uy » Salomatlik va go'zallik » 1 yoshli bola bilan o'yinlar. Bir yoshli chaqaloqqa dunyoni bilishga yordam beradigan o'yinlar. O'yinlar: bog'lash

1 yoshli bola bilan o'yinlar. Bir yoshli chaqaloqqa dunyoni bilishga yordam beradigan o'yinlar. O'yinlar: bog'lash

Agar siz chaqalog'ingizning devor qog'oziga chizishini, divanga suv quyishini yoki stulning oyoqlarini burab qo'yishini xohlamasangiz, siz doimo unga qiziqarli vazifalarni o'ylab topishingiz kerak bo'ladi!

Xo'sh, biz bir yoshdamiz! Bir yoshli chaqqon bola g'ayrioddiy faol, u kichkina qiziquvchan burnini hamma joyga yopishtiradi, hamma narsaga qiziqadi, lekin u hali ham katta yoshdagi bolalar kabi o'yinchoqlarga berilib keta olmaydi. U kattalar tomonidan taklif qilinadigan barcha tadbirlarni ishtiyoq bilan qabul qiladi, hamma narsada qatnashishga harakat qiladi, ammo diqqatni jamlash hali ham etarli emas.

HAM OʻQING:

Tinch yo'nalishda

Endigina yurishni o'rgangan chaqaloq uchun har bir burchak, har bir shkaf, eshik yoki javon qiziqarli bo'ladi. Biroq, chaqaloq o'zini o'zi egallashi mumkinligiga qaramay, siz uni xonada yolg'iz qoldirolmaysiz!
Shuni unutmangki, chaqaloq narsalarning jismoniy xususiyatlari haqida hech narsa bilmaydi, u o'limdan qo'rqmaydi, u balandlikdan, bo'g'ilishdan, zaharlanishdan qo'rqmaydi ...

Yong'oq hali ham o'z o'yinlarining oqibatlari haqida tasavvurga ega emas! Kichkintoy o'z-o'zidan azob chekmasligi va kvartirangizni buzmasligi uchun unga turli darajadagi mustaqillik bilan o'yinlarni taklif qilish orqali uning energiyasini tinch yo'nalishga yo'naltiring. Shu bilan birga, bolani nazorat qilish har doim zarur ekanligini unutmang.

Mashg'ulotlar uchun ikkita variant mavjud: chaqaloq va onaning qo'shma o'yinlari va bolaning mustaqil faoliyati, onaga o'zi uchun biroz vaqt ajratish kerak bo'lganda.

Onam bilan birga

Shunday qilib, bir yarim yoshga kelib, kichkintoy allaqachon kir yuvish mashinasiga kir yuvishi, iflos shishani lavaboga qo'yishi va o'yinchoqlarini yig'ishi mumkin bo'ladi.

Men o'zim o'ynayman!

Har bir yangi narsa bola nafaqat ko'rishni, balki teginishni va tatib ko'rishni ham xohlaydi. Qo'riqchi farishtasi vazifasini bajaradigan ona uchun bu vaqt juda qiyin, chunki siz bolaning xavfsizligini kuzatib borishingiz va ko'plab uy ishlarini bajarishga vaqt topishingiz kerak. Faqat bitta yo'l bor - chaqaloqni 15-20 daqiqa davomida biror narsa bilan o'ziga jalb qilish. Bunday faoliyatning eng muhim sharti xavfsizlikdir.

Uning sog'lig'iga zarar etkazishi mumkin bo'lgan hamma narsani yashiring: kichik va o'tkir narsalarni, dezodorantlar va havo spreyi, tirnoq bo'yog'i, zajigalka, gugurt va boshqalar. Agar chaqalog'ingiz xotirjam va jimgina o'ynasa ham, u xavfli narsa bilan band emasligiga ishonch hosil qilish uchun uni tekshiring.

Biz birga ishlaymiz. Agar siz o'qiyotgan bo'lsangiz, bolani uning yoniga o'tirib, bolalar kitoblaridagi rasmlarni ko'rishga ruxsat bering, telefonda gaplashing - eski naychani maydalanganlarga bering, matnni yozing - uni yoniga qo'ying va unga qalam bering va bir varaq qog'oz. Oshxonada kechki ovqat tayyorlayotganingizda ham, kichkintoyga qozon bering - unga baraban qo'ying yoki u erda xavfli va o'tkir bo'lmagan qoshiqlarni qo'ying.
Yangi eski o'yinchoqlar. Odatda bola hatto eng chiroyli va qiziqarli o'yinchoqlardan ham tezda zerikadi va har safar u "yangi narsa" ni kutadi. Biroq, chaqaloqning o'yinchoqlari qanchalik ko'p bo'lsa, u uchun kamroq qiziq. Eski narsalarni yashirib, bir nechta unutilgan "yangi" kichik narsalarni olishingiz mumkin bo'lgan maxsus ko'krakni oling.
Matryoshka. Endi chaqaloq bir-biriga joylashtirilishi mumkin bo'lgan o'yinchoqlarga (uya qo'g'irchog'i kabi) juda qiziqadi. Klassik o'yinchoqdan tashqari, u rangli stakanlar, oshxona kostryulkalar to'plami bo'lishi mumkin.
Nogironlar aravachasi. Uni dumalab olish, oldingizga surish yoki arqon bilan sudrab olish mumkin. Nogironlar aravachalari avtomobillar, g'ildiraklar, hayvonlar ko'rinishida sotiladi. Bunday o'yinchoqni poyabzal qutisidan qurish oson.
kiyim sumkasi, undan chaqaloq allaqachon o'sgan, shuningdek, sharflar va sharflar. Bolalar turli xil narsalarni sinab ko'rishni va oyna oldida o'zini ko'rsatishni yaxshi ko'radilar.
Oshxona anjomlari. Har qanday oshxona anjomlari mos keladi: kostryulkalar, ulardan qopqoqlar, idishlar, idishlar, plastik idishlar. Bola haqiqatan ham bu narsalarni saralashni, birini boshqasiga qo'yishni yaxshi ko'radi. Shovqinga chidashga tayyor bo'lsangiz, chaqalog'ingizga qoshiqni qozonga qanday urishni ko'rsating yoki unga ikkita metall qopqoq bering. Bo'kirish dahshatli bo'ladi, lekin bu ta'sir bolalar uchun juda yoqimli bo'lib, ularni uzoq vaqt davomida band qiladi.
Havo sharlari. O'yin davomida balon yorilib ketmasligi uchun ularni juda ko'p shishirmang. Farzandingizga ular bilan qanday futbol o'ynashni ko'rsating yoki uni tashlab yuboring.
Uy. Ikki stulni yonma-yon qo'ying, ularni adyol bilan yoping, burchakni buklang - ichkariga chiqing, bolam! Stolni uzun dasturxon bilan yopish orqali uy qurishingiz mumkin. O'yin davomida dasturxonni yechsa, bolaga hech narsa tushmasligi uchun undan hamma narsani olib tashlang.
O'yinchoqni ovqatlantirish. O'tirgan qo'g'irchoqlar yoki peluş hayvonlar. Farzandingizga o'yinchoqlar tushlik qilish vaqti kelganini ayting va unga qog'oz "mahsulotlar" bering - masalan, turli o'lchamdagi va rangdagi shirinliklar shaklida kesib oling. Har bir o'yinchoq oldiga karton plitalar qo'ying, chaqaloq ularga "davolash" qo'ysin.
Qadimgi rangli jurnallar, yoki hojatxona qog'ozi. Qog'oz kesish qiziqarli! Chaqaloq uni yirtib tashlasin, yoyib yuborsin, bo'laklarga maydalab, teshiklarni teshib qo'ying.
Sehrli sumka. Kichik narsalarni sumkaga soling va vaqti-vaqti bilan chaqaloqqa taklif qiling. Juda kichik narsalar - tugmalar va boncuklar - marjonlarni bog'lang yoki mato bo'laklariga tikib qo'ying. Xalta tarkibini yangilashni unutmang. Agar uyda 5 litrli bo'sh idishlar bo'lsa, ularga kichik narsalarni surish mumkin. Va shisha "yegan" hamma narsani shaffof devorlar orqali ko'rish mumkin.
Saralash qutisi. Bir nechta bo'linmalari bo'lgan qutini toping, ulardagi turli xil narsalarni joylashtiring: kashtan, katta loviya, qobiq. Ushbu qutiga plastik qoshiq va bir nechta piyola ham berishingiz mumkin. Sizning nazoratingiz ostidagi bola ishtiyoq bilan mayda narsalarni almashtiradi va saralaydi, shu bilan birga u qoshiqni ushlab, mazmunini yo'qotmasdan uzatishni o'rganadi.
Yormalarni sepish. Oshxonada siz chaqaloqqa bir nechta idishlar (chashka, piyola) va har qanday donni berishingiz mumkin. Bolani qoshiq bilan bir idishdan ikkinchisiga quyishni taklif qiling. O'yinni turli xil vazifalar bilan o'zgartirish oson: barcha stakanlarga teng ravishda quying, bir idishda ko'proq, boshqasida esa biroz kamroq.

Kichkina yeryong'oqlar nafaqat bizning butun hayotimizning sevgisi va quvonchi, balki doimiy e'tiborimizga muhtoj bo'lganlar hamdir. E'tibor berish - bu bolalar bilan muomala qilish, ularni rivojlantirish va tarbiyalash demakdir. Hayotning birinchi yilidagi bolalarga ko'pincha jismoniy rivojlanish uchun darslar taklif etiladi. Bolalar o'sib ulg'aygan sayin fikrlash, e'tibor va ijodkorlikni rivojlantirish uchun o'yinlar ko'proq foydali va dolzarb bo'lib qoladi.

Birinchi katta tug'ilgan kunini nishonlagan bolalar uchun qanday tadbirlarni tanlash kerak? Bu qiyin, ammo qiziqarli davr chaqaloq katta ko'zlari va yangi bilim va kashfiyotlar uchun tayyorligi bilan uchrashadi. 1-2 yoshdagi bolalar uchun yaxshi va ta'limiy o'yinlarni topish juda oson. Ko'pgina o'yinlar avloddan-avlodga o'tadi va ba'zida sezgi darajasida seziladi.

1-2 yoshda har qanday yorqin material, don, bo'yoqlar - har qanday onaning qo'lida bo'lgan hamma narsa o'yin ob'ektiga aylanishi mumkin!

Rivojlanishning asosiy yo'nalishlari

bolalar maktabgacha yosh Quyidagi ko'nikmalarni rivojlantirish muhim:

Erta maktabgacha davrni uchta asosiy bosqichga bo'lish mumkin: 1-1,5 yosh, 1,5-2 yosh va 2-3 yosh. Ularning har biri o'ziga xos xususiyatlarga ega, ammo ota-onalar uchun chaqaloqni doimiy ravishda rivojlantirish, uning tarbiyasiga yo'l qo'ymaslik juda muhimdir. Keling, har bir alohida bosqichga xos bo'lgan asosiy ko'nikmalarni tahlil qilaylik.

1-1,5 yil

Bolalar o'rganadilar:

yurish va sakrash (onaning yordami bilan);
to'pni tashlash;
narsalarni nomlash;
hayvonlarning, narsalarning tovushlariga taqlid qilish;
ranglarni farqlash;
so'rovlarni tinglash, tushunish va bajarish;
ob'ektlarni o'lchamiga ko'ra farqlash;
5 gacha hisoblang;
o'yinchoqlarni manipulyatsiya qilish (qo'g'irchoqni ovqatlantirish, kechki ovqat pishirish, mashinani aylantirish, quyonni silkitish va boshqalar);
oddiy qo'shiqlarga qo'shiq aytish, bolalar bog'chasi, qofiyalarni takrorlash;
qo'l mehnati bilan shug'ullanish (kesilgan qismlarni yopishtirish, qog'ozga cho'tka bilan bo'yash).

Bunday kichkina bolaga kichik detallarga ishonmaslik kerak - hozircha u hajmlar, shakllar va ranglar bilan o'ynashga qiziqadi - to'p, katta rangli kublar, piramidalar

1,5-2 yil

Bolalar o'rganadilar:

nafaqat asosiy ranglarni, balki ularning soyalarini ham farqlash;
ko'p bo'g'inli so'rovlarni tushunish va bajarish ("Ayiqni oling, uni aravachaga qo'ying va qo'shiq kuylang");
ob'ektlarning nafaqat hajmini, balki shaklini ham farqlash;
1-10 ballni saqlang;
ob'ektlarni to'liq so'z bilan chaqiring ("ka" o'rniga qoshiq);
hayvonlar, qushlar, narsalarning tovushlariga taqlid qilish;
o'yinchoqlar bilan manipulyatsiya qilish (mashinada qum olib yurish, quyonni qoshiq bilan boqish, kublar minorasini qurish);
to'pni tashlash;
qo'shiqlar kuylash va qofiyalar va bolalar qofiyalarini takrorlash;
raqamlar va harflarni farqlash (kichik qismi);
qo'l mehnati bilan shug'ullanish (kattalar yordamida, ilovani yopishtirish, qalam va flomasterlardan foydalanish, cho'tka bilan chizish).

Batafsil ma'lumotni maqolada topishingiz mumkin

Ikki yoshgacha bo'lgan bola kublar va katta dizaynerdan qurishni yaxshi ko'radi, syujet allaqachon o'yinlarga kiritilishi mumkin, ularning o'z qahramonlari va hikoyalari bor.

2-3 yil

O'rganish vaqti keldi:

asosiy ranglarni, ularning soyalarini farqlash, shuningdek, kerakli rangni olish uchun bo'yoqlarni aralashtirish (o'qishni tavsiya qilamiz :));
10 gacha hisoblang;
nisbiy o‘lchamini (yuqori-pastki, uzoqroq-yaqin, katta-kichik), shuningdek, predmetlarning shaklini (uchburchak, dumaloq, kvadrat) farqlay olish;
mavjud misollar yordamida tub sonlarni qo'shish va ayirish (boshqa qiz ikkita qizga keldi, endi uchta qiz bor);
hodisalarni sodda gaplar bilan tasvirlash;
ertak mazmunini tushunish va o'qiganlari bo'yicha savollarga javob berish;
o'yinchoqlar bilan manipulyatsiya qilish (konstruktordan oddiy narsalarni qurish, rolli o'yinlarni o'ynash);
she'r va qo'shiqlarni yodlash;
harflar va raqamlar qanday yozilishini bilish;
qo'l mehnati bilan shug'ullanish (ilovalar tayyorlash, xamirdan, plastilindan haykaltaroshlik qilish, qalam, flomaster, bo'yoqlar bilan chizish, tabiiy materialdan hunarmandchilik qilish).

Bolaning yoshi uch yillik bosqichga yaqinlashganda, siz uning rivojlanish dasturiga ijodiy qobiliyatlarni faol ravishda kiritishingiz mumkin - rasm chizish, musiqa (ksilofonlar, bolalar musiqa asboblari), modellashtirish.

Yillik darslar

Barmoqlarni bo'yash

Bolalar bilan rasm chizish - bu g'ayrioddiy narsalarni o'rganish va tasavvuringizni rivojlantirish imkonini beruvchi yangi va qiziqarli jarayon. Bolalarni natijadan ko'ra ijodkorlik jarayoni ko'proq qiziqtiradi.

Qulay ish uchun ish joyini tayyorlang: stolni moyli mato bilan yoping, bo'yoqlar, suv, cho'tka (agar kerak bo'lsa), salfetkalar tayyorlang. Bu yoshdagi bolalar juda bezovta, shuning uchun siz bir vaqtning o'zida bir nechta rasmni bo'yashni rejalashtirmasligingiz kerak. Farzandingizga tanlash uchun uchta rangdan ko'p bo'lmagan rang bering.

Chaqaloq qo'lini sinab ko'rishni boshlashdan oldin, barmog'ingizni bo'yoqqa qanday qilib to'g'ri botirish kerakligini ko'rsating. Buni chaqaloqning barmog'ini ushlab, qo'lingiz bilan qiling, so'ngra rasmni diqqat bilan bo'yashni boshlang. Kichkintoyni muvaffaqiyati uchun rag'batlantiring va maqtang, shunda siz unda ijod qilish istagini uyg'otasiz.

Barmoq bo'yoqlari tabiatan kinestetik bo'lgan bolalar uchun juda qiziqarli, ya'ni ular qo'llari bilan hamma narsani teginish va sinab ko'rishni yaxshi ko'radilar.

Ehtimol, bu materialni bir yoshli chaqaloqlar uchun ishlatish juda erta? Albatta, bu yoshdagi bolalar uchun kattalar uchun murakkab hunarmandchilik hali mavjud emas, ammo plastilin nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish uchun ajoyib vositadir, shuning uchun siz hozir boshlashingiz mumkin. Modellashtirish bolaning oldida ijodkorlik uchun katta imkoniyatlarni ochadi. Zamonaviy plastilin eski namunalardan farq qiladi, u elastikroq va qo'llarga umuman yopishmaydi. Bunday material bilan ishlash haqiqiy zavqdir. Bola tugatilgan rasmga tafsilotlarni qo'shishdan manfaatdor bo'ladi, siz o'zingiz chizishingiz yoki bo'sh joy sotib olishingiz mumkin.

Dastlab, chaqaloq rasmdagi tanlangan joyga barmog'i bilan bosishi kerak bo'lgan kichik to'plarni haykalga soling. Chizmalar oddiy syujetlar bilan bo'lishi kerak: vazaga shirinliklar qo'shing, itni boqing yoki bulutdan yomg'irni tasvirlang. To'pni tekislash uchun bosishni o'rgangan bola, yangi qiziqarli rasmni olish uchun plastilinni turli yo'nalishlarda surtishga harakat qilishi mumkin. Siz oddiy harakatdan boshlashingiz kerak - bosim. Muhim maslahatlar:

Bola ishning "yangi qismini" kutmasligi uchun to'plarni oldindan yopishtirish tavsiya etiladi, chunki unga uzoq vaqt davomida bir narsaga e'tibor qaratish qiyin.
Bolani qarovsiz qoldirmang, aks holda u plastilinni tatib ko'rishga harakat qilishi mumkin.
Darsdan keyin plastilinni bola qo'li etmaydigan joyda olib tashlang.
Plastilinga muqobil ravishda, o'zingizni suv va undan tayyorlashingiz mumkin bo'lgan xamirni oling.

Plastilin modellashtirish - bu juda qiziqarli mashg'ulot bo'lib, u kichkintoylar va katta yoshdagi bolalarni birlashtira oladi. Ikkinchisi o'z ukasi yoki singlisiga go'zal narsalarni qanday shakllantirishni ko'rsatishdan xursand bo'ladi

Kitob o'qish

Oddiy va yorqin kitoblarni tanlang, u erda diqqatni tortadigan juda ko'p chiroyli rasmlar mavjud. O'qishni o'yinlar va ovozli aktyorlik bilan kuzatib boring. Masalan, o'zingizning sevimli o'yinchoqlaringiz bilan hikoyani sahnalashtiring yoki qurbaqa qichqiradi yoki quyon sakrayapti. Bolalar bir xil kitobni qayta-qayta o'qishni yaxshi ko'radilar - garchi siz undan charchagan bo'lsangiz ham, agar u chaqaloqqa qiziq bo'lsa, uni qayta-qayta o'qing.

"Yetti mitti maktabi" - bolalarni rivojlantirish uchun ajoyib didaktik majmua turli yoshdagilar. Barcha to'plamlar yoshga (tug'ilishdan maktabgacha) bo'linadi. Har bir yillik majmua 12 ta kitobni o'z ichiga oladi, unda siz bolalar psixologiyasi va ta'limi bo'yicha mutaxassislar tomonidan ishlab chiqilgan juda ko'p qiziqarli vazifalarni topasiz, ya'ni ular chaqalog'ingiz uchun foydali bo'ladi.

Kublar, piramidalar va tartiblovchilar bilan o'yinlar

1 yildan keyin bolalar bloklar bilan o'ynashdan xursand. Bolaga eng oddiy harakatlarni taklif qiling: kublar sonini asta-sekin oshirib, ikki yoki uchta kubdan iborat minora qiling.

Rivojlanayotgan saralash vositalaridan foydalaning (turli shakldagi teshiklari bo'lgan kublar va bu teshiklarning shakliga mos keladigan raqamlar). Ko'rinishidan oddiy ko'rinadigan vazifa bola uchun juda qiyin, ammo bu uning miyasini juda yaxshi rivojlantiradi.

Piramida 1 yoshli chaqaloq uchun eng sevimli mashg'ulotlardan biridir. Piramida yordamida bola "ko'proq-kam" kabi tushunchalarni o'zlashtiradi va alohida qismlardan butun tuzilishni qanday yasashni o'rganadi.

Ob'ektlar bilan faol o'yinlar

1-2 yil ichida bunday o'yinlar eng yaxshi echimdir. Sinflar uchun katta yorqin narsalarni tanlang. Vazifalar oddiy va faol bo'lishi mumkin: narsalarni savatga to'plang, to'pni tashlang, qo'g'irchoqni olib boring Bolalar bog'chasi. Sinflar rivojlanayotgan tarafkashlik bilan bo'lishi mumkin: onam har qanday narsani olib, olib kelishni so'raydi. Barcha bolalar narsalarga teginishni, maydalashni va tatib ko'rishni yaxshi ko'radilar - unga o'z istaklarini amalga oshirish imkoniyatini bering. Farzandingizga turli teksturalar, yuzalar va shakllarga ega narsalarni taklif qiling. Bolaga keyingi narsani berishda uning xususiyatlarini (katta, qattiq, issiq, yumshoq va hokazo) nomlang.

Barmoq o'yinlari nafaqat bola uchun qiziqarli, balki juda foydali. Ular nozik vosita ko'nikmalarini va tasavvurni rivojlantirish uchun juda yaxshi.

Ovozli aktyorlik bilan birga oddiy va qiziqarli harakatlar bilan nozik vosita mahoratini rivojlantirishni davom eting. Unutmang - bolalarning barmoqlarini qanchalik ko'p yoğursangiz, bolaning tez orada gapirish ehtimoli shunchalik yuqori bo'ladi. Agar bola bunday o'yinlarni o'ynashni istamasa, siz unga barmoqlar va kaftlarni foydali massaj qilishingiz yoki o'ynash uchun tishli kauchuk to'pni taklif qilishingiz mumkin.

Uy-ro'zg'or buyumlari bilan o'yinlar: kiyim-kechak, idish-tovoq

Uydagi ko'p sonli o'yinchoqlar kichik bolalarning kundalik narsalarga bo'lgan intilishini istisno etmaydi. Ular kattalar harakatlarini takrorlashga va ona kabi hamma narsani qilishga moyildirlar. Idish-tovoq bilan o'ynash bolalar uchun sevimli mashg'ulotdir. Bu erda tasavvur qilish uchun juda ko'p joy bor: tovoqlarni bir-biriga qo'ying, yirtqichlardan biror narsani yashiring, sabzavotlarni idishdan kostryulkalarga o'tkazing.

Ommaviy materiallar o'yinlar

Bir yoshli bolalar bu faoliyatni yaxshi ko'radilar. Bunday mashqlar hissiy idrokning rivojlanishini rag'batlantiradi. Barmoqlar borgan sari epchil va itoatkor bo'ladi. Sinflar uchun har qanday quyma materiallar va donni tanlang: guruch, grechka, irmik, tariq. Keyin onam laganda ustiga yupqa qatlamli donni to'kib tashlashi va bu material bilan qanday chizish mumkinligini ko'rsatishi kerak. Ish uchun, baland tomonlari bo'lgan laganda tanlash tavsiya etiladi, garchi bu polda tarqalgan don yo'qligini kafolatlamaydi. Bola, ehtimol, avval donni o'rganishni xohlaydi - bunday tanishga aralashmang.

Don va dukkakli ekinlarni hipoalerjenik oziq-ovqat bo'yoqlari, ayniqsa guruch bilan bo'yash mumkin. Bundan tashqari, nozik vosita mahoratini rivojlantirish uchun tayyor rangli materiallarni sotib olishingiz mumkin.

2 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun yangi hamma narsa juda muhimdir. Ular yangi material bilan shug'ullanishlari, uni teginish va ta'm bilan sinab ko'rishlari, har bir don turini kaftlarida saralashlari kerak. Ehtimol, bola rasm chizish jarayonida emas, balki aynan shunday harakatlarga qiziqadi - shoshilmang, chaqaloq birinchi darsda g'ayrioddiy materiallar bilan tanishsin.

Keyingi safar siz oddiy chizmalarni (doiralar, kvadratlar) amalga oshirishni ko'rsatishga harakat qilishingiz mumkin. Bola qayta-qayta yangi chizmalar (zigzaglar, to'lqinlar, chiziqlar) chizishga harakat qiladi. Yorma bilan bunday mashg'ulotlar 1,2 va 3 yoshli chaqaloqlarda nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish uchun juda yaxshi.

Ochiq o'yinlar

Ochiq o'yinlar nafaqat chaqaloqning katta motorli ko'nikmalarini rivojlantiradi, balki umuman tananing barcha tizimlariga foydali ta'sir ko'rsatadi. Mashg'ulotlarning nutq hamrohligiga alohida e'tibor berilishi kerak: "yoqildi", "o'tirdi", "turdi" va boshqalar. - bu chaqaloqning tezligini va nafas olishini tartibga solishga yordam beradi va umuman, uni faollashtiradi. Harakat mashqlari uyda ham, toza havoda yurish paytida ham amalga oshirilishi mumkin, ularni sakrash, cho'zilish, yugurish va oddiy yurish bilan birlashtirish mumkin. Har bir o'yin haftada 3 marta takrorlanadi. Biz bir nechta variantni taklif qilamiz.

O'yinchoqlar bilan

Biz to'plarni yig'amiz

Sizga ikkita turdagi to'p kerak bo'ladi - kichik va kattaroq va bir xil o'lchamdagi ikkita quti. Qiymatni aytib, biz birinchi navbatda maydalanganlarga yordam beramiz: "katta to'p katta qutiga, kichiki esa kichkinaga kiradi". Keyin bolaga buni o'zi qilish imkoniyatini beramiz.
1 yil 10 oydan boshlab siz to'plarning ranglarini ham talaffuz qilishni boshlashingiz mumkin.

To'pni saralash bir yoshli bolalar uchun ham, uch yoshli bolalar uchun ham mos keladi - sinflar yoshi bilan qiyinlashadi.

O'yinchoq qidirmoqda

Biz o'yinchoqni ko'rinadigan joyga joylashtiramiz va kichkintoy bilan birga uni qo'ltiq ostiga yoki qo'ltiq ostiga qo'yib, qidiruvga boramiz.
Siz xonaning burchagiga 3-4 ta o'yinchoq qo'yishingiz va chaqaloqdan siz nomlagan narsani olishni so'rashingiz mumkin.
Biz o'yinchoqni qopqoq ostida yashiramiz, shunda uning faqat bir qismi ko'rinadi: mushukning dumi, qo'g'irchoqning sochlari.

Biz shovqinga emaklab boramiz

Biz chayqalishni 1 metr masofaga qo'yamiz va chaqaloqni unga sudrab borishini so'raymiz, so'ngra unga turishga yordam beramiz, shang'iroqni ko'taramiz va qo'ng'iroq qilamiz.
Biz vazifani murakkablashtiramiz - bola barcha harakatlarni o'zi bajarishi kerak. Keyingi safar erga 2 dona jingalak qo'ying, ikkalasini ham oling.
Yoshga qarab biz masofani oshiramiz: 1-1,5 yil - 2 metrgacha; 1,5-2 yil - 2-3 metrgacha; 2-3 yil - 3-4 metrgacha.

Elementlarsiz

lokomotiv(1,5 yildan 3 yilgacha). Biz chaqaloqning oldida turamiz, u orqada, sizni ushlab turadi. Biz lokomotivning hushtakiga taqlid qilib, oldinga siljishni boshlaymiz. Biz vazifani murakkablashtiramiz - biz joylarni almashtiramiz; Ovoz balandligini navbat bilan "sozlang" - ba'zan jim, ba'zan baland ovozda.
Poyezdda yurish. Kichkintoy bilan birgalikda biz stullarga o'tiramiz, qo'llarimiz bilan dumaloq harakatlar qilamiz, "Tu-tu" signaliga taqlid qilamiz, oyoqlarimizni shtamplaymiz. "Keldim!", "To'xtang - o'rmon / qishloq" signalida biz xona bo'ylab yuguramiz va "qo'ziqorin / gullar" yig'amiz.

Jadvaldagi faol darslarning umumiy davomiyligi.

Bir yoshga kelib, chaqaloq ongli ravishda o'yinga qo'shilishga tayyor. U noma'lum narsalarni katta qiziqish bilan kashf etadi, dunyoni o'rganadi, kattalarga ko'p jihatdan taqlid qiladi. Bola hali mustaqil o'yinlarga tayyor emas, shuning uchun chaqaloqning ufqlarini kengaytirish, unga o'yinlarni o'rgatish, bilim va ko'nikmalarni mustahkamlash vazifasi mehribon ota-onalar tomonidan hal qilinishi kerak.

Kattalar qancha vaqt sarflaydi bir yoshli chaqaloq, ular kelajakda rivojlangan va barkamol shaxsni shakllantirish uchun qanchalik ko'p zamin yaratadi. Yiliga bolalar shimgich kabi barcha ma'lumotlarni o'zlashtiradilar va yangi narsalarni idrok etish uchun ochiqdirlar, bu esa ota-onalarga o'yin orqali yangi ufqlarni ochishga imkon beradi.

Bolani qanday qabul qilish kerak?

1 yoshli bola uchun mashg'ulotlar kun davomida doimiy ravishda takrorlanadigan o'yinlardir. Qisqa vaqt ichida ularning assortimentini maksimal darajada diversifikatsiya qilishga urinib, bolani ortiqcha yuklamang.

Bolaning unga nima taklif qilinganini ko'rishi, tushunishi va eslab qolishi juda muhimdir. U o‘yin mohiyatini anglashi bilanoq, bu jarayonga albatta qo‘shiladi, o‘zining zukkoligi bilan kattalarni quvontiradi. Buning uchun bir kun faqat qo'g'irchoqlarni boqishingiz, ularni yotqizishingiz, ularni aravachaga aylantirishingiz mumkin, ertasi kuni siz yashirishingiz va narsalarni topishingiz yoki to'p bilan o'ynashingiz mumkin. Asosiysi, bolaning butun jarayonni eslab qolishini va undan nimani xohlayotganini tushunishini ta'minlash.

Birinchi bosqichlarda siz eng oddiy "ishlab chiquvchilar" ni tanlashingiz va bolani ular bilan tanishtirishingiz kerak:

faqat kattalar o'ynaydi, bola faqat tomosha qiladi;
barcha harakatlar bola bilan takrorlanadi va bir necha marta o'rnatiladi;
Bola o'zini o'zi o'ynashga taklif qiladi.

Aytish kerakki, ko'plab yangi onalar uchun bu zerikarli takrorlashlar haqiqiy sinovdir va ular bolaning o'yinga kirishiga ruxsat berish uchun sabr-toqat va tajribaga ega emaslar. Bir lahzalik natijani noto'g'ri kutish shafqatsiz hazil o'ynashi mumkin - chaqaloq, aksincha, bema'ni bo'lib qoladi va undan nimani xohlashlarini tushunmaydi.

Bundan tashqari, kattalar bolaga taklif qilinadigan o'yinlarga samimiy qiziqish bildirishlari kerak! Bu noto'g'ri, agar ota-onalar:

g'ayrat ko'rsatmang va bolani u bilan ayblamang - bu holda chaqaloqni o'ziga jalb qilish va undan ko'nikmalarni o'zlashtirishda sezilarli yutuqlarga erishish mumkin bo'lmaydi;
bolani mustaqillikka o'rganib, o'zlarini boladan ajratib olishga intiladi. Bir yoshli bola kattalar bilan qo'shma o'yinlarda muloqotga muhtoj - ular uning rahbarligi, ota-onasi orqali u o'rganadi. dunyo.

Yolg'iz qolgan bola ota-onasiga yanada ko'proq bog'lanib qoladi va keyinchalik ijtimoiylashuv bilan bog'liq muammolarga duch keladi - tengdoshlari bilan aloqa o'rnatish qiyin, bolalar bog'chasiga borishdan bosh tortadi.

Shu sababli, ota-onalar bolaning hayotining ushbu bosqichida ko'p mehnat qilishlari va o'yin orqali uning dunyo bilan muloqotini hayratlanarli, qiziqarli, ijodiy jarayonga aylantirishlari kerak.

Nima o'ynash kerak?

Ota-onalarning savoliga javob berib, bir yil davomida bolani foyda bilan nima qilish kerak, mutaxassislar quyidagi o'yinlarga e'tibor berishni taklif qilishadi:

kognitiv xarakter. Ular shakli, tuzilishi, o'lchami va tovushi boshqacha bo'lgan narsalar bilan amalga oshiriladi. O'yin davomida kichkina odam ob'ektlarni manipulyatsiya qilishni, ularni qo'yish va qutidan chiqarishni, ularni bir-biridan ajratishni va ular chiqaradigan tovushni tinglashni o'rganadi. Bunday o'yinlar uchun kublar, keglar, piramidalar, qopqoqli qutilar, uch o'lchamli rasmlari bo'lgan katta kitoblar, musiqiy mollar yoki marakalar mos keladi.
Tabiatni mustahkamlash. Ushbu o'yinlarni ochiq havoda ham, uyda ham o'ynash mumkin. O'ynoqi tarzda, bolaga cho'kib ketish va ko'tarilish, 1-2 qadam turish, qo'lida bir nechta narsalarni ushlab turish va to'siqlardan o'tish taklif etiladi. Katta motorli ko'nikmalarni rivojlantirish uchun katta qo'g'irchoqlar, avtomashinalar, to'plar mos keladi va nozik vosita mahoratini rivojlantirish uchun qum bilan o'ynash yoki, masalan, bolaga taklif qilinadigan qutining chetiga mahkamlangan kiyim iplari bilan o'ynash mos keladi. yechmoq.
Rivojlanayotgan xarakter. Nutqni rivojlantirish uchun chaqaloq bilan ko'p gaplashish, unga va uning harakatlariga sharh berish, ob'ektlarni nomlash tavsiya etiladi. Bundan tashqari, bola tanish yuzlarni taniydigan yorqin rasmlarni ko'rish yoki fotoalbomni varaqlash bilan birga o'qishga biroz vaqt ajratish kerak.

O'yinchoqlar bilan ertak o'yinlari bolalar uchun juda qiziqarli va foydalidir - qo'g'irchoq ovqatlantiriladi va yotqiziladi, it quyondan yashiringan va qidirib topib, uni topadi, bola ayiq bolasiga pechene bilan muomala qiladi va u shunday deydi: " Rahmat." Shuningdek, bolaga quyonning sakrab o'tayotganini ko'rsatish mumkin: "Jump-sakrash", - va ho'kiz va buqa: "Men gore, men gore".

Bir yoshli chaqaloq musiqaga faol munosabatda bo'ladi. Olovli ritmlar uchun u o'zini raqsga tushirishi yoki o'yinchoqlarini raqsga tushirishi mumkin.

Bir yoshli bolaga barmoq bo'yoqlari yoki rangli qalamlar bilan rasm chizish taklif qilinishi mumkin. Uning birinchi chizish san'ati uni o'zini quvontiradi va bundan tashqari, ular miyaning fikrlash markazi bilan bevosita bog'liq bo'lgan qo'llarning vizual markazini, muvofiqlashtirish va nozik motorli ko'nikmalarini mustahkamlashga yordam beradi.

"Ladushki", "Qirq oq qirrali" kabi barmoq o'yinlari, bunda har bir barmoq o'z rolini belgilaydi va uning yordami bilan ular harakatni bajaradilar, nafaqat bolani hayratda qoldiradilar, balki ijobiy hissiy fonni oshiradilar, ular nozik vosita ko'nikmalarini o'rgatadigan, mushaklarni kuchaytiradigan, muvofiqlashtirishni rivojlantiradigan ajoyib rivojlanish o'yinlari.

Qanday ko'nikmalarni o'rgatish kerak?

O'quv o'yinlari yordamida bir yoshli bola uning yoshiga mos keladigan va chaqaloqning rivojlanish darajasi aniqlanadigan ko'nikmalarni o'rganadi.

Shunday qilib, faol o'yinlar tufayli yiliga bola:

ishonchliroq yurishni, yugurishni o'rganadi;
cho'kishni biladi;
past sirtga ko'tariladi;
sakrash;
tashlaydi va to'pni ushlab olishga harakat qiladi.

Kognitiv o'yinlar bolalarni kattalarga taqlid qilishga undaydi, yangi narsalar va o'yinchoqlarga qiziqish uyg'otadi, o'yinchoqni ichkaridan tekshirish istagini shakllantiradi.

Bolani o'yin shaklida o'rgatish kerak:

ismingizga javob bering;
tana qismlarini farqlash va ularni o'zingizga ham, boshqalarga ham ko'rsatish;
oila a'zolarini tanib olish, ularni ismlari bilan farqlash;
hayvonlarning tovushlarini, xarakterli signallarni taqlid qilish;
kattalar undan nimani xohlashlarini tushuning.

Bir yarim yoshga to'lgan bola, olingan ko'nikmalar tufayli allaqachon krujkani ushlab turishi, atrofdagi narsalarni ajrata olishi, "issiq - sovuq", "men qanchalik kattaman", "xayr" kabi so'zlarning ma'nosini tushunishi mumkin. "uyqu", "yurish" va boshqalar d.

Qiziqarli o'yinlarga misollar

Bir yoshli chaqaloq uchun o'yinlar jiddiy xarajatlarni talab qilmaydi va ko'pincha uy-ro'zg'or buyumlari, oshxona anjomlari va doğaçlama materiallarni o'z ichiga oladi. Buni qanday va qaysi vaqtda qilish chaqaloqning rejimiga, uning farovonligiga va uning kayfiyatiga bog'liq. Agar hamma narsa tartibda bo'lsa, unda siz quyidagi o'yinlarni o'ynashingiz mumkin.

"Sehrli sumka"

Bir nechta o'yinchoqlar va narsalarni sumkaga soling va bolani ularni navbat bilan chiqarishga taklif qiling, har safar o'yinchoqni aniq nomlang va uni tovushlar bilan tavsiflang: quyon - "sakrash", mashina - "ari-ari", va qo'g'irchoq yostig'i - "bay-bay". Keyin bolani ularni orqaga katlashni taklif qiling, kattalar esa buyumni nomlashadi va chaqaloq aynan kerakli narsani olib, sumkaga soladi.

"Kel."

Siz bolani oldingizga qo'yishingiz kerak va unga biror narsa ko'tarib: "Yoqish!" - keyin qo'llaringizni bolaga cho'zing va ayting: "Bering!". Ushbu manipulyatsiyalar bir vaqtning o'zida bir nechta o'yinchoqlar bilan yoki bitta o'yinchoq bilan amalga oshirilishi mumkin. Bolaning qiziqishi yo'qolguncha takrorlash kerak.

"Animatsion she'rlar".

Bolaga eng oddiy bolalar qofiyalarini aytib berish kerak, bunda har bir so'z ma'lum bir harakat bilan birga bo'lishi kerak - "tepadan tepa", "qarsak chalish", "bang-bang".

Yugurish!

Bola shunday katta bo'ldi!

Yugurish!

Qarang, qanchalik baland!

Oyoq - tepa,

Palma - qarsak chalish,

Rattle - peshonada!

Ayiq o'rmon bo'ylab bema'ni yuradi

Konuslarni to'playdi, qo'shiqlar kuylaydi,

Do‘ng ayiqning peshonasiga uchib tushdi

Ayiq jahli chiqdi va tepdi - tepa!

"Onamning yordamchisi"

Sizga bir idishdan ikkinchisiga o'tkazilishi kerak bo'lgan bir nechta stakan, qoshiq va kichik to'plar kerak bo'ladi. Keyin stakanlarni salfetkalar bilan artib olishingiz kerak.

Bir yoshli bola, bir yarim yilga qaraganda, kamroq qat'iyatli va ko'proq e'tibor talab qiladi. Kichkintoy uchun o'yinlar xavfli bo'lmasligi kerak (ya'ni, siz kichik, o'tkir, nozik narsalarni ishlatmasligingiz kerak) va nafaqat kattalarning diqqat-e'tibori ostida, balki ularning bevosita ishtirokida ham o'tkazilishi kerak. Faqat bu holatda bola kelajakda o'zining jismoniy salomatligi va yuqori aql-zakovati bilan ota-onasini xursand qilish uchun zarur bo'lgan hamma narsani oladi.

Farzandingiz 1 yoshda. Bola hayotining eng muhim va eng qiyin bosqichlaridan biri - go'daklik davri o'tdi. 12 oylik hayotni engib o'tib, chaqaloq qanday tajriba to'plashga muvaffaq bo'ldi? Farzandingiz yordamisiz turib, yurishi mumkin. U endi doimiy ravishda cheklangan joyda - beshikda yoki bolalar maydonchasida bo'lishni xohlamaydi. Aynan shu davrda chaqaloqning kognitiv faoliyati ayniqsa jadal faollashadi, ya'ni yosh tadqiqotchi uydagi barcha shkaflar, qutilar va tortmalarni ko'zdan kechiradi, uning ko'rish sohasiga kiradigan barcha narsalarning ta'mi va mustahkamligini tekshiradi. Uyingizni bola uchun imkon qadar xavfsiz qilishga harakat qiling, lekin ayni paytda chaqaloqni ortiqcha himoya bilan ortiqcha yuklamang. Axir, ko'karishlar va tushish ham zarur hayotiy tajribaning bir qismidir. Bolaning qidiruv faoliyatini cheklamang, agar ular xavfsizlik qoidalariga zid bo'lmasa, unga atrofdagi dunyoni barcha vositalar va vositalar bilan o'rganishiga ruxsat bering. Ko'tarilgan faollik bilan birga yurish qobiliyati chaqaloqdan ma'lum ko'nikmalarni talab qiladi, shuning uchun bolaning jismoniy rivojlanishiga ko'proq vaqt ajratishga harakat qiling. Mashg'ulotlarni o'ynoqi tarzda o'tkazish, chaqaloqni yugurishga, sakrashga, ko'tarilishga o'rgating. Harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirishga, tananing mushaklarini kuchaytirishga yordam beradigan mashqlarni tanlang. Bolaning oyog'i kamarining rivojlanishi ham maxsus darslarni talab qiladi, chunki bu davrda u odatda tekislanadi. Kichkintoyning turli qoplamali yuzalarda yalangoyoq yurishiga ruxsat bering, shu bilan birga u taktil hislarning rivojlanishiga ham hissa qo'shadi.

Hayotning ikkinchi yilidagi bola yana nima qila oladi? Ehtimol, chaqalog'ingizning qo'llarini ushlash funktsiyasi allaqachon rivojlangan va u bosh va ko'rsatkich barmog'i yordamida erdan katta va kichik narsalarni olishi mumkin. Ushbu ko'nikmalarni takomillashtirish uchun nozik vosita qobiliyatlari va taktil hissiyotlarni rivojlantirishga yordam bering: bolani turli shakl va o'lchamdagi narsalar bilan tanishtiring, o'yinlarda turli xil teksturali qog'oz va matolardan foydalaning, kichik narsalar - tugmalar, donalar, boncuklar va boshqalar bilan o'yinlarni tashkil qiling. . Ammo shu bilan birga, o'yin ob'ektlari bolaning og'ziga tushmasligi uchun ehtiyot bo'ling. Xuddi shu yoshdagi davrda bola o'z-o'zini parvarish qilishning asosiy ko'nikmalarini egallaydi: hayotning ikkinchi yilida chaqaloq mustaqil ravishda ovqatlanishni, kosadan ichishni va ba'zi kiyimlarni echib olishni o'rganadi.

Xuddi shu davrda chaqaloq nutqining intensiv rivojlanishi boshlanadi. Agar birinchi tug'ilgan kunida bola bir nechta qisqa so'zlar bilan ishlasa - "onam, dadam, ayol, ber", yil oxiriga kelib u oddiy jumlalarni qanday qurishni, so'rovlarini shakllantirishni, his-tuyg'ularini va his-tuyg'ularini ifodalashni biladi. Kichkintoyga ushbu qiyin fanni o'zlashtirishga yordam bering. Chaqaloq bilan iloji boricha ko'proq gaplashing, unga batafsil javobni talab qiladigan savollarni bering, u yoki bu vaziyatda bolaning fikrini so'rang, uning xohish-istaklarini yuz ifodalari bilan emas, balki so'zlar bilan ifodalashga undash. Nutq o'yinlarini iloji boricha tez-tez o'ynang, bolalar qofiyalari, she'rlar, qo'shiqlardan foydalaning. Farzandingizga ertaklar, kulgili hikoyalar o'qing. Nutqingiz bolaga tushunarli ekanligiga ishonch hosil qiling, lekin siz "bolalarcha" tilga o'tmasligingiz va uning talaffuzini nusxalash orqali chaqaloq bilan muloqot qilishingiz kerak.

Farzandingiz bilan har qanday faoliyat bilan ijodiy bo'ling, uni o'ziga jalb qilishga harakat qiling, chaqaloqni qiziqtiring. Chaqaloq bilan birga ixtiro qiling va yarating, barcha ko'rinishlarda samimiy bo'ling, chunki yaqin atrofdagi ona zerikishdan esnasa, bolani biron bir, hatto eng qiziqarli o'yin ham egallamaydi.

Ranglarni farqlashni o'rganish

Buni aralashtirmang!

Sizga kerak bo'ladi: qizil shar, ko'k to'p, qizil qog'oz, ko'k qog'oz.

Bolani erga qizil to'pni, keyin esa ko'kni aylantirishga taklif qiling. Bolaning diqqatini o'yinchoqning rangiga qarating, takrorlang: "Biz qizil (ko'k) to'p bilan o'ynaymiz". Rangli qog'oz varaqlarini erga yoyib, boladan qizil to'pni qizil varaqqa, ko'k to'pni ko'k rangga qo'yishini so'rang. Agar bola noto'g'ri bo'lsa, unga ayting. Takrorlashni unutmang: "Bu qizil to'p, men uni qizil varaqqa qo'ydim."

O'yin mantiqiy fikrlashni rivojlantirishga hissa qo'shadi, ranglarni farqlashni o'rgatadi.

Kubni toping

Sizga kerak bo'ladi: kublar turli ranglar.

Kublarni bolaga kirish mumkin bo'lgan joylarga qo'ying (stolda, divanda, yotoqxona stolida va hokazo). minora qurishni taklif qiladi. Kublar joyida emasligini bilib, hayron bo'ling va chaqaloqdan ularni topishini so'rang. Kırıntıların harakatlariga sharh bering: “Siz qanday ajoyib odamsiz! Men stolda qizil kub topdim! Topilgan kubning rangiga e'tibor bering va u yotadigan joyni nomlang.

O'yin eshitish idrokini rivojlantirishga hissa qo'shadi, ranglarni farqlashni o'rgatadi.

Tozalash

Sizga kerak bo'ladi: savat yoki chelak, turli rangdagi narsalar.

Bolaga tushuntiring, endi siz xona bo'ylab yurasiz va savatdagi barcha sariq (qizil, ko'k va hokazo) narsalarni to'playsiz. Avval o'yinchoqlar, qalamlar va boshqa xavfsiz narsalarni erga qo'ying. Ob'ektlarni qidirayotganda maslahatlashing: "Bu sariq qalammi? Biz olamizmi?" Boshqa rangni tanlang va bolani sizga noto'g'ri ekanligingizni tushuntirishga undash.

O'yin nozik vosita mahoratini, ob'ektlarni rang bo'yicha tasniflash ko'nikmalarini rivojlantirishga yordam beradi.

Minora qurish

Sizga kerak bo'ladi: ikki rangdagi kublar.

Bolani turli rangdagi ikkita minora qurishga taklif qiling, ammo buning uchun siz kublarni rang bo'yicha saralashingiz kerak. Farzandingizdan sizga yordam berishini so'rang. Minoralarni qurishda, noto'g'ri rangdagi kubni qo'yish orqali xatoga yo'l qo'ying. Bolaga xatoingizni ko'rsating, kubni birgalikda boshqa minoraga qo'ying. Farzandingizni maqtashingizga ishonch hosil qiling.

O'yin vosita ko'nikmalarini, tasniflash qobiliyatlarini rivojlantirishga yordam beradi.

Doiralarni ranglang

Sizga kerak bo'ladi: to'rt varaq qog'oz, ikkita rangli qalam.

Ikki varaq qog'ozni oling, ularning har biriga katta doira chizing. Chaqaloqni o'ynashga taklif qiling: uning doirasini ranglang sariq va siz qizilsiz. Chizmalarni ko'rib chiqayotganda, bolaning e'tiborini doira rangiga qarating, o'xshashliklarni chizing: "Siz doirani sariq rang bilan qanday chiroyli bo'yadingiz, endi u quyoshga o'xshaydi". Boshqa ikkita varaqda katta kvadratchalar (uchburchaklar va boshqalar) chizing va qalamlarni almashtirish orqali ularni ranglang. Shakl qanday ko'rinishini muhokama qiling. Kelajakda siz o'yinga boshqa oila a'zolarini jalb qilishingiz mumkin, bolaning e'tiborini raqamlar va qalamlar soniga qaratishni unutmang. Boladan raqamlarni qat'iy ravishda kontur bo'ylab bo'yashini talab qilmang. O'yinda ishtirok etishingizga ishonch hosil qiling, sizga qarab, bola sizning harakatlaringizni takrorlaydi, foydali ko'nikmalarga ega bo'ladi.

O'yin vosita ko'nikmalarini, taqlid faoliyatini rivojlantirishga hissa qo'shadi, ranglarni farqlashni o'rgatadi.

Geometrik figuralar

Sizga kerak bo'ladi: Kartondan kesilgan 5 ta ko'p rangli doiralar.

Chaqaloq bilan aylanalardan birini ko'rib chiqing va unga: "Bu doira. U qizil (ko'k, yashil va boshqalar) rangga ega. Keling, uning qanday ko'rinishi haqida o'ylab ko'raylik (olma kabi, quyosh kabi, g'ildirak kabi). Dumaloq narsalarni qidirib toping. Turli xil rangdagi doiralarni o'rganing. Bola "doira" tushunchasini o'zlashtirgandan so'ng, ranglar oralig'ini kengaytirib, boshqa geometrik shakllarga o'tishingiz mumkin. Turli rangdagi ikkita bir xil figurani solishtiring. Assotsiatsiyalarni qidiring.

O'yin ob'ektlarni rangi va shakli bo'yicha farqlashni o'rgatadi.

Keling, buni aniqlaylik!

Sizga kerak bo'ladi: Kartondan kesilgan 3 ta doira va 3 ta kvadrat.

Doira va kvadratlarni aralashtiramiz. Farzandingizdan barcha doiralarni tanlashda yordam berishini so'rang. Keyin ularni bir xil rangda ranglang. Kvadratchalarni bo'yash uchun boshqa rangdagi qalamlardan foydalaning.

O'yin tasniflash ko'nikmalarini rivojlantirishga yordam beradi.

1-2 yoshli bolalar uchun uy o'yinlari

Onamning yordamchisi

Mebelning changini tozalashda bolangizga toza mato bering va undan sizga yordam berishini so'rang. U bilan gaplashing: “Mana, bu yerda chang bor. Endi uni latta bilan artib tashlaymiz, toza bo‘lamiz”. Bolani biror narsani artganda maqtang. Dadamning tozalangan kvartiraga kelishi qanchalik yoqimli bo'lishini ayting. Takrorlang: "Sen mening eng yaxshi yordamchimsan!".

O'yin mustaqillik ko'nikmalarini rivojlantiradi, "sabab - oqibat" toifasini kiritadi.

Mening toza

Sizga kerak bo'ladi: qo'g'irchoq idishlari, ko'pikli kauchuk shimgich.

Farzandingizni qo'g'irchoq uchun idishlarni yuvishga taklif qiling. Unga ko'pikli shimgichni bering, bu qanday amalga oshirilganini ko'rsating. Yuvilgan idishlarni qutiga yoki shkafga yaxshilab yig'ish kerak. Siz shimgichni ho'llashingiz va keyin idishlarni quruq sochiq bilan artishingiz mumkin, bolaga nima bo'layotganini tushuntirishni unutmang: "Idishlar ho'l bo'lib qoldi, shuning uchun ularni quruq sochiq bilan artib olishingiz kerak. Hamma narsa, bu plastinka quruq.

O'yin vosita ko'nikmalarini, mustaqillik ko'nikmalarini rivojlantiradi, "sabab-oqibat" toifasini kiritadi.

Biz yuvinamizmi?

Kichkina havzaga bir oz iliq suv quying, chaqaloqqa bering kichik bo'lak sovun va ro'molcha. Qo‘g‘irchoq tashqarida o‘ynab, ro‘molini qanday iflos qilgani haqida hikoya tuzing. U uni tozalashga yordam berishi kerak. Qanday qilib ro'molchani sovunlab, suvga sepish mumkinligini ko'rsating.

O'yin mustaqillik ko'nikmalarini, teginish hissiyotlarini rivojlantirishga yordam beradi.

quyonni ko'ring

Sizga kerak bo'ladi: o'yinchoq.

Bolaga quyon haqiqatan ham oshxonaga borishni xohlayotganini, lekin u adashib qolishidan qo'rqayotganini ayting: "Unga ko'rsating, iltimos!". Oshxonada quyonning ovozi bilan ba'zi narsalarning nomlarini so'rang, ularga ishora qiling (muzlatgich, pechka, stol va boshqalar), ular nima uchun ekanligini so'rang. Quyon bilan yotoqxonaga, hammomga boring.

O'yin nutqni rivojlantirishga, kosmosda harakat qilish qobiliyatiga hissa qo'shadi.

1-2 yoshli bolalarda nutqni rivojlantirish uchun o'yinlar

She'r o'yinlari

Sizga kerak bo'ladi: ot o'yinchoq.

Agnia Bartoning she'rini o'qing:

Men otimni yaxshi ko'raman

Sochlarini silliq tarayman,

Ot dumini taroq bilan silab qo‘ydim

Men esa otda mehmonga boraman.

Bolaga she'rda tasvirlangan harakatlarni takrorlashini so'rang.

o'rta mushuklar

Bolaga tanish bo'lgan so'zlar qofiyalanadigan oddiy to'rtliklarni o'ylab toping.

oq mushuk

Trekka chiqdi.

Midja yetib keldi

Mushukni tishlagan.

Chivin keldi

Qulog'imga o'tirdi.

Va quloqni qitiqlaydi

Nopok chivin.

Bizning cho'chqamiz kabi

Qattiq cho'tka.

Biz cho'chqani erkalaymiz

Tikanli orqa tomonda.

Bolaga tanish bo‘lgan qofiyali so‘z va harakatlar: chaqaloq-kartoshka, sichqoncha-bola, tishlash-otish, aylana-do‘stlashish va hokazo.

Oddiy qofiyali satrlarni o'ylab toping, ularni ayting yoki o'ynash, yurish, suzish paytida kuylang. Tez orada bola eslab qoladi va iborani qavs ichidagi so'z bilan tugatishni o'rganadi:

Cha-cha-cha - biz ko'rdik (qalqon);

Chu-choo-choo - biz uchrashuvga boramiz (shifokor);

Zha-zha-zha - tikanlar bor (kirpi);

Tsu-tsu-pu - biz oziq-ovqat (jo'ja) olib kelamiz;

La-la-la - g'ozlarning ikkita (qanoti) bor;

Ko-ko-ko - bormang (uzoqqa);

Om-om-om - biz go'zal (uy) topamiz;

Uh-uh-uh - sigirlarni haydab, (cho'pon);

Ra-ra-ra - (ertalabdan) yomg'ir yog'moqda;

Bo'lardi - o'rmonda o'sgan (qo'ziqorin);

Oh-oh-oh - bizning borish vaqti keldi (uy); va hokazo.

Uyg'onganingizdan keyin qiziqarli mashq

Kichkintoyingizga qofiya o'qib, unga harakatlar bilan hamroh bo'ling:

Oyoqlari bilan muhrlangan:

Top-top-top!

Qo'llar qarsak chalib:

Qarsak-chap-chap!

O'yin bolaning hissiy rivojlanishiga, ishonchli munosabatlarni mustahkamlashga yordam beradi.

Biz cheesecakes pishiramiz

Farzandingizga rus xalq qofiyasini o'qing:

Magistrallar - tana go'shti!

Keling, cheesecakes pishiraylik.

Hammasi cheesecake uchun,

Ha, bir stakan sut.

Shirinliklar, shirinliklar!

Keling, krep pishiramiz.

yog' quyish,

Biz hammani ovqatlantiramiz.

Pirog tayyorlayotgandek, qo'llaringizni bir-biriga uring.

O'yin nozik vosita ko'nikmalarini, harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantiradi.

Mushuk va mushukchalar

Sizga kerak bo'ladi: kattalar hayvonlari va ularning bolalari tasvirlangan kartalar.

Bolaga mushukning surati bo'lgan kartani ko'rsating, rasmning barcha tafsilotlarini muhokama qiling, boladan mushukchaning quloqlari, ko'zlari va dumi borligini ko'rsatishini so'rang. Mushuk qanday gaplashayotganini va u qanday pichirlashini, mushuklar qayerda yashashini, ular nima eyishlarini, ularni qanday chaqirish kerakligini so'rang (ks-ks), bolani takrorlashga ruxsat bering. Keyin mushukchalarning rasmini ko'rsating, ularni kattalar hayvonining tasviri bilan taqqoslang (mushukchalar kichik, quloqlari, panjalari va dumi kichik, mushukchalar sut ichishadi va o'ynashni yaxshi ko'radilar va hokazo). Mushukchalarning miyovlashini ingichka ovozda tasvirlang, boladan takrorlashni so'rang, endi esa qo'pollik bilan mushukning va yana mushukchalarning miyovlashi. Buni bolangiz bilan sinab ko'ring.

Xuddi shunday, siz kattalar it va kuchukchalarning tasvirlari bilan o'ynashingiz mumkin.

O'yin nutqni rivojlantirishga yordam beradi, tasniflash ko'nikmalarini o'rgatadi.

Sigir

Sizga kerak bo'ladi: sigir va buzoq tasvirlari bilan kartalar.

Farzandingizga sigirning rasmini ko'rsating. Siz va u sigir haqida bilgan hamma narsani eslang (katta, shoxli, sut beradi va hokazo), sigirni tasvirlang. Boladan takrorlashni so'rang. Keyin buzoqning rasmini ko'rsating, uni oldingi rasm bilan taqqoslang, farqlarini muhokama qiling (mayda shoxlar, quloqlar, burunlar va boshqalar). Buzoqni taqlid qilib, nozik ovozda moo, bola bilan birga qiling. Buzoq (buzoq, g‘unajin) so‘zining sinonimlari qanday. Farzandingizga Belarus xalq qofiyasini o'qing:

Oh, buqa, mening buqam,

oltin barrel,

Shoxlaringiz kuchli,

Tuyoqlar.

Siz boring, oyoq osti qilmang,

Qo'yma, qichqirma:

Yigitlar hali ham uxlayapti

Ertalab yaxshi uxlang!

Tovuq

Sizga kerak bo'ladi: tovuq, xo'roz va jo'jalarning rasmi.

Farzandingizga rasmni ko'rsating. Bu tovuq oilasi ekanligini tushuntiring. Tovuq - ona, xo'roz - ota, tovuqlar - bolalar. Tovuqning qichqirayotganini, xo'roz qichqirayotganini va tovuqlar qanday qichqirayotganini eslang. Bolaga e'tibor bering, tovuq va xo'roz patlar bilan qoplangan, tovuqlar esa sariq paxmoq bilan qoplangan. "Mana, kichkina tovuqlar sariq paxmoq bo'laklarga o'xshaydi." Farzandingizga xo'roz qanday yurishini ko'rsating - qo'llaringizni orqangizda, boshingizni ko'tarib, oyoqlarini baland ko'tarib, xona bo'ylab yuring. Boladan xuddi shunday yurishni so'rang, qanotlaringizni, qo'llaringizni uring, xo'roz kabi qichqiring. Tovuqlarni tovuqni chaqirib o'ynang, so'ngra choping va tovuqlar kabi g'ichirlaning, barmoqlaringiz bilan donlarni "peck" qiling. Farzandingizga rus xalq qofiyalarini o'qing:

Tovuq yangi o'tlarni chimchilash uchun sayrga chiqdi,

Va uning orqasida yigitlar sariq tovuqlar,

Co-co-co, co-co-co, uzoqqa bormang!

Donalarni panjalaringiz bilan maydalang, ularni qidiring.

Qayerda nima yotadi

Bolaga o'rtasida to'g'ridan-to'g'ri bog'liqlik mavjud bo'lgan narsalar haqida savollar bering, nomi chaqaloqqa tanish bo'lmagan narsalar haqida gapiring:

Non savatida nima bor? (non)

Shakar idishiga nima qo'yaman? (shakar)

Nima yuvyapsiz? (Sovun) va boshqalar.

O'yin nutqni rivojlantirishga hissa qo'shadi, moslashish qobiliyatlari, ob'ektlar orasidagi munosabatlarni topishga o'rgatadi.

1-2 yoshli bolalarda nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish uchun o'yinlar

Bunday turli xil qog'oz

Sizga kerak bo'ladi: turli teksturali qog'oz varaqlari (daftar varag'i, landshaft varag'i, qog'oz peçete).

Birma-bir qog'oz varaqlarini maydalang, bolani ushbu faoliyatga ulang. Sharh: “Mana, qog'oz peçete. Qarang, u qanday qilib oson burishadi, chunki u juda nozik va yumshoq qog'ozdan qilingan. Endi daftar varag'ini maydalashga harakat qilaylik. Qarang, uni maydalash qiyinroq, u zichroq va hokazo). G'ijimlangan choyshablardan siz to'plarni aylantirib, ular bilan qor to'pini o'ynashingiz mumkin.

O'yinda bola materiallarning xususiyatlari bilan tanishadi, nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantiradi.

Penset bilan ushlang

Sizga kerak bo'ladi: cımbızlar, paxta to'plari, ko'pikli kauchuk bo'laklari.

Farzandingizga cımbızdan qanday foydalanishni o'rgating. Qanday qilib paxta to'plarini, ko'pikli kauchukning kichik qismlarini olishingiz mumkinligini ko'rsating. Yumshoq narsalarni qattiq narsalarga almashtirish orqali o'yinni qiyinlashtiring - tugmalar, vintlar, don, loviya va boshqalar. Kichik bo'laklarga yirtilgan qog'ozdan foydalanishingiz mumkin. Farzandingizni ikki turdagi narsalarni (paxta, loviya) saralashga taklif qiling, ularni turli xil plastinkalarga qo'ying. Kelajakda o'yinga turli rangdagi qog'oz parchalari (ranglari bo'yicha guruhlarga ajratilgan), qattiq va yumshoq narsalar, engil va og'ir, yumaloq va dumaloq bo'lmagan va boshqalar kiritilishi mumkin.

Biz yirtib, yig'amiz

Sizga kerak bo'ladi: qog'oz salfetkalar.

Chaqaloq salfetkalarni mayda bo'laklarga yirtib tashlasin. Ularni stol ustiga tarqating, so'ngra boladan paqir yoki qutiga barmoqlari bilan parchalarni yig'ishini so'rang. Keyingi darslarda siz boshqa teksturali qog'ozdan foydalanishingiz mumkin. Kichkintoyni qiziqtirish uchun o'yin syujetini o'ylab ko'ring, masalan, barmoqlar - uyalari uchun paxmoq (qog'oz qoldiqlari) to'plashi kerak bo'lgan qushlar yoki tovuqlarni sindirish.

Ko'p - oz

Sizga kerak bo'ladi: ikki varaq qog'oz.

Boladan bir varaqni ikki qismga, ikkinchisini esa kichik bo'laklarga ajratishni so'rang. Izoh: "Mana, bu katta qog'ozlar, ulardan ikkitasi bor - bu etarli emas, lekin juda ko'p kichiklar bor, ularning ko'pi bor."

O'yin nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirishga hissa qo'shadi, bolani "ko'p - oz" tushunchalari bilan tanishtiradi.

Boncuklar yasash

Sizga kerak bo'ladi: katta bo'shliqli makaron, ip, keng ko'zli katta yog'och igna.

Farzandingizga makaronni shnur bilan ignaga qanday bog'lashni ko'rsating. U buni o'zi qilishga harakat qilsin. Makaron bilan dantel bog'lab, boncuklar o'xshashini yasash va qo'g'irchoqni qo'yish mumkin.

Spinningmi?

Sizga kerak bo'ladi: plastik butilkalar va vintli qopqoqli bankalar.

Kichkintoyning oldida bankalar va shishalarning qopqog'ini burab, mahkamlang. Undan harakatlaringizni takrorlashini so'rang.

O'yinda bola ob'ektlarning xususiyatlari bilan tanishadi, nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantiradi.

To'kishni o'rganish

Sizga kerak bo'ladi: har qanday don, keng ochilishi bo'lgan ikkita idish.

Donni idishlardan biriga quyganingizdan so'ng, bolaga uni qo'llaringiz bilan bo'sh idishga qanday quyish kerakligini ko'rsating. Farzandingizga donni to'liq hovuch, bir chimdim bilan to'kib tashlashni o'rgating, barmoqlaringizdan o'tkazing.

Yana tomonidan!

Sizga kerak bo'ladi: yorma, keng ochiladigan idish, tor teshikli idish.

Bola donni keng og'izli idishga quyishni o'rgangandan so'ng, bolaga tepasi torroq idishni berib, vazifani murakkablashtiring. Chaqaloq donni kichik plastik idishlar, shishalarga quyishga harakat qilsin. Qopqoqlar bilan o'ralgan holda, ular ajoyib shitirlashlarga aylanadi. Bolani to'ldirish darajasiga e'tibor bering: "Bu kavanoz yarmi to'lgan va bu shishada deyarli bo'sh joy qolmagan".

Bir loviya, ikkita loviya

Sizga kerak bo'ladi: quruq loviya, plastik shisha.

Bitta loviya oling va ularni shishaga tashlang. Shu bilan birga, o'ylab ko'ring: "Bir loviya, ikkita loviya va boshqalar." Bola zerikmasligi uchun siz qo'shiq kuylashingiz mumkin:

Biz loviya olamiz

Biz ularni shishaga solamiz.

Vanechka o'yinchoqqa ega bo'ladi -

Fasol shang'irog'i.

Makaronni saralash

Sizga kerak bo'ladi: turli shakldagi makaron.

Farzandingizga makaron nima ekanligini ko'rsating: "Bu qobiq, bu spiral, bu kamon va hokazo." Ularni aralashtiring. Farzandingizdan makaronni saralashni so'rang: qobiqdan qobiqqa, ta'zimga ta'zim. Farzandingizga vazifani bajarishga yordam bering.

O'yin nozik vosita mahoratini, tasniflash ko'nikmalarini rivojlantirishga yordam beradi.

Sinab ko'ring, oching

Sizga kerak bo'ladi: tugmalar bilan mahkamlangan kattalar kiyimi (plash, ko'ylagi va boshqalar).

Farzandingizga tugmalarni qanday mahkamlash va ochishni ko'rsating. Kichkintoy buni qilishni o'rgangandan so'ng, kichikroq tugmachali narsalarga o'ting, so'ngra chaqaloqdan kiyimidagi tugmachalarni tugmachalarini va tugmalarini ochishini so'rang.

O'yin nozik vosita mahoratini, mustaqillik ko'nikmalarini rivojlantirishga yordam beradi.

Apple tugmasi bilan

Sizga kerak bo'ladi: kartondan kesilgan daraxt va olma silueti.

Karton daraxtiga kichik tugmachani tikib, olma ustida halqa hosil qiling. Farzandingizga olmani qanday mahkamlash va ochishni ko'rsating. "Bo'ron" o'ynang - bir qo'lingiz bilan daraxtga puflang va uni silkiting, ikkinchi qo'lingiz bilan olmani eching. "Bang! Shamol olmani uchirib ketdi va u yerga tushdi. Bolani shamol bo'lishga taklif qiling - uring, daraxtni silkiting, keyin olmani echib oling.

Keling, chizamiz?

Sizga kerak bo'ladi: laganda, mayda don yoki un.

Tovoqlar ustiga irmik yoki unni tekis qatlamda to'kib tashlang, chaqaloqqa unni barmoqlaringiz bilan qanday chizishingiz mumkinligini ko'rsating. Chiziqlarni chizish, turli shakllarni chizish. Bolaga o'z-o'zidan chizishga ruxsat bering.

Tugmachalar naqshlari

Sizga kerak bo'ladi: turli o'lchamdagi ko'p rangli tugmalar.

Farzandingiz bilan katta tugmalar yo'lini qo'ying. O'ynaganingizda, har bir tugmaning rangi va shaklini nomlang. Tez orada bola barcha tugmalar yumaloq ekanligini eslaydi, ob'ektlarni bitta xususiyatga ko'ra tasniflashni o'rganadi. Kelajakda o'yinda turli o'lchamdagi tugmalar qo'llaniladi, ularni solishtirishni unutmang: "Endi biz kichikroq tugmachani olamiz, uning kattasidan qanday farq qilishini ko'ramiz va endi biz eng kichigini - kichik tugmachani qo'yamiz. ", va boshqalar. Tugmalardan siz naqshlarni, gullarni, uylarni, bir so'z bilan aytganda, tasavvuringiz sizga aytadigan narsalarni qo'yishingiz mumkin. Boladan tugmachalardan nimani yotqizishni xohlashini, bugungi kunda qaysi tugmalar bilan o'ynashini (katta, kichik, qizil, oq va boshqalar) so'rang.

Kiritilgan - qo'shilmagan

Sizga kerak bo'ladi: turli o'lchamdagi tugmalar, plastik shisha.

Farzandingizga tugmachalarni shishaning bo'yniga qanday bosish mumkinligini ko'rsating. U buni o'zi qilsin. Katta tugma shishaga sig'masligini taklif qilmang, chaqaloq bu kashfiyotni o'zi qilsin. Bir nechta muvaffaqiyatsiz urinishlardan so'ng, bola shishani ochish diametri va tugma o'lchamini o'zaro bog'lashni o'rganadi.

O'yin nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirishga yordam beradi, mos keladigan qobiliyatlar.

1-2 yoshli bolalarda ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish uchun o'yinlar

Chizma

Mening birinchi rasmlarim

Sizga kerak bo'ladi: barmoqlar bilan chizish uchun bitta rangdagi bo'yoq, qog'oz varag'i.

Qog'ozni erga yoki stolga yoyib chiqing. Bolaga bo'yoq solingan idishni ko'rsating, bo'yoq rangini nomlashni unutmang. Nima qilishingizni tushuntiring va ko'rsating.

Barmoqlaringizni bo'yoqqa botirib, varaqdagi chiziqlar, dog'lar va boshqa "chizmalarni" torting. Bola sizga qo'shilsin. Keyingi darslarda boshqa rangdagi bo'yoqlardan foydalaning, ularni nomlashni unutmang. Keyin ikkita, keyin uchta rang bilan chizishingiz mumkin. Siz boladan ma'lum bir tasvirni talab qilmasligingiz kerak (chiziq, doira va boshqalar). U choyshabni o'ziga yoqadigan tarzda bo'yoq bilan bo'yashiga ruxsat bering. Agar u biror narsaga o'xshash figuraga ega bo'lsa, unga e'tibor bering ("bu joy to'pga o'xshaydi va hokazo").

O'yin nozik vosita ko'nikmalarini, tasavvurni rivojlantirishga yordam beradi, ranglarni farqlashni o'rganishga yordam beradi.

Ko'pikli tazyiqlar

Sizga kerak bo'ladi: haykalchalar turli shakllar, ko'pikli kauchuk, gouache yoki barmoq bo'yog'idan kesilgan.

Har bir darsda bitta rang bo'yoq ishlatiladi. Unga chaqaloqning e'tiborini to'g'rilang, masalan: "Bugun biz sariq bo'yoq bilan bo'yashamiz, keling, aylana olamiz va u qanday ko'rinishini ko'raylik". Ko'pikli doiralarning bir nechta nashrlarini qiling, ular qanday ko'rinishini sharhlang (quyosh, limon, tovuqlar, agar doiralar kichik bo'lsa va hokazo). Boshqa barcha ranglar va shakllarni xuddi shunday nomlang, o'xshash narsalar bilan o'xshashliklarni chizing. Turli xil raqamlarning tazyiqlaridan naqsh yarating, bolaning faolligini rag'batlantiring. Uni maqtang.

O'yin nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirishga hissa qo'shadi, ob'ektlarning rangi va shaklini farqlash qobiliyatini rivojlantiradi.

Doiralarni ranglang

Sizga kerak bo'ladi: geometrik shakllarning katta trafaretlari, barmoq bo'yoqlari.

Stencillardan birini oling, uni landshaft varag'iga mahkamlang. Farzandingizga stencil ichidagi bo'shliqni barmog'ingiz bilan qanday bo'yashni ko'rsating. Amaldagi bo'yoqning shakli va rangini nomlashni unutmang.

O'yin ijodkorlikni, nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantiradi.

Chizish tayoqchasi

Sizga kerak bo'ladi: qalam, ko'pik.

Qalamni ko'pikli kauchuk bilan o'rang, mahkamlang, bolaga ko'pikli kauchukni bo'yoqqa botirib, qanday qilib chizishingiz mumkinligini ko'rsating.

O'yin nozik vosita mahoratini, ijodkorlikni rivojlantirishga yordam beradi.

Ilova

Birinchi akvarium

Sizga kerak bo'ladi: Kartondan kesilgan 3 ta kichik va 3 ta katta baliq, bir varaq ko'k qog'oz.

Bolaga ayting, endi siz kichik baliqlar uchun uy - akvarium qilasiz. Stolga bir varaq qog'oz qo'ying, ustiga suv o'tlarini torting, bolaga nima qilayotganingizni tushuntiring, baliqlarning uylarida qanday yashashini ayting. Endi boladan akvariumda to'ldirish uchun kichik baliqlarni topishini so'rang. Bolaga baliqni mustaqil ravishda tanlashga ruxsat bering va ularni choyshabga qo'ying. Baliqni yopishtirish mumkin, bolaga bu qanday va nima uchun qilinganligini ko'rsatib, tushuntiradi. Akvariumni ko'zga tashlanadigan joyga qo'yish va vaqti-vaqti bilan uning tarkibini yangilash mumkin.

O'yin nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirishga yordam beradi, ob'ektlarni hajmi bo'yicha tasniflash asoslarini o'rgatadi.

Men o `Zim!

Sizga kerak bo'ladi: xavfsiz elim (yaxshisi pasta), rangli qog'oz.

Bolani qog'ozni mayda bo'laklarga yirtib tashlashni taklif qiling. Keyin qog'oz parchalarini avval elimga botirib, boshqa varaqga qanday yopishtirish mumkinligini ko'rsating. Bola elim va qog'ozni tatib ko'rmasligi uchun ehtiyot bo'ling.

Va endi shunday!

Sizga kerak bo'ladi: elim, cho'tka, rangli qog'oz.

Oq varaqda katta doira (kvadrat, uchburchak va boshqalar) chizing. Kichkina bo'laklarga chaqaloq bilan rangli qog'ozni yirtib tashlang. Ularni doira konturiga yopishtiring. Farzandingizga cho'tka yoki barmoq yordamida kontur ichidagi elimni qanday yoyish kerakligini ko'rsating (elim bilan surtilgan barmoq og'ziga tushmasligiga ishonch hosil qilishni unutmang). Endi tayyorlangan yuzaga rangli qog'oz qoldiqlarini yopishtirishingiz mumkin.

O'yin bolaning nozik motorli ko'nikmalarini, ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishga yordam beradi.

Plastilin o'yinlari

Siz bolani plastilin bilan tanishtirishni u "mumkin" va "mumkin emas" tushunchalarini aniq o'rgangan paytdan boshlashingiz mumkin. "Og'izga plastilinni olib bo'lmaydi!".

Bolaga plastilinni ko'rsating. Har bir barning rangini nomlang, ularni qo'lidagi chaqaloqqa bering, u ular bilan o'ynashni xohlashi mumkin. Bloklarni bir-birining ustiga qo'yishga harakat qiling - siz ko'p rangli minora olasiz. Boladan plastilinni turli yo'nalishlarda egishini so'rang, bir qismini chimchilab, barmoqlaringiz bilan yoğurun. Stolga plastilin blokini taqillatish mumkin. Shu bilan birga, qanchalik qiyinligiga e'tibor bering (bar). Plastilinga gugurt yoki tish pichog'ini yopishtiring, bola ham xuddi shunday qilishga harakat qilsin.

Kichkina plastilin bo'lagini kesib oling, uni yoğurun. Farzandingizga plastilin qanchalik qattiq yumshoq bo'lishi mumkinligini ko'rsating. Farzandingizga kichik bo'laklarni yoğurmaya o'rgating. Yumshoq plastilinda siz barmoqlar, tangalar va boshqa narsalarning izlarini qoldirishingiz mumkin; itarish teshiklari; teshik qilish va boshqalar. Bolaga ushbu materialning xususiyatlarini bir muncha vaqt mustaqil ravishda o'rganishga ruxsat bering.

Farzandingizga eng oddiy plastilin shakllarini qanday haykal qilishni ko'rsating: "kolbasa", to'plar, "pirojnoe". Kichkintoy bunday vazifani mustaqil ravishda engishi dargumon, lekin siz unga yordam bera olasiz. Misol uchun, qo'lingizni kafti bo'ylab harakatlantirib, kolbasa yoki to'pni yoyib chiqing. Bu mashq bolaning kaftlari va barmoqlari uchun ham yaxshi massaj hisoblanadi. To'pni aylantirib, tushuntiring: "Bu to'p, u yumaloq. U kimga o'xshaydi?" Birgalikda sharsimon shaklga ega bo'lgan narsalarni eslang (olma, karam, tarvuz, to'p va boshqalar). To'pni stol ustiga aylantiring. Kattaroq to'pni ko'r qiling, bolaga farqni ko'rsating. Bolaning o'zi to'plar bilan o'ynashiga ruxsat bering.

O'yinda plastilin bilan ishlash ko'nikmalari shakllanadi, nozik vosita qobiliyatlari rivojlanadi, bola ob'ektning shaklini o'rganadi.

1-2 yoshli bolalarda e'tiborni rivojlantirish uchun o'yinlar

Sizning o'yinchoqingiz qayerda?

Kichkintoyingizning sevimli o'yinchog'ini oling. U bilan birga uni ma'lum bir joyga qo'ying: "Keling, ayiqni divanga qo'yamiz." Bolani chalg'itib, u bilan nimadir o'ynang, o'qing va so'rang: "Bizning ayiq qayerda?" va kun davomida o'yinni takrorlang.

O'yin diqqat va xotirani rivojlantirishga yordam beradi.

Kim qayerda?

Sizga kerak bo'ladi: ikkita yoki uchta karton quti, o'yinchoqlar.

Bitta o'yinchoqni bola ko'rishi uchun qutilarga qo'ying. Savol bering: "Qo'g'irchoq qaysi qutida?". Keyin o'yinchoqlarni almashtiring va o'yinni takrorlang.

Quyonning quloqlari nima?

Sizga kerak bo'ladi: quyonning surati.

Bolaning tafsilotlariga e'tibor berib, rasmni diqqat bilan ko'rib chiqing: quyon oq, uzun quloqlari, qisqa dumi, pushti burni bor. Quyon sabzi va karamni iste'mol qilishni yaxshi ko'rishini ayting. Rasmni olib tashlang, chaqaloqdan so'rang: "Quyonning uzun dumi bormi? Va uning quloqlari qisqami? Agar bola javob berishga qiynalsa, rasmga yana qarang. Biroz vaqt o'tgach, quyonning dumi va quloqlari haqidagi savolni takrorlang.

Menga to'g'ri ko'rsat

Sizga kerak bo'ladi: Hayvonlarning tasvirlari bilan 4 ta rasm.

Farzandingiz bilan suratlardan birini ko'rib chiqing, masalan, quyon tasviri bilan, u haqida bilgan hamma narsani (ko'zlar, quloqlar, sabzi) eslang. Rasmni olib tashlang. Barcha 4 ta rasmni joylashtiring va boladan quyonni ko'rsatishini so'rang.

Mushukni aralashtirmang

Sizga kerak bo'ladi: ikkita mushuk tasvirlari. Bir mushuk qattiq, ikkinchisi dog'li.

Ikkala rasmni ham diqqat bilan ko'rib chiqing. Farzandingizga mushuklar haqida gapiring (mehribon, erkalashni yaxshi ko'radi, xirillay oladi, miyovlaydi va hokazo). Ikkala mushukni ham tasvirlab bering: "Bu mushukchaning hammasi oq, bu mushukning dog'lari bor, shuning uchun u dog'langan." Buni bir necha marta takrorlang. Boladan mushukning quloqlari, dumi, ko'zlari borligini ko'rsatishini so'rang. Keyin, bir rangli mushukni ko'rsatib, so'rang: "Bu mushukcha dog'langanmi?" Leopardlar, gepardlar va boshqa dog'li hayvonlarni ko'rib chiqing.

Keling, qidiramiz va topamiz

Sizga kerak bo'ladi: bir nechta ob'ektlar yoki hayvonlar tasvirlangan rasm.

Rasmga diqqat bilan qarang. Bolaga unda ko'rsatilgan narsalar haqida aytib bering, har bir tafsilotni tasvirlab bering. Bolani rasmda biror narsani topishga taklif qiling. Masalan: “Iltimos, menga mushukcha qayerda chizilganini ko'rsating. It qayerda?

1-2 yoshli bolalarda mantiqiy fikrlashni rivojlantirish uchun o'yinlar

Qiyinmi?

Sizga kerak bo'ladi: bo'sh quti, o'yinchoqlar.

Farzandingizga bo'sh karton quti bering. Uni qanday ko'tarish, tushirish, silkitish mumkinligini ko'rsating. Takrorlang: "Qanday yorug'lik qutisi, uni ko'tarish qanchalik oson." Bir nechta o'yinchoqlarni qutiga qo'ying, uni ko'taring, e'tibor bering: "Voy, quti og'irlashmoqda! Uni olishga harakat qiling." Yana o'yinchoqlar qo'shing: "Ha, quti yanada og'irlashdi! Uni ko'tarish men uchun qiyin! Bola qutini olishga harakat qilsin. Iloji boricha tez-tez takrorlang: "Bu qiyin!", "Oson!".

Kunduzi yoki kechasi

Farzandingiz bilan ko'rpa ostiga yashiring. Ayting: "Qanchalik qorong'i, men hech narsani ko'rmayapman!", tezda adyolni olib tashlang, xursand bo'ling: "Va endi yorug'lik, men sizni ko'rdim!". Yana yashiring. Bolaning his-tuyg'ularini kuzating - qorong'ulik uni qo'rqitishi mumkin, bu holda darhol o'yinni to'xtating.

O'yin moslashish qobiliyatini rivojlantiradi.

Mening joyim qayerda?

Sizga kerak bo'ladi: katta qo'g'irchoq, kichik qo'g'irchoq, kichik qo'g'irchoq stul, katta qo'g'irchoq stul, katta qo'g'irchoq dasturxon, kichik qo'g'irchoq dasturxon.

Bolaga qo'g'irchoqlarni ko'rsating, ularning har biri haqida alohida aytib bering, batafsil tavsif bering (katta, chiroyli, moviy ko'zlar va hokazo.). Choy o'ynang. Shu bilan birga, katta qo'g'irchoqni u tushadigan kichik stulga o'tirishga harakat qiling. Katta qo'g'irchoqqa katta stul kerakligini va aksincha, tushuntiring.

Qo'g'irchoqlarni o'yinchoq stoliga qo'ygandan so'ng, katta qo'g'irchoqning oldiga kichik chashka, kichikning oldiga esa katta stakan qo'ying. Bolani taklif qiluvchi so'zlar bilan stakanlarni almashtirishga undash. Sababini tushuntiring.

O'yin ob'ektlarning o'lchamlari, ularning mosligi haqida g'oyalarni shakllantiradi.

Bu kimniki

Sizga kerak bo'ladi: katta qo'g'irchoq, kichik qo'g'irchoq, katta qo'g'irchoq kiyimi, kichik qo'g'irchoq kiyimi.

Bu o'yin mustaqil yoki oldingi o'yinning davomi bo'lishi mumkin. Shuningdek, bolaga qo'g'irchoqlarning har biri haqida batafsil aytib bering, uning asosiy xususiyatlarini (o'lchami, soch rangi, ko'z rangi va boshqalar) tavsiflang. Uyqudan uyg'ongan qo'g'irchoqlarni o'ynang. Qo'g'irchoqlar uyg'ondi, yuvindi, endi ular kiyinishlari kerak. Katta qo'g'irchoqqa kichik ko'ylak qo'yishga harakat qiling. Qiziq, nega u ishlamayapti? Kichkina kiyimni kichkina qo'g'irchoqqa qo'yish kerakligini ko'rsatish uchun bolani rag'batlantiring. Umumiy xulosa qiling.

O'yin ob'ektlarni moslashtirish, tasniflash ko'nikmalarini rivojlantiradi.

Kimda ko'proq bor?

Sizga kerak bo'ladi: har xil o'lchamdagi ikkita konteyner, (o'g'il bolalar uchun siz korpusli katta va kichik mashina olishingiz mumkin), har qanday xavfsiz kichik narsalar.

Har bir idishni kichik narsalar bilan to'ldiring. Kichkintoy uchun qiziqarli bo'lishi uchun yukni ko'chirish maqsadini o'ylab toping (biz qurilish o'ynaymiz, axlatni olib chiqamiz va hokazo). Yukni to'kib tashlaganingizdan so'ng, bolaga farqlarni ko'rsating (bitta qoziq katta bo'lib chiqdi, chunki uni katta mashina olib kelgan va aksincha, katta mashinaga ko'proq narsalar sig'adi). Tushuntirish.

O'yin miqdor, o'lcham va hajm haqida tasavvur hosil qiladi.

Kim tezda?

Sizga kerak bo'ladi: to'p yoki mashina.

To'pni yoki mashinani polga aylantirib ayting: "tez", "sekin" (namoyish qilish). Shu bilan birga, bolani harakatlaringizni takrorlashga undash.

O'yin moslashish qobiliyatlarini rivojlantirishga yordam beradi.

Keling, mebellarni tartibga keltiramiz

Sizga kerak bo'ladi: qo'g'irchoq mebellari (divan, stol, stullar, shkaf va boshqalar). Ammo boshqa o'yinchoqlar ham uni almashtirishi mumkin, masalan, kublar, qutilar va boshqalar.

Mebelni tartibga solish uchun qo'g'irchoq uyining o'xshashligi bo'lishi kerak. U mebelning o'lchamini hisobga olgan holda, kartondan yopishtirilgan dizaynerdan qurilishi mumkin. Uy tayyor bo'lgach, bolangizni qo'g'irchoq uchun qulay xona yaratishga taklif qiling. Nima qilayotganingizni izohlang: “Mana, divan, qo'g'irchoq uning ustida uxlaydi, u qo'g'irchoq bilan bir xil o'lchamda bo'lishi kerak. Uyimizdagi divan qayerda? Unda kim uxlaydi? va hokazo.". Farzandingizdan u yoki bu narsani qaerga qo'yish kerakligini so'rang. Mebelni joylashtirgandan so'ng, chaqaloqqa qo'g'irchoq qanday uxlashini, ovqatlanishini, o'tirishini ko'rsating. Unga qo'g'irchoq bering, u o'zi o'ynasin.

O'yin taqqoslash, xotira ko'nikmalarini rivojlantirishga yordam beradi. Ob'ektlarning funktsional maqsadi bilan tanishtiradi.

qo'g'irchoq kechki ovqat

Sizga kerak bo'ladi: qo'g'irchoq stoli, qo'g'irchoq idishlari, qo'g'irchoq.

Bolani qo'g'irchoqni ovqatlantirishga taklif qiling. Bu nonushta, tushlik yoki kechki ovqat bo'ladimi, bilib oling va shunga mos ravishda qo'g'irchoq uchun menyu tuzing. Boladan stol qo'yishini so'rang, unga plastinka, chashka va boshqa narsalarni to'g'ri qo'yishga yordam bering. Qo'g'irchoqni qo'llarini yuvgandan keyin stolga qo'ying. Qoshiqni og'ziga olib, tovoqni to'ldirib, qo'g'irchoqni ovqatlantirayotgandek ko'ring. Bolaga ham shunday qilsin. Kechki ovqatdan keyin qo'g'irchoqning og'zini salfetka bilan artishni unutmang.

O'yin mustaqillik ko'nikmalarini rivojlantiradi.

Charchagan o'yinchoqlar uxlayapti

Sizga kerak bo'ladi: qo'g'irchoq yoki peluş o'yinchoq.

Farzandingiz qo'g'irchoqni uxlata oladimi? Undan buni qilishni so'rang. O'yinchoqni qanday silkitish, ningni kuylash, adyol bilan yopish va hokazolarni ko'rsating. Bolaga o'yinchoq bering, uning harakatlarini kuzatib boring. Farzandingizga qo'shiqni so'zsiz xirillashni o'rgating. O'yinchoqning orzusi haqida gapirib bering (chiroyli gullar, o'yinchoqlar, mehribon hayvonlar, yaxshi qo'shiq).

O'yin bolaning hissiy rivojlanishiga hissa qo'shadi.

Do'stlar uchrashuvi

Sizga kerak bo'ladi: ikkita qo'g'irchoq yoki peluş o'yinchoqlar (ayiq va quyon yoki boshqalar).

Farzandingizga bitta o'yinchoq bering, ikkinchisini esa o'zingizda saqlang. Ayiq va quyonning uchrashuvini mag'lub qiling. Salom ayting, o'zingizni tanishtiring. Farzandingiz bilan xarakteringiz uchun nom o'ylab toping. O'yinchoqingiz nomidan bolangizga unga yaqin va tanish bo'lgan narsalarni aytib bering. Masalan: “Salom, men ayiqman, mening ismim Misha, mening dadam, onam, buvim va bobom bor. Onamning ismi (chaqaloqning onasining ismi). Men yugurish, sakrash, emaklay olaman. Siz sakrab olasizmi?" Farzandingizga savollar bering, uni suhbatga chorlang. Agar u hali gapirishni bilmasa, savolni shunday tuzingki, siz ijobiy yoki salbiy javob bera olasiz.

Siz bu o'yinni har kuni ixtiro qilib o'ynashingiz mumkin turli mavzular dialoglar uchun, masalan: "Kim nima yeyishni yaxshi ko'radi", "Bugun ob-havo qanday", "Kecha biz nima qildik".

O'yin nutqni, tasavvurni rivojlantirishga hissa qo'shadi.

Qo'g'irchoqni kiyintiring

Sizga kerak bo'ladi: qo'g'irchoq, uning uchun kiyim: yubka, futbolka, paypoq, panama.

Kichkintoyga uning qo'g'irchog'i kiyimsiz muzlab qolganidan shikoyat qiling, uni kiyintirishni taklif qiling. Har bir kiyimning maqsadi haqida gapirib bering, kiyimning engil bo'lishiga e'tibor bering, ya'ni yoz ko'chada. Qo'g'irchoq hojatxonasining har bir detalining rangini, matoning to'qimasini (silliq, qo'pol, zich va boshqalar) tasvirlab bering. Farzandingizga savollar bering: “Sizda paypoq bormi? Sariq formadamisiz?

O'yin mustaqillik ko'nikmalarini, ob'ektlarni tasniflash qobiliyatini shakllantiradi.

Shakar toping

Sizga kerak bo'ladi: shakar, oz miqdorda suv.

Bir chashka ichiga shakar tushiring, oz miqdorda iliq suv qo'shing. Shakarni qoshiq bilan aralashtirib, bolaga uning qanday eriganini ko'rsating. Shakar erishi bilan suvni shirin qilishini tushuntiring. Farzandingizni "shakarli" suv bilan davolang. Xuddi shu narsani murabbo bilan qilish mumkin. Shu bilan birga, bolangiz suvning qanday rangga bo'yalganiga e'tibor bering.

O'yinda chaqaloq materiyaning xususiyatlarini o'rganadi.

Bizga kim keldi?

Sizga kerak bo'ladi: karton quti, 3 ta o'yinchoq.

Farzandingizga ikkita o'yinchoqni quti bilan qanday yopishingizni ko'rsating. Uchinchidan, ko'rsatmasdan, musht bilan siqib qo'ying. Qutini taqillating: "taqillating, men sizga tashrif buyuryapman", o'yinchoqni boshqalarga qo'ying. Qutini oling va bolangizdan ikkita o'yinchoqni ziyorat qilish uchun kim kelganini aytib berishini so'rang.

O'yin mantiqiy fikrlashni, xotirani rivojlantirishga yordam beradi.

Qo'ng'iroq

Sizga kerak bo'ladi: qo'ng'iroq, ip.

Bolaning balandligida qo'ng'iroqni osib qo'ying, qo'ng'iroq tiliga ipni bog'lang, shunda bola uni tortib olishi mumkin. Qo'ng'iroq chalinishini biron bir harakatga moslang, masalan: "Ding-ding, qo'ng'iroq jiringlayapti, kechki ovqat vaqti keldi!".

O'yinda bola "sabab - oqibat" toifasi bilan tanishadi.

To'p yasang

Sizga kerak bo'ladi: kartondan kesilgan doiralar, kvadratlar, hayvonlarning figuralari.

Turli xil rangdagi bir nechta doiralarni oling, ularni yarmiga bo'ling. Boladan bir xil rangdagi "to'plarni" to'plashni so'rang. Har bir yarmining rangini nomlang, taqqoslashni va tahlil qilishni o'rganing: “Keling, bu yarmini qo'shishga harakat qilaylik. Yo'q, bu bizga mos kelmaydi - bizning to'pimiz qizil bo'lishi kerak va bu yarim sariq to'p. Chaqaloq oddiy shakllarni tanlashni o'zlashtirganida, uni hayvon figuralarini, siz tanlagan har qanday narsalarni to'plashga taklif qiling.

O'yin diqqatni rivojlantirishga yordam beradi, ob'ektning rangini, shaklini o'rganishga yordam beradi.

qiziqarli karusel

Sizga kerak bo'ladi: dumaloq metall idish yoki laganda.

Bir qo'g'irchoq ekish yoki yumshoq o'yinchoq idishga. Farzandingizga uning qanday aylanishini ko'rsating. Qo'g'irchoq karuselda ketayotganini aytib, idishni aylantiring. Idish to'xtab qolganda, o'yinchoq sizga qaysi tomonga burilganiga e'tibor bering. O'yinni takrorlash. Katta rasmlarni idishlarning chetiga yopishtirishingiz va sizning oldingizda to'xtaganiga qarashingiz mumkin.

Men haydovchiman

Sizga kerak bo'ladi: rul o'yinchoqlari (dumaloq patnis, plastik plastinka va boshqalar).

Haydovchi o'ynash. Farzandingizga rulni ushlab, mashinani qanday “boshqarish” kerakligini ko'rsating. Undan oshxonaga "borish" ni so'rang, orqaga buriling, to'xtang, tezroq, sekinroq boring, signal bering (ovoz), siren ovozini chiqaring.

O'yin kosmosda harakat qilish qobiliyatini, vosita ko'nikmalarini, eshitish idrokini rivojlantiradi.

O'yinlar: bog'lash

(M. Montessori uslubiga ko'ra)

Tikuvchi

Sizga kerak bo'ladi:

Teshik bilan kartonda bir nechta teshik oching. Farzandingizga ular orqali ipni qanday o'tkazishni ko'rsating. Bolaga bir yoki ikkita teshikda mashq qilsin. Kelajakda zımba yordamida oddiy naqshning konturini yaratish orqali vazifalar murakkablashishi mumkin.

O'yin nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirishga, harakatlarni muvofiqlashtirishga yordam beradi.

Tugma

Sizga kerak bo'ladi: 10 sm diametrli rangli karton doirasi, karton varag'i, teshik teshigi, ko'p rangli dantellar.

Doira va karton bo'lagida teshik bilan ikkita teshik oching. Farzandingizni poyafzal bog'ichlari yordamida choyshabga "tugma tikish" (doira) ga taklif qiling. Bu qanday amalga oshirilganligini ko'rsating. Bolaning e'tiborini doira va dantellarning rangiga qarating: "Keling, qizil dantelli sariq tugmani tikamiz." Farzandingizdan buni mustaqil ravishda qilishni so'rang.

Yomg'ir boshlandi

Sizga kerak bo'ladi: karton, teshik, ko'p rangli dantellar.

Karton varag'iga bulutlarni chizish. Ularning ostidan bir nechta teshiklar qiling, shunda ular orqali o'ralgan dantellar tekis chiziqlar hosil qiladi (bulutdan yomg'ir). Farzandingizga dantellarni teshiklardan qanday o'tkazishni ko'rsating.

ilon

Sizga kerak bo'ladi: karton, teshik, rangli dantellar.

Kartonda teshiklar qiling, shunda ular orqali dantelni o'tkazganingizda, to'lqinli chiziq hosil bo'ladi. Farzandingizdan poyabzal bog'ichlaridan ilon yasashini so'rang. Har bir poyabzal bog'ichining rangini nomlang.

1-2 yoshli bolalarda kognitiv faollikni rivojlantirish uchun o'yinlar

Mening burnim qayerda

Buruningizni kaftingiz bilan yoping. Boladan so'rang: "Mening burnim qayerda?". Undan burnini yashirishini so'rang. Shuningdek, og'zingizni, ko'zingizni, quloqlaringizni va hokazolarni yashiring. Qo'lqop yoki paypoq kiyib, ayting: "Bizning barmoqlarimiz qayerda? Ular qayerga yashirinishdi? Oh, ular qo'lqopga yashirinishdi!

Masha qo'lqop kiydi.

— Oh, qayerda qilyapman?

Barmog‘im yo‘q, ketdim

Mening uyimga etib bormadim!

Masha qo'ltig'ini yechdi.

- Mana, topdim!

Izlang, qidiring va toping.

Salom barmoq!

Ishlaringiz yaxshimi?

N. Sakonskaya

O'yin nutqni, mantiqiy fikrlashni rivojlantirishga hissa qo'shadi, tananing qismlarini tanishtiradi.

Qaysi qo'l

Sizga kerak bo'ladi: kichik o'yinchoq.

O'yinchoqni kaftingizga qo'ying, uni mushtingizga yashiring, shunda bola uni ko'rishi mumkin. Qo'llaringizni orqangizga qo'ying, so'rang: "O'yinchoq qaysi qo'lda?". Agar bola qiyin bo'lsa, kaftlaringizni yashirmang.

O'yinchoq topa olasizmi?

Sizga kerak bo'ladi: o'yinchoq.

O'yinchoqni yostiq ostiga yashiring, shunda bola buni qanday qilayotganingizni ko'rishi mumkin. O'yinchoq topishni so'rang. Keyin uni xuddi shu tarzda, bolaning oldida boshqa joyga yashiring. Endi chaqaloq o'yinchoqni yashirsin.

O'yin diqqatni rivojlantirishga yordam beradi.

Ayiqmi yoki quyonmi?

Sizga kerak bo'ladi: ikkita o'yinchoq.

O'yinchoqlarni turli joylarga yashiring, shunda bola ularni qaerga qo'yganingizni ko'rishi mumkin. Muayyan o'yinchoqni topishni so'rang. Misol uchun, siz ayiqni yostiq ostiga, quyonni esa stol ostiga yashirdingiz. Boladan quyon topishini so'rang. Uni maqtang.

O'yin diqqatni rivojlantirishga yordam beradi.

U yerga boring, qayerga bilmayman

O'yinchoqni ma'lum bir joyga yashiring. Boladan so'rang: "Iltimos, menga eshik tashqarisida yotgan qo'g'irchoqni (divan ostida, shkafning orqasida va hokazo) olib keling. Kelajakda o'yinchoqni boshqa xonada, oshxonada, hammomda yashirishingiz mumkin.

O'yin orientatsiya ko'nikmalarini rivojlantiradi.

Stakan ostiga qarang

Sizga kerak bo'ladi: ikkita plastik stakan, kichik o'yinchoq.

Stakanlarni teskari aylantiring va o'yinchoqni bola ko'rishi uchun ulardan birining ostiga yashiring. O'yinchoq qayerda ekanligini so'rang. Bola xato qilishni to'xtatganda, u bilan o'rnini almashtiring: u yashiradi va siz taxmin qilasiz.

O'yin diqqatni rivojlantirishga yordam beradi.

Junior Pathfinder

Sizga kerak bo'ladi: o'yinchoq, rangli arqon yoki qalin ip.

O'yinchoqni undan "iz" (ip) cho'zish orqali yashiring. Farzandingizni o'yinchoqning izidan borishga taklif qiling. Arqonni mebel qismlari, o'yinchoqlar atrofida aylantirib, turli rangdagi arqonlarni bog'lash orqali vazifani yanada murakkablashtiring.

O'yin e'tiborni, mantiqiy fikrlashni rivojlantirishga yordam beradi, "sabab - ta'sir" toifasini kiritadi.

Ovozlar bo'yicha

Sizga kerak bo'ladi: musiqa qutisi (magnitofon, tranzistor).

Yara qutisini yoki yoqilgan magnitafonni yashiring. Bolani tovush bilan ob'ektni topishga taklif qiling. Siz magnitafonga hayvonlarning ovoziga taqlid qilishingiz va uning yoniga tegishli tasvir yoki o'yinchoq qo'yishingiz mumkin. Masalan, "Moo-u-u" tovushini yozib, sigirni qidiring.

tik tok

Sizga kerak bo'ladi: tiqillagan soat.

Soatni yashiring va bolani tiqilishga qaratib, uni topishga taklif qiling.

O'yin eshitish idrokini, e'tiborni rivojlantirishga yordam beradi.

meni toping

Sizga kerak bo'ladi: qo'ng'iroq.

Oila a'zolaridan biri yashirinib, qo'ng'iroq chaladi, bola ovoz bilan yashiringanini topishi kerak. Boshqa bir kattalar chaqaloqqa maslahat bilan yordam berishi kerak: “Qo'ng'iroq qayerda jiringlaydi? Balki stol ostida? Yo'qmi?" va hokazo.

O'yin eshitish idrokini, e'tiborni rivojlantirishga yordam beradi.

Kim qayerga yashirdi?

Sizga kerak bo'ladi: hayvonlarning tasvirlari bilan ikkita rasm, masalan, xo'roz va mushuk.

Farzandingiz bilan rasmlarga diqqat bilan qarang. Tafsilotlarga e'tibor bering, hayvonlar qanday farq qilishini muhokama qiling. Keyin chaqaloqni yuz o'girishini va rasmlarni yashirishini so'rang, faqat quyruqlarni ko'rishda qoldiring. Mushuk qaerga yashiringanini va xo'roz qaerdaligini taxmin qilishni taklif qiling.

O'yin diqqatni rivojlantirishga yordam beradi.

Xazina toping

Sizga kerak bo'ladi: har qanday don yoki makaron, kichik yorqin o'yinchoq.

Paqir yoki skovorodkada o'yinchoqni don bilan to'ldiring, chaqaloqdan xazinani (o'yinchoq) qazishini so'rang. Shunday qilib, siz 2 yoki 3 ta o'yinchoqni yashirishingiz mumkin.

O'yin nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirishga, qidiruv qobiliyatlarini faollashtirishga yordam beradi.

Yosh bolalar uchun matematik asoslar

Bir qadam...

Zinadan yuqoriga yoki pastga tushayotganingizda qadamlarni hisoblang. Boladan sizdan keyin takrorlashni so'ramang, u o'yinning mohiyatini tushunganida buni o'zi qiladi (bu yoshdagi tushunish barcha takrorlanadigan harakatlarning "bir, ikki, uch, to'rt va hokazo" so'zlari bilan belgilashni o'z ichiga oladi. yoki ob'ektlar). Qancha olma yoki shirinlik sotib olganingizni, stolga qancha plastinka qo'yganingizni va hokazolarni hisoblang.

pingvinlarni sanang

Farzandingizga Alan Milnening "Uch pingvin" she'rini o'qing

Bir vaqtlar uchta pingvin bor edi -

Tanlang, to'plang, pok.

Yaxshi yashang va birga yashang

Peak, Pak, Pok

Bir kuni ertalab baliq ovlash uchun

Peak, Pak, Pok

Vaddled

Tanlang, to'plang, pok.

Ko'p baliq tutdi

Peak, Pak, Pok

Va siz qo'lga olishingiz mumkin edi

Tanlang, to'plang, pok.

Ular hamma narsani maydalangancha yeydilar

Peak, Pak, Pok,

Kichik baliqdan tashqari

Tanlang, to'plang, pok.

Ular birgalikda jangga kirishdilar

Peak, Pak, Pok,

Katta tartibsizlik qilish

Tanlang, to'plang, pok.

Har doim birga yashash uchun

Peak, Pak, Pok,

Bir-biriga taslim bo'lish kerak

Tanlang, to'plang, pok.

Pingvinlarning ismlarini sanab o'tayotganda, har safar qo'lingizdagi bir barmog'ingizni tashqariga tashlang yoki eging. She'rni o'qib bo'lgach, chaqaloqqa yana bir bor uchta barmoqni ko'rsating, takrorlang: "uch, uchta pingvin". Tez orada bola sizning harakatlaringizni takrorlay boshlaydi.

Bir - u erda, bitta - bu erda

Sizga kerak bo'ladi: ikkita idish, kublar yoki kichik narsalar.

Kublarni chaqaloqning oldiga qo'ying va ikkita chelak yoki ikkita quti qo'ying. Kublarni qutilarga joylashtirishni taklif qiling. Qo'lingizga bir kubni oling va uni qutiga solib ayting: "Biri bu qutiga, mana boshqasi, boshqa kubni boshqa qutiga oling". Bola "bir" toifasini o'zlashtirgandan so'ng, har biridan ikkitadan ob'ektni oling: "Men bu qutiga ikkita kub qo'yaman, siz esa boshqa qutiga ikkita kub qo'ying."

O'yin nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirishga yordam beradi, hisoblashni o'rgatadi.

minish

Sizga kerak bo'ladi: plastik to'p, katta to'p, avtomobil o'yinchoq.

Bolani to'pni aylantirishga taklif qiling. Bir-biringizga qarama-qarshi o'tiring. To'pni o'zingizdan uzoqroqqa itarib, ayting: "O'ra!". Biroz vaqt o'tgach, to'pni to'p bilan almashtiring. O'yin printsipi bir xil. To'pni mashinaga almashtiring. Mashg'ulot oxirida xulosa qiling: to'p aylanadi, to'p aylanadi va mashina aylanadi.

O'yin ob'ektlarni harakat bilan umumlashtirishga o'rgatadi.

Ota, onam, chaqaloq ...

Sizga kerak bo'ladi: uchta qo'g'irchoq - katta, o'rta va kichik, uchta chelak - katta, o'rta va kichik, kichik o'yinchoqlar (tugmalar, dizaynerdan tafsilotlar).

Farzandingizga qo'g'irchoqlarni ko'rsating. Ularga ayting-chi, katta qo'g'irchoq - dada, o'rtadagi - onam, kichik - ularning chaqalog'i. Ularga nom bering. Qo'g'irchoq oilasini sayrga yuboring, lekin undan oldin ularga chelaklar bering. Kichkintoyga katta "ota" ga katta chelak kerakligini, onaga o'rta va chaqaloqqa kichkinagina kerakligini tushuntiring. Bola chelaklarni qo'g'irchoqlar orasida taqsimlasin, agar xato qilsa, unga yordam bering. Yurish paytida qo'g'irchoqlar qo'ziqorinlarni (rezavorlar, axlat va boshqalar) yig'ishlari kerak, buning uchun erga mayda narsalarni sochib qo'ying, chaqaloq ularni og'ziga tortmasligiga ishonch hosil qiling. Dadam ko'p qo'ziqorin terib olishi kerakligini tushuntiring, onaga kamroq, o'g'liga esa kamroq kerak. Chaqaloq bilan birgalikda paqirlarni vazifaga muvofiq to'ldiring. Keyin har bir chelakning tarkibini to'kib tashlang va yana takrorlang: "Bu qoziq katta, qo'ziqorinlar ko'p, bu kichikroq va bu juda kichik".

O'yin davomida bola "katta-kichik", "ko'p-kichik" tushunchalarini tushunadi.

Tovuqlar qayerda?

Sizga kerak bo'ladi: 2 qog'oz kesilgan tovuq, 5 jo'ja kartasi, 2 jo'ja kartasi.

Farzandingizga ikkita tovuq o'z tovuqlari bilan o'ynashga chiqqani haqida ertak aytib bering. Bir tovuqning ko'p jo'jalari bor edi (beshta jo'janing rasmini ko'rsating), ikkinchisida esa kam (ikkinchi rasm). Tovuqning qanday chayqalishini, tovuqlar qanday chiyillashini, qaysi tovuqlar kichik va sariq ekanligini eslang. Hikoyani davom ettiring: tovuqlar tarqab ketishdi va tovuqlar ularni topa olmaydi, tovuqlarga yordam bering. Shu bilan birga, tovuqlar bilan ikkala rasmni ham taniqli joyga qo'ying. Tovuqlardan biriga ishora qilib, ayting: "Bu tovuqning tovuqlari kam, keling, ularning qaerdaligini qidiramiz." Bolaga tegishli kartani ko'rsating. Shuningdek, ko'plab tovuqlar bilan kartani toping.

O'yin nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantiradi, bolani "ko'p - oz" tushunchasi bilan tanishtiradi.

Ko'p-kichik

Sizga kerak bo'ladi: ikkita bir xil quti, bir xil rangdagi kublar.

Bir qutiga 10 kub, ikkinchisiga 3 kub qo'ying. Bolani minora yoki uy qurishga taklif qiling, so'rang: "Iltimos, menga ko'p kublar bo'lgan quti olib keling." Agar bola yo'qolgan bo'lsa, unga yordam bering. So'rov bajarilgandan so'ng, unga yana bir bor ushbu qutida juda ko'p kublar borligini ko'rsating. "Ko'p", "oz" so'zlarini tez-tez takrorlang, ularni turli vaziyatlarda ishlating.

O'yin mantiqiy fikrlashni rivojlantirishga hissa qo'shadi, bolani elementar matematik tushunchalar bilan tanishtiradi.

1-2 yoshli bolalar bilan yurish o'yinlari

Qish

Birinchi qor

Bolaga qorning xususiyatlarini tasvirlab bering: u oq, sovuq, quyoshda porlaydi, qo'lingizga olsangiz yoki xonaga olib kirsangiz eriydi. Namoyish qilish. Qorni chaqalog'ingizning qo'liga qo'ying. Qanday qilib qordan qor to'plarini yasashni va ularni tashlashni ko'rsating. Farzandingiz uchun qor to'plarini tayyorlang. Ularni u bilan qoldiring.

Winnie the Pooh qo'shig'ini kuylang.

Mana ketyapman, tirlim-bom-bom,

Va qor yog'moqda, tirlim-bom-bom,

Garchi biz umuman yo'lda bo'lmasak ham,

Lekin nega, tirlim-bom-bom,

Va nimadan, tirlim-bom-bom,

Va nega mening oyoqlarim sovuq?

O'yin nutqni rivojlantirishga hissa qo'shadi, ishonchli munosabatlarni mustahkamlaydi.

Qordan odam

Kichkina kardan odam chaqaloq bilan birga ko'r. Barcha harakatlaringizni quvnoq sharhlang: “Men kichkina qor to'pini yasadim, endi uni qorga aylantiramiz. Qor bizning sharimizga yopishib qoladi va tez orada katta bo'ladi." Kichkintoy qo'llarini kardan odamga bog'lab qo'ying, sabzi burnini yopishtirsin, ko'zlarini, og'zini qilsin. Qordan odam uchun nom toping. Siz qordan nafaqat qordan haykal yasashingiz mumkin: uylar, qal'alar, hayvonlar va odamlarning haykalchalari, boshqa narsalar - bularning barchasi chaqalog'ingizga katta quvonch keltiradi.

Oh, men minaman!

Sizga kerak bo'ladi: orqa bilan bolalar chanasi.

Chaqaloqni chanaga qo'yib, uni ogohlantiring: "Endi men sizni sekin olib ketaman". — Endi tezroq boramiz. Tezroq chana olib keling. "Endi siz juda tez ketyapsiz!" - maksimal tezlashtirish bilan harakat qilish. Shu bilan birga, siz quvnoq qo'shiq kuylashingiz yoki mos qofiyani o'qishingiz mumkin. Shunday qilib, chaqaloq "tez-sekin" tushunchasini o'zlashtiradi.

Biz chuqurlikni o'lchaymiz

Sizga kerak bo'ladi: qisqa va uzun tayoqlar.

Farzandingizga uzun tayoq va qisqa tayoqni ko'rsating. Har biriga ta'rif bering: "Mana, qanday katta tayoq, u juda uzun, lekin bu kichikroq, u qisqa". Farzandingizga qorning chuqurligini o'lchashni buyuring. Qisqa tayoqni qor ko'chishiga yopishtiring, sirtda qanday o'lchamdagi qism qolganligini ko'rsating, uzun tayoq bilan ham xuddi shunday qiling. Qor ustida chiqadigan qismlarni solishtiring: "Qisqa tayoq deyarli ko'rinmaydi, deyarli hammasi qorga tushib ketgan va uzun tayoqni yashirish uchun sizga ko'proq qor kerak bo'ladi." Farzandingizga qor ko'chkilarining chuqurligini o'zi o'lchashiga ruxsat bering. Siz tayoqlardan o'rmon yoki bog' yasashingiz mumkin: "Bu daraxt kichkina - u hali o'smagan, lekin bu juda katta!". O'yin bolani "qisqa-uzun", "chuqur-sayoz" tushunchalari bilan tanishtiradi.

qor rasm

Sizga kerak bo'ladi: uzun tayoq.

Yassi qor yuzasini toping va bolangizga qorga tayoq bilan qanday chizish kerakligini ko'rsating. Chiziqlar chizing, geometrik shakllarni chizing, ularni nomlashni unutmang: "Mana, men aylana chizdim, agar biz tayoqlarni chizsak, biz quyoshni olamiz." Bolaga biror narsani chizishga harakat qilsin.

O'yin chaqaloqning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantiradi.

qor kamalak

Sizga kerak bo'ladi: bir yoki ikkita rangdagi suyultirilgan gouache, katta cho'tka.

Qor ustida bo'yoqlar bilan rasm chizishga harakat qiling. Bolaga qaysi rangni ishlatganingizni, nimani chizmoqchi ekanligingizni ayting. E'tibor bering, qorni katta cho'tka bilan bo'yash qulayroq, bolaga qorni bo'yashga ruxsat bering.

qor keklari

Sizga kerak bo'ladi: bolalar paqirlari, jingalak qoliplar.

Farzandingizga qordan Pasxa keklarini tayyorlashga o'rgating: qorni chelakka va qoliplarga mahkam to'ldiring, ularni muloyimlik bilan aylantiring va natijada olingan raqamlarni qo'yib yuboring. Kichkintoydan sizga yordam berishini so'rang, qorni to'ldirsin, teskari chelakda belkurak bilan taqillating. Agar siz o'zingiz bilan bo'yoqlarni olgan bo'lsangiz, hosil bo'lgan raqamlarni bo'yashingiz yoki suv bilan quyishingiz mumkin va ertasi kuni muz haykallariga qoyil qolishingiz mumkin.

Bu kimning izlari?

Farzandingizga tekis qor yuzasida qanday qilib oyoq izlarini qo'yishni ko'rsating. Oyoq izini qorda qoldiring va kichkintoyingizdan ham shunday qilishni so'rang. Chizmalarni solishtiring: "Qarang, mening izim qanchalik katta, siz hali ham kichkinasiz va oyog'ingiz kichik, shuning uchun sizning izingiz menikidan kichikroq." Siz qo'l izlarini ham qilishingiz mumkin. Hayvonlar va qushlarning izlarini qidiring, ularni o'zingizniki bilan solishtiring.

Bahor

Barglar yashiringan

Farzandingiz bilan daraxtlardagi shishgan kurtaklarni tekshirib ko'ring, unga kurtaklar bargli uylar ekanligini ayting. Quyosh isinsa, iliq bo'ladi, barglari uylaridan chiqib, daraxtlar yashil rangga aylanadi. Kurtak va bargni o'ynang: barmoqlaringizni kurtak kabi katlayın, qo'lingizni uzating, ayting: "Issiq bo'ladi, ehtimol uydan chiqish vaqti keldi". “Bir, ikki, uch!” hisobiga. kaftingizni oching. Boladan barglarning uylardan qanday chiqib ketishini ko'rsatishini so'rang.

O'yin nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantiradi, bola tabiat hodisalari bilan tanishadi.

Qayiq suzib ketmoqda

Qo'lingizdagi har qanday materialdan qayiq yasang: qog'oz, ko'pik, yog'och va hokazo. Agar siz qayiqni oldindan tayyorlagan bo'lsangiz, ko'chada topilgan har qanday suzuvchi narsadan foydalaning. Farzandingizga qayiq qanday oqim bilan borishini ko'rsating. Oqim uni qaerga olib ketayotganiga qarang. Daryoga tosh tashlang. Bolaga e'tibor bering, qayiqdan farqli o'laroq, u cho'kib ketgan va suzmagan.

To'g'on qurish

Yo'lni toshlar bilan to'sib qo'ying, bolaning e'tiborini suv to'g'onida qanday to'planishiga, oqim qanday qilib to'siqni engib o'tib, kichik oqimlarga bo'linishiga qarating.

Yoz

To'plang va oching

Sayr qilish uchun chelak oling, unda toshlarni yig'ishga rozi bo'ling. To'liq chelak toshlarni yig'ib, ularni to'kib tashlang va ularni o'lchamlari bo'yicha saralab, turli chelaklarga soling.

O'yin nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirishga yordam beradi.

Biz qayerga yuguryapmiz?

Chaqaloqni yugurishga taklif qiling, lekin faqat shunday emas, balki ma'lum bir yo'nalishda. Masalan, "Keling, o'sha katta daraxtga yuguramiz" deb ayting. Birinchidan, bolangiz bilan yugurib, unga yo'nalishni ko'rsating. Keyin chaqaloqni o'z-o'zidan yugurishga taklif qiling. Har safar yangi diqqatga sazovor joylarni nomlash: belanchakka, skameykaga va hokazo.

O'yin harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirishga hissa qo'shadi, kosmosda harakat qilishni o'rgatadi.

Tutib oling!

Sizga kerak bo'ladi: kichik suzuvchi to'p.

Bolaga yaqin turing va undan to'pni ushlab, sizga tashlashini so'rang. Keyingi mashg'ulotlarda orangizdagi masofani oshiring, otish kuchini o'zgartiring, yuqoriga, pastga, o'ngga, chapga tashlang.

O'yin harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirishga yordam beradi.

Keling, teginaylik

Yurish, chaqaloqni u yoki bu narsaga teginishga taklif qiling. Masalan, eski daraxtning tanasi. Kichkintoyingizning qo'lini uning ustiga o'tkazing. Uning his-tuyg'ularini izohlang: “Qanday qattiq, qo'pol magistral. Unda qancha yoriqlar va burmalar bor, buni his qilyapsizmi? Keyin g'ishtga teging: "U qanchalik sovuq ekanligiga teging. U umuman daraxtga o'xshamaydi, lekin u hali ham qo'pol." Siz duch kelgan barcha xavfsiz narsalarga teging, his-tuyg'ularni muhokama qiling.

O'yin taktil hissiyotlarni, nozik vosita mahoratini rivojlantirishga yordam beradi.

Kuz

barglar tushishi

Bir guruh tushgan barglarni yig'ing. Har bir bargni ko'rib chiqing. Bolaga uning rangini, shaklini tasvirlab bering, barg o'sgan daraxtni qidiring. Barglarni solishtiring. Farzandingizning e'tiborini rangdagi farqlarga qarating. "Qizil", "oltin", "jigarrang" kabi sifatlardan foydalaning. Barglarni uyga olib keling va ularni vaza ichiga soling.

Bir marta kashtan...

Kashtan yig'ishni boshlang. Ularni chelakda yig'ib, hisoblang: "Bir kashtan, ikkita kashtan ...". Bolaning yumaloq shakliga, silliqligiga e'tibor bering. Bir nechta kashtanlarni bir-biri bilan solishtiring. Kashtan turli xil hunarmandchilik uchun material sifatida xizmat qilishi mumkin. Ular plastilin, gugurt, quruq barglar bilan birgalikda ishlatilishi mumkin.

O'yinda bola hisoblashni o'rganadi, tabiiy material bilan tanishadi.

1-2 yoshli bolalar uchun DIY ta'lim o'yinlari

Kuba

Sizga kerak bo'ladi: bo'sh karton qutilar, rangli qog'oz, elim.

Karton qutilarni rangli qog'oz bilan yoping. Farzandingizga kublar qanchalik katta ekanligini ko'rsating. Ulardan siz katta minora, avtomobil, yo'l, parovoz va boshqalarni qurishingiz mumkin. O'ynaganingizda, har bir qutining rangini nomlang.

O'yin tasavvurni, mantiqiy fikrlashni rivojlantirishga yordam beradi, ob'ektlarning shakli va rangini o'rganishga yordam beradi.

lokomotiv

Sizga kerak bo'ladi: bo'sh gugurt qutilari.

Qutilarning chetlarini awl yoki qalin igna bilan teshib qo'ying, ularni iplar bilan mahkamlang. Parvoz bor. Qutilar kichik narsalar, don va boshqalar bilan to'ldirilishi mumkin.

Turli yo'nalishlarni o'ylab toping, poezdni buvingizga, parkga, do'konga va hokazolarga yuboring. Turli marshrutlar uchun turli og'irliklardan foydalaning.

O'yin tasavvurni, nozik vosita mahoratini rivojlantirishga yordam beradi.

Eshitish idrokini rivojlantirish

Iloji boricha tez-tez bolangizga oddiy qo'shiqlarni ayting, qo'llaringiz bilan ritmni urib yoki oyog'ingizni zarb qiling. Qo'shiqlarning syujetlarini bolani o'yinga jalb qiling, qo'shiq ayting, ovozning tembri va kuchini o'zgartiring, so'zsiz tanish ohanglarni kuylang.

Mening qo'ng'iroqlarim

Sizga kerak bo'ladi: Har xil o'lchamdagi 3 ta qo'ng'iroq.

Farzandingizga qo'ng'iroqlar qanday jaranglayotganini ko'rsating. Ovoz farqlariga e'tibor bering. Eng katta qo'ng'iroqni "dada", o'rtadagi qo'ng'iroqni "onam", eng kichigini esa "chaqaloq" deb ayting. Boladan otasining, keyin onasiga va nihoyat, o'zi qanday gapirishiga taqlid qilishni so'rang. Endi qo'ng'iroqlarni bir xil tartibda chaling.

O'yin eshitish idrokini rivojlantirishga yordam beradi.

Sakraymiz, ketamiz...

Kichkintoyingizga bolalar qofiyalarini o'qing, uni tasvirlangan harakatlarni takrorlashga undash:

Quyonning o‘tirishi sovuq

Oyoqlarni isitish kerak.

Qarsak chalish, qarsak chalish, (qarsak chalish)

Oyoqlarni isitish kerak.

Quyonning turishi sovuq

Bunny sakrashi kerak.

Sakrash-sakrash, sakrash-sakrash, (sakrash)

Bunny sakrashi kerak.

Quyonlar kabi biz sakrab, sakrab, sakrab,

Va oyoqlarni tepish, tepish, tepish, tepish,

Va ayiq kabi biz oyoq-qo'llarini oyoq osti qilamiz, oyoqqa turamiz.

Va qo'llaringizni qarsak chaling, qarsak chaling, qarsak chaling,

O'yin eshitish qobiliyatini, eshitish qobiliyatini rivojlantirishga yordam beradi.

Barcha bolalar o'ynashni yaxshi ko'radilar! Bu aksioma. O'yin orqali bolalar o'rganadilar, yangi narsalarni o'rganadilar, ufqlarini kengaytiradilar. Qiziquvchan bolalar uchun biz qiziqarli hikoyalar, qiziqarli voqealar, oddiy va qiziqarli vazifalar bilan birlashtirilgan flesh-loyihalarning butun toifasini to'pladik.

Bolalar uchun o'yinlar, istisnosiz, barcha maktabgacha yoshdagi bolalarga yoqadi, chunki bu erda mashhur multfilm qahramonlari, jasur qahramonlar, hayoliy kulgili erkaklar, hayvonlar va hatto geometrik shakllar ham bolalar bilan o'ynaydi. Quvnoq kompaniya shunchaki unga qo'shilishni va o'yinlarda qatnashishni taklif qiladi - ta'lim, ko'ngilochar, ijodiy va shunchaki qiziqarli.

Kichkintoylar uchun o'yinlar - bu eng oddiy krossvordlar, qiziqarli jumboqlar, dunyoni o'rganish, oddiy matematik vazifalar, boshqotirmalar, xotira va boshqalar. O'rganish o'yin bilan almashinadi, bu sizga g'alaba qozonish odatini rivojlantirib, tinimsiz darajadan o'tishga imkon beradi. Hali ham maktabgacha tarbiyachi bilan nima qilishni bilmayapsizmi? IgroUtka portalida, albatta, bolaga yoqadigan va ota-onasining sifatiga mos keladigan narsa bo'ladi. Kichkintoy o'yinlari tajovuzkorlik, g'azab, zerikish va ba'zi salbiy tomonlarning to'liq yo'qligi bilan ajralib turadi. Barcha flesh-disklar yorqinlik, quvnoq musiqa va har qanday bola qila oladigan vazifalar bilan zavqlanadi.

Tinch yo'nalishda

Onam bilan birga

Men o'zim o'ynayman!

Rivojlanishning asosiy yo'nalishlari

1-1,5 yil

1,5-2 yil

2-3 yil

Yillik darslar

Barmoqlarni bo'yash

Kitob o'qish

Kublar, piramidalar va tartiblovchilar bilan o'yinlar

Ob'ektlar bilan faol o'yinlar

Uy-ro'zg'or buyumlari bilan o'yinlar: kiyim-kechak, idish-tovoq

Ommaviy materiallar o'yinlar

Ochiq o'yinlar

O'yinchoqlar bilan

Elementlarsiz

Bolani qanday qabul qilish kerak?

Nima o'ynash kerak?

Qanday ko'nikmalarni o'rgatish kerak?

Qiziqarli o'yinlarga misollar

Ranglarni farqlashni o'rganish

1-2 yoshli bolalar uchun uy o'yinlari

1-2 yoshli bolalarda nutqni rivojlantirish uchun o'yinlar

1-2 yoshli bolalarda ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish uchun o'yinlar

1-2 yoshli bolalarda e'tiborni rivojlantirish uchun o'yinlar

O'yinlar: bog'lash

1-2 yoshli bolalarda kognitiv faollikni rivojlantirish uchun o'yinlar

Yosh bolalar uchun matematik asoslar

1-2 yoshli bolalar bilan yurish o'yinlari

1-2 yoshli bolalar uchun DIY ta'lim o'yinlari

Shunga o'xshash maqolalar