Har kim g'azablanishi mumkin - bu oson; lekin to'g'ri odamga g'azablanish va kerak bo'lganda va kerak bo'lganda va to'g'ri sabab va to'g'ri yo'l bilan - bu hammaga ham berilmaydi.

/Aristotel/

Ota-onalardan biri bolaning to'xtatib bo'lmaydigan tajovuzkorligidan shikoyat qiladi, lekin ko'pincha chaqaloqning "ortiqcha" (kattalar nuqtai nazaridan, yana!) tinchligi tashvishga sabab bo'ladi. O'zini o'zi uchun, tanlangan o'yinchoq uchun turolmasligi, huquqbuzarni qaytarishga qodir emasligi. Siz tez-tez eshitasiz (ayniqsa otalardan) "bugungi hayot shafqatsiz", bu kurashda eng kuchlilar omon qoladi, "zaif" esa halokatga mahkum ...

Men har doim bunday bayonotlar bilan sarosimaga tushganman. Men zamonaviy dunyo Adan bog'i ekanligi bilan bahslashmayman. Shunchaki hayot boshqacha. Va hayot tajribasi shuni ko'rsatadiki, "sabzi" bilan siz ko'pincha "dushmanlar va raqiblar" boshiga qadam bosishdan kam narsaga erisha olasiz.

Ushbu maqolada nafaqat bolani tanqidiy vaziyatda o'zini himoya qilishga o'rgatish, balki ota-onalarga o'z farzandining holati va reaktsiyalarini to'g'ri baholashga qanday yordam berish kerakligi ham muhokama qilinadi.

Bolalar psixologining amaliyotidan haqiqiy ishni ko'rib chiqing.

Styopa bolalar bilan yaxshi o'ynadi, lekin uning itoat qilishga moyilligi bizga yoqmadi, - deydi Svetlana. - Paqirini olib ketishadi, e'tiroz bildirmaydi. Mashinani so'rashadi - berishadi. Er unga qaradi, qaradi va keyin unga o'rgata boshladi: "Agar sizdan biror narsa olib qo'yilgan bo'lsa, marosimda turmang, burningizga bir marta bering, shunda hamma orqada qoladi".

Hamma haqiqatan ham orqada. Va ular hatto Svetlanadan Styopa bilan boshqa joyda yurishni so'rashdi. Yaxshiyamki, uyning yonida park bor edi va etarli joy bor edi. Yaxshiyamki, Svetlana o'smirlik davriga qadar kutmadi, lekin otasining pedagogikasining natijalarini tezda tuzatishga harakat qildi. To'g'ri, u darhol muvaffaqiyatga erisha olmadi: bola tatib ko'ra boshladi, hamma undan qo'rqishini yoqtirardi. Vaziyatni saqlab qolgan yagona narsa Styopaning tabiatan yumshoq odobliligi edi. Agar urug'lar yaxshiroq tayyorlangan tuproqqa tushib qolsa-chi? Agar aytaylik, u ta'sirchan, tajovuzkor bo'lganmi? Bolani tormozdan chiqarish oson, lekin jarayonni orqaga qaytarish ancha qiyin.

Shunday qilib, ota-onalar uchun pedagogik o'tinni sindirmaslik uchun biz ularning muammolaridan boshlaymiz.

Nima qilish mumkin emas?

1.1. Siz pashshadan fil yasamayotganingizga ishonchingiz komilmi?

Bizningcha, ikkita fikrni ajratish muhim: bolaning o'zi va ota-onaning munosabati. Va so'rang: o'g'lingiz yoki qizingizning nazarida vaziyat shunchalik dramatikmi? Ularni xafa qilishlari, kamsitishlari, bostirishlari rostmi? Yoki o‘zingda ko‘pdan beri davom etayotgan noroziliklar o‘zingda uyg‘onib, hayot haqidagi g‘oyalaringni beixtiyor bolalarga bog‘lab qo‘ydingmi? Afsuski, ko'pincha shunday bo'ladi.

Keling, psixologni tinglaylik Tatyana Shishova: "Ko'pincha kattalar pashshadan fil yasaydilar va bu ularning bolasiga faqat zarar keltiradi, chunki "chivin" (arzimas haqorat) bilan birga uning mag'rurligi ham ortadi. Va shishgan, gipertrofiyalangan o'z-o'zini hurmat qilish odamning boshqalar bilan normal munosabatlarni o'rnatishiga to'sqinlik qiladi. U hamma narsadan ov izlaydi, unga aytilgan zarracha beparvo so'zda gugurtdek chaqnaydi. O'z qadr-qimmatini himoya qilishga intilgan odamlarni kuzating. Ularning do'stlari ko'pmi? Nafrat, odatda, juda yomon, zararli tuyg'u. U qalbni buzadi, unda g'azab, hasad, nafrat uyg'otadi.

Ha, men bolaligimdan sinfdoshlarim norozi qizni zaharlaganlarida (!) haqiqiy xo'rlash holatlarini eslayman: ular uni quvg'in qilishdi, masxara qilishdi, hatto uni "urish" uchun yig'ilishdi! Bunday vaziyatlarni keyinroq ko'rib chiqamiz.

1.2. O'z komplekslaringizni bolaga yuklamang!

1.1-bandning bevosita natijasi.

Ota-onalar bolani kamsitilgan va bostirilgan deb ta'kidlab, ko'pincha ularda kamchilik kompleksini qo'yadilar. Agar kattalar o'z farzandiga nisbatan qilingan biron bir kichik adolatsizlikni tuzatmaganida, u hech narsani sezmagan bo'lar edi. Xullas, turtib yuborishdi... mayli, mazax qilishdi... mayli, o‘yinga olishmadi... Kimga bo‘lmaydi? Ular buni hozir qabul qilishmadi, lekin yarim soat ichida ular qabul qilishadi. Ikki daqiqa oldin sizni itarib yuborishgan, ikki daqiqadan keyin esa siz qayoqqadir boshingiz bilan yugurasiz, shuningdek, tasodifan kimnidir itarib yuborasiz ... Bolalarning shikoyatlari odatda beqaror va tezda yo'qoladi. Ko'pincha, kechagi dushman eng yaxshi do'stga aylanadi va aksincha.

Mana nima qaydlar Tatyana Shishova: “Kattalar huquqbuzarlikka e'tibor qaratishsa, u rasmiy tan olingandek sifat jihatidan boshqacha maqomga ega bo'ladi. Ammo ba'zi ota-onalar bolaning e'tiborini shunchaki arzimas shikoyatlarga qaratishmaydi. Ular, shuningdek, dahshatli "xo'rlik" so'zi bilan muhrlangan. Esimda, bir ona yarim soatlik suhbatda o‘g‘lining maktabda “xo‘rlangani”ni o‘n marta takrorlagan. Va bu shunchaki o'qituvchining yigitlar oldida unga izoh berishini va nihoyat, qo'shnilarni chalg'itgani uchun uni alohida stolga jo'natishini nazarda tutgan edi.

1.3. O'zingizni tinglang: qanday so'zlar va tasvirlardan foydalanasiz?

O'zingiz baho bering, kattalar bolaga "dunyoning shafqatsizligi" g'oyasini va "janjal bilan engish" zarurligini singdirib, bilvosita nima deydi? - Bola o'zini dushman lagerida his qila boshlaydi. Dunyo katta va bola kichik ekan, u butun dunyoni zabt etish kuchini his qilmaydi va his qila olmaydi. Shuning uchun ba'zi bolalarda qo'rquv paydo bo'ladi, boshqalari esa tajovuzkorlikni rivojlantiradi, ularning tubida xuddi shunday qo'rquv yashiringan.

Oddiy rivojlanish uchun bolaning dunyo yaxshi ekanligiga ishonishi mutlaqo kerak. Ha, u yovuzlikning individual qo'shimchalarini o'z ichiga olishi mumkin, ammo bu kamdan-kam uchraydigan va, albatta, yaxshilik bilan engib o'tiladigan qo'shimchalar. . Aks holda, qo'rquv bolani falaj qiladi, uning intellektual va hissiy rivojlanishini sekinlashtiradi!

Va bu erda nafaqat hech kim, balki o'z ota-onalari, ularning so'zi boshqa barcha odamlarning so'zlaridan ko'ra kichkina bola uchun og'irroq bo'lib, uning ostidan yordamni yiqitadi, uning atrofidagi dunyoning mehribonligi va adolati haqidagi g'oyalarini buzadi. Ota, o'g'lini huquqbuzarlardan himoya qilish o'rniga, bir tomondan, uning ichida qo'rquvni kuchaytirsa, ikkinchi tomondan, chaqaloqni o'zini o'zi hurmat qilishdan mahrum qiladi, uni yalqov deb ataydi. Shundan so'ng, qo'rqoq bolaning xatti-harakatlarida ijobiy o'zgarishlarni kutish juda sodda.

1.4. Bolani "slobber" deb atamang (hatto sizning fikringizda ham)!

Yaxshiyamki, ko'p ota-onalar bu bilan gunoh qilmaydi - asosan o'g'il bolalarning otalari. Ko'pgina bolalar qo'rquvni engib o'tolmagani uchun va bundan tashqari, ular otasini yoqtirmaslikdan qo'rqishadi, chunki ular yanada qattiqroq. Shuning uchun ular huquqbuzarlar haqida kamroq shikoyat qilishni, his-tuyg'ularini yashirishni, ota-onalariga ishonishni to'xtatishni, o'zlarini ulardan uzoqlashtirishni afzal ko'radilar. Bu yanada katta muammolarni keltirib chiqaradi, chunki kattalar oldida yordamni yo'qotib, bola o'zining to'liq himoyasizligini his qiladi. Va agar u tabiatan qo'rqoq bo'lsa, dunyodan qo'rqish vahima paydo bo'lishi mumkin.

Neyro-lingvistik dasturlashni eslang! ..

2.1. Agar bola kichkina bo'lsa, u o'zini himoya qila olmaguncha himoya qiling.

Bolalarni himoya qilish juda muhimdir. Albatta, siz har qanday sababga ko'ra maktabga, bog'chaga, hovliga "huquqlarini tebratish" uchun yuguradigan janjalchilarga o'xshamasligingiz kerak. Ammo bolani himoyasiz qoldirishga (hatto uni o'zini himoya qila olmasligi bilan qoralash!) kattalar shunchaki haqli emas. Axir, bu eng tabiiy xiyonatdir.

Ishoning, agar bola huquqbuzarlar bilan begonalarsiz muomala qila olsa, buni zavq bilan bajarardi. U kuchini to'plashi bilanoq sizning yordamingizga muhtoj bo'lmaydi. Ayni paytda, bu sodir bo'lmadi, ota-onalarning vazifasi uni ishonchli himoya qilishdir.

Oxir-oqibat, biz ham har doim ham huquqbuzarlarimiz bilan o'z kuchimiz bilan kurashmaymiz va ba'zi hollarda politsiya yordamiga murojaat qilamiz. Sizni tizgini yo'q banditlardan himoya qilishni so'rashganda, politsiyachilarga qanday qaragan bo'lardingiz:

Mushtlaringiz nima uchun? O'zingizni iloji boricha himoya qiling. Inson o'zini himoya qila olishi kerak.

Kichkina jilovsiz bezorilarni kattalar bilan solishtirish mantiqsiz deb o'ylaysizmi? Lekin sizning farzandingiz ham kichkina. Uning uchun esa hovlini dahshatga soluvchi Petka va Kolka siz uchun – haqiqiy terrorchilar kabi dahshatli.

2.2. Travmatik muhitdan olib tashlang.

Agar o'g'il yoki qiz muntazam ravishda zo'ravonlikka uchrasa bolalar bog'chasi siz o'qituvchilar bilan gaplashishingiz kerak. Esingizda bo'lsin: farzandingiz boradigan bolalar muassasasi ma'muriyati uning jismoniy va ruhiy salomatligi uchun qonuniy javobgardir. Shuning uchun o'qituvchilardan talab qilinadi psixologik iqlim guruhda, jangchilarni tinchlantirish, bir bolaning boshqalarni masxara qilishiga yo'l qo'ymaslik.

Yo‘lning narigi tomonida joylashgan ikkita bog‘cha yoki ikkita maktab yeru osmonchalik farq qilishi mumkin. Sinfda tahqirlash va tahqirlash haqidagi hikoyalarni eshitsam, bu meni hayratda qoldiradi. Men, albatta, bu haqiqat bo'lishi mumkinligiga ishonaman. Lekin ichida mening maktab edi boshqa qadriyatlar. Bilim va madaniyat yuksak hurmatga sazovor bo'lgan. Yo‘qotganlar va bezorilar boykot qilindi. Agar maktabingizda hamma narsa boshqacha bo'lsa, ehtimol siz jasoratingizni yig'ib, bolangizni boshqa ta'lim muassasasiga o'tkazishingiz kerakmi?

2.3. O'z farzandingizga diqqat bilan qarang: u o'zi tajovuzni qo'zg'atadimi?

Ko'pincha bolalar bog'chasi yoki maktabni o'zgartirish kifoya qiladi va o'zingizni huquqbuzarlardan qanday himoya qilish kerakligi haqidagi savol o'z-o'zidan olib tashlanadi. Ammo agar bola qayerga bormasin, jangchilarning qurboni bo'lib chiqsa, bu faqat jamoa haqida emas. Ehtimol, unda jinoyatchilarni qo'zg'atadigan narsa bor. Barqaror tajovuz ko'pincha "parchalangan" bolalar tomonidan qo'zg'atiladi. O'zini bezorilar, keyin shikoyat qilish uchun yuguradiganlar. Va siz ularga qarshilik ko'rsatishni emas, balki boshqalar bilan til topishishni o'rgatish kerak: hasad qilmang, xafa bo'lmang, yigitlarga yaxshi munosabatda bo'ling, kinoya qilmang va hokazo.

Mana, biz kattalardan bolalarga muammosiz o'tmoqdamiz..

Bolaga diqqat bilan qarashni maslahat berganimizda, biz nafaqat uning xarakterining xususiyatlarini, balki, albatta, yoshi.

Odatda ustida hayotning birinchi yili Ko'pincha bolalar yolg'iz o'ynashadi va boshqa bolalarga e'tibor bermaydilar. TO 14-15 oy boshqalarga qiziqish kuchayadi va bolalar birgalikda o'ynashni o'rganishga harakat qilmoqdalar. Ikki yoshga kelib, ular o'zaro muloqot qilishni boshlaydilar, lekin ko'pincha ularning har biri o'z o'yiniga e'tibor beradi.

Agar o'yin davomida ikki yoki uch yoshli bolalar muammo paydo bo'ladi, ota-onalar ko'pincha buni o'zlari aniqlashlarini aytadilar yoki ularga javob berishni maslahat berishadi. Afsuski, ikkala holatda ham bolalar aytilganlarning ma'nosini to'g'ri talqin qila olmaydilar va o'zlarini qanday tutish kerakligini tushunmaydilar. Ota-onalarning vazifasi bolaning qiyin vaziyatlardan to'g'ri chiqib ketishni o'rganishini ta'minlashdir.

“- Agar chaqalog'ingiz so'ralganda barcha o'yinchoqlarini berib, huquqbuzarga javob bermasa, xafa bo'lmang. Ehtimol, bu uning xayrixoh muhitda o'sishi va tengdoshlarining hujumlari uni hayratda qoldirishi va uni g'azablantirmasligidir. (Biroq, qiyin vaziyatda bo'lgan kichik bola bizning tajovuzkorlardan himoyaga muhtojligini unutmang - 2.1-bandga qarang).

Esda tutingki, bolalar buni mustaqil ravishda qanday aniqlashni bilishmaydi. Bolani hissiy jihatdan xavfsiz his qilish uchun uzoqqa bormang, uning o'yinini tomosha qiling.

Qiziqarli o'yin uchun bir nechta do'stona bolalarni birlashtirishga harakat qiling. Katta ehtimol bilan, bezorilar va jangchilar yolg'iz qolmaslik uchun o'yinchilarga qo'shilishga harakat qilishadi.

Agar bola bir mog'or bilan o'ynayotganini sezsangiz, boshqalari undan tortib olingani uchun, "hamma narsa undan butun umr olib tashlanadi" degan xulosaga shoshilmang. Bolalar ko'pincha biz o'ylagandan ko'ra dono bo'lishadi va ularning xatti-harakati ataylab strategiya bo'lishi mumkin.

Farzandingizga boshqa bolalarning ba'zi harakatlari unga yoqimsiz ekanligini ko'rsatishga o'rgating. Agar "begona" chaqaloqning siznikiga nisbatan tajovuzkorligi doimiy bo'lsa, "Bizning uyga hech kim turtki bermaydi. Xunuk. Turgan va urishgan bilan hech kim o'ynamaydi" deb ayting.

Esda tutingki, kichik bolalar uzoq vaqt o'tirishlari mumkin, vaqti-vaqti bilan bir-birlariga nimadir gapirishadi. O'yinga aralashishga va tashkil etishga shoshilmang - bolalar aloqa qilishdan oldin bir-birlarini o'rganishadi.

Kichkintoylar so'z yoki harakatlar bilan bir-birlarini xafa qilishlariga yo'l qo'ymang. Sizning vazifangiz bolalarga moslashuvchanlikni o'rgatishdir. Bolalar o'ynayotganini diqqat bilan kuzatib boring va agar kerak bo'lsa, o'yinni xavfsiz yo'nalishda boshqaring.

Agar siz tajovuzkor bilan kurashishning barcha usullarini sinab ko'rgan bo'lsangiz (ogohlantirdi, dedi, chalg'itdi), lekin u hali ham taslim bo'lmasa, siz oxirgi choraga murojaat qilishingiz mumkin - chaqaloqqa jinoyatchini eshakdan chimchilashni taklif qiling. Bu unga hech qanday zarar keltirmaydi, lekin u hushyor bo'lib, bolangiz o'zini himoya qila olishini aniq ko'rsatishi mumkin. Biroq, siz chaqaloqqa buni faqat boshqa vositalar yordam bermagan taqdirda qilish mumkinligini tushuntirishingiz kerak.

Olti yoki etti yoshgacha bolada kattalarni baholashga kuchli bog'liqlik paydo bo'ladi. Bolada vijdon kabi tuyg'u paydo bo'ladi, ya'ni qoidalar va taqiqlarga bo'lgan barcha reaktsiyalar ahamiyatli bo'lib qoladi va bola taqiqlarni buzish nimani anglatishini tushunadi. Mas'uliyat va burch hissi bor. Yangi qo'rquv ham paydo bo'ladi - tan olinmaslik, ijtimoiy muhit talablariga javob bermaslik, yaxshi deb hisoblanmaslik. Bolada yaxshi bo'lish nimani anglatishi haqida aniq tushuncha paydo bo'ladi, u bu kontseptsiyaga nima kiritilganligini biladi. Bundan tashqari, bu yoshda bolaning taklif qilish qobiliyati ortadi.

Psixolog Svetlana Sushinskiy quyidagilarni ochib beradi Bu yoshdagi bolaning o'zini himoya qila olmasligi va o'zini himoya qila olmasligi sabablari:

1. “Bolada “yaxshi” - bu boshqa bolalar bilan urushmaydigan, urishish yomon, buning uchun jazolanadi, degan tushuncha shakllangan. Va bolaga jang qilish yomonligi qanchalik ko'p aytilsa, u buni qilish ehtimoli kamroq edi.

2. Uning qaytarib bermasligi qo‘rqqanidan va buni qanday qilishni bilmasligidan emas, balki bu usulni nizoni hal qilish uchun maqbul deb hisoblamasligidandir.

3. Bola nizolarni qanday hal qilishni va muzokaralar olib borishni bilmaydi, chunki tengdoshlar bilan muloqot qilish tajribasi kichik va ko'pincha ijobiydir.

4. Barcha nizolar doimo ota-onalar tomonidan ogohlantirilgan va ota-onalar bermagan nizolarni o'zingiz hal qilishda "mashq qiling".

Sabablari oiladagi tarbiyaning o'ziga xos xususiyatlari va ota-onalarning tabiati bilan bog'liq bo'lishi mumkin:

1. Oilada barcha muammolar nizolarsiz hal qilinadi va bola hech qachon yaqin odamlarning himoya reaktsiyalarini ko'rsatishini kuzatmagan.

2. Haddan tashqari faol ona, irodali, qat'iyatli, uning barcha muammolarini bola uchun hal qiladigan va uning uchun eng qiyin ishni bajaradi.

3. Bolaning har bir harakatini ogohlantiruvchi, uni har qanday zarbalardan, keraksiz aloqalardan cheklab qo'ygan tashvishli ona.

4. Mustaqillikning rivojlanish davrida (2-3 yosh) bola aynan shu mustaqillikda cheklangan edi. Natijada, maqsadga erishish motivi o'rniga muvaffaqiyatsizliklardan qochish motivi paydo bo'ldi. Ya'ni, bola maqsadga erishish o'rniga, undan qochib ketadi.

Yuqoridagilarni umumlashtirib, biz chaqaloqqa qanday yordam berish haqida xulosa chiqaramiz:

3.1. Farzandingizga boshqa bolalar bilan ko'proq muloqot qilishiga imkon bering. Agar bola qarshilik ko'rsata olmasa, unga himoya qilishning maqbul usulini aytib berishingiz kerak. Masalan, agar u qo'llarini eritib yuborish haqiqatidan nafratlansa, ular uni ura olmasligiga ishonch hosil qilsin, masalan, jinoyatchini qattiq ovoz bilan ogohlantiring, butun tashqi ko'rinishi bilan o'zini tutishiga yo'l qo'ymasligini ko'rsating. tegdi. Muhimi o'ziga ishonch. Hech kim o'ziga ishongan odamga shunchaki urish yoki xafa qilish uchun yaqinlashmaydi.

3.2. Bu o'ziga ishonch qanday shakllanadi? Uydagi taqiqlar va jazolar tizimi haqida yana bir bor o'ylab ko'ring, siz unga ma'naviy jihatdan haddan tashqari bosim o'tkazyapsizmi, uning vijdoni keraksiz taqiqlar va cheklovlar bilan ortiqcha yuklanganmi, deb o'ylang. Olti-sakkiz yoshida bola uchun kattalarning maqtovi va qo'llab-quvvatlashi muhim ahamiyatga ega. Farzandingizga tushunish bilan munosabatda bo'ling, u qanday kattalar ekanligini, qanchalik kuchli ekanligini tez-tez ayting. Unga ishonishingizni isbotlang, uni kattalar bolasi sifatida ko'ring va har doim yordam berishga tayyor. Sizning qo'llab-quvvatlashingiz unga ishonch bag'ishlaydi.

3.3. Agar bola xayol qilsa, u jinoyatchiga qanday zarba beradi - u bilan birga o'ynang, lekin bu tajovuzkor bo'lmasligi uchun. Huquqbuzarga nafaqat kuch bilan javob berishingiz mumkin bo'lgan turli xil sahnalarni o'ynang. Qanchalik ko'p variant topsangiz, variantlardan biri bola hali ham o'zi uchun mos deb topadi va uni mojaroni hal qilishda qo'llashi mumkin.

3.4. Biz qo'rquvni yengamiz. Agar bola o'z manfaati uchun emas, balki zaif odamni himoya qilish uchun dushmanni daf qilsa, qo'rquvni engish osonroq bo'ladi. U yangi, birinchi kelgan bolani himoya qila oladi Bolalar bog'chasi, yoki buzuq o'g'il bolalardan xafa bo'lgan qiz.

Qahramonlar kuchsizlarga yordam berishga shoshilishgan Krapivin kitobidagi jasoratni o'zimda rivojlantirishga qanday yordam berganini eslayman. Va agar "dushman" kattaroq va kuchliroq bo'lib tuyulsa, unda "orqaga" ortga hisoblash yordam berdi: besh-to'rt-uch-ikki-bir!... Adolat uchun kurashing!

3.5. Kurash texnikasi ham o`zlashtirishga xalaqit bermaydi. Sizga ushbu havolaga o'tishni va tajribali kurashchi, u-dad Denis Mylarshchikovning maslahatini o'qishni maslahat beramiz:

Haqiqat ko'pincha tortishuvlarda tug'iladi. Ota-onalarimizning fikrlarini tinglang:

Sizga va farzandlaringizga tinchlik va yaxshilik tilaymiz !

Bolaga qarshi kurashishga qanday o'rgatish kerak - o'zingiz uchun turing

Bizning hayotimizda nizolar kattalar va bolalar o'rtasida juda tez-tez yuzaga keladi. Ularni qanday qilib to'g'ri hal qilish - bu mutlaqo individual savol, chunki ko'ryapsizmi, ko'plab kattalar uchun mushtlar yordamida chiqish yo'lini izlash yagona va to'g'ri. Bolani jang qilishga o'rgatish haqiqatan ham arziydimi? Bu juda munozarali masala, chunki sizning farishtangizdan o'jar zo'ravon va jangchi o'sib chiqishi ehtimoli bor. Agar siz bolani hammaga va hamma narsaga sodiq va mehribon bo'lishga o'rgatsangiz, unda siz o'zini o'zi ushlab turolmaydigan opa-singil bo'lib etishishingiz mumkin. Oltin o'rtachani qanday topish mumkin? Bolaga qarshi kurashishga qanday o'rgatish kerak va bunga arziydimi? Ishoning, bu nozik savollar ko'plab ota-onalarni qiynaydi.

Agar o'yin maydonchasida tengdoshlarini xafa qilishni yaxshi ko'radigan bola tez-tez paydo bo'lsa, huquqbuzarni tinchlantirishning javob berishdan ko'ra yaxshiroq usuli yo'q:

Ota-onalar uchun maslahatlar:
- Agar bola boshqa bolaning iltimosiga binoan barcha o'yinchoqlarni berib qo'ysa yoki u zo'ravonga javob bermasa, aralashmang. Katta ehtimol bilan siz bolani do'stona muhitda tarbiyalayapsiz, shuning uchun tajovuzkor tengdoshlar uni umuman xafa qilmaydi, lekin uni hayratda qoldirishi mumkin. Biroq, bolalar chegaradan chiqmasligiga ishonch hosil qiling - faqat bolani haddan tashqari tajovuzkor yoki yoshi kattaroq odam qo'rqitishsa, aralashing.
- Shuni unutmangki, chaqaloqlar buni mustaqil ravishda aniqlay olmaydilar - har doim ularning o'yinlarini kuzatib boring, shunda bolangiz hissiy jihatdan xavfsiz his qiladi.
- Tinchliksevar bolalarni qiziqarli o'yinlarda birlashtirishga harakat qiling - tez orada yolg'iz qolmaslik uchun hatto bezorilar va jangchilar ham o'yinga qo'shilishadi.
- Farzandingiz bitta o'yinchoq bilan o'ynayotganini ko'rsangiz va qolgan hamma narsani boshqa bolalar undan tortib olgan bo'lsangiz, vahima qo'ymang va unga narsalarini olib qo'yishga o'rgating - ba'zida bizning bolalarimiz ancha aqlliroq bo'ladi - bu ajoyib strategiya.
- Farzandingizga ba'zi harakatlar yoqimsiz va xunuk ekanligini ko'rsatishga va aytishga o'rgating. Misol uchun, siz bolangizga tashqi chaqaloqning tajovuzkorligi haqida baland ovozda gapirishga o'rgatishingiz mumkin, shunda hamma eshitishi mumkin: "Jostling juda xunuk. Bunday bolalar bilan hech kim do‘st emas!” yoki "Urushadiganlar, hech kim o'ynamaydi!".
- Agar juda uyatchan bolangiz bo'lsa, uni boshqa bolalar bilan o'ynashga majburlamasligingiz kerak - unga parkda tabiatni kuzatishga ruxsat berganingiz ma'qul.
- Bolaning oldida doimo odobli so'zlarni gapiring, uni aniqlik va xushmuomalalikka o'rgating.
- Hech qachon bolaga tengdoshlariga qandaydir tarzda zarar etkazishiga yo'l qo'ymang: na so'z bilan, na harakat bilan. Unga moslashuvchanlikni o'rgating. Bolalarning o'yinlarini tomosha qilayotganda, mojarolarga yo'l qo'ymang - dastlabki bosqichda bunday o'yinni osongina qulayroq munosabatlarga olib borish va bolalarni chalg'itishi mumkin.
- Agar o'yin maydonchasida odatiy harakatlar mos kelmaydigan (ogohlantirish, chalg'itish, aytish) tajovuzkor bo'lsa, siz bolangizga haddan tashqari chora ko'rishingiz mumkin - unga jinoyatchini chimchilashga ruxsat bering, aytaylik, pop uchun - orqaga urish. Bu hech qanday zarar keltirmaydi, ammo kichkina jangchini hushyorlash juda yaxshi bo'lishi mumkin, u sizning chaqalog'ingiz o'zi uchun turishi mumkinligini tushunadi. Biroq, bolangizga buni faqat oxirgi chora sifatida qilish mumkinligini tushuntiring, agar barchasi muvaffaqiyatsiz bo'lsa.
- Farzandingizga boshqa bolalar bilan muloqot qilishiga imkon bering - bu o'ziga ishonchni rivojlantiradi. Bundan tashqari, agar bolangiz "mushtlarini silkitishni" yoqtirmasa ham, u holda u o'zini himoya qilishni o'rganadi - jinoyatchini qattiq ogohlantirish yoki tashqi ko'rinishi bilan unga tegishingizga ruxsat bermasligini ko'rsatish.
- Ba'zida bola jinoyatchiga qanday o'zgarish berishini xayol qilishi mumkin. Bunday o'yinlarda u bilan birga o'ynash eng yaxshisidir - bu unga kelajakda tajovuzkorga kuch bilan ham, so'z yordamida ham javob berishga yordam beradi. Bolaga ishonishga harakat qiling, unga stereotiplarni qo'ymang (bu yomon, lekin bu yaxshi), muammolarni muhokama qilishga harakat qiling.
- Bola qanday kurashishni bilishi uchun unga boshqalarga rahm-shafqat ko'rsatishga o'rgating. Achchiqlanish qo'rquvga qarshi kurashda eng yaxshi quroldir, chunki achinadiganlardan qo'rqmaslik kerak.

Hech qachon bolangizni boshqa bolalarga zarar etkazishga o'rgatmang, bu bilan siz muammoni yanada kuchaytirasiz:

Vaziyat nazoratdan chiqib ketayotganini va mojaro yuzaga kelishi mumkinligini sezganingizdan so'ng, bolalarni xotirjam o'yin bilan chalg'itishga harakat qiling:

Farzandingizga nizoni hal qilishning eng yaxshi yo‘li uni tinch yo‘l bilan hal qilish ekanligini ko‘rsating:

Bolalar tinchligi:
Tinchlaning, tinchlik qiling, tinchlik qiling!
Va endi jang qilmang!
Va agar siz jang qilsangiz ...
Keyin tishlayman!
Va tishlash uchun hech narsa yo'q ...
Men g'isht bilan kurashaman!
Va g'isht sinadi ...
Do'stlik boshlanadi!
Ura, ura, ura!
Biz do'stmiz!
----

Video:







----

Shaxsiy tajriba

Men hech qachon bu masala haqida o'ylashim kerak deb o'ylamagan edim ... Men har qanday zo'ravonlikka, printsipial jihatdan qarshiman. Men o'zimni manjetsiz, ora va "yo'q"siz o'stiraman, bu printsipga ko'ra:
Biz bolaga "Yo'q" so'zini tushuntiramiz (0 yoshdan 3+ yoshgacha)

Men bolalikdagi qizimga "dunyo tinchligi" ni - barcha bolalar bilan do'st bo'lishni va o'ynashni o'rgataman va bolaning tishlariga ko'zoynak yoki braket taqishi yoki negadir qo'llarida barmoqlari yo'qligi muhim emas, yoki tor ko'z shakli yoki quyuq rang teri ... - bu muhim emas! Hamma odamlar har xil va har bir inson o'ziga xosdir ... Men o'zimni alohida, tajovuzkor va zaif bolalarga achinishni o'rgataman ... Bizga o'xshash odamlar bor, lekin boshqalar ham bor ... va siz hamma bilan do'st bo'lishingiz kerak, hammaga achinish kerak!

Yagona narsa…
1,5 yoshidan boshlab (shu yoshdan boshlab biz o'yin maydonchasida yura boshladik) u o'zini o'zi o'rgana boshladi: "Agar bola o'zini tajovuzkor va noo'rin tutsa: qichqirsa, boshqa bolalar bilan urishsa, tantrumda polga dumalab tushadi, narsalarni tashlaydi. , ismlarni chaqiradi, tishlaydi, bema'ni gaplarni aytadi va ko'rsatadi ... unga bir xil javob bermang ( Men o'zimga bu xatti-harakat faqat noto'g'ri oilalarning ahmoq bolalariga xos ekanligini o'rgataman. Oddiy oiladan chiqqan aqlli bola hech qachon ismlarni chaqirmaydi / tishlamaydi / turmaydi / urishmaydi ... ) tajovuzkor bundan ham ko'proq zarar bermasligi uchun, balki bunday boladan chetga o'ting va undan yuz o'giring - u o'ziga kelguncha va yana do'stona bo'lmaguncha u bilan o'ynamang, gaplashmang. Shundan so'ng, siz yana unga yaqinlashib, o'ynashingiz mumkin ... Va agar siz tajovuzkor bolaning sizni xafa qilishni xohlayotganini his qilsangiz - kattalarga yaqinroq bo'ling, kattalar huzurida tajovuzkor xafa qilishdan qo'rqadi. Agar tajovuzkor hali ham sizni yoki boshqa bolani ursa / yoki o'yinchoqni olib qo'ygan bo'lsa ... atrofdagi hamma, ayniqsa kattalar eshitishi uchun darhol baland ovozda ayting: "Nega o'yinchoqlarni olib tashlaysiz ...!? Jang qilish / o'yinchoqlarni olib ketish juda yomon va odobsiz! ”, - kattalar sizning so'zlaringizni eshitib, nima bo'layotganini ko'rish uchun kelishadi ... Shundan so'ng, tajovuzkordan uzoqroq turing, kattalarga yaqinroq bo'lganingiz ma'qul. Voyaga etgan odam tajovuzkorga izoh beradi va keyingi safar, agar tajovuzkor hech bo'lmaganda ozgina aqlga ega bo'lsa, u sizni yana xafa qilishdan qo'rqadi. " - meniki doim o'yin maydonchasida va keyinroq shunday qilgan. bolalar bog'chasi ... Men o'zim ko'rshapalak bilan borganim yo'q, u hech kimni mag'lub etmasdi, u har doim turli bolalar bilan do'stona munosabatda bo'ladi, bizning do'stlarimiz va qiz do'stlarimiz ko'p, bolalar jamoasida - etakchi.

Bolalar bog'chasida bolalar bilan omadimiz keldi. Guruhimizda tajovuzkor bolalar yo'q. Barcha bolalar do'stona. Men ham o'qituvchilar bilan juda omadliman...

Va endi yoz keldi, ya'ni may oyi ...
01 iyundan boshlab sevimli o'qituvchilarimiz sentyabrgacha ta'tilga chiqishdi, boshqa bolalar bog'chalaridan yangilari keldi - bola yangi o'qituvchilardan juda mamnun. Shu bilan birga, 01-maydan boshlab bizning guruhimiz boshqa bolalar bog'chalaridagi, turli yoshdagi, 3 yoshdan 6 yoshgacha (guruhimiz 4-5 yosh) boshqa odamlarning bolalari bilan to'ldirildi va bolalar har xil bo'lishi ajoyibdir. yosh - Menimcha, bolalar bilan muloqotni rag'batlantirish kerak turli yoshdagilar, bu dunyoqarash va shaxsiy rivojlanish uchun juda foydali ...
Chora vaqtinchalik, faqat yozgi davr uchun, chunki yoz uchun ko'plab bog'lar yopiladi.

Yangi bolalar, bizning o'qituvchilarimizning fikriga ko'ra, biznikiga qaraganda, butunlay yovvoyi bolalar: ular qo'llari bilan ovqatlanadilar, qo'llari bilan likopchani teradilar, ovqatdan keyin stollarga tupuradilar, agar ular biror narsa to'kib yuborsalar, ko'lmakni oxirigacha kechiktiradilar. cho'chqalar butunlay ho'llangan (bizning bolalarimiz - yoki ular enagani tozalash uchun chaqirishadi yoki o'zlari stoldan salfetkani olib, artib tashlashadi), keyin ular ifloslanadi, kiyimni almashtirmaydi, siz aytmaguningizcha ... ( bolalarimiz kirlanadi, kiyim almashtirish uchun o'zlari yugurishadi), qo'llarini stol oldida, 10 marta aytmaguningizcha, ular yuvinishga bormaydi ... Ko'p yangi bolalar tajovuzkor: ular qanday qilishni bilmaydilar. o'ynashadi, ular o'z turlari bilan qanday muloqot qilishni bilishmaydi ... - ular barcha masalalarni qichqiriq va musht bilan hal qilishadi, - ular bilan bu juda qiyin, deyishadi! Va bu bog'ning bolalariga qaramasdan! Ma’lum bo‘lishicha, ular, tarbiyachilari hech narsa o‘rgatmagan ekan... – o‘sha bog‘chalardagi bolalar o‘z holiga qo‘yilgan!? Hmm ... Men yana bir bor amin bo'ldimki, biz bolalar bog'chasi bilan naqadar omadlimiz ... Bizning o'qituvchilarimiz shokda, "keksa bolalar" ning ota-onalari ham ... Ular meni boshqalar kabi deyarli har kuni urishdi .. Men bu holatlarning hammasini qizim bilan gaplashaman, qizim: “Men chetga ketaman... Hali ham kelib meni urishadi... Nega, bilmayman... Boshqa bolalarni ham xuddi shunday urishadi... O'yinchoqlarni olib ketishadi...”. Men o'qituvchilar bilan gaplashdim ... - tajovuzkor bolalar bilan muzokara qilishning iloji yo'q, - hatto tarbiyachi ham ojiz, o'qituvchi qila oladigan narsa - bu jangchilarni qo'llari bilan hamma joyda, dum kabi ...

Umuman olganda, u maslahat berdi ... Men o'zimni zarba berishga o'rgatishga qaror qildim, chunki vaziyat shunday!
Bolalardagi kontuziya: shaxsiy tajriba
Bo‘lmasa, gol urishadi, qo‘rqitishadi... Hali maktabga borishimiz kerak... - maktabdagi bolalar, ko‘pchiligi juda tajovuzkor! Maktab kunlarimda ham shunday edi, hozir esa hech narsa o'zgarmadi ...

Mening yoshim 4,4 yoshda.
Men o'zimni o'rgataman: “Hech qachon birinchisini urmang! Chetga o'ting ... Lekin, eng ekstremal holatda - agar siz hali ham zarba bersangiz, javoban tajovuzkorni uring va siz - orqaga uring va bu ko'proq og'riyapti! Shu bilan birga, o'qituvchi va boshqa bolalar eshitishi uchun baland ovozda tajovuzkorga ayting: "Jang juda yomon! Agar meni ursang, qaytib kelasan! Siz faqat do'st bo'lishingiz va men bilan o'ynashingiz mumkin! ”, - shunda bola siz o'zingiz uchun turishingiz mumkinligini, sizni kaltaklash mumkin emasligini tushunishi uchun ( ! ) shunday qilib, keyingi safar sizga mushtlarim bilan borishdan qo'rqaman ... ".
Shu bilan bir joyda qizimga tushuntiraman: “Bola tasodifan taqillatishi mumkin ( masalan: o'tayotganda, burilishga sig'mang yoki keskin harakat qilmang va kimdir orqada turganini sezmang ... ) , oyog'ingizga qadam qo'ying, stoldan qalam tushiring, ustiga suv quying, gilamdagi o'yinchoqni yiqitib qo'ying ... Bu holda, bu allaqachon agressiya emas, balki baxtsiz hodisa va siz bu erda o'zgarish bera olmaysiz, chunki bola buni ataylab qilmagan. Bola tarbiyali bo'lsa o'zi kechirim so'raydi, o'qimasa qarab o'tib ketadi. Bunday bolalardan xafa bo'lishning hojati yo'q, faqat kimdir sizning yoningizda turganda ehtiyot bo'ling, shunda keyingi safar zarbadan o'z vaqtida qutulasiz ... "
Shu bilan birga, men qiz do'stlarimni himoya qilishni ham o'rgataman: "Siz qiz do'stingizni kaltaklashayotganini ko'rasiz, lekin u o'zini himoya qila olmaydi ... Keling va tajovuzkorga urushni to'xtatishni ayting, aks holda u jarohat oladi va qo'ng'iroq qiladi. o'qituvchi ... ".
Shu bilan birga, agar menda biron bir savol tug'ilsa, men shunday deyishni o'rgataman: "Onam menga jangchilarga pul almashtirishga ruxsat berdi!".
Men o'zimni shikoyat qilishni o'rgatmayman, agar juda qiyin vaziyat yuzaga kelgan bo'lsa - qiz buni o'qituvchining aralashuvisiz qilish mumkin emasligini ko'radi ...

Umuman olganda, bizning guruh eskilarga bo'lingan + etarli yangi bolalar va tajovuzkor deranged yangi bolalar.

Va men o'tirib, bularning barchasi haqida o'ylayman ...
Bechora bolalar, bu tajovuzkor! Axir, ular bolalar bog'chasiga olib keladigan tajovuz ... ularning oilasida uyda sodir bo'layotgan voqealarning oyna tasviridir. Shu bilan birga, ularning mas’uliyatsizligi... hali yetuk bo‘lmagan bolalar qalbida qolgan iz, ota-onaning ularga nisbatan zo‘ravonligi.

Men bu yerda tez-tez onalar o‘z farzandlarini kaltaklashda zo‘r ekanliklari, manjetlaridan keyin ipakdek bo‘lib qolishlari haqida maqtanadigan postlarni ko‘raman – “tarbiyaviy” maqsadlarda bolalarga nisbatan zo‘ravonlikni targ‘ib qilish... Va buning natijasi... - uyda- keyin ular ipak bo'lishi mumkin, lekin bog'da ... - bola o'z maqsadiga qanday erishishni boshqa yo'llar bilan bilmaydi, faqat ota-onasi uyda o'rgatgan baqiriq, manjet va boshqa narsalardan tashqari. Eng achinarlisi, bunday bolalarning kelajagi juda-juda shubhali!
Eh, afsus...
----

________________________
P.S.: Bugun men o'zimni bolalar bog'chasiga olib boraman va o'qituvchidan xushxabar olaman: dushanbadan bizning keksa bolalarimiz parallel guruhning bolalari bilan birlashadilar. Barcha yangi bolalar bir joyga to'planadi, bizning sobiq guruhimiz ... Voy!

Ko'rsatma

Agar bola shifokorlardan qo'rqsa, uchrashuvga ketayotganda uni aldamang. Unga in'ektsiya zarar bermasligini va shifokor uni umuman tekshirmasligini aytmang. Qabulda bu yolg'on oshkor bo'lganda, keyinchalik bola sizga ishonmaydi va u shifokorlardan yanada qo'rqadi. Bu hali ham zarar ko'rishini tushuntirish yaxshiroq, lekin uzoq vaqt emas. Jarayon tugagach, chaqaloqni maqtashni unutmang. Kasalxonaga borishdan oldin, bolangizga u erda nimaga duch kelishini aytib berishni unutmang. Agar tomoq og'riyotgan bo'lsa, nima uchun shifokorga maxsus tayoqcha kerak bo'lishini aytish kerak. Siz hatto choy qoshig'i bilan bu qo'rqinchli emasligini ko'rsatishingiz mumkin.

Shifokorlardan qo'rqmaslik uchun bolangiz kasalxonada o'ynasin! Uyda fonendoskop yoki shifokor o'yinchoqlari to'plami bo'lsa yaxshi bo'ladi. Doktorni ko'rish uchun qo'g'irchoqlar va peluş hayvonlarni taklif qiling va bolangizga shifokor o'z bemorlariga qanday munosabatda bo'lishini ko'rsating. Bundan tashqari, siz bolangiz bilan navbatma-navbat shifokor bo'lishingiz mumkin. O'yinning borishini nazorat qilishni unutmang, bolaning o'yinchoq bemorlariga zarar etkazishiga yo'l qo'ymang. Shifokor rolida bo'lish, protseduralardan so'ng bemorlarni maqtash.

Siz ertaklar yordamida yaxshi shifokor qiyofasini shakllantirishingiz mumkin. Farzandingiz bilan Korney Chukovskiyning "Doktor Aibolit" asarini o'qing. Vladimir Suteevning "Emlashdan qo'rqqan gippopotamus haqida" kitobi ham mos keladi. Shuningdek, siz chaqalog'ingiz bilan bir xil muammolarni boshdan kechirayotgan bolalar yoki hayvonlar haqida hikoyalar va ertaklarni yaratishingiz mumkin. Tomog‘i og‘riyotgan, lekin shifokorga borishdan qo‘rqqanidan tuzalib keta olmagan ayiq bolasi haqida gapirib bering. Ertakning oxiri yaxshi bo'lishi kerak - ayiq bolasi qo'rquvini engib, mehribon shifokorga murojaat qildi va bir zumda tuzalib ketdi!

Foydali maslahat

Har bir bolalar poliklinikasida o‘yin burchagi mavjud emas, shuning uchun bola uchrashuvga navbatda turganda asabiylashmasligi, sevimli o‘yinchoqlari yoki kitoblarini o‘zingiz bilan olib keting.

Erta bolalikdan boshlab bolalar o'ynashni o'rganadilar, ko'pincha kattalarning xatti-harakatlarini nusxalashadi. Bolaning nima va qanday o'ynashini kuzatib, siz chaqaloqning qanday muhitda o'sishi va rivojlanishini bilib olishingiz mumkin. O'zini boshqa bolalarning qo'polligidan himoya qilish qobiliyati bolada o'yin jarayonida rivojlanishi mumkin.

Ko'rsatma

O'yin ta'limning zarur elementidir. Axir, o'yin orqali bola atrofdagi haqiqatni idrok etadi. Ota-onalar unga rolli o'yinlarni o'rgatishlari va bunda o'zlari ishtirok etishlari juda muhimdir.

Bolalar o'yinlari kattalar hayotidagi vaziyatlarning aksidir, faqat ular haqiqatda sodir bo'lmaydi. Qizi onasining ovqatlanishga qanday tayyorlanayotganini ko'radi va undan keyin bu rolni takrorlaydi, kichik idishlarni tartibga soladi va qo'g'irchoqlarni ovqatlantiradi. O'g'li dadamning mashinani qanday tuzatayotganini payqaydi va biror narsani tuzatish uchun asboblar to'plamini so'raydi. Bolalar kattalar hayotida mehnatning ahamiyatini kuzatishadi, shuningdek, "ish" o'ynaydilar. Ular yoshi kattaroq va etukroq bo'lishni xohlashadi, shuning uchun ular kattalar rolini o'ynashga harakat qilishadi. O'yin davomida bolalar ota-onasidan eshitgan iboralar bilan gapirishlari yoki kattalarning xatti-harakatlari va xatti-harakatlarini takrorlashlari mumkin.

Ko'pgina onalar, agar chaqaloq shifokorga borishdan qo'rqsa, u bilan "shifokor" o'ynash kerakligini biladi. Buning uchun siz bolalar uchun tibbiy asboblar to'plamini olishingiz mumkin. Bolani nafas olishini tinglashga va bo'yniga qarashga taklif qilish kerak. Bola bunday harakatlar bilan unga hech qanday dahshatli narsa bo'lmasligini tushunadi. Uning o'zi shifokor bo'lib uzoq qolmasa yaxshi bo'lardi. Shifokor kabinetida qanday manipulyatsiyalar sodir bo'lishini bilib, chaqaloq o'zini himoyalangan his qiladi.

Bunday rolli o'yinlarning ko'plab misollari mavjud, bu erda bola kattalar hayotida harakat qiladi. Ularning barchasi muhim ijtimoiylashtiruvchi omil bo'lib, kichkina odamni tushunishga yordam beradi dunyo.

Kelajakda chaqaloq tengdoshlari bilan o'ynaganda, ular ham bu o'yinlarni takrorlaydilar. Bu erda o'sishning yanada kuchli omili - boshqa odamlar bilan umumiy til topish zarurati kuchga kiradi. Axir, ona bola bilan o'ynab, barcha mumkin bo'lgan vaziyatlarni oldindan hisoblab chiqishi aniq. Chaqaloqning xatti-harakatini bilib, ona istalmagan daqiqalarning rivojlanishiga to'sqinlik qiladi. Boshqa bolalar buni qilmaydi.

Ular bilan o'ynab, bola boshqa fikrni tinglashni va boshqa odamning istaklarini inobatga olishni o'rganishi kerak. Munozarali qarorlarda murosaga kelishni o'rganing - ya'ni u turli hayotiy vaziyatlarda o'zini himoya qilishni o'rganadi. Ko'pincha bolalarda birinchi bolalar janjaligacha bo'lgan tushunmovchiliklar mavjud. Bolaga hech qanday bahsli masalalarni kuch bilan hal qilib bo'lmasligini tushuntirish muhim, siz o'zingizni va o'z nuqtai nazaringizni so'zlar va e'tiqodlar yordamida himoya qila olishingiz kerak.

Agar bola o'zini himoya qilishni va o'yinda o'zini himoya qilishni o'rgansa, hayotda unga ancha oson bo'ladi. Ota-onalarning vazifasi chaqaloqqa bu borada yordam berishdir.

Tegishli videolar

Manbalar:

• Bolani himoya qilishga qanday o'rgatish kerak

Maslahat 4: Farzandingizning maktabdagi muammolari va muvaffaqiyatsizliklariga qanday munosabatda bo'lish kerak

Hamma ota-onalar farzandlarining maktab hayoti izsiz, qiyinchilik va muvaffaqiyatsizliklarsiz o'tgan deb ayta olmaydi. Biroq, ko'pchilik tajribaga ega bo'lsa yoki yaxshi maslahatchi bo'lsa, ko'p muammolardan qochish mumkin edi, degan fikrga qo'shilishlari mumkin.

Har qanday holatda ham, bola uchun ona va dada asosiy hokimiyat va yakuniy hokimiyatdir.

Ko'pchilik yoshga to'lgunga qadar bola bilan sodir bo'lgan hamma narsa uchun ota-onalar javobgardir. Shuning uchun, bolalar jamoasiga kirishdan oldin, u qanday qilib to'g'ri muloqot qilishni bilishi, muloqot tilida gaplashishi va uning xatti-harakatlarida nimaga yo'l qo'yish mumkinligini va nima mumkin emasligini tushunishi juda muhimdir. Misol uchun: boshlang'ich va o'rta maktab o'quvchilari ko'pincha tanaffus paytida o'zlari uchun ham, atrofidagilar uchun ham xavfli bo'lishi mumkin bo'lgan o'yinlarni o'ynashadi. Va agar bunday o'yin davomida ular yugurishda boshqa bolaga duch kelishsa, bu jarohatlarga olib kelishi mumkin. Shundan so'ng, ota-onalar maktabga chaqiriladi (yaxshi, agar sudga bo'lmasa). Bunday vaziyatda o'qituvchi faqat izoh berishi mumkin. Barcha bolalar sharhlarga javob berishga o'rgatilganmi? Bunday holatda, bola o'zini aybdor ekanligini chin dildan tushunmasligi mumkin. Va bu erda ota-onalar vaziyatni bir butun sifatida tasavvur qilishlari va bolani har qanday holatda ham himoya qilishga shoshilmasliklari juda muhimdir.

Maslahat 1: ziddiyatli vaziyat yuzaga kelganda, o'zingiz mojaroga bormang. Avval bolangizni, keyin o'qituvchini tinglang. Farzandingizning aybi nimada, ikkinchi tomonning aybi nimada ekanligini tushunishga harakat qiling. Muammo murakkab bo'lsa, advokat va boshqa mutaxassislarning maslahatini e'tiborsiz qoldirmang. Va hech qanday holatda begonalar ishtirokida bolangiz uchun ko'rgazmali ta'lim tadbirlarini tashkil qilmang. Bolaning aybi borligiga ishonchingiz komil bo'lsa ham, to'g'ri keladigan yagona narsa: "Hammasi aniq. Biz uyda gaplashamiz". Va uyda faqat gapirish va boshqa hech narsa.

Agar bola o'rganishda qiyinchiliklarga duch kelsa

Maktabda o'rtacha o'qigan ota-onalar farzandlaridan kundalikda yuqori baho olib kelishlarini talab qilishsa, bu juda kulgili ko'rinadi. Ammo siz o'zingiz maktabni oltin medal bilan tugatgan bo'lsangiz ham, bu sizning qobiliyatlaringiz bolangizga o'tgan degani emas. Genetika - ayolni juda oldindan aytib bo'lmaydi. Maktabdagi bolalarning yomon natijalari tufayli oilada stressni oldini olish uchun juda oz narsa kerak. Bolalarga o‘zlarining sevimli fanlaridan ko‘proq shug‘ullanishlariga imkon bering, hatto u PE yoki texnologiya bo‘lsa ham. Bu fanlar bo‘yicha ham olimpiadalar o‘tkazilib, yuqori natijalarga erishish mumkin. Va sevilmaydigan fanlar uchun baholar 3 dan past bo'lmasligiga rozi bo'lish kerak.

Yomon belgilar bilan bog'liq asosiy printsip: agar siz 2 ball olsangiz, darhol uni yuqoriroq ball bilan yoping. Ota-onalar maktab o'quv dasturini eslab, farzandiga uy vazifasini bajarishda yordam berishsa yaxshi bo'ladi. Agar oilada mutaxassisdan maslahat olish uchun qo'shimcha pul bo'lsa, yomon emas (hamma ham doimiy o'qituvchiga muhtoj emas). Lekin na biri, na boshqasi bo'lmasa? Keyin tekshirishda oddiy qoidaga amal qilishingiz kerak Uy vazifasi: birinchi navbatda, bola qoidalarni o'rganishi va aytib berishi kerak (ular deyarli barcha darsliklarda mavjud), keyin qoidalar yordamida yozma vazifa bajariladi. Og'zaki mavzular bo'yicha uy vazifasini bajarishda bosqichma-bosqich takrorlashni tayyorlash muhimdir: birinchi navbatda asosiy narsani (sana, bosqichlar, ta'riflar), so'ngra misollarni (harakat, tajriba, xususiyatlar) bilib oling.

Maslahat 2: Farzandingizga uy vazifasini bajarishda to'g'ri yordam berish uchun o'qituvchidan tayyorgarlik bosqichlari bo'yicha o'z tavsiyalarini berishini so'rang. Shunday qilib, qanday talablar borligini bilib olasiz.

Agar bola boshqa bolalar bilan muloqot qilishda qiynalsa

Bolalar jamoasi, agar u kattalar tomonidan nazorat qilinmasa, ziddiyatli vaziyatlar muntazam ravishda yuzaga keladigan juda qiyin muhit. Bu, ayniqsa, o'g'il bolalar uchun to'g'ri keladi. Shuning uchun, maktabga kirayotganda va keyin bola bilan muntazam ravishda, barmog'ingizni pulsda ushlab turish uchun yuzaga keladigan barcha muammolar haqida gapirishingiz kerak. Afsuski, ko'pincha biz bolalar, hatto o'smirlik yoshida ham, o'z harakatlarining huquqiy oqibatlaridan xabardor bo'lmagan vaziyatga duch kelishimiz kerak. Masalan, maktabda so‘kish ma’muriy huquqbuzarlik ekanligini, undan keyin jarimaga tortilishi, haqoratga javoban hujum qilish esa bundan ham og‘irroq huquqbuzarlik ekanligini hamma ham tushunavermaydi. Oxir-oqibat, ota-onalar yana hamma narsa uchun javob berishlari kerak.

Maslahat 3: Farzandingiz maktabda tahqirlangan bo'lsa, o'zingizni bezori bilan hal qilishga urinmang. O'qituvchi bilan bog'lanishni unutmang va ota-onaning uch tomonlama suhbatiga taklifnoma so'rang. Agar bu ishlamasa, huquqni muhofaza qilish organlariga murojaat qilish huquqiga egasiz.

Maktabgacha yoshdagi bolalarning ota-onalari va hatto maktab o'quvchilari ko'pincha bolani o'zini himoya qilishga qanday o'rgatish kerakligi haqida savol tug'diradi.

Buni qanday qilish kerak, psixologlar aytib berishadi.

Agar bola tirnoqlarini tishlasa nima qilish kerak? Bu haqda bizdan bilib oling.

Psixologiya va sabablari

Nega bola qarshilik qila olmaydi?

kattalar, ko'pincha buni sezmasdan, shakl har xil va bolada.

Chaqaloqqa to'g'rilik va xushmuomalalikni singdirishga harakat qilib, biz ba'zan o'zimiz uchun turishimiz kerakligini unutamiz.

Onam aytadi: jang qilish yomon, va buni o'rgangan bola, unga qarshi kurasha olmaydi.

Misol. Ular qum qutisidagi boladan o'yinchoqni olib qo'yishga harakat qilishadi. Bola o'zinikini berishni istamay qarshilik qiladi, lekin buvisi aytadi: qaytarib bering, kechirasizmi? Har bir bunday vaziyatda bola o'zini o'zi uchun kurashish kerak emasligini bilib oladi. Ko'rinishidan, kattalar eng yaxshisini xohlashdi, ammo bu aksincha bo'lib chiqdi.

Yana bir misol. Chaqaloqning ota-onasi juda zo'ravon, bola og'ir sharoitlarda tarbiyalangan. Unga o'z fikrini aytishga ruxsat berilmaydi, doimo tanqid qilinadi, kamsitiladi.

Natijada, kam baholangan kishi tarbiyalanadi. Bola nafaqat kattalar oldida, balki tengdoshlari oldida ham kuchli bo'lishdan qo'rqadi. Unda jazodan qo'rqish hissi paydo bo'ladi.

Agar chaqaloq tabiatan bo'lsa zaiflikka ega asab tizimi , sog'liq muammolari, unga tashqi dunyoning qiyinchiliklarini engish qiyinroq. Muammo haddan tashqari himoyalanish bilan kuchayadi.

Kattalar qiyinchiliklardan himoya qilishni xohlashadi, lekin aslida ular bolaga tashqi ta'sirlarni, qiyin vaziyatlarni qanday engish kerakligini o'rganishga imkon bermaydi.

Turadi muammodan qochish javobi.

Agar bola tengdoshlari tomonidan tahqirlansa, onaning birinchi munosabati uni qutqarishdir. Ammo, aslida, u o'zini himoya qilishga qodir.

Va agar kattalar uni doimo himoya qilsalar, bu boshqa bolalarning masxarasini keltirib chiqarishi mumkin, bu esa bolaning o'zini o'zi qadrlashiga ham ta'sir qiladi. To'g'ri tarbiya- butun bir fan va ota-onalar ta'sir qilish usullarini diqqat bilan tanlashlari kerak.

Ota-onalarning tanqid va ayblovlari ham bolaning o'zini o'zi qadrlashiga salbiy ta'sir qiladi.

U jangda mag'lub bo'ldi- qo'llab-quvvatlash va qanday qilib to'g'ri harakat qilish kerakligini aytish o'rniga, ota-onalar - qo'rqoq, zaif deb qasam ichadilar va shu bilan o'z-o'zidan shubha va hech narsaga qodir emasligi hissini uyg'otadilar.

Agar chaqaloq o'zini o'zi bosa olmasa nima qilish kerak?

Boshlanishiga siz uni qoralay olmaysiz.

Agar bola o'zini past baholasa, uning o'ziga bo'lgan ishonchini oshirish yo'lini topishingiz kerak.

Tanqid va ayblovlar qarama-qarshi natijaga olib keladi.- chaqaloq yanada zaiflashadi, ko'plab komplekslar va qo'rquvlar paydo bo'ladi, u qochib ketadi va o'zini himoya qila olmaydi.

Biroq, bu vaziyatni tushunmasdan, jinoyatchiga musht bilan shoshilishni o'rganish kerak degani emas. Bola hali ham kichik bo'lsa ham, uning o'zini o'zi boshqarish qobiliyatini rivojlantirish foydalidir.

Ota-onalarning vazifasi kuchli, o'zini-o'zi ta'minlaydigan, hech qanday sababsiz hujum va majburiy himoyani ajrata oladigan shaxsni tarbiyalashdir.

Bolalar ularga aytilgan narsalarni aql bovar qilmaydigan darajada qabul qiladi. Shuning uchun ota-onalar ta'lim usullariga ehtiyot bo'lishlari kerak.

Muvofiq bo'lmagan bolalar uchun o'zini tutish qiyin, shuning uchun to'g'ri sotsializatsiyaga e'tibor berish kerak. Agar bola bolalar bog'chasiga bormasa, uni rivojlanish guruhlariga, boshqa bolalar bilan aloqada bo'ladigan doiralarga olib boring, hamkorlik qilishni o'rganing.

Ba'zi jamoalarda bor nosog'lom muhit. Bu kattalar guruhda qulay muhitni yaratishga etarlicha e'tibor bermasliklari sababli sodir bo'ladi.

Bunday holda, to'g'ri echim bo'lishi mumkin bolani boshqa muassasaga o'tkazish.

Bolalarning individualligi hisobga olinadigan, har bir bola uchun individual yondashuv izlanadigan bolalar bog'chasini tanlang.

Agar u burchakda yolg'iz o'tirsa va o'ynamasa, malakali o'qituvchilar maktabgacha yoshdagi bolalar jamoaga kirishlari va tengdoshlari bilan muloqot qilishni o'rganishlari uchun ular sabab topadilar va hamma narsani qiladilar.

Ko'pincha ota-onalarning o'zlari tajovuzkor xatti-harakatlarni qo'zg'atadilar. Har bir guruhda tarbiyasi muammoli bola bor.

Pedagog va psixologning xulq-atvoriga e'tibor bering, ota-onasi bilan muhokama qilsin.

Bolani qaytarib berishga qanday o'rgatish kerak?

Agar o'g'lingiz yoki qizingizga hujum qilinsa nima qilish kerak va u javob bermasa:

O'qituvchingiz bilan gaplashishga ishonch hosil qiling. Nega bolaga tengdoshlarning ta'siriga ruxsat berilganligini bilib oling.

Agar siz bolalar bog'chasi yoki maktabni o'zgartirgan bo'lsangiz, lekin u davom etsa, unda bu atrof-muhit emas, balki bolaning o'zi.

Uning tengdoshlari bilan qanday muloqot qilishiga qarang, o'qituvchilardan uning xatti-harakati, boshqa bolalarni qanday qilib qo'zg'atishi haqida so'rang. U bilan suhbatlashing, uning e'tiborini o'zini qanday tutishiga va nizolarni keltirib chiqaradigan xatti-harakatiga qarating.

bilan bolalar qurbonlar kompleksi sezilarli, odatda darhol.

Ularning yelkalari va boshlari cho'kib ketgan, go'yo ular yashirishni xohlashadi, ular uzoqqa qarashga harakat qilishadi, chunki ular ko'z bilan aloqa qilishni yoqtirmaydilar.

Ularning ovozi sokin, monoton, nutqi noaniq, ularga aytilgan iboralarga darhol javob berish qiyin. Ular yig'lashlari, qochishlari, g'amxo'rlik qiluvchilarga shikoyat qilishlari mumkin. Agar siz bolada jabrlanuvchining alomatlarini ko'rsangiz, uning xatti-harakati ustida ishlashni boshlang.

Muhim: tanqid, ayblash, masxara qilish mumkin emas. Ota-onalar o'z-o'zini hurmat qilishni oshirish uchun hamma narsani qilishlari kerak.

Bolani elkalarini to'g'rilashga taklif qiling, unga e'tibor bering, bu holatda u o'zini kuchliroq his qiladi. Uning yutuqlari tufayli o'ziga ishonch va o'zini o'zi qadrlashiga yordam beradigan sevimli mashg'ulotini toping.

Ota-onalarning yordami muhim. Avtoritar uslubda tarbiyalangan bolalar hech narsani mustaqil ravishda hal qilishni bilishmaydi. Ularda ruhiy tushkunlik, tashabbussizlik, dushmanlik, o'zini tuta olmaslik kabi shaxsiy xususiyatlar mavjud.

Haddan tashqari himoyalanishning oqibati - infantilizm, qaramlik, noaniqlik, passivlik. Shuning uchun ota-onalar qanday tarbiya va ta'sir usullaridan foydalanishiga e'tibor berishlari kerak.

2-4 yoshli kichik bolalarning ota-onalari ko'pincha savollarga ega: " Farzandingizga zarba berishga o'rgatish kerakmi?», « Bolani orqaga urishni qanday o'rgatish kerak?», «», « Farzandingizga qarshi kurashishga qachon o'rgatish kerak?».

Bu savollarga javob topish uchun avvalo nimani tushunishingiz kerak " orqaga urish va umuman qabul qilinadigan bo'lsa.

Xo'sh, "Qaytarib bering" degani nimani anglatadi? Agar sizni xafa qilgan bo'lsangiz, javob bering. Hatto bu harakatni ifodalovchi ibora ham bor: ko'zga ko'z. Ma’lum bo‘lishicha, agar bola og‘zaki haqoratlangan bo‘lsa, u so‘z bilan o‘zini himoya qilishi kerak, agar uni turtib yuborsa, javoban itarishi kerak, agar ursa - urish, o‘yinchoqni olib qo‘yishsa – uni ham olishi kerak. Xo'sh?

Ammo, bu erda maktabgacha tarbiyachining o'zi unga etkazilgan norozilik darajasini aniqlashi va taslim bo'lish uchun mos variantni tanlashi kerakligini hisobga olish muhimdir. Agar bola xafa bo'lgan bo'lsa, unga huquqbuzarning ta'siri darajasini etarli darajada baholash qiyin bo'ladi. Amalda hamma narsa quyidagicha sodir bo'ladi: agar jarohat juda kuchli bo'lmasa, bola og'zaki javob berishi mumkin va agar sabr kosasi to'lgan bo'lsa, taslim bo'lish jismonan beriladi va huquqbuzarlik ham og'zaki, ham jismoniy bo'lishi mumkin.

Bolaga qarshi kurashishga ruxsat berish kerakmi?

Bu savolga javob topish uchun siz 4 yoshgacha bo'lgan kichkintoy o'z harakatlarini, uning harakatlarining sabablarini qanday tahlil qilishni, o'zini va xatti-harakatlarini nazorat qilishni bilmasligini hisobga olishingiz kerak. Va faqat 4 yoshdan boshlab, chaqaloq asta-sekin uning harakatlari nimaga olib kelishi mumkinligi haqida gapira boshlaydi. Bu nimani anglatadi? Maktabgacha yoshdagi bolalar o'zlarining xatti-harakatlarini va ularga qarshi kurashish istagini nazorat qila olmaydilar, shuningdek, ularning harakatlarining oqibatlarini baholay olmaydilar. Xo'sh, ularga qarshi kurashishga ruxsat berish kerakmi?

Temperament va taslim bo'lish

Hech kimga sir emaski, o'zini himoya qila olmaydigan bolalar bor. Bular "sokin" (melankolik va flegmatik) deb ataladi. Ammo xolerik odamlar tezroq jahldor, hissiyotli, ular har doim ham his-tuyg'ularini va harakatlarini tiya olmaydi.

Agar siz bolaga qarshilik ko'rsatishga ruxsat bersangiz, u doimo zo'ravonlikni faqat siz xohlagan vaziyatda ishlatmasligini yodda tuting. U tushunadi, bu nizolarni hal qilishning bir yo'li va har doim undan foydalanadi, bolalar o'rtasida janjal, nizolar bo'ladi va kimdir buning uchun javobgar bo'lishi kerak. Ehtimol, kimdir bolaga noto'g'ri qaraydi, noto'g'ri gapiradi va u javob qaytaradi. Sizga kerakmi?

Bolani o'zi uchun turishga qanday o'rgatish kerak? Axir, o'yinchoqni maydalanganidan olib qo'ygan holatlar mavjud va u turib yig'laydi. Men chaqalog'ingizni o'z manfaatlarini og'zaki himoya qilishga o'rgatishingizni maslahat beraman. O'yinchoq bilan bog'liq vaziyatda chaqaloq bu uning o'yinchog'i ekanligini aytishi kerak va u hali u bilan o'ynashni tugatmagan. Uni qaytarishni so'rang.

Agar siz bolangizga qarshilik ko'rsatishga o'rgatsangiz, uni xavf ostiga qo'yasiz, chunki ota-onalardan biri ham farzandiga qarshi kurashishga o'rgatmoqchi bo'lishi mumkin va u kuchliroq va kattaroq bo'ladi ...

Ota-onalar bolani "orqaga urish" ga o'rgatishganda nimaga erishmoqchi?

1. Ular bolaning o'z manfaatlarini himoya qilishni o'rganishini xohlashadi.
2. Ular uning o'zini himoya qila olishini xohlashadi.
3. Ular o'zlarini xafa qilishlariga yo'l qo'ymaslikni xohlashadi.
4. Ular huquqbuzarni munosib jazolay olishlarini xohlaydilar.

Ammo, bu vazifalarning barchasini jismoniy zo'ravonliksiz, boshqacha tarzda hal qilish mumkin.

Birinchidan, siz kattalarning yordamiga murojaat qilishingiz mumkin: ota-ona, o'qituvchi, o'qituvchi. Albatta, bu variant kimdir tomonidan hiyla-nayrang sifatida qabul qilinishi mumkin, ammo bu mojaroni tinch yo'l bilan hal qilish usullaridan biridir.

Ikkinchidan, tsivilizatsiyalashgan dunyoda har qanday kuch ishlatishdan oldin muzokaralarga kirishish odatiy holdir, shuning uchun quyidagi qadamlarni bajarish tavsiya etiladi:

1. Agar bola urilgan bo'lsa, u jinoyatchidan nima uchun bunday qilganini so'rashi kerak, chunki u og'riyapti.

2. “Yana ursang, javob qaytaraman”, “O‘qituvchiga aytaman”, “Siz bilan do‘st bo‘lmayman” deb tahdid qilish.

3. Agar tahdid ishlamasa, faqat keyin jazoni qo'llang: o'qituvchiga ayting yoki eng yomoni, haqiqatan ham jismonan javob bering.

Agar siz bolangizni shu tarzda o'rgatsangiz, u balog'at yoshida muzokaralarda kuchga qarshi turish osonroq bo'ladi.

Bu haqda qanday fikrdasiz? Farzandingizga zarba berishga o'rgatish kerakmi? Qanday qilib bolaga qarshi kurashishga, o'zini himoya qilishga o'rgatish kerak? Izohlarda yozing va agar sizga maqola yoqqan bo'lsa, havolani ijtimoiy tarmoqlardagi do'stlaringiz bilan baham ko'ring.