3-4-aastase lapse kasvatamine. Kolmeaastase lapse käitumise psühholoogilised tunnused. Kolmeaastane kriis

Alates kolmandast eluaastast ja tõenäoliselt kuni täisealiseks saamiseni ei ole teie lapse elus enam selliseid silmatorkavaid sündmusi nagu esimene naeratus, esimene sõna või esimene samm või näiteks ümbritseva maailma ja iseenda tundmine. Laps on omandanud eluks vajalikud põhioskused ja -oskused, nüüd jääb üle vaid kõiki oma oskusi arendada.

Tema psühholoogilise ja füüsilise arengu protsess on kiire ja valutu, kui rikkeid ei esine. Loomulikult ei saa beebi ja täiskasvanute suhetes olla püsivust, seal on nii rõõmu kui pettumust.

Meelerahu ja tasakaalu staadiumid arenevad erutuse või isegi agressiooni etappideni. See on paratamatu, sest varem või hiljem peab beebi end ümbritsevad inimesed "ära tundma" ega pea end enam kogu maailma keskpunktiks.

Ajavahemik 3-5 eluaasta vahel on kõige imelisem aeg. Kuid ka siin on raskusi ja iseärasusi.

3-aastase lapse psühholoogia või 3-aastase "kriis".

Väikelapse psühholoogiline tasakaal on mõnikord "võnkumas" iga avastuse tagajärjel, mis võib muuta lapse ärritunud või agressiivseks. See periood on möödas, kuid praegu on soovitatav mitte anda puru Lasteaed või lapsehoidja hoole all. Mis selle põhjustas? Nüüd proovin selgitada.

Kujutage ette, et teie ja lapse elu on omamoodi neljast vaatusest koosnev näidend, mille peategelasteks on loomulikult ema, isa ja beebi.

Toimi üks. Laps on õnnelik ja õnnelik, armastava ema lähedal - universumi keskpunkt! Laps on ema jaoks kõik! Ta paitab teda, toidab, vannitab, riietab, paneb magama ja lapsele jääb mulje, et see jääb alati nii. See on õnnelik ja pilvitu aeg!

Teine vaatus. Beebi "avastab" issi olemasolu, keda ta samuti armastab ja jumaldab. Lapse ja isa suhe on veidi erinev. Nii peabki olema, sest laps tegeleb issiga muude asjadega. Ka lapse isa on õnn.

Kolmas tegu. Tasapisi jõudsime põhipunktini. Ema hakkas lapsega vähem aega veetma, tema armastus pole kahanenud, lihtsalt laps on juba suureks kasvanud ega vaja erilist hoolt ja toitumist. Pealegi on ta lähenemas vanusele, mil ta hakkab mõistma ja mõistma kõike, mida ta näeb, omal moel.

Ta juba näeb, et ema pole oluline mitte ainult tema, vaid ka isa jaoks. Näiteks kui ema paneb lapse võrevoodi ja ütleb talle: "Isa ootab mind filmi vaatama" või õhtul lähevad emme ja isa koos kodust välja, jättes lapse vanaema juurde.

Laps hakkab aru saama, et ema armastab issi ja isa armastab ema. Ja mõnikord tundub lastele, et nende vanematel on mingi saladus ja neile tuleb mõte: "Äkki neil pole mind vaja?"

Ja selline "avastus" võib last väga šokeerida, eriti kui ta on mõjutatav. Selgub, et ema ei kuulu ainult talle! Kuid 2-4-aastaselt kordab beebi nii sageli "Minu! Minu!"

Muutuvad suhted: ema - laps ja isa - laps teatud kolmnurgaks ema-isa-laps on neljas vaatus, lahtisidumise tegu.

Avastus, et ta pole vanemate jaoks universumi keskpunkt, võib muuta beebi agressiivseks. Ta on ema või isa peale vihane selle pärast, et üks neist on "ülearune".

Mingil hetkel võib beebi eelistada ühte vanematest ja köidab pidevalt selle vanema tähelepanelikkust.

Sellel perioodil lapse psühholoogiline areng kindlasti rääkige temaga, selgitage, et ema ja isa armastavad teda ja teineteist sama palju. Ei ole vaja last üksi jätta ja veelgi enam karistada teda agressiooni eest.

Tänu vanemate kannatlikkusele ja mõistmisele saab see etapp kiiresti läbi ning beebi taastab endise emotsionaalse ja helluse suhte isa ja emaga.

Laps hakkab mõistma hellust inimestevahelistes suhetes ja õpib tundma, mis on vastastikune armastus. Ärge arvake, et tal on seda liiga vara teada. Vastastikuste tunnete paljastamine aitab tal tulevikus teha teisi, sama olulisi avastusi.

3-aastase lapse psühholoogia: mis on lubatud ja mis mitte?

Vanemate jaoks on tohutu viga, kui nad ulakale lapsele näägutavad sõnadega: "Inetu poiss!", "Sa oled väga halb laps!" jne. Sellised lapsele suunatud sõnad ainult suurendavad tema kurbust, põhjustades agressiooni ja ärritust.
Kui beebi nõuab sinult rohkem hellust ja hellust, ära tõuka teda eemale, siis ta vajab seda väga. Palun ole kannatlik!

Püsige oma lapsega nii loomulikult kui võimalik. Ärge arvake, et kui keeldute kiindumuse ilmingutest, siis see aitab teda. Vastupidi, kui räägite oma abikaasaga hellalt beebi juuresolekul, siis öelge sama sõna ka lapsele. Te ei tohiks lapse juuresolekul pidada pikki vestlusi, milles ta ei osale.

Kui märkad, et laps on ühel hetkel sinusse vähem kiindunud kui isa vastu (või vastupidi), pole sul vaja sellest rääkida, teeskle, et sa ei märka midagi. Vanemate käitumine peaks olema järgmine:
Kui beebi ilmutab isa vastu rohkem tundeid, siis isa peaks taktitundeliselt ja märkamatult rõhutama ema tähtsust: "Suudle emmet, ta söötis meile hommikusöögi", "Nagu emme, teeb ta seda hästi", "Ema on kõige parem."
Ja ema peaks pöörama tähelepanu isa purudele: "Mängi isaga", "Isa tuli välja ideega täna jõe äärde minna" jne.

Mis juhtub, kui te ei võta 3-5-aastase lapse psühholoogia probleeme tõsiselt?

Laps on pettunud ja hakkab kogu maailma peale vihaseks saama. Tema vaimne suhe ümbritseva maailmaga võib katkeda.
Vahepeal võib teil sündida teine ​​või kolmas laps, mis võtab suurema osa teie ajast. Ärge mingil juhul unustage oma kolmeaastast beebit teise lapse sünnitamisel, kahekordistage oma armastust ja hellust tema vastu.

Lasteaeda minek võib olukorra hullemaks muuta. Paljud lapsed võtavad seda oma vanemate tegu kui soovi neid endast võõrandada.
Sellest räägime järgmises artiklis "Kuidas last lasteaiaks ette valmistada" (registreerimise artikkel).

Kas me teame, et kapriiside ja kangekaelsuse põhjuseks on kõige sagedamini see, et kolmeaastased lapsed peavad end täiskasvanuks, aga meie ei märka ega aktsepteeri?

Kolmeaastase lapse positsioon on: "Ma ise", "Ma oskan", "Ma tean" ja täiskasvanu seisukoht on endiselt: "Sa oled väike." Sellega on seotud kolmeaastane kriis. See on raske periood nii lapsele kui ka täiskasvanule. Kuidas see lõpeb, milliste tagajärgedega, sõltub meist endist. Mida teha, et mitte kaotada austust lapse vastu, tunnustada tema õigust valida ja samas suunata oma soove õiges suunas?

Kas kõiges on võimalik järele anda? See on küsimus psühholoogidele. Pakume mõningaid pedagoogilisi tehnikaid konfliktsituatsioonide lahendamiseks, mis põhinevad teadmistel kolmeaastaste laste psühholoogiliste omaduste kohta.

- Miks peaks poeg või tütar sööma ema soovitatud putru, mitte seda, mille ta (a) ise valis (a)?

- Miks sa pead magama minema, kui ema ja isa vaatavad televiisorit ja lapsemäng on täies hoos?

Siin on tüüpilised konfliktid kolme-neljaaastaste "isade ja laste" vahel.

Neid lahendades ei tohi unustada, et iga laps on inimene, üks ja ainus. Kõik tehnikad ei ole SINU lapsele kasulikud, nende hulgast tuleb valida need, mis aitavad konfliktist välja tulla, ilma et see kahjustaks mõlemat poolt.

Vaja:

♦ Armasta last selle eest, kes ta on, mitte sellepärast, et ta on “hea”, ega nõua midagi vastu. (Ma armastan sind ja sa pead mulle kuuletuma! - Aga kas me peame seda armastuse pärast?!)

♦ Anda lapsele valikuõigus, võimalus omada arvamust, sest ta on sama pereliige nagu kõik teisedki. (Mida sa arvad? Mille valid?)

♦ Kiida oma beebit sagedamini heategude eest. Ärge kartke, te ei kiida üle. (Te eemaldasite täna kõik mänguasjad, hästi tehtud! Aitasite mind ja mänguasjad on õnnelikud. Vastasel juhul oleksid nemad ärritunud ja mina ka.)

♦ Et olla lapsega võrdsetel alustel, mitte avaldada talle oma autoriteediga survet (sa ei saa ju talle survet avaldada, selle tuleb välja teenida).

♦ Mängi temaga sagedamini, sest mängus on ta täiskasvanud inimene ja ta teab, kuidas kõike ise teha. Ja kui ta on mängus "täiskasvanu", siis äkki läheb kriis märkamatult, sujuvalt?

♦ Nõua lapselt midagi tema suhtes (ma armastan sind, aga kuni pesemiseni me jalutama ei lähe. Sul on omad tingimused, minul omad. Täidame need koos.)

♦ Mõista hukka individuaalne tegu, mitte laps. "Sa ajasid oma asjad laiali, sa oled paha!" - nii ei saa kommenteerida, see moodustab lapses süütunde ja teadvuse oma alaväärsustundest. Peate ütlema: "Sa ajasid oma asjad laiali - see on halb tegu, see ei näe välja nagu sina, sest sa oled kena!"

♦ Noomimisel võrrelge lapse halba tegu tema heateoga. (Täna rebisid sa raamatu katki ja eile panid kõik mänguasjad ilusti kasti.) Kallista last vähemalt 5 korda päevas. See annab lapsele turvatunde, enesekindluse. Nad armastavad teda, nii et ta on hea.

Beebi vanemaid ootab tema esimesel 3 eluaastal palju üllatusi, sellised sündmused nagu esimesed sammud, esimene sõna, esimene naeratus või esimene hammas jäävad mällu igaveseks.

Alla kolmeaastaste laste psühholoogiline areng on väga intensiivne. Esimesel eluaastal koguvad lapsed teavet ümbritseva maailma kohta ja seejärel hakkavad nad seda teadlikult kasutama.

Lapse kasvatamise tunnused

3-aastaselt uurib beebi aktiivselt ümbritsevat maailma. Teda köidavad absoluutselt kõik ümbritsevad objektid, mida ta kindlasti maitsta ja tunda tahab.

0 kuni 3-aastaste laste kasvatamise meetodid ja ülesanded

Selleks, et laste uudishimu ei tooks kaasa ebameeldivaid tagajärgi, rakendage järgmist metoodika:

• Laske oma lapsel maailma avastada. No kui ta ei saa midagi pihku võtta, siis on vaja jälgida, et see asi talle silma ei tuleks.

• Osalege oma väikelapse kognitiivses arengus. Näiteks kui beebi tahab kapi otsa ronida, siis tuleks ka temaga koos ronida.

• Ärge kiirustage kohe aitama, kui laps kukub. Kukkumine on ruumis orienteerumise arendamise kohustuslik etapp.

• Mäng on suurepärane viis õppimiseks ja harimiseks. Mänguasjade näitel saate näidata, kuidas peaksite oma vanemaid kohtlema või et te ei saa hammustada ja kakelda, käituda halvasti.

Kolmeaastaseks saades hakkavad lapsed juba inimeseks kujunema. Nad on tundlikud vanemate pereliikmete suhtumise suhtes, nii et iga kasvatusviga võib hiljem põhjustada tõsiseid probleeme.

3-aastase käitumise tunnuseks on see, et beebil on raske koheselt ühelt toimingult teisele lülituda. Seetõttu ei ole vaja selles vanuses lapsi kiirustada ja taotleda kõigi palvete ja juhiste viivitamatut täitmist.

1. Aidake oma lapsel õppida tundma teda ümbritsevat maailma. Lapsed on huvitatud peaaegu kõigest, seega on vanemate peamine ülesanne julgustada aktiivselt kõiki laste uudishimu ilminguid.

2. Kujunda väikeses mehes turvatunnet. Õpetage teda emotsioonidega toime tulema, ärge unustage lapsepõlve hirmu probleeme. Vanemad peaksid aitama kujundada lapses temasse konstruktiivset suhtumist.

3. Korrektne enesehinnang. Isiksuse kujunemise protsess toimub aktiivselt, kuni nad saavad 2,5–3 aastaseks. Selgitage kõik vead rahulikult, mitte mingil juhul ei tohi last kellegagi võrrelda ja tekitada temas süütunnet.

4. Arendage laste tugevaid külgi ja töötage nõrkuste kallal.

5. Iseseisvuse motivatsioon. Näidake oma lapsele kõiki suureks kasvamise eeliseid.

Isiksuse ja iseloomu kujunemine toimub väikese mehe sünnist maailma. Vanemad on mõnikord oma lapsega konfliktides segaduses. Võib-olla pole võimalik neid vältida, kuid nende silumine on täiesti võimalik.

• Näidake oma järglaste vastu üles armastust nii sageli kui võimalik, sest lapsed on väga haavatavad ja õrnad olendid.

• Suhtle beebiga kui võrdväärsega, nagu täiskasvanuga.Ära riku tema õigusi ja kuula laste huve.

• Kõik pere täiskasvanud peaksid kasutama samu kasvatusmeetodeid ja mitte kalduma nendest taktikatest kõrvale.

• Kinnitage laste iseseisvus, kuid ärge järgige beebi eeskuju ja määrake lubatu piirid.

Lapsevanemaks olemise 3–4-aastased omadused

3-4-aastaselt on väike inimene juba täielikult väljakujunenud isiksus, kellel on oma soovid ja emotsioonid.

Mõnikord juhtub, et need soovid ei lange absoluutselt kokku täiskasvanute reeglitega ja beebi hakkab iseloomu näitama. Lihtsamalt öeldes olge kapriisne. Lapsevanemaks olemine sel perioodil nõuab vanematelt uskumatut kannatlikkust.

Lapse moraalne ja kehaline kasvatus 3- ja 4-aastasel soovitusel

Isiksuse kujunemisel on kõige olulisem moraalne kasvatus. Just see peaks arendama lastes selliseid omadusi nagu tundlikkus ja ausus, reageerimisvõime ja valmisolek vastastikuseks abistamiseks, viisakus ja distsipliin.

• Täiskasvanute ja kirjanduslike kangelaste positiivne eeskuju avaldab lastele tohutut mõju. Vanemad peaksid sisendama oma lastesse patriotismi, rääkima oma riigi ajaloost ja traditsioonidest.

• Selles vanuses on oluline tutvustada beebit lasterühma, näiteks lasteaeda või mõnda teise eakaaslaste rühma. Sel juhul tekivad temas sõprus- ja sõprustunne.

• 3-4-aastase poisi ja tüdruku kasvatamise meetodid on pisut erinevad. Poiss peaks teadma, et ta on tugev ja lahke, samas kui tüdruku ideaal on tema ema.

• Ärge unustage kehalist kasvatust. Lõppude lõpuks pole sport mitte ainult tervisele kasulik, vaid ka positiivne mõju beebi emotsionaalse ja tahtelise sfääri arengule.

Haridus- ja koolitusmeetodid 3- ja 4-aastastel

1. Kannatlikkust... Laps püüab olla iseseisev ja vanemad õpetavad teda pidevalt. Ema ja isa peaksid olema kannatlikud ja võimalikult õrnad.

2.Keelud... Need peavad olema selgelt põhjendatud. Puru peab aru saama, miks seda nii või teisiti teha ei saa.

3. Isiklik eeskuju... Lapsed jäljendavad täiskasvanute käitumist ja neelavad kõik endasse. Kui pere suhtleb rahulikult, on beebi käitumine sobiv.

Aasta pärast saavad lapsed juba ise süüa ja riietuda. Peaasi on väikemehele neid protsesse kannatlikult õpetada, unustamata teda initsiatiivi võtmise eest kiita.

Kolmeaastasele saab juba lihtsamad majapidamistööd teha, näiteks mänguasjade koristamine või lillede kastmine.

Vead poiste ja tüdrukute kasvatamisel

• Stereotüüpide järgimine on vale. Beebi tunnet tuleb austada, olenemata tema soost.

• On vale piirata lapse arengut sooliste erinevuste tõttu. Poistel pole vaja ainult autodega mängida, vaid tüdrukutel nukkudega. Laske neil mängida mänguasjadega, mis neid huvitavad.

• On vale noomida last käitumise eest, mis ei vasta üldreeglitele. Näiteks fraasid nagu "erinevad nagu tüdruk" või "sa võitled nagu poiss" on täiesti sobimatud. Vajalik on kujundada lugupidavat suhtumist vastassoo esindajatesse.

Laste kasvatamine esimestel eluaastatel on raske ja põnev protsess ühtaegu. Armasta oma lapsi, püüa nende jaoks rohkem aega leida, näita üles tähelepanu ja hoolivust, sest nende järglaste tulevik sõltub vanematest.

Lapsevanemaks olemise psühholoogia toodi kahekümnenda sajandi 40. aastatel teaduse osakonda. Selle suuna eesmärk on leida lahendusi laste isiksuse kasvatamise, nende harmoonilise kujunemise, moraali arendamise jms probleemidele. Vanemluspsühholoogia on kasvatuspsühholoogia aluseks, mis aitab lahendada ja mõista iga lapse probleeme ning leida lähenemist noorema põlvkonna esindajale.

Lastekasvatuse psühholoogia 2 aastat vana

2-aastaste laste kasvatamine pole nii lihtne asi, kui esmapilgul tundub. Paljud lapsevanemad puutuvad korduvalt kokku beebide kasvatamisega seotud raskustega. Kaheaastane beebi teeb vanematele sageli oma kangekaelsusega palju vaeva. Selles vanuses võib beebi muutuda vanematele "raskeks proovikiviks". Väike türann vaidleb sageli vastu täiskasvanule, kes on temast mõnevõrra suurem. Kõige keerulisem on neil vanematel, kes on kindlad, et beebi peab neile igal juhul kuuletuma. Sageli näitab 2-aastane imik oma iseloomu, reageerib ärritunult, ajab jonni, lükkab täiskasvanute abi tagasi ja vanemad ei saa sageli aru, mis beebiga toimub.

2-aastasel beebil on hästi arenenud motoorne funktsioon ja tema jaoks pole kohti, kuhu ta saaks jõuda. Pisike valdab juba paremini oma kõnet ja püüab tänu oma oskustele olla “isejuht”. Kui täiskasvanud saavad aru, et need on vaid tema füüsilised saavutused, siis on neil lihtsam oma tolerantsust üles näidata kui eeldada, et ta tahab oma vanemaid tahtlikult tasakaalust välja viia.

Alla 3-aastaste lastekasvatuse psühholoogia - näpunäited

Lapsele tuleks esitada küsimusi, millele ta saab vastata kas "jah" või "ei", samas kui täiskasvanu peaks olema valmis nõustuma mõlema variandiga. Näiteks kui on vaja beebiga mänguväljakult lahkuda, tuleks talle sellest rääkida nii: "Läheme 5 minuti pärast." Pärast aja möödumist - peaksite hakkama tegutsema. Tuleb kindlalt öelda: "Aeg on minna", kui laps hakkab vastu, tuleb ta visalt ära viia.

Peaksite andma lapsele valikuõiguse – näiteks valige kahe pakutava hulgast oma riietuse versioon.

Alla 3-aastaste lastekasvatuse psühholoogia hõlmab lapsevanemaks olemise paindlikkust. Oluline on toetada beebi mis tahes valikut ja õpetada teda võtma oma valikut vastutustundlikult. Näiteks kui laps on näljane, kuid keeldus söömast, siis ei tohiks te kategooriliselt nõuda söömist just sellel hetkel, peaksite lihtsalt toidu kõrvale panema. Laps naaseb kindlasti pakutud toidu juurde. Kui täiskasvanud neist näpunäidetest kinni peavad, möödub kaheaastase puru raske vanus märkamatult.

Lastekasvatuse psühholoogia 3 aastat vana

Iga vanem soovib oma last õigesti harida, et temast kasvaks täisväärtuslik, terve ja loov inimene.

3-aastase lapse kasvatamine nõuab täiskasvanutelt palju tähelepanu ja kannatlikkust. Järgmiste eluaastate jooksul arenevad imikud välja põhilised iseloomuomadused ja kujundavad ettekujutusi täiskasvanueas käitumise aluste kohta. Sageli on 3-aastase lapse käitumist iseloomustanud tujukus ja jonnihood. Sellistes olukordades on oluline, et täiskasvanud ei kaotaks, selgitaksid kannatlikult ja rahulikult beebile, mis neile puru käitumises ei meeldi. Soovitatav on teravdada beebi tähelepanu, mis täiskasvanut täpselt häiris. Pärast seda on vaja tähelepanu millegi huvitavaga kõrvale juhtida ja mitte keskenduda sellele konfliktile.

3-aastase lapse kasvatamise psühholoogia on suunatud tarbetute keeldude ja tõsiduse ilmingute kaotamisele, vastasel juhul muutub beebi tulevikus tarbetult nõudlikuks, kapriisseks ja nõudlikuks. Te ei saa last peksta ja alandada, peaksite panema ta tundma end täiskasvanutega võrdsena.

Kolmeaastane beebi hakkab ennast inimesena realiseerima, kuid elukogemuse puudumise tõttu ei oska beebi näidata oma iseseisvust, visadust, aktiivsust eesmärgi saavutamisel. Selleks, et laps areneks harmooniliselt, on vaja tema elu täita huvitavate tegevuste, mängude, jalutuskäikudega. Last tuleb alati kohelda taktitundeliselt ja õiglaselt ning siis maksab laps küpsena oma armastuse ja lugupidamisega.

Lastekasvatuse psühholoogia 4 aastat vana

4-aastase lapse kasvatamine on piisavalt raske. 4-aastaselt on beebi omaette inimene, kellel on oma soovid, oma arvamused ja emotsioonid.

4-aastase lapse õige kasvatamine mõjutab tema edasise elu kõiki aspekte, seetõttu tuleb sellele küsimusele läheneda väga põhjalikult. Kui varases lapsepõlves juhivad beebi elu peamiselt emotsioonid ja instinktid, siis 4. eluaastaks muutub tema käitumine teadlikumaks.

Selleks, et valida 4-aastase lapse kasvatamisel õige suund, tuleks kaaluda selles vanuses puru kujunemise võtmepunkte.

4-aastaste laste kasvatuspsühholoogia vajab muutusi seoses rõhuasetuse nihkumisega füüsiliselt tegevuselt vaimsele tegevusele (lapsele pakub huvi igasugune loovus: modelleerimine, joonistamine, erinevate meisterdamine); seda käitumist tuleb julgustada, eriti kui laps ei ole usin. 4-aastaselt, kui tervis lubab, on soovitatav saata laps spordiosakonda (ujumine, võimlemine jne). Ärge unustage igapäevaseid jalutuskäike, mis on head immuunsüsteemi tugevdamiseks ning õuesmängud arendavad motoorseid oskusi. Kui laps juba teab tähestikku, peaks ta hakkama talle lugemist õpetama. Beebil on soovitav mänguliselt matemaatika põhitõdedega kurssi viia.

4-aastaselt täheldatakse uudishimu ja lõputu "miks?", mis suudavad iga täiskasvanu tasakaalust välja viia. Puru küsimustele tuleks vastata otse ja ilma tarbetute üksikasjadeta. Kui täiskasvanul pole vajalikku teavet, peaksite sellest beebile rääkima ja lubama, et leiate vastuse lähiajal.

Kui laps juba käib lasteaias ja tal on meeskonnas kohanemisega probleeme, siis peaks täiskasvanu aitama tal neist üle saada. Esiteks peate välja selgitama selle seisundi põhjuse (häbelikkus, häbelikkus, armukadedus) ja seejärel õpetama beebit eakaaslastega õigesti suhtlema, mänguasju jagama või vajadusel enda eest seisma. Kui te ei suuda seda probleemi lahendada ja see muutub globaalseks, siis on parem otsida abi lastepsühholoogilt.

4-aastaste laste kasvatamise perepsühholoogia võtab arvesse teatud muutusi, mida beebi psüühika kasvamise ajal läbib. 4-aastane laps hakkab kogema enda jaoks uusi tundeid: ärritust, solvumist, häbi, kurbust. Ta ei tule nendega ise toime, ei pruugi alluda, käituda halvasti. Sel perioodil on oluline last toetada, selgitada, et kõik kogevad emotsioone – ja see on normaalne. Lapsele on vaja öelda, et parem on oma tundeid väljendada mitte halva käitumisega, vaid sõnadega. Beebit on vaja kiita, kuna kiituse puudumist tunneb puru väga teravalt ja karistada tasub rangelt vastavalt juhtumile, et oleks selge, mille eest. Sellele järgneb lapse kiitmine uute saavutuste või suurte pingutuste eest mis tahes äris. Nelja-aastasele tuleb alati oma armastusest rääkida, isegi kui käitumine pole õnnelik.

Kasvatan 4-aastase tüdruku last. Nagu praktika näitab, on tüdrukut lihtsam kasvatada kui poissi. Selle põhjuseks on puhtalt naissoost iseloomuomadustele omane rahulikum ja kuulekam käitumine. Tüdrukud eelistavad mängida "emasid ja tütreid", "haiglat", "poodi", "juuksurisalongi". Nende mängude ja käitumisviiside julgustamisel on oluline säilitada usaldus oma tütre ilu ja eksklusiivsuse vastu. See võimaldab tal tulevikus olla piisav enesehinnang. Tüdruk peab sisendama armastust puhtuse, täpsuse, naiselikkuse vastu.

Kasvatab last 4 aastane poiss. Poisid on oma olemuselt aktiivsemad ja sageli agressiivsemad. 4-aastaselt peaks poiss mõistma, et tüdrukuid ei saa solvata, ja teadma, miks. Perest pärit mees peab ilmtingimata kaasatud olema. See võib olla nii isa kui ka teised pere meessoost esindajad - onu või vanaisa. See muudab suure erinevuse. Lisaks tuleb poisi ette panna võimalikult vähe keelde, sest aktiivne laps leiab siiski võimaluse neist üle saada.

Mida rohkem täiskasvanud beebiga mängude ja erinevate tegevuste jaoks aega veedavad, seda uudishimulikumaks, võimekamaks ja taibukamaks ta kasvab.

Lastekasvatuse psühholoogia 5 aastat vana

5-aastaselt õpib laps edasi nii ennast kui ka teisi inimesi – ühiskonna esindajaid. Ta hakkab tasapisi mõistma, et nii inimeste suhetes kui ka nende sotsiaalses käitumises on mingid seosed. 5-aastaste laste käitumises võib leida eneseregulatsiooni algendite kujunemist. Väikelapsed hakkavad esitama endale nõudmisi, mida täiskasvanud neile varem esitasid. Viieaastased lapsed suudavad juba alustatud tööga lõpule viia, mitte lasta end huvitavatest asjadest segada, nad oskavad mänguasju eemaldada, asju toas korda seada.

5-aastaste laste kasvatamise psühholoogia peaks hõlmama täiskasvanute visadust, kuna selles vanuses lapsed hakkavad mõistma, et on olemas üldtunnustatud normid, käitumisreeglid, hakkavad mõistma oma vastutust ja kohustust neid norme ja reegleid järgida. .

Emotsionaalselt saab beebi kogeda oma käitumisele teiste antud hinnangut, ta hakkab mõistma, kuidas ta ise järgib üldtunnustatud norme ja reegleid, kas ta vastab moraalsetele ja eetilistele ideedele.

Viieaastasel on üsna lihtne norme täita suheldes inimestega, kes talle meeldivad, näiteks sõpradega. Eakaaslastega viieaastane beebi suudab kontrollida oma agressiivsust, mängida ja mänguasju jagada, huviga sukelduda õpetlikesse mängudesse.

5-aastaste laste kasvatuspsühholoogia paljastab muutused minapildi killustikus. Oluliseks saavad sõprade hinnangud ja arvamused. Selles vanuses läheneb beebi sõprade valikule valikuliselt, eakaaslastega suudab ta luua stabiilseid suhteid. 5-aastane laps võtab sõpradeks neid, kellel on positiivsed omadused või kes on edukad mis tahes äris. Sageli võib viieaastase lapse suust kuulda, et sõber ei tülitse ja tal on huvi kellegagi koos mängida.

5-aastaselt ei ole tüdruku või poisi kasvatuses suurt vahet. Muidugi on poisid energilisemad ja tüdrukud usinad, kuid kasvatuspsühholoogia põhipunktid sobivad mõlemale soole. 5-aastaselt ei toimu tujumuutus nii ägedalt ja täiskasvanud beebi muutub palju rahulikumaks. Kui pöördute tema poole palvega, vastab ta täiskasvanute sõnadele ja palvetele adekvaatselt. Täiskasvanud peaksid lapsele pidevalt selgitama, miks midagi teha ei tohi.

Jättes kõrvale erinevad laste "miks?" Mida sagedamini vanemad beebi küsimustele vastavad, seda parem on täiskasvanutele. Nii saab laps aru, et oma küsimustega on võimalik pöörduda vanemate poole ja see tähendab, et teismeeas tuleb probleemidega silmitsi seistes vanematelt nõu küsima. Et laps ei muutuks endassetõmbunud, peaksite temaga pidevalt suhtlema. Kui täiskasvanu märkas, et beebi tahab midagi öelda, võite temast ette jõuda ja esitada talle suunavaid küsimusi. Kui laps küsib, tuleb alati vastata. Selleks, et kasvatus läheks õigesti, on vaja pöörata piisavalt tähelepanu purule.

Kokkuvõttes tuleb märkida, et lapse kasvatamise psühholoogia peaks vastama beebi vanuselistele vajadustele. Beebi täielik areng on võimalik kaitse ja armastuse tunde korral. Vastasel juhul on täiskasvanul oht silmitsi seista oma lapse vastupanu ja passiivsusega. Lapse kasvatamine avaldab mõju, kui lapsel õnnestub mis tahes tegevus. Sellist hetke kogedes tunneb haritud inimene rahulolu oma tulemusest ja tegevuses osalemisest. Haridusprotsess ei tohiks olla avatud, vastasel juhul mõistab beebi, et nad üritavad teda moraalsete õpetustega mõjutada ja hakkab aktiivselt vastu.

Kuidas poissi kasvatada- küsimus, mis vaevab enamikku emasid olenemata ajastust, sest igaüks neist soovib kasvatada pere tuge ja kasvatada tõelist meest. Paraku ei kasva poistest üksinda suure M-tähega mehi. Tänapäeval ei suuda psühholoogid jõuda üksmeelele, kes täiskasvanu keskkonnast on poja kasvatamisel olulisem. Kui aga analüüsida pereelu paljusid ühiskonnarakke, siis võime järeldada, et suurimat mõju sünnihetkest kuni koolieelse perioodini avaldavad poistele vahetult nende emad. Kuna esimest korda on poisikese eluaastad, mil lapse iseloom on paika pandud ja põhilised sotsiaalsed oskused kujunevad, veedab olulise osa ajast lapsega just ema. Naine on see, kes praktikas näitab oma pojale, kuidas tulla toime inimkonna nõrgema poolega.

Kuidas kasvatada poissi ilma isata

Vastupidiselt levinud arvamusele ei pruugi naiste kasvatatud poisist kasvada pätt ja jõmpsikas. Väide, et ilma isata kasvanud poisist kasvab alaväärtuslik mees, on põhimõtteliselt vale ja pigem mõjub üksikemadele kui isetäituvale ennustusele. Palju hullem on see, kui laste kasvatamine toimub peres, kus issi on alkohoolik, kus valitsevad pidevad tülid ja arusaamatused, kus isa tõstab käe ema vastu jne. Üksikvanemaga pered on eelkõige need, kus puudub vanemlik armastus ja tähelepanu.

Perel, kus naine kasvatab poega, on loomulikult teatud probleeme ja raskusi, kuid siiski on see parem kui laste kasvatamine riigiasutustes.

Kuidas poisist tõeliseks meheks kasvatada – psühholoogide nõuanded

Esiteks peab ka poisi elus meheliku käitumise eeskujuks oleva isa puudumisel olema selline eeskuju, mida järgida. Selleks võib kasutada onu, vanaisa, treenerit, õpetajat, vaprat multikategelast vms. Soovitatav on ka beebile anda nn "meeste" spordiala. Seega, mida rohkem isaseid tema elus alati on, seda parem.

Kuidas kasvatada poissi ilma isata? Emad peavad jälgima oma suhtumist tugevam sugu... Mehi ei tohiks imikute juuresolekul solvata, samuti ei tohiks ema tunda end kohmetult ega ebamugavalt, kui ta on ümbritsetud meestest. Laps võib ju seda tunda, mille tagajärjel tekivad temas ja ümbritsevates meestes emaliku suhtumise ebakõla tõttu segased tunded, mille tagajärjeks on arusaamatus ja sisemine konflikt.

Kuidas poisist ise naiseks kasvatada? Ilma isata puru kasvatamisel ei soovitata püüda kompenseerida talle meeste tähelepanu puudumist, liigse "lissimise" või mõne tema kapriisi täitmise hinnaga. Kõige õigem lahendus oleks õpetada oma väikest poega juba varakult iseseisvaks. Kui poisil esimesel korral see ei õnnestunud, ei pea te kohe teda aitama, parem on kutsuda ta proovima oma tegevust korrata.

Samuti soovitatakse emadel beebiga tegeledes sagedamini asuda "nõrga naise" positsioonile. Teisisõnu, naine ei tohiks poega kasvatades unustada oma olemust ja olla temaga hell, hooliv ja armastav vanem, mitte mustkunstnik, kes suudab lahendada absoluutselt kõik poisi probleemid, võttes beebilt võimaluse proovida toime tulla. ise raskustega. Samuti aitab selline käitumine arendada pojas kaastunnet, haletsust ja kaasaelamist ning õpetab teda olema hooliv, abivalmis, tugev mees.

Lisaks on vaja last sageli kiita ja öelda talle järgmise sisuga fraase: "sa oled mu kaitsja", "sa saad kindlasti hakkama!" jne. Tõepoolest, ilma isata kasvava poisi jaoks on sellisel kiitusel eriline tähendus. Sellise käitumisega tugevdavad naised poisi tähtsust tema ema silmis.

Seega, naised, keda huvitab küsimus, kuidas poisist meest kasvatada, peavad ühelt poolt olema naiselikud ja nõrgad, kuid teisest küljest peavad nad olema tuntud kui enesekindlad ja tugeva mõtlemisega inimesed. . Emad, kes kasvatavad poegi ilma isata, ei peaks püüdma endas nais- ja meherolli ühendada, nad peavad lihtsalt olema nemad ise. Samuti ei ole soovitatav mängida poja ees asjaolude ohvri rolli.

Poisi, tulevase tõelise mehe kasvatamist ei tohiks võtta kui kohustust ega elukohustust. Eelnevast tulenevalt on naiste poolt üles kasvatatud poisil, et saada tõeliseks meheks, kõik eeldused.

Kuidas poissi õigesti kasvatada

Meeste puru kasvatamisel on oluline teda usaldada ja anda talle teatav vabadus. Ei ole soovitatav keelata tal lastega õues aega veeta, teiste poistega suhelda. Poisile on vaja anda võimalus vastasseisu olukordadest iseseisvalt lahendusi leida.

Kuidas poissi õigesti kasvatada? Selleks peaksid vanemad pingutama. Eraldi võib välja tuua mõlemast soost vanemate seas üks levinumaid väärarusaamu, mis on seotud poegade ja tütarde haridusmeetmete erinevusega. Millegipärast arvavad üksikud emad ja praktiliselt enamus isasid, et väikese poisiga ei tohiks endale lubada olla "vasika hellus" ja nn "lisp", arvates, et poisi sellise käitumise tõttu. tõeline mees ei kasva. Tegelikkuses on asjad aga teisiti. Psühholoogid on viidanud tõenditele, et mõlemast soost vastsündinute seas sünnivad poisid nõrgemana kui tüdrukud, mistõttu vajavad nad sageli rohkem kiindumust kui tüdrukud.

Kuidas kasvatada 2-aastast poissi

Hariduslik mõju poistele põhineb igal juhul beebi vanuseomadustel. Seetõttu on vaja alustada vestlust selle üle, kuidas 2-aastast poissi õigesti kasvatada, saades aru, mis on kaheaastane beebi.

Kuni pooleteise aastani ei ole eri soost beebide kasvatuses vahet. Kaheaastaselt hakkab beebi aru saama, et poisid erinevad tüdrukutest. Kaheaastaselt hakkab väike poiss juba aru saama, et ta kuulub meessugupoole ja on vastavalt sellele määratud ka ise.

Positiivne suhtlemine temaga on kaheaastase poisi kasvatusmõjul väga oluline. Kaheaastaselt ei tohi vihastuda ega krõmpsugi peksa, sest muidu arvavad poisid, et neid ei armastata, mistõttu võib ilmneda esimene sümptom elementaarsest maailma usaldamatusest.

Kaheaastaseks saades ei paranda poistel mitte ainult kõndimist, vaid ka jooksu- ja hüppevõimet, nad õpivad palli viskama, paraneb nende tasakaalutunne. Seetõttu ei tohiks poisil füüsilist arengut keelata. See pole hirmutav, kui ta jooksmise ja hüppamise katsel täidab mõne konarusi ja saab paar sinikat.

Selles etapis kujuneb poistel suhtumine kodutöödesse - neil on soov ema aidata, soov pühkida või tolmuimejaga puhastada jne. Selliseid laste püüdlusi tuleks julgustada, vastasel juhul võite jahti heidutada ja tulevikus hakkab laps lihtsalt "üle pea välja roomama".

Kaheaastasel vanuseperioodil muutub esmakordselt vajalikuks eraldi keelud ja teatud käitumisnormide väljatöötamine. Vastupidiselt enamiku psühholoogide levinud arvamusele hakkab beebi sõna "ei" mõistma umbes kolmeaastaselt, seetõttu tuleb juba kaheaastaselt kehtestada teatud piirangud ja karistussüsteem mittefüüsilise mõjutamise eest.

Kuidas kasvatada 2-aastast poissi? Poissi ei ole soovitatav mässida liigsesse hoolitsusse ja te ei tohiks talle üle oma ootuste survet avaldada. Näiteks kui kaheaastane poiss ei räägi, pole see põhjus öösiti magamata jätta. Tuleb meeles pidada, et poisid hakkavad rääkima hiljem kui tüdrukud. Peamine asi selles etapis on motoorse aktiivsuse ja kognitiivsete huvide kujunemine. Ja isegi kui beebi ei joonista nii hästi kui naabrilaps, siis ei tasu ärrituda. Iga beebi areneb ju individuaalselt. Ja nende endi ootuste ja sellele järgnenud rahulolematuse või pettumusega demonstreerivad vanemad, et lapse vastu ei meeldi.

Kaheaastaste poiste põhitegevuseks on mäng, milleks on tegevused manipuleerivate esemetega. Just sellise mängu kaudu laps õpib keskkond, selles olevad esemed ja inimesed. Otse mängutegevuses on poistele lihtsam õpetada distsipliini, režiimi, korda, teatud reegleid, hügieenioskusi ja elementaarseid tööoskusi, esemete käsitsemist, võrdlemist.

Vanemate jaoks on oluline õppida, et poisse ei tohi karistada julmuse või ükskõiksusega. Sellega demonstreerivad vanemad lapse ees ainult oma nõrkust, mis võib hiljem muutuda poisi iseloomu nõrkuseks. Poiste meelekindlust tuleb kasvatada teiste meetodite abil.

Ka lapsi tuleks kasvatada vastavalt nende soole. Teisisõnu ei soovitata isase puru puhul kasutada selliseid sõnu nagu "jänku" või "mesi". Parem on pöörduda poja poole järgmiselt: "poeg" või "mu armastatud kaitsja".

Kuidas kasvatada 3-aastast poissi

Varases lapsepõlves on tugevama soo beebide jaoks kõige olulisem olla vanemliku tähelepanu ja hoolitsuse tsoonis, ennekõike ema. Samas ei tohiks isa 3-aastase poisi kasvatamisest kõrvale heita, tuues põhjuseks asjaolu, et poeg on veel väike. Kolmeaastaselt areneb poistel turvatunne ja avatus keskkonnale. Seetõttu on mõlema vanema hoolitsus nende jaoks üsna oluline.

Kuidas kasvatada 3-aastast poissi? Millistest põhimõtetest peaks lähtuma kolmeaastase poisi kasvatamisel? Millised haridusliku mõju meetmed on vastuvõetavad ja milliste kasutamisest on parem hoiduda? Ülaltoodud küsimused muutuvad teravaks enne täiskasvanuid, kui nende meessoost laps saab kolmeaastaseks.

Niisiis, kuidas kasvatada poisist meest? Sellele küsimusele vastamiseks peate mõistma, et kolmeaastaseks saamisel on sooline erinevus kaheaastase perioodiga võrreldes juba selge. Seetõttu on selles vanuses väga oluline püüda mitte mööda lasta poiste kui inimkonna tugeva poole esindaja enesearmastuse kujunemisest. Poeg peaks arvama, et ta on poiss, ja poiss on hea olla. Seda väidet tuleb pidevalt tugevdada ja kiites rõhutada. Näiteks: "Sa oled julge." Ja fraasid nagu "nõrk" tuleb nende pojaga seoses nende enda sõnavarast välja jätta.

Kuidas poissi isaks kasvatada? Tänu sellele, et kolmeaastane beebi tunneb veelgi tugevamalt, et kuulub inimkonna tugevasse poolde. Seetõttu muutub isa tema jaoks imetluse ja suurenenud huvi objektiks. Poiss püüab absoluutselt kõiges olla nagu perepea, ta proovib sageli mõnda oma asja. Juhtudel, kui isa iseloomustab kannatamatus ja liigne ärrituvus beebi suhtes, tunneb poeg end tema seltskonnas ja teiste meeste seas kohmetult. Selle tulemusena hakkab ta oma ema poole vaatama ja tema poole sirutama. Seetõttu on isade jaoks optimaalne aeg poiste puhul haridusprotsessi alustamiseks täpselt kolmeaastane. Ärge oodake, kuni lapsed saavad vanemaks, ja saage seetõttu targemaks, kuna võite aega raisata. Seetõttu soovitatakse emadel oma pojad abikaasaga jalutama saata, mis võimaldab neil eraldada vaba aega enda jaoks ja isadel - oma last paremini tundma õppida.

Järgmine kasvatusliku mõjutamise põhimõte, mis annab vastuse küsimusele, kuidas poisist tõeliseks meheks kasvatada, saab olema ruumi andmine kolmeaastasele pojale. Siin räägime ennekõike füüsilisest ruumist. Kuna poisid vajavad normaalseks toimimiseks ja arenguks vaba ruumi. Nad on ju pidevalt liikvel. Kehaline energia tuleb tõrgeteta maha visata, aktiivsed mängud aitavad sellele kaasa.

On ka hüperaktiivseid lapsi, kes nõuavad veidi teistsugust lähenemist. Selleks, et mõista, kuidas hüperaktiivset poissi kasvatada, tuleks pöörduda hüperaktiivsuse mõiste poole. Hüperaktiivsuse sündroom on imikute väljendunud liigne liikuvus ja impulsiivsus. Selliseid lapsi iseloomustab rahutus, nad pöörlevad pidevalt, on oma hobides ebastabiilsed (nüüd saavad nad teha ühte asja ja sõna otseses mõttes minuti pärast - juba teist), mille tulemusena ei jõuta paljusid asju lõpuni.

Kolmeaastane poiss vajab erikohtlemist. Kuna üks arengukriis langeb kolmeaastaselt, hakkab beebi selles staadiumis oma sugu selgelt eristama ja seda kõike raskendab hüperaktiivsus. Seega, kui vanemate ees teema erilist tähelepanu tekkis küsimus, kuidas kasvatada hüperaktiivset poissi, siis pole vaja võidelda beebi kaasasündinud omadustega, korrigeerida on vaja ainult hüperaktiivsuse ilminguid. Poissi pole selliste ilmingute eest vaja karistada, sest see pole tema süü, et tal endiselt eneseregulatsioonioskused puuduvad. Peate lihtsalt aitama tal õppida oma käitumist juhtima ja kaitsma teda ületöötamise eest. Kui hüperaktiivsele beebile aktiivsed mängud ei sobi, siis tuleks õpetada hüperaktiivsele beebile passiivset natuuri mängima, näiteks saab temaga koos joonistada.

Lisaks, hoolimata sellest, kas poeg on hüperaktiivne või mitte, peab ta tundma vanemlikku armastust. Seetõttu peaksid vanemad aeg-ajalt oma beebidele armastust üles näitama.

Kolmendat eluaastat võib pidada iseseisvuskultuseks. Väga sageli võite selles vanuses lastelt kuulda fraasi: "Ma ise." Kui toimingud, mida poiss üritab teha, ei saa teda kahjustada, peate lubama tal neid teha. Näiteks oma paelte sidumine.

Samuti tuleb kasvatusliku mõju juures arvestada asjaoluga, et poisid on oma olemuselt uurijad. Just kolmeaastaselt hakkab nende uurimuslikkus avalduma lahtivõetud autode näol. Seetõttu ei tohiks te neid katkiste mänguasjade pärast noomida. Neile on vaja tagada võimalus uurimisvajaduse rahuldamiseks, jälgides samas poja ohutust.

Kuidas kasvatada 4-aastast poissi

4-aastase poisi kasvatamise probleemi lahendamiseks on mitu lihtsat põhimõtet.

Esimene põhimõte on see, et ei tohiks karta poissi kiindumuse ja hoolitsusega sandistada. Meeslastel on arvukate uuringute andmetel neli korda vähem kiitust ja kordades rohkem karistusi. Seetõttu peaksid vanemad meeles pidama, et nelja-aastane poiss on ikkagi laps, mitte väike täiskasvanu. Ta võib midagi karta, tema jaoks võib reis uude kohta olla sündmus tema elus. Oluline on mõista, et nelja-aastasele beebile ei sobi täiskasvanute elatustase, aja ja ruumi mõisted.

Vanuseperioodil, mis on neli aastat vana, hakkab kujunema beebi emotsionaalsus. Ja vanemad nõuavad selles etapis temalt vaoshoitud käitumist või keelavad oma hooletute fraasidega tal emotsioone näidata. Selline käitumine on põhimõtteliselt vale. Nelja-aastane poiss on kõigest laps, mitte täiskasvanu. Seetõttu on vaja õpetada poissi oma emotsioone õigesti väljendama.

Samuti tuleks meeles pidada, et igas vanuses poisid vajavad rohkem vaba ruumi kui õiglane sugu. Seetõttu on meeletu aktiivsusorkaani tasakaalustamiseks soovitatav soetada pojale spordinurk. Lapselikku rahutust ja müra tuleb suhtuda järeleandlikkuse ja kannatlikkusega. Samas ei tohiks siiski unustada beebi tähelepanu keskendamist sellele, et ta mehena vajab tasakaalu.

Just nelja-aastase perioodi jooksul langeb poistel oma isiksuste kui meessoo esindajate ideede kujunemine lõpule. Varem juhtis beebit tugeva ja nõrgema poole esindajate välised erinevused. Nelja-aastaselt identifitseerib beebi end juba selgelt meessooga ja mõistab, kuidas käituda.

Kuidas kasvatada 5-aastast poissi

Viieaastaselt on juba täielikult välja kujunenud oskus tuvastada oma isik teatud sooga. Seetõttu hakkavad imikud aktiivselt püüdma suhelda inimkonna kauni poole esindajatega, kuid eriti köidavad neid emad. Tõepoolest, nende jaoks on ema kõige armsam, lahkem ja ilusam. Sageli tahavad poisid selles vanuses oma emaga abielluda. Alates viieaastasest perioodist toimub puru elus üleminek lapsepõlvest kooliellu. Seetõttu peaks praeguses etapis 5-aastase poisi kasvatus olema suunatud eluks vajalike oskuste kujundamisele ja töövõime optimeerimisele. Viieaastaste laste kasvatamine peaks panema aluse ja käitumisele.

Kuidas 5-aastast poissi õigesti kasvatada? Kõigepealt on vaja temas kasvatada rõõmsat koolielu ootust, poiss peaks seda hetke kannatamatusega ootama. Tänu sellele saavad vanemad korrektselt ja valutult igapäevast rutiini korrigeerida.

Unustada ei tohi ka seda, et tõstatatakse pere edaspidist ülalpidamist. Seetõttu on vaja jätkata mehelike omaduste kasvatamist, kuid samal ajal unustamata ümbritseda poega hoole ja armastusega. Isad peavad rohkem mõjutama, vastasel juhul kasvab poisist ebakindel isiksus, endassetõmbunud ja vähe suhtlev isiksus. Samuti on isa ülesanne poja füüsiline areng.

Kuni viieaastaseks saamiseni saab poiss osta mänguasju, mis kehastavad meeste elukutseid (näiteks plasttööriistad, erinevad ehitusmasinad, konstruktorid) ja pärast viieaastase verstaposti ületamist peab ta hakkama teda tutvustama elementaarse tööriistaga (näiteks näiteks kruvikeeraja või kerge haamer). Las poiss õpib isa majas aitama.

Samuti tuleb poegadele selgitada, et nad on õiglasest soost tugevamad, et nad peaksid tüdrukuid kaitsma ja käituma nendega nagu rüütlid. Sel juhul peaks sellise käitumise eeskujuks olema isa. Ta peaks naist kõiges aitama ja tema eest hoolitsema (näiteks kandma raskeid kotte või loobuma transpordis kohast).

Kuidas teismelist poissi kasvatada

Vanemate jaoks on noorukieas tõeliste meeste kasvatamise kõige tõsisem etapp. See etapp on eriti raske emadele. Neil on raske aru saada, et veel hiljuti oli nende pisipoiss hell beebi, kes neid pidevalt kallistas ning täna väldib emalikke paitusi. Järsku muutus armsast poisist ootamatult tõre teismeline, kes kohtleb vanemaid kui oma õnne takistust. Halvim käitumine on sel juhul katsed lapsele survet avaldada ja lõputud moraliseerimise lugemised.

Umbes üheteistkümne-neljateistaastaselt hakkab poistega juhtuma midagi kummalist. Varem rõõmsameelsed ja sõnakuulelikud, muutuvad nad mässajateks. Põhjendamatud meeleolumuutused ja sõnakuulmatus muutuvad poiste tüüpiliseks teismelise käitumiseks.

Tihtipeale on lapsevanemate esimene reaktsioon sellisele käitumisele karistamine ja loengute lugemine, mis pole mitte ainult täiesti kasutu, vaid süvendavad ka lõhet, mis vanema ja lapse suhetes aina kasvab. Karistused ainult süvendavad teismeliste ja nende vanemate vahelisi arusaamatusi.

Sageli jätavad isad oma hõivatuse tõttu tähelepanuta teismelise kasvatamise, unustades, et nende roll selles on üsna suur. Lapsed peavad vaadatud filmide või telesaadete, arvutimängude või eakaaslaste käitumise eeskujul kujundama oma moraalijuhiste süsteemi. Kuid elujuhised ja moraalsed väärtused tuleks poistele vanematelt edasi anda.

Kuidas teismelist poissi õigesti kasvatada? Noorukite kasvatamise eest vastutavate täiskasvanute põhiülesanne on nendega võimalikult sageli suhelda. Samas ei tohiks vanemate noodilugemisel mõisteid asendada – seda ei peeta suhtluseks, kommunikatiivne suhtlemine noorukite ja nende vanemate vahel peaks toimuma võrdsuse alusel.