کند که در توانایی های او اغراق کنند، به ویژگی های منفی توجه نکنند، تا فضای تحسین و تمجید را در اطراف کودک ایجاد کنند. در نتیجه، کودکان خود محوری، عزت نفس بیش از حد، عدم تحمل مشکلات و موانع ارضای خواسته ها را در کودکان ایجاد می کنند. این گونه نوجوانان خود را خارج از انتقاد، محکومیت و سخنان می دانند. آنها شکست های خود را با بی عدالتی دیگران یا با شرایط تصادفی توضیح می دهند. این موضع با رفتار والدینی شکل می‌گیرد که همیشه فعالانه از منافع پسر یا دختر خود دفاع می‌کنند، نمی‌خواهند در مورد کاستی‌های آنها بشنوند و همه کسانی را که فرزندشان را درک نمی‌کنند یا در شکست‌های او «مقصر» هستند، افشا می‌کنند. .
طبیعتاً شخصیتی که در شرایط تربیت با توجه به نوع محافظت بیش از حد متعهد شکل می گیرد اغلب در اولین برخورد با واقعیت تجربیات منفی را تجربه می کند. محرومیت از فضای معمول تحسین و ارضای بی عارضه امیال، باعث ناسازگاری اجتماعی در نوجوان می شود، زیرا از نظر او به عنوان یک موقعیت بحرانی تلقی می شود. ناتوانی در غلبه بر مشکلات، فقدان تجربه تجربه احساسات منفی او را به استفاده از مواد روانگردان ترغیب می کند، زیرا آنها امکان تغییر سریع وضعیت روانی او را بدون هیچ تلاشی (ارادی، فکری، معنوی) می دهند.
لازم به ذکر است که نوجوانانی که در شرایط محافظت بیش از حد متعهدانه بزرگ می شوند به ندرت مورد توجه یک متخصص بیماری های عصبی قرار می گیرند، نه به این دلیل که در بین آنها موارد کمتری از استفاده از مواد روانگردان وجود دارد. فقط والدین با تمام وجود سعی می کنند حقایق مصرف الکل یا مواد مخدر را پنهان کنند. اول، آنها سعی می کنند کودک خود را توجیه کنند، انگار که "توجه نمی کنند" آنچه اتفاق می افتد، یا با توضیح این رفتار یک نوجوان با آرایش ظریف ذهنی او، نیاز به تحریک توانایی های خلاقانه را توضیح می دهند. سپس نوجوان برای جلوگیری از ثبت نام در درمان ترک اعتیاد شروع به درمان خصوصی می کند. و تنها زمانی که یک نوجوان مرتکب جنایت می شود یا تمام وسایل خود درمانی تمام شده است، اغلب در حالت بسیار نادیده گرفته شده به داروخانه داروخانه می رود.
هیپومحافظت
اگر کم‌پشتیبانی با تماس عاطفی خوب همراه باشد، یعنی والدین کودک را دوست دارند، اگرچه در تربیت او دخالتی ندارند، پس چنین کودکی در شرایط سهل‌انگیز بزرگ می‌شود، عادت به سازماندهی، برنامه‌ریزی در او ایجاد نمی‌شود. رفتار او. تکانه ها غالب هستند، هیچ ایده ای وجود ندارد که "خواستن" باید بعد از "باید" در رتبه دوم باشد. در چنین کودکانی، در سنین نوجوانی، در واقع، خودتنظیمی ایجاد نمی‌شود و رفتارشان شبیه رفتارهای برجسته‌کننده‌های ناپایدار است.
تربیت در شرایط کم حفاظتی همراه با سردی عاطفی والدین و عدم تماس عاطفی منجر به عواقب منفی جدی می شود. در این صورت کودک مدام احساس بیهودگی، محرومیت از محبت و محبت خود می کند. او به طور جدی رفتار بی تفاوتی، بی توجهی پدر و مادرش را تجربه می کند و این تجربیات به شکل گیری عقده حقارت در او کمک می کند. کودکانی که از محبت و توجه والدین خود محروم می شوند، پرخاشگر و پرخاشگر بزرگ می شوند. آنها عادت می کنند فقط به خودشان تکیه کنند، همه را دشمن می بینند و با زور یا فریب به هدف خود می رسند.
اغلب، ترکیبی از کم‌حفاظت با سردی عاطفی (تا طرد عاطفی) در خانواده‌های آسیب‌دیده اجتماعی رخ می‌دهد. در جایی که والدین از الکل سوء استفاده می کنند، سبک زندگی غیراخلاقی دارند، کودکان معمولاً رها می شوند، به حال خود رها می شوند، از مراقبت و توجه اولیه محروم می شوند. در اینجا، کودکان اغلب مورد تنبیه بدنی، ضرب و شتم و شکنجه برای کوچکترین تخلف قرار می گیرند، یا فقط برای "ناامید کردن شر". محیط سخت خانه، نوجوان را بر آن می دارد تا در جمع همسالان محروم خود به دنبال آرامش باشد. ایده های زندگی و ارزش های آن (رفتار ضداجتماعی، سوء مصرف الکل، اصولی مانند "هر که قدرت دارد، حق با اوست" و غیره) که از والدین خود آموخته اند، به این گروه خیابانی منتقل می شود و محیط جنایی خود را تشکیل می دهد. .
بديهي است كه تربيت با نوع كمپيوستگي در واقع كودك را با مشكلات زندگي «تنها» مي‌گذارد. او که از راهنمایی، حمایت و حمایت بزرگسال محروم است، خیلی بیشتر از آن چیزی که یک شخصیت شکل نیافته بتواند تحمل کند، حالات عاطفی منفی را تجربه می کند. بنابراین، همراه با توانایی غلبه بر مشکلات، برای یافتن راهی برای خروج از یک موقعیت ناامیدکننده، یک نوجوان به دنبال راهی برای تسکین تنش، تغییر وضعیت روانی خود است. در این مورد، مواد روانگردان به عنوان یک وسیله جهانی برای او عمل می کند تا تمام مشکلات زندگی خود را حل کند.
علاوه بر انواع اصلی تربیت نادرست که در بالا مورد بحث قرار گرفت، انواع فرعی بیشتری نیز وجود دارد که در آنها عناصر مختلفی که عناصر اصلی را تشکیل می دهند در هم تنیده شده اند. در واقع، در شکل خالص خود، این نوع تربیت در زندگی واقعی بسیار کمتر از ترکیب آنها یافت می شود. این در درجه اول به این دلیل است که در حال حاضر خانواده چنین وحدتی را مانند قرن گذشته نشان نمی دهد. در حال حاضر اغلب افراد خانواده به شیوه های مختلف با کودک رفتار می کنند و هر کدام شرایط خاص خود را برای تربیت ایجاد می کنند. برای مثال، پدر می‌تواند پسرش را به‌عنوان محافظه‌کارانه همراه با سردی عاطفی، مادر را به‌عنوان یک محافظت بیش‌ازحد غالب همراه با افزایش مسئولیت‌پذیری اخلاقی، و مادربزرگ که نوه‌اش بیشتر وقت خود را با او سپری می‌کند، به‌عنوان یک محافظت بیش‌ازحد بزرگ کند. چه چیزی از چنین کودکی رشد خواهد کرد؟ سخت است برای گفتن. اما با اطمینان می توان گفت که شرایط برای شکل گیری شخصیت او به شدت نامطلوب است.
