کارکردهای اجتماعی خانواده در جامعه. خانواده و زندگی - هایپرمارکت دانش. بحران خانواده مدرن

خانواده همیشه یک سریال کامل اجرا می کنند کارکردهای اجتماعی، که در میان آنها اول از همه، تولید مثل و آموزشی متمایز می شود.

عملکرد تولید مثل (از lat. Productio - تولید کردن) به دلیل نیاز به ادامه نسل بشر است. برای اینکه بعد از 30 سال از جمعیت کشور کاسته نشود، نباید در هر خانواده فرزندانی کمتر از والدین وجود داشته باشد. متأسفانه جمعیت روسیه در حال حاضر سالانه حدود 750000 نفر در حال کاهش است.

رکود اقتصادی بر نرخ زاد و ولد تأثیر گذاشته است. اکثر خانواده های شهری فقط یک فرزند دارند. امروزه در روسیه حتی تولید مثل ساده جمعیت انجام نمی شود.

طبق آماری که شامل خانواده های بدون فرزند و افراد غیر خانواده است، برای حفظ تولید مثل جمعیت روسیه، لازم است 50 درصد خانواده ها دارای سه فرزند باشند.

ارزش اجتماعی خانواده، اول از همه، در بازتولید معنوی زندگی است، یعنی. در تربیت کودکان (کارکرد آموزشی). تربیت فرزندان در خانواده کار روزانه زیادی است، هم جسمی (مثلاً مراقبت از نوزادان) و هم روحی (مثلاً رشد معنوی کودکان). به لطف خانواده، کودک اولین مهارت های کار و اخلاقی را دریافت می کند: کمک در اطراف خانه، قوانین خاص رفتار، مراقبت از والدین.

مهمترین وسیله تربیت فرزند الگوی شخصی والدین است. تأثیر آموزشی خانواده بر کودکی که در آن رشد می کند به طور کلی توسط هنجارها، ارزش ها و علایق خانواده تعیین می شود. زندگی هر خانواده تعیین کننده رشد عادات و ویژگی های اخلاقی کودک اعم از مثبت و منفی است. آنها "میراث اجتماعی" را تشکیل می دهند که والدین به فرزندان خود منتقل می کنند: سبک رفتار و ارتباط با مردم، هنجارهای اخلاقی و ارزش های زندگی. سلامتی نسل جدید اعم از روحی و جسمی هر چه قویتر باشد، محبت زناشویی و والدینی در خانواده بیشتر است.

سایر وظایف خانواده عبارتند از:

1) خانواده - حفظ سلامت جسمانی اعضای جامعه، مراقبت از کودکان و اعضای سالخورده خانواده.

2) اقتصادی - به دست آوردن منابع مادی برخی از اعضای خانواده برای سایرین، حمایت اقتصادی از خردسالان و اعضای معلول جامعه.

3) دامنه کنترل اجتماعی اولیه - تنظیم اخلاقی رفتار اعضای خانواده در زمینه های مختلف زندگی، و همچنین تنظیم مسئولیت و تعهدات در روابط بین همسران، والدین و فرزندان، نمایندگان نسل های بزرگتر و متوسط.

4) ارتباط معنوی - رشد شخصی اعضای خانواده ، غنی سازی متقابل معنوی.

5) موقعیت اجتماعی - اعطای یک موقعیت اجتماعی خاص به اعضای خانواده، بازتولید ساختار اجتماعی.

6) اوقات فراغت - سازماندهی اوقات فراغت منطقی، غنی سازی متقابل منافع.

7) عاطفی - کسب حمایت روانی، حمایت عاطفی، تثبیت عاطفی افراد و درمان روانشناختی آنها.

در دوره های مختلف زندگی خانوادگی، این یا آن کارکرد اولویت دارد. بنابراین برای یک خانواده جوان، در میان اولویت ها عملکرد تولید مثل است، برای افراد مسن - عملکرد ارتباط معنوی.

برای درک خانواده به عنوان یک نهاد اجتماعی، تحلیل روابط نقشی در خانواده از اهمیت بالایی برخوردار است. نقش خانواده یکی از انواع نقش های اجتماعی فرد در جامعه است. نقش های خانواده بر اساس مکان و کارکردهای فرد در گروه خانواده تعیین می شود و در درجه اول به زناشویی (همسر، شوهر)، والدین (مادر، پدر)، فرزندان (پسر، دختر، برادر، خواهر)، بین نسلی و بین نسلی تقسیم می شود. پدربزرگ، مادربزرگ، بزرگتر، جوان) و غیره ایفای نقش خانوادگی به تحقق تعدادی از شرایط، در درجه اول به شکل گیری صحیح یک تصویر نقش بستگی دارد. یک فرد باید به وضوح بفهمد که شوهر یا همسر بودن، بزرگ‌ترین خانواده یا کوچک‌تر بودن به چه معناست، چه رفتاری از او انتظار می‌رود، چه قوانین، هنجارهایی از او انتظار می‌رود، چه قوانین و هنجاری‌هایی که این یا آن رفتار دیکته می‌کند. به او. فرد برای تدوین تصویر رفتار خود باید جایگاه خود و دیگران را در ساختار نقش خانواده به درستی مشخص کند. مثلاً آیا به طور کلی می تواند نقش سرپرست خانواده یا به طور خاص مدیر اصلی ثروت مادی خانواده را بازی کند. در این راستا، همخوانی یک نقش خاص با شخصیت مجری اهمیت چندانی ندارد. فردی که دارای ویژگی های ارادی ضعیف است، اگرچه از نظر سنی در خانواده یا حتی از نظر موقعیت شغلی، به عنوان مثال، شوهر است، اما در شرایط مدرن برای نقش سرپرست خانواده بسیار مناسب نیست.

برای تشکیل موفق خانواده، حساسیت به الزامات موقعیتی نقش خانواده و انعطاف پذیری رفتار نقشی مرتبط با آن، که خود را در توانایی ترک یک نقش بدون مشکل زیاد، برای پیوستن به نقش جدید به محض اینکه موقعیت ایجاب می کند، همچنین از اهمیت کمی برخوردار نیستند. به عنوان مثال، یکی از اعضای ثروتمند خانواده نقش حامی مادی سایر اعضای آن را بازی می کرد، اما وضعیت مالی او تغییر کرده است و تغییر وضعیت بلافاصله مستلزم تغییر در نقش او است.

راه حل مفصل بند § 16 در مورد علوم اجتماعی برای دانش آموزان کلاس 11، نویسندگان L.N. بوگولیوبوف، N.I. گورودتسکایا، ال.ف. ایوانووا 2014

سوال 1. چرا افراد در خانواده زندگی می کنند؟ سرپرست خانواده کیست؟ چه چیزی را برای فرزندانمان به یادگار می گذاریم؟ مرزهای خانه ما کجاست؟

خانواده - نهاد اجتماعی، سلول اساسی جامعه که به ویژه با ویژگی های زیر مشخص می شود:

اتحاد زن و مرد؛

ازدواج داوطلبانه؛

اعضای خانواده با زندگی مشترک مرتبط هستند.

ورود به ازدواج؛

میل به تولد، اجتماعی شدن و تربیت فرزندان.

یک خانواده مانند هر موجود عادی به یک سر و یک قلب نیاز دارد. چه خوب است که رئیس مهربان پدر خانواده را رهبری کند و قلب باهوش مادر همه را در آن گرم کند.

ما فقط دو چیز را به عنوان میراث برای فرزندانمان باقی می گذاریم - ریشه و بال.

سوالات و وظایف برای سند

در دوران نوزادی و در کل دوره پیش دبستانی، فرد تقریباً منحصراً توسط خانواده و زندگی خانواده بزرگ می شود. در اینجا تمایلات او اولین غذای خود را دریافت می کنند، در اینجا همدردی ها، نیازها، علایق او متولد می شوند، در اینجا شخصیت او نشان داده می شود ... بازتابی از کل جامعه.

«موفقیت ها و ناکامی های» اجتماعی در خانواده آورده می شود و اینجا تجربه می شود... اینجا پدر یا مادری دلش را می شکند که باید آنجا، بیرون از خانه مهار می شد... خانواده به هیچ وجه نمی تواند از زندگی محافظت کند. و خاطرات افرادی که از تهاجم جان سالم به در برده اند در دشمن جوانی خود، اعتصاب غذا... اما، علاوه بر چنین رویدادهای بزرگ، زندگی روزمره ناگزیر در انبار منعکس می شود. زندگی خانوادگی. حسن نیت، اعتماد متقابل، کار مشترک در زندگی عمومی زندگی می کنند - و خانواده ها دوستانه، صمیمانه زندگی می کنند، ناهمواری روابط را با انطباق متقابل، کودکان دوست داشتنی صاف می کنند. زندگی اجتماعی نه به شکل انسانی، بلکه حیوانی، بر اساس اصل مبارزه برای هستی، با پیگیری منافع شخصی در حال شکل گیری است و به نظر می رسد همه اطرافیان رقبای خطرناکی هستند که باید مراقب باشند و بی ضرر شوند - و خانواده ها شروع به دعوا می کنند، به جای عشق، دفاع از منافع خود را می شنود. حقوق، به جای محبت و کمک - نزاع و سوء استفاده. بی بندوباری عمومی همیشه وارد خانواده ها می شود، کاهش علایق در زندگی خانوادگی منعکس می شود. اگر خانواده‌هایی هستند که آداب و رسوم اجتماعی و زندگی، می‌توان گفت، تأثیری قاطع بر آن اعمال می‌کنند، آن‌ها نیز وجود دارند که از «مقدس مقدس» در برابر انواع امواج طوفانی دریای زندگی محافظت می‌کنند. عشق و هماهنگی در این خانواده ها زندگی می کند ... آنها به خوبی و حقیقت اعتقاد دارند ... در این خانواده ها بچه ها مایه شادی هستند ... در حالی که در دیگران دهان اضافی هستند ، باری هستند ، مانعی برای تسویه حساب ، بار می کنند. و کودکان در قلدری و بی توجهی زندگی می کنند.

سوال 1. ایده اصلی این متن چیست؟

زندگی خانواده، اخلاق، تمایلات، آرمان‌ها، علاقه‌ها، مشاغل، سرگرمی‌ها، کل ساختار آن به نوبه خود بازتابی از زندگی کل جامعه است.

سوال 2. کارکرد اجتماعی خانواده در کانون توجه A.N. Ostrogorsky چیست؟ توصیف او از این تابع چگونه متن پاراگراف را تکمیل می کند؟

کارکرد اجتماعی خانواده - خانواده فرد را برای ورود (ورود) به جامعه (جامعه) آماده می کند.

«موفقیت ها و ناکامی های» اجتماعی در خانواده آورده می شود و اینجا تجربه می شود... اینجا پدر یا مادری دلش را می شکند که باید آنجا، بیرون از خانه مهار می شد... خانواده به هیچ وجه نمی تواند از زندگی محافظت کند. و خاطرات افرادی که از تهاجم جان سالم به در برده اند در دشمن جوانی خود، اعتصاب غذا... اما حتی در کنار چنین اتفاقات بزرگی، زندگی روزمره ناگزیر در انبار زندگی خانوادگی منعکس می شود... حسن نیت، اعتماد متقابل، کار مشترک در زندگی عمومی زندگی می کند - و خانواده ها دوستانه، صمیمانه زندگی می کنند، ناهمواری روابط را با انطباق متقابل هموار می کنند، فرزندان دوست داشتنی زندگی اجتماعی نه به روش انسانی، بلکه به شکل حیوانی، بر اساس اصل مبارزه برای وجود، با پیگیری منافع شخصی، و به نظر می رسد همه اطرافیان رقبای خطرناکی هستند، که باید مراقب باشند و بی ضرر شوند - و خانواده ها شروع به دعوا می کنند، به جای عشق، حفظ حقوق خود، به جای محبت و کمک - نزاع و سوء استفاده می شنود.

سوال 4. از متن خوانده شده چه نتیجه ای می توان برای درک رابطه خانواده و جامعه گرفت؟

نتیجه اینکه خانواده الگوی کوچک جامعه است.

سوال 5. به نظر شما چرا این متن که حدود صد سال پیش نوشته شده ارتباط خود را از دست نداده است؟

چون روانشناسی انسان و جوهر تربیتی او تغییر نکرده است.

سوالات خود بررسی

سوال 1. هدف اصلی خانواده به عنوان یک نهاد اجتماعی چیست؟

خانواده یکی از کهن ترین نهادهای اجتماعی است. در شرایط جامعه بدوی و در مراحل مختلف رشد اجتماعی به وجود آمد اشکال گوناگون. بنابراین، از جامعه ای به جامعه دیگر، از عصری به عصر دیگر، هنجارهای اجتماعی متفاوت بوده و قوانین انتخاب و تعداد همسر، نقش سرپرست خانواده، حقوق و تکالیف خویشاوندان و محل سکونت را تعیین می کند. خانواده جوان تحت تأثیر توسعه اقتصادی و سیاسی جامعه، سنت های فرهنگی و ملی، ویژگی های اصلی خانواده نیز تغییر کرد. اما با گذشت زمان، خود ضرورت اجتماعی خانواده تغییر نمی کند. در تمام مراحل رشد اجتماعی به دلیل نیاز جامعه به بازتولید جسمانی و معنوی است.

نهاد اجتماعی دیگر، نهاد ازدواج، پیوند تنگاتنگی با نهاد خانواده دارد. ازدواج یک شکل اجتماعی شناخته شده از رابطه بین زن و مرد به منظور ایجاد خانواده است. نهاد ازدواج تنظیم کننده روابط بین همسران و تعیین حقوق و تکالیف آنها در قبال تمامی اعضای خانواده است.

هر خانواده دنیایی منحصر به فرد است که مبتنی بر تداوم، سنت ها، عواطف، احساسات، ارزش های خاص است.

خانواده نقش بسزایی در پیشرفت اجتماعی دارد. به لطف آن، تداوم مستقیم نسل ها انجام می شود. از یک دختر، خانواده یک زن و مادر آینده، از یک پسر - یک پدر و شوهر آماده می کند.

سوال 2. جامعه چگونه بر خانواده تأثیر می گذارد؟ مثال های خاص بزنید.

نقش زن در خانواده همراه با تغییر جایگاه زن در جامعه تغییر کرده است: اشتغال، تحصیل و علایق زنان در حال افزایش است. حقوق مساوی و مسئولیت متقابل زوجین در خانواده ایجاد می شود. برای حمایت از خانواده مرخصی اضافی در رابطه با تولد فرزند معرفی می شود، برای نگهداری از فرزندان کوچک، مزایای نقدی، مزایای ویژه و ... برقرار می شود.

سوال 3. کارکردهای خانواده را فهرست کنید. توضیح دهید که آنها چیست.

خانواده همیشه تعدادی کارکرد اجتماعی را انجام می دهد که در میان آنها اول از همه، باروری و تربیتی متمایز است.

اجازه دهید تا حدودی با جزئیات بیشتری در مورد عملکرد آموزشی خانواده صحبت کنیم، زیرا ارزش اجتماعی خانواده در درجه اول در بازتولید معنوی زندگی، یعنی در تربیت فرزندان نهفته است. تربیت فرزندان در خانواده یک کار روزانه بزرگ است، هم جسمی (مثلاً وقتی از نوزادان مراقبت می کنند) و هم ذهنی (زمانی که از رشد روحی کودک مراقبت می کنند، با او صحبت می کنند، تجلی و تکامل را تشویق می کنند. از ویژگی های اخلاقی خاص). به لطف خانواده، کودک اولین مهارت های کار و اخلاقی را دریافت می کند: او یاد می گیرد که در خانه کمک کند، به سلف سرویس بپردازد، طبق قوانین خاصی رفتار کند، از والدین و اعضای بزرگتر خانواده مراقبت کند.

تأثیر آموزشی خانواده بر کودکی که در آن رشد می کند به طور کلی توسط هنجارها، ارزش ها و علایق خانواده تعیین می شود. آیا خاطرات، یادگارها، سنت ها در خانواده حفظ می شود؟ آیا جوانان تاریخ خانواده خود، ریشه های خود را می شناسند؟ والدین و فرزندان کدام مسیرها را دنبال می کنند: موازی یا متقاطع؟ این جاده ها چند نقطه تقاطع دارند؟ نگرش بزرگسالان به مردم و زندگی چیست؟ چه چیزی بیشتر خود را نشان می دهد: بدبینی یا انسانیت، خوش بینی یا بدبینی، خودخواهی یا توجه به دیگران، کار سخت یا میل به داشتن یک سبک زندگی بیهوده؟ چه چیزی در خانواده حاکم است: فریاد زدن، اسارت، پاداش مادی برای هر قدم کودک، زیاده روی یا محدودیت آزادی، یا شاید عشق، توجه و مراقبت، اقتدار والدین، ارزیابی اخلاقی اعمال؟

زندگی هر خانواده ای پاسخ چنین سوالاتی را می دهد. و رشد عادات و خصوصیات اخلاقی کودک اعم از مثبت و منفی را تعیین می کند. آنها "میراث اجتماعی" را تشکیل می دهند که والدین به فرزندان خود منتقل می کنند: سبک رفتار و ارتباط با مردم، هنجارهای اخلاقی و ارزش های زندگی. سلامتی نسل جدید اعم از روحی و جسمی هر چه قویتر باشد، محبت زناشویی و والدینی در خانواده بیشتر است.

سایر کارکردهای خانواده عبارتند از: اقتصادی (خانه داری)، اقتصادی (حمایت مادی از خانواده)، عاطفی (تامین حمایت روانی و امنیت متقابل برای هر یک از اعضای خانواده)، موقعیت اجتماعی (ارث فردی متعلق به یک طبقه، نژاد، قومیت). گروه، گروه مذهبی و...) که خانواده به آن تعلق دارد، کنترل اجتماعی اولیه (تعیین هنجارهای رفتاری اعضای خانواده در حوزه های مختلف)، ارتباطات معنوی و اوقات فراغت (برگزاری تعطیلات خانوادگی، پیاده روی، عصرها استراحت، ساماندهی خانواده). خواندن و غیره).

در دوره های مختلف زندگی خانوادگی، این یا آن کارکرد اولویت دارد. بنابراین، برای یک خانواده جوان، در میان اولویت ها عملکرد تولید مثل است، برای افراد مسن - عملکرد حمایت عاطفی، ارتباط معنوی.

سوال 4. چرا از جمله کارکردهای اجتماعی خانواده در وهله اول زایشی و تربیتی است؟

عملکرد تولید مثل به دلیل نیاز به ادامه نسل بشر است. برای اینکه در 30 سال جمعیت کشور کم نشود، در هر خانواده باید حداقل دو فرزند وجود داشته باشد. طبق آماری که شامل خانواده های بدون فرزند و افراد غیر خانواده است، برای حفظ تولید مثل جمعیت روسیه، لازم است 50 درصد خانواده ها دارای سه فرزند باشند. متأسفانه در حال حاضر تعداد قابل توجهی از خانواده ها تنها یک فرزند دارند و این بدان معنی است که حتی تولید مثل ساده جمعیت در روسیه امروز انجام نمی شود.

تربیت فرزندان در خانواده یک کار روزانه بزرگ است، هم جسمی (مثلاً وقتی از نوزادان مراقبت می کنند) و هم ذهنی (زمانی که از رشد روحی کودک مراقبت می کنند، با او صحبت می کنند، تجلی و تکامل را تشویق می کنند. از ویژگی های اخلاقی خاص). به لطف خانواده، کودک اولین مهارت های کار و اخلاقی را دریافت می کند: او یاد می گیرد که در خانه کمک کند، به سلف سرویس بپردازد، طبق قوانین خاصی رفتار کند، از والدین و اعضای بزرگتر خانواده مراقبت کند.

تأثیر آموزشی خانواده بر کودکی که در آن رشد می کند به طور کلی توسط هنجارها، ارزش ها و علایق خانواده تعیین می شود.

سوال 5. چه تغییرات تکاملی با خانواده در جامعه مدرن در حال وقوع است؟

دنیای خانواده تحت تأثیر سایر نهادهای اجتماعی و همچنین پدیده ها و فرآیندهای اجتماعی است: قانون، مذهب، اخلاق، سنت ها، ماهیت حمایت اجتماعی از خانواده توسط جامعه و دولت. وضعیت خانواده با رشد اجتماعی تعیین می شود. بنابراین، تصادفی نیست که خانواده اغلب به عنوان یک واحد جامعه معرفی می شود.

در جامعه مدرن، خانواده دستخوش تغییرات کیفی است. آنها با فرآیندهای اجتماعی جهانی صنعتی شدن، شهرنشینی مرتبط هستند که مشخصه جامعه پیش صنعتی (سنتی، کشاورزی) نیست. سنت ها، هنجارهای رفتاری، ماهیت روابط بین همسران، والدین و فرزندان توسط زندگی مورد آزمایش قرار می گیرند و منسوخ شده و ناسازگار با رشد اجتماعی را کنار می زنند.

تغییر موقعیت زن در خانواده با تغییر موقعیت او در جامعه همراه است. اشتغال شغلی و اجتماعی زنان در حال افزایش است. تحصیلات آنها در حال رشد است، علایق آنها در حال گسترش است. در کشور ما در تمامی رده های کارگری بیش از نیمی از آنها زن هستند. در عین حال باید توجه داشت که بالای 60 درصد متخصصان دارای تحصیلات تخصصی عالی و متوسطه را زنان تشکیل می دهند.

نقش‌های سنتی، زمانی که زن خانه را اداره می‌کند و بچه‌ها را بزرگ می‌کند، و شوهر مالک، مالک است و استقلال اقتصادی را فراهم می‌کند - خانواده‌ها در حال تغییر هستند. تمایل به ایجاد برابری، مسئولیت متقابل همسران در خانواده وجود دارد. خانواده ای از نوع شریک در حال توسعه است که در آن اقتدار زن به عنوان یک شخص، مادر، همسر افزایش می یابد. چنین خانواده ای شامل مدیریت مشترک خانواده توسط همسران، تربیت فرزندان و حمایت متقابل است. زندگی چنین خانواده ای با مشارکت همه اعضای آن سامان می یابد.

در ارتباط با فرآیندهای شهرنشینی، روابط بین خویشاوندان در حال ضعیف شدن است.

جدایی نهادهای ازدواج و خانواده وجود دارد. در حال حاضر، وحدت خانواده کمتر و کمتر به فشار جامعه (قوانین، آداب، آداب و رسوم، افکار عمومی، سنت ها، آیین ها) و بیشتر و بیشتر - به روابط بین فردی، محبت متقابل، درک متقابل وابسته است. تعداد افرادی که ازدواج قانونی می کنند در حال کاهش است. تعداد اتحادیه های خانوادگی "رایگان" واقعی، اما به طور قانونی ثبت نشده و فرزندان متولد شده در آنها در حال افزایش است.

توجهی که به تأمین مادی فرزندان در خانواده می شود (غذا، پوشاک و غیره) اغلب بسیار بیشتر از آن چیزی است که در جهت رشد معنوی است. بزرگسالان ارتباط کمی با کودکان دارند - آنها وقت ندارند و همیشه چنین تمایلی ندارند. منافع حرفه ای مردان و زنان در حال تبدیل شدن به رقیبی جدی برای منافع خانوادگی است.

سوال 6. خانواده پدرسالار چه تفاوتی با خانواده از نوع شریک دارد؟

استقلال اقتصادی و اجتماعی زنان با مناسبات استبدادی نوع قدیمی خانواده - خانواده مردسالار - ناسازگار است. به یاد داشته باشید: در یک خانواده پدرسالار، قدرت متعلق به رئیس خانواده - پدر است. سایر اعضای خانواده به طور ضمنی به اراده او عمل می کنند. نقش زن به تولد و تربیت فرزندان، خانه داری بدون مدیریت پول خلاصه می شود.

سوال 7. به نظر شما خانواده و زندگی چگونه به هم مرتبط هستند؟

خانواده و زندگی اجزای جدایی ناپذیری هستند، زیرا در هر خانواده یک زندگی وجود دارد. زندگی چیزی است که ما را احاطه کرده است .... وظایف خانه در هر خانواده است. بسیاری از خانواده ها دقیقاً به این دلیل از هم می پاشند که نقش آنها در خانواده از قبل توافق نشده بود. آنها با مشکلات زیادی در ارتباط با زندگی روزمره روبرو هستند.

سوال 8. چرا توسعه حوزه زندگی به یک وظیفه مهم اجتماعی تبدیل شده است؟ این تکلیف چگونه حل می شود؟

در روند زندگی روزمره افراد، روابط روزمره شکل می گیرد. روابط خانوار سیستمی پایدار از روابط غیرمولد روزمره بین افراد در جهت ارضای نیازهای اولیه خود (در غذا، پوشاک، مسکن، حفظ سلامتی، مراقبت از کودکان و همچنین ارتباطات، تفریح، سرگرمی، رشد فیزیکی و فرهنگی) است. .

با توجه به تجربه زندگی خود می توانید از ارتباطات روزمره و فعالیت های مشترک همسایه ها، جوانان یا افراد مسن ساکن در یک حیاط و البته اعضای خانواده مثال بزنید.

یکی از جنبه های مطالعه علمی زندگی روزمره، مطالعه زمان صرف شده برای رفع نیازهای داخلی است.

یکی دیگر از جنبه های مطالعه زندگی روزمره، وظایف همسران است. داده‌های تحقیقاتی نشان می‌دهد که در میان زوج‌های جوان، تعداد زیادی از شوهرانی که شام ​​می‌پزند، لباس‌ها را می‌شویند، با بچه‌ها راه می‌روند، کودکان را همراهی می‌کنند. مهد کودکیا یک مهد کودک، خرید مواد غذایی، شستن ظروف. این نشان دهنده روند نوظهور مشارکت فعال تر مردان در کارهای خانه است. در عین حال، مدت زمان کار خانگی برای زنان به طور متوسط ​​به طور غیر قابل مقایسه ای بیشتر از مردان است. از هر سه شوهر جوان یک نفر و از هر پنج همسر میانسال یک نفر کارهای خانه را انجام نمی دهند.

در بسیاری از خانواده ها، مشکل مشارکت مسئولانه کودکان در کارهای خانه مطرح می شود: پختن شام، نظافت آپارتمان و غیره. تحقیقات ثابت می کند که تنها با مشارکت فعال کودکان در سازماندهی زندگی خانواده، شخصیت آنها رشد می کند و آنها را یاد می گیرند. اصول احترام، برابری، حمایت متقابل. کمک متقابل در فرآیند کار خانگی به اعضای خانواده احساس اجتماعی، احساس رفاقت، مسئولیت در قبال یکدیگر و برای خانواده به عنوان یک کل می دهد.

روابط خانوار به شیوه های خانه داری بستگی دارد. در جامعه مدرن، تمایل به کاهش هزینه های نیروی کار و زمان برای رفع نیازهای خانوار از طریق استفاده از لوازم خانگی مدرن وجود دارد. این امر برای خانواده های شهری و روستایی، با وجود تفاوت های قابل توجه در شیوه زندگی روستاییان و مردم شهر، معمول است. در مقابل مناطق روستایی، بنگاه ها، مؤسسات و سازمان های خدمات مصرفی یا به عبارتی حوزه خدمات مصرفی در شهرها توسعه یافته ترند. این مجموعه شامل مجتمع های خدمات مصرف کننده با شعب و نقاط جمع آوری، تعمیرگاه ها، نقاط اجاره، آتلیه های خیاطی، خشکشویی، خشکشویی، آرایشگاه ها، استودیوهای عکس می باشد.

حوزه زندگی روزمره از نزدیک با حوزه های تجارت، مراقبت های بهداشتی، حمل و نقل، اوقات فراغت، تامین اجتماعی، خدمات آب و برق و سایر خدمات در هم تنیده است. در شرایط مدرن، زندگی خانگی و بخش خدمات حوزه‌های مرتبط و مکمل یکدیگر هستند. و اگر در معنای محدود، اصطلاح "زندگی روزمره" به عنوان مترادف برای زندگی خانگی به کار رود، زندگی روزمره به معنای وسیع کلمه یک حوزه غیرمولد از زندگی روزمره است که مستقیماً با رضایت مرتبط است. نیازهای مادی و معنوی، تولید مثل یک فرد، گروه قومی، جمعیت کشور به عنوان یک کل.

روزگاری نانوایی از زندگی خانگی به حوزه تولید می‌رفت. آشپزی، خشکشویی، نظافت، خیاطی و برخی دیگر از کارهای خانه تا حدی به حوزه خدمات عمومی خانه منتقل شده است. خرید مواد غذایی نیمه پخته - محصولات نیمه تمام - روز به روز رایج تر می شود. امروزه عمده ترین کالاهای مورد استفاده در زندگی روزمره حاصل تولید اجتماعی است.

یک زندگی تثبیت شده سلامتی و خلق و خو را بهبود می بخشد، زمان را برای تفریحات مشترک در فضای باز، بازدید از تئاتر، سینما، نمایشگاه ها، پیشرفت حرفه ای، بهبود روحی و جسمی بزرگسالان و اعضای جوان خانواده آزاد می کند.

وظایف

سوال 1. آیا می توان ادعا کرد که رشد رفاه مادی خانواده همواره منجر به افزایش تربیت فرزندانی می شود که در آن رشد کرده اند؟ پاسخت رو توجیه کن.

ثروت مادی قطعاً خوب است، اما از شاخصی برای معنویت یک فرد فاصله دارد. بله، این امکان وجود دارد که پول روی خانواده تأثیر مثبت بگذارد، اما به نظر من بعید است. به احتمال زیاد، این یا بر اخلاق تأثیر نمی گذارد یا تأثیر منفی خواهد داشت.

تحصیلات به شرایط مادی بستگی ندارد. بلکه رشد سعادت خانواده بر تربیت اخلاقی تأثیر منفی می گذارد. اگر والدین محدودیت های اخلاقی ایجاد نکنند. با حمایت مالی نامحدود، یک نوجوان می تواند از رفتار فراتر رود.

سوال 2. مرگ ناشی از بیماری قلبی در بین افراد بدون خانواده 3.5 برابر بیشتر از افرادی که با خانواده خود زندگی می کنند اتفاق می افتد. تصادفات جاده ای با اولی 5 برابر بیشتر اتفاق می افتد. حتی در سنین نسبتاً جوان (30-20 سال)، میزان مرگ و میر در میان مجردان 25 درصد بیشتر از افراد متاهل است. از این آمار چه نتیجه ای می توان گرفت؟

قبلاً خانواده در جامعه عادی بود و اگر ازدواج نکرده اید و تشکیل خانواده نداده اید، استقبال نمی شد، این سنت ها بود. از این گذشته، وقتی در خانواده ای بزرگ می شوید و حل مشکلات آسان تر است، کسی وجود دارد که به شما پیشنهاد دهد، مشاوره بدهد، کمک کند. و اکنون بیشتر و بیشتر در یک ازدواج مدنی زندگی می کنند و اکثریت، حتی کسانی که در ازدواج مدنی زندگی می کنند، معتقدند که آنها آزاد هستند. همه اینها نشان می دهد که وقتی فردی به تنهایی زندگی می کند، زندگی نابسامانی دارد، کسی نیست که سرعت او را کم کند (زمانی که متاهل است، معمولاً این کار توسط زن انجام می شود و او تمام پول را برای توسعه زندگی وارد خانه می کند. خانواده)، اما در اینجا نیازی نیست که فقط برای خود چیزی خرج کنید و در نهایت فرد بیش از اینکه به دنبال یک جفت روح باشد، مشروب می نوشد.

سوال 3. از هر 10 کودک امروزی در یتیم خانه ها، تنها دو کودک پدر و مادر ندارند. این اعداد نشان دهنده چیست؟

این نشان دهنده سطح پایین اخلاق والدین است، آنها فرزندانی به دنیا می آورند، اگرچه می دانند که نمی توانند آنها را تربیت کنند.

فقدان اصول اخلاقی، مسئولیت پذیری، پدر و مادر «فاخته» زیاد بودند، بازی کردند و رفتند. بگذار دیگران فکر کنند چرا باید مشکل داشته باشند.

موسسه آموزشی دولتی شهرداری

مدرسه راهنمایی شماره 2 Nizhnemamonskaya

منطقه شهرداری Verkhnemamonsky

منطقه ورونژ"

توسعه روش شناختی درس

در مطالعات اجتماعی کلاس 10 با موضوع:

خانواده و زندگی

تهیه و میزبانی شد:

معلم تاریخ و

علوم اجتماعی

لوکیانچیکووا E.V.

سال تحصیلی 2011/2012.

نامه توضیحی:این درس مطابق با برنامه در مطالعات اجتماعی (علوم اجتماعی. نمرات 10-11. سطح پایه. اطلاعات و مواد روش شناختی. برنامه ریزی موضوعی. نویسندگان: L.N. Bogolyubov، N.I. Gorodetskaya، L.F. Ivanova، A. I. Matveev - Voronezh انجام می شود. , VOIPKiPRO, 2007. - P. 33-34); کتاب درسی (علوم اجتماعی. کلاس 10. سطح پایه / ویرایش شده توسط L.N. Bogolyubov. - M.: "روشنگری"،. 2010).

موضوع درس "خانواده و زندگی" به مدت 2 ساعت طراحی شده است. این درس اولین درس در مبحث است.

اهداف درس:

آموزشی:

ارائه مفهومی از مراحل اصلی تشکیل خانواده و روابط زناشویی.

دریابید که هدف اصلی خانواده به عنوان یک نهاد اجتماعی چیست. چرا از میان کارکردهای اجتماعی اصلی خانواده، در وهله اول کارکردهای تولید مثلی و تربیتی متمایز می شود؟

تعیین کنید که جامعه چگونه بر خانواده تأثیر می گذارد و چه تغییرات تکاملی در خانواده در جامعه مدرن رخ می دهد.

در حال توسعه:

توسعه مهارت های تجزیه و تحلیل، ترکیب و تعمیم مفاهیم و اطلاعات با استفاده از مثال تدوین یک syncwine.

ادامه شکل گیری فعالیت خلاقانه، توانایی انتقال قیاس های شناخته شده به یک موقعیت جدید.

ادامه آموزش مهارت های آموزشی عمومی به دانش آموزان: استدلال، داستان سرایی از موقعیت های احساسی و شخصی، حل مشکلات شناختی.

توانایی کار به صورت دو نفره، گروهی، برای رهبری بحث را توسعه دهید.

آموزشی:

کمک به توسعه فرهنگ روابط درون خانواده؛

برای ادامه شکل گیری نگرش ارزشی نسبت به دنیای اطراف و تمایل به اصلاح ویژگی های شخصی خود.

نوع درس:ترکیب شده.

تجهیزات:پروژکتور چند رسانه ای، ارائه الکترونیکی، برگه ها، اسناد: گزیده ای از حماسه قرون وسطی آلمان "آواز نیبلونگ ها"، گزیده ای از "دوموستروی"، گزیده ای از آثار دانشمندان مدرن A. Lazebnikova، J. Gippenreiter.

خانواده بلور جامعه است.

وی. هوگو.

در طول کلاس ها.

1. زمان سازماندهی:

بررسی آمادگی دانش آموزان برای درس؛

معلم این سوال را می پرسد: "حدس بزنید امروز چه خواهیم کرد"؟ پاسخ های ممکن: مطالعه مشکلات خانوادگی، مطالعه مفاهیم اولیه، کار با اسناد. معلم پاسخ های دانش آموزان را خلاصه می کند و اهداف درس را به آنها می گوید.

II.یادگیری مطالب جدید.

1. خانواده چیست.

سخن معلم: شاید مهمترین چیزی که یک فرد دارد خانواده باشد.

دانشمندان - محققان خانواده را مبنای حفظ نفس جامعه می دانند. خانواده به نوعی فشارسنج وضعیت جامعه است.

خانواده موضوع مطالعه بسیاری از علوم است - جمعیت شناسی، روانشناسی اجتماعی، تاریخ، آموزش، اقتصاد، فقه، جامعه شناسی.

خانواده در 2 جنبه مورد بررسی قرار می گیرد:

1. خانواده یک گروه اجتماعی کوچک است که بر اساس ازدواج، خویشاوندی یا فرزندخواندگی، با زندگی مشترک، کمک متقابل، مسئولیت متقابل مرتبط است.
2. خانواده مهمترین نهاد اجتماعی است که تعدادی کارکرد اساسی را در جامعه انجام می دهد.

1. کارکردهای خانواده

"ایده پردازی" وظایف اصلی خانواده چیست؟ دانش آموزان در گروه ها کارکردهای اصلی خانواده را تعیین می کنند، سپس آنها را صدا می کنند. معلم پاسخ ها را رتبه بندی می کند و پس از آن اسلاید "کارکردهای خانواده" روی تخته ظاهر می شود:

تولید مثلی

آموزشی

اقتصادی و اقتصادی

ارتباط معنوی و اوقات فراغت

عاطفی

اجتماعی شدن اولیه

موقعیت اجتماعی

کنترل اجتماعی اولیه

حمایت از سلامت جسمانی برای والدین و فرزندان

پیام دانشجو: "سبک های فرزندپروری".ارسال سوالات:

- چه رویکردهایی برای تربیت فرزندان نامگذاری شد؟

- کدام یک را ترجیح می دهید و چرا؟

هر خانواده دنیایی منحصر به فرد است که مبتنی بر تداوم، سنت ها، عواطف، احساسات، ارزش های خاص است. خانواده نقش بسزایی در پیشرفت اجتماعی دارد. خانواده از دختر زن و مادر و از پسر پدر و شوهر می سازد.

1. مراحل تشکیل ازدواج و روابط خانوادگی.

طرح روی اسلاید: مراحل تشکیل ازدواج و روابط خانوادگی (به گفته L. Morgan):

حالت اولیه (روابط جنسی مختل)؛

خانواده فامیلی (روابط زناشویی فقط بین اجداد و فرزندان، والدین و فرزندان منتفی بود).

خانواده زوجی (تک همسری) (تک همسری ایجاد شد):

1. پدرسالارانه (سنتی)

2. دموکراتیک (وابسته)

4. خانواده پدرسالار.

کار با منابع سوالات مستند:

ویژگی های اصلی خانواده پدرسالار چیست؟

- چرا این نوع خانواده زودتر ظاهر می شود؟

1. در آلمانی "آوازهای نیبلونگ ها"قهرمان، در پاسخ به گفته گانتر مبنی بر نامزدی او با یک شوالیه، می گوید: «لازم نیست از من بپرسی: همانطور که شما دستور دهید، من نیز انجام خواهم داد. ای حاکم، کسی را که به من شوهر می دهی، با کمال میل با او نامزدی خواهم کرد.
2. قطعه ای از زبان روسی "دوموسترویا":«پسرت را از جوانی اعدام کن و روحت را زیبایی بخش. و تضعیف نشوید، کتک زدن نوزاد: خاکستر سپس او را با میله بزنید، او نمی میرد، اما او سالمتر می شود ... دختر imache: رعد و برق خود را بر آنها بگذارید. « همسران شوهرانشان از هر خوشبختی می پرسند... و آنچه را که شوهر مجازات می کند، پس با محبت بپذیر، با ترس گوش کن و به مجازات او عمل کن.

نمونه ای از یک خانواده پدرسالار از تاریخ روسیه:

خانواده آخرین امپراتور روسیه نیکلاس دوم (پیام کوتاه یک دانش آموز).

5-خانواده مدرن

تکمیل کار 1 در کاربرگ: کار با متن "بخشی از کار A.Yu. لازبنیکووا" سوال برای متن:

- نویسنده از چه ویژگی های خانواده مدرن نام می برد؟

پس از گوش دادن به پاسخ ها روی تخته، اسلاید "ویژگی های خانواده مدرن" ظاهر می شود:

محل اقامت جداگانه والدین و فرزندان؛

کاهش تعداد فرزندان نسبت به خانواده پدرسالار؛

تضعیف روابط با خویشاوندان؛

افزایش فعالیت اجتماعی زنان

"ایده پردازی": کار گروهی:

- پیامدهای مثبت افزایش فعالیت اجتماعی زنان را نشان دهد.

- پیامدهای منفی افزایش فعالیت اجتماعی زنان را نشان دهد.

پس از گوش دادن به پاسخ ها، یک اسلاید روی تابلو ظاهر می شود "رشد فعالیت اجتماعی زنان"

پیامدهای مثبت:

استقلال اقتصادی؛

ارضای نیاز به رشد فردی و خودسازی؛

بسیاری از صنایع بدون نیروی کار زنان (آموزش، پزشکی، خدمات) قابل تصور نیستند.

یک زن تحصیل کرده و حرفه ای مورد احترام عزیزانش است.

پیامدهای منفی:

تعداد کمی از فرزندان؛

تضعیف روابط درون خانواده؛

تلفیق فعالیت‌های حرفه‌ای و اجتماعی با مسئولیت‌های خانوادگی می‌تواند به باری مضاعف برای زن تبدیل شود.

برخی از مردان افزایش فعالیت یک زن را به عنوان تضعیف موقعیت خود در خانواده و جامعه می دانند، این می تواند باعث ایجاد درگیری در خانواده شود.

سوال مشکل:

- نظر شما چیست که زن باید کار کند یا خانه دار؟

6. بحران خانواده مدرن.

تمدن مدرن در مسیر توسعه آزادی شخصی افراد بسیار پیشرفت کرده است و اغلب آزادی بر مسئولیت متقابل و انسجام خانواده ترجیح داده می شود.

سوالات مشکل:

- بسیاری از دانشمندان بر این باورند که خانواده مدرن در بحران است. به نظر شما چگونه می تواند خود را نشان دهد؟

- از هر 10 کودک پرورشگاهی، تنها 2 کودک فاقد والدین هستند. این اعداد نشان دهنده چیست؟

معلم پاسخ ها را سیستماتیک می کند: بحران خانواده به شرح زیر است:

افزایش آمار طلاق؛

افزایش تعداد خانواده های ناقص؛

افزایش تعداد فرزندان پیش از ازدواج و نامشروع؛

بیگانگی متقابل اعضای خانواده؛

تضعیف تأثیر تربیتی والدین بر فرزندان؛

افزایش تعداد «ازدواج مدنی» (زندگی مشترک).

نتایج یک نظرسنجی جامعه‌شناختی: زندگی مشترک: موافق و مخالف ارائه شده توسط دانش آموزانی که یک کار مقدماتی دریافت کردند.

سوال: نگرش شخصی شما نسبت به «ازدواج مدنی» چیست؟

غیر رسمی روابط خانوادگیاغلب منجر به مشکلات روانی پیچیده می شود. داستان پابلو پیکاسو و فرانسوا ژیلو.

در عین حال، خانواده بالاترین ارزش است و برای تقویت آن، دولت های بسیاری از کشورها اقدامات حمایتی دولت از خانواده را انجام می دهند.

پیام دانش آموز: "حمایت دولت از خانواده در روسیه مدرن: آنچه باید در این راستا انجام شود و آنچه در حال حاضر انجام شده است."

نتیجه گیری:

آینده مردم روسیه تا حد زیادی به این بستگی دارد که چند فرزند در هر خانواده جوان ظاهر می شوند و چگونه بزرگ می شوند. در میان این خانواده های جوان، احتمالاً چند سال دیگر خانواده شما نیز خواهند بود. و شما شخصاً قادر خواهید بود به نسل آینده کشور، شخصیت اخلاقی آن کمک کنید.

سعی کنید به این واقعیت پی ببرید که این شما هستید که مسئول پیوند نسل ها هستید. آنچه ارزش خانواده است فقط با نگرش دقیق شما زندگی می کند که متعاقباً به فرزندان شما منتقل می شود. در شخصیت آنها، در خانواده های آینده آنها، زندگی شما و پدر و مادرتان ادامه خواهد داشت.

III. جمع بندی درس:

تثبیت:

1. کارکردهای خانواده را بر اساس بازتولید نقاشی F.P. Reshetnikov "دوباره دوس" تعیین کنید.
2. نوع خانواده را بر اساس بازتولید نقاشی "ازدواج نابرابر" اثر V.V. Pukirev تعیین کنید.
3. وظایف 2-6 را در کاربرگ ها کامل کنید.
4. بررسی همتایان و نمره دهی.

D/Z:نوشتن همگام با مفهوم "خانواده"، در درس بعدی، syncwines برای افزایش دانش استفاده می شود. پاراگراف 18 در آموزش، کار با سند در آموزش در صفحات 205-206.

کتاب های مورد استفاده:

مطالعات اجتماعی. کتاب درسی دانش آموزان پایه دهم موسسات آموزشی. سطح پایه / ویرایش شده توسط L.N. Bogolyubov. - M .: "روشنگری"، 2010.

Korneva T.A. مطالعات اجتماعی. پایه های 10-11. دروس مهارت های تدریس - ولگوگراد: "معلم"، 2007.

Lazebnikova A.Yu و دیگران استفاده 2009. علوم اجتماعی. - م.: "روشنگری"، 1389

1. آینده مردم روسیه تا حد زیادی به این بستگی دارد که چند فرزند در هر خانواده جوان جدید ظاهر می شوند و چگونه بزرگ می شوند. در میان این خانواده های جوان، احتمالاً چند سال دیگر خانواده شما نیز خواهند بود. و شما شخصاً قادر خواهید بود به نسل آینده کشور، وجهه اخلاقی آن کمک کنید.
2. سعی کنید به این واقعیت پی ببرید که این شما هستید که مسئول پیوند نسل ها هستید. آنچه ارزش خانواده است فقط با نگرش دقیق شما زندگی می کند که متعاقباً به فرزندان شما منتقل می شود. در شخصیت آنها، در خانواده های آینده آنها، زندگی شما و پدر و مادرتان ادامه خواهد داشت.

1. اگر هر یک از ما مراقب زیبایی و پاکی اخلاقی آن باشیم، دنیای اطراف می تواند بهتر شود. و از کوچک شروع می شود: ایجاد نظم و راحتی در ورودی، آسانسور، محوطه سازی حیاط، مراقبت از زمین بازی جدید، میزها و نیمکت های نصب شده در نزدیکی خانه ... شما می توانید موارد بسیار مهمتری را در جایی که به دست های مراقب نیاز دارید توجه کنید. و دلهای گرم

سند

از کار معلم روسی، نویسنده، روزنامه نگار A.N. Ostrogorsky "آموزش و پرورش و تربیت".

در دوران نوزادی و کل دوره پیش دبستانی، یک فرد تقریباً منحصراً توسط خانواده، زندگی خانواده بزرگ می شود. در اینجا تمایلات او اولین غذای خود را دریافت می کنند، در اینجا همدردی ها، نیازها، علایق او متولد می شوند، در اینجا شخصیت او نشان داده می شود ... بازتابی از کل جامعه.

موفقیت ها و ناکامی های اجتماعی وارد خانواده می شود و در اینجا تجربه می شود... اینجا پدر یا مادر دلش را می شکند که باید آنجا، بیرون از خانه مهار می شد... خانواده به هیچ وجه نمی تواند از زندگی محافظت کند و خاطرات افرادی که در جوانی از تهاجم دشمن جان سالم به در برده اند، اعتصاب غذا، همیشه حکایتی از آثار عمیقی دارد که از تأثیرات تجربه شده در آنها به جا مانده است. اما، علاوه بر چنین رویدادهای بزرگ، زندگی روزمره ناگزیر در انبار زندگی خانوادگی منعکس می شود. حسن نیت، اعتماد متقابل، کار مشترک در زندگی عمومی زندگی می کنند - و خانواده ها دوستانه، صمیمانه زندگی می کنند، ناهمواری روابط را با تبعیت متقابل، دوست داشتن فرزندان، صاف می کنند. زندگی اجتماعی نه به شکل انسانی، بلکه حیوانی، بر اساس اصل مبارزه برای هستی، با پیگیری منافع شخصی در حال شکل گیری است و به نظر می رسد همه اطرافیان رقبای خطرناکی هستند که باید مراقب باشند و بی ضرر شوند - و خانواده ها شروع به دعوا می کنند، به جای عشق، دفاع از منافع خود را می شنود. حقوق، به جای محبت و کمک - نزاع و سوء استفاده. بی بندوباری عمومی همیشه وارد خانواده ها می شود، کاهش علایق در زندگی خانوادگی منعکس می شود. به جای گفتگوهای ادبی، زیبایی شناختی، اجتماعی، سخنانی در مورد کارت ها، کارهای خانه، حقه های خدمتکاران، پول، لباس و غیره شنیده می شود. کسانی هستند که "قدوس القدس" را از انواع امواج طوفانی دریای زندگی محافظت می کنند. عشق و هماهنگی در این خانواده ها زندگی می کند ... آنها به خوبی و حقیقت اعتقاد دارند ... در این خانواده ها بچه ها مایه شادی هستند ... در حالی که در دیگران دهان اضافی هستند ، باری هستند ، مانعی برای تسویه حساب ، بار می کنند. و کودکان در قلدری و بی توجهی زندگی می کنند.

سوالات و وظایف برای سند

1. ایده اصلی سند چیست؟
2. کارکرد اجتماعی خانواده در کانون توجه A.N. Ostrogorsky چیست؟ توصیف او از این تابع چگونه متن پاراگراف را تکمیل می کند؟
3. نویسنده تأثیر جامعه بر خانواده را چگونه توصیف می کند؟
4. برای درک رابطه خانواده و جامعه از متن خوانده شده چه نتیجه ای می توان گرفت؟
5. به نظر شما چرا این متن، که حدود صد سال پیش نوشته شده، ارتباط خود را از دست نداده است؟

سوالاتی برای خودآزمایی

1. هدف اصلی خانواده به عنوان یک نهاد اجتماعی چیست؟
2. جامعه چگونه بر خانواده تأثیر می گذارد؟ مثال های خاص بزنید.
3. وظایف خانواده را فهرست کنید. توضیح دهید که آنها چیست.
4. چرا در میان کارکردهای اجتماعی خانواده، در وهله اول، باروری و تربیتی است؟
5. چه تغییرات تکاملی با خانواده در جامعه مدرن در حال وقوع است؟
6. خانواده پدرسالار چه تفاوتی با خانواده شریک دارد؟
7. مفهوم «فرهنگ توپوس» چیست؟
8. به نظر شما خانواده و زندگی چگونه به هم مرتبط هستند؟
9. چرا توسعه حوزه زندگی روزمره به یک وظیفه اجتماعی مهم تبدیل شده است؟ این تکلیف چگونه حل می شود؟

وظایف

1. میانگین خانواده در روسیه 3.2 نفر است. آیا تولید مثل جمعیت در چنین شرایطی تضمین می شود؟ پاسخ خود را توضیح دهید.
2. آیا می توان ادعا کرد که رشد رفاه مادی خانواده همواره منجر به افزایش تربیت اخلاقی فرزندانی می شود که در آن رشد می کنند؟ پاسخت رو توجیه کن.
3. مرگ و میر ناشی از بیماری قلبی در بین افراد بدون خانواده 3.5 برابر بیشتر از افرادی که با خانواده خود زندگی می کنند رخ می دهد. تصادفات جاده ای با اولی 5 برابر بیشتر اتفاق می افتد. حتی در سنین نسبتاً جوان (30-20 سال)، میزان مرگ و میر در میان مجردان 25 درصد بیشتر از افراد متاهل است. از این آمار چه نتیجه ای می توان گرفت؟
4. امروزه از هر 10 کودکی که در یتیم خانه ها نگهداری می شوند، تنها دو نفر آنها والدین ندارند. این اعداد نشان دهنده چیست؟

اندیشه های خردمندان

خانواده بلور جامعه است.

V. Hugo (1802-1885)، نویسنده فرانسوی