Lapse 3-4-aastane vanus saab paljudele vanematele pöördepunktiks. Raskusi võib seostada beebi kui inimese kujunemise ja arengu iseärasustega. Õppige tundma 3-4-aastaste lastepsühholoogia ja selles vanuses laste kasvatamise kõiki funktsioone.

Kuidas kasvatada 3-4-aastast last?

Kolmas eluaasta on iga lapse jaoks pöördepunkt. Sel ajal hakkab laps mõistma oma "mina", näitama üles iseseisvust. Sellised suhtumise muutused kajastuvad lapse iseloomus ja käitumises. Paljud psühholoogid nimetavad seda perioodi beebi arengu ja isiksuse kujunemise kriisiks.

Laps püüab sulle ja teistele näidata, et ta on juba täiskasvanu. Ta soovib sageli teha igapäevaseid ülesandeid ilma abita. Kõik katsed aidata saada vastu hüüde ja rahulolematusega. Sellistes olukordades on väga oluline vanemate õige reaktsioon.

Teie pere noorima liikme käitumine ja iseloom sõltub tulevikus suuresti sellest, kuidas te oma last 3-aastaselt kasvatate. Väga oluline on suunata lapsele õiged juhised, panna paika olulised moraalipõhimõtted ja hea käitumise alused. Vanemad peavad seda aga tegema äärmise ettevaatusega. Lõppude lõpuks vajab iga laps individuaalset lähenemist haridusele.

3-4-aastase lapse kasvatamise psühholoogia nõuab emalt ja isalt tõsidust ja vastutust ning mõned kasulikud näpunäited aitavad teil olulisi küsimusi lahendada:

• Tervitage ja julgustage beebi soovi teha tema jaoks tavapäraseid toiminguid üksinda;
• võtke arvesse beebi arvamust, näidake talle tema arutluskäigu tähtsust teie jaoks;
• pöörake lapsele palju tähelepanu, veetke koos aega mängides ja lõõgastudes;
• proovige mitte näidata oma autoriteeti lapsega suhtlemisel;
• ära karju ega mõista beebi üle kohut, kui ta midagi valesti teeb: näita, et tegu on halb, kuid see ei tee last ennast halvaks.

Konfliktsituatsioonide korral ei tohi last alandada ja solvata. Ta peab teadma, et sa armastad teda igal juhul.

4-5-aastaselt muutub lapse käitumine ja mõtlemine veidi. Tema arusaama järgi moodustub idee "heast" ja "halvast". Tekivad stabiilsed emotsioonid – kaastunne ja antipaatia millegi suhtes.

4-5-aastase lapse kasvatamine nõuab vanematelt tolerantsust ja tähelepanelikku suhtumist beebi ellu ja huvidesse. Sel perioodil õpib ta aktiivselt maailm... Ja lapse esimesed õpetajad on tema vanemad.

Mõned näpunäited vanematele aitavad mõista ja mõista 4-5-aastase lapse psühholoogiat:

• ärge ignoreerige lapse küsimusi ümbritseva maailma kohta;
• hoida lapse positiivset mõtlemist;
• panna alus inimväärsele käitumisele ühiskonnas (parim viis selleks oleks isiklik eeskuju);
• kui konfliktid tekivad, proovige leida kompromiss.

Ärge kunagi võrrelge oma last teiste lastega. Selline suhtumine moodustab komplekse ja tekitab enesekindlust.

Ülemineku- ja kriisisituatsioonid lapse kasvatamisel on kergesti ületatavad, kui pöörad beebile piisavalt tähelepanu ja näitad tema vastu igal võimalikul viisil üles armastust.

Eile oli teie beebi nii leebe ja sõnakuulelik, kuid täna ajab ta jonni, on igal juhul ebaviisakas ja keeldub kategooriliselt oma ema palveid täitmast. Mis temaga juhtus? Suure tõenäosusega sattus laps nn kolmeaastasesse kriisi. Nõus, see kõlab muljetavaldavalt. Kuidas peaksid aga täiskasvanud sellisele lapsikule käitumisele reageerima ja mida teha kapriisidest väsinud vanematele?

Psühholoogilises kirjanduses nimetatakse kolmeaastast kriisi lapse erilist, suhteliselt lühikest eluperioodi, mida iseloomustavad olulised muutused tema vaimses arengus. Kriis ei pruugi tekkida kolmandal sünnipäeval, keskmine haigushooaeg on 2,5–3,5 aastat.

"Ma ei taha! Ma ei tee seda! Ära! Mina ise!"

• Kangekaelsuse periood algab umbes 1,5 aastaselt.
• Reeglina lõpeb see faas 3,5-4 aastaga.
• Kangekaelsuse tipp saabub 2,5-3 aastaselt.
• Poisid on kangekaelsemad kui tüdrukud.
• Tüdrukud on ulakad sagedamini kui poisid.
• Kriisiperioodil esineb lastel kangekaelsuse ja tujukuse rünnakuid 5 korda päevas. Mõnel on kuni 19 korda.

Kriis on lapse ümberstruktureerimine, tema kasvamine.

Emotsionaalsete reaktsioonide ilmingute kestus ja raskusaste sõltuvad suuresti lapse temperamendist, perekondlikust kasvatusstiilist ning ema ja beebi suhete iseärasustest. Psühholoogid on kindlad, et mida autoritaarsemalt sugulased käituvad, seda heledamaks ja teravamaks kriis muutub. Muide, see võib külastuse algusega suureneda.

Kui hiljuti ei saanud vanemad aru, kuidas lapsi iseseisvaks õpetada, siis nüüd on seda liiga palju. Fraasid "Ma ise", "ma tahan / ma ei taha" kuulatakse regulaarselt.

Laps teadvustab ennast eraldiseisva inimesena, oma soovide ja vajadustega. See on selle vanusekriisi kõige olulisem kasvaja. Seega ei iseloomustavad nii rasket perioodi mitte ainult konfliktid ema ja isaga, vaid ka uue kvaliteedi – eneseteadvuse – esilekerkimine.

Ja hoolimata näilisest täiskasvanueast ei mõista beebi, kuidas saada vanematelt tunnustust ja heakskiitu. Täiskasvanud suhtuvad lapsesse jätkuvalt nii, nagu oleks ta väike ja ebaintelligentne, kuid tema jaoks on ta juba iseseisev ja suur. Ja selline ebaõiglus paneb teda mässama.

7 peamist kriisi märki

Kolmeaastasel kriisil on lisaks iseseisvuse püüdlemisele ka teisi iseloomulikke sümptomeid, tänu millele ei saa seda segi ajada halva käitumise ja lapsekahjudega.

1. Negativism

Negativism sunnib beebit vastanduma mitte ainult ema, vaid ka enda soovile. Näiteks pakuvad vanemad loomaaeda minekut, kuid beebi keeldub kategooriliselt, kuigi ta ise väga tahab loomi näha. Asi on selles, et ettepanekud tulevad täiskasvanutelt.

Tuleks eristada sõnakuulmatust ja negatiivseid reaktsioone. Sõnakuulmatud lapsed käituvad vastavalt oma soovidele, mis sageli lähevad vastuollu nende vanemate soovidega. Muide, negativism on sageli selektiivne: laps ei täida üksiku inimese, kõige sagedamini ema taotlusi, ja käitub ülejäänutega nagu varem.

Nõuanne:

Lastega ei tohiks rääkida käskival toonil. Kui laps suhtub sinusse negatiivselt, anna talle võimalus rahuneda ja eemalduda liigsetest emotsioonidest. Mõnikord aitavad taotlused vastupidi: "Ära pane riidesse, me ei lähe täna kuhugi.".

2. Kangekaelsus

Kangekaelsust aetakse sageli segi visadusega. Püsivus on aga kasulik tahtejõuline omadus, mis võimaldab väikesel inimesel raskustest hoolimata eesmärgi saavutada. Näiteks kuubikutest maja ehitamise lõpetamiseks, isegi kui see laguneb.

Kangekaelsust eristab lapse soov lõpuni seista ainult seetõttu, et ta on seda juba korra nõudnud. Oletame, et kutsusite oma poja õhtusöögile, kuid ta keeldub. Te hakkate veenma ja ta vastab: "Ma juba ütlesin, et ma ei söö, nii et ma ei söö".

Nõuanne:

Ärge püüdke puru veenda, sest te võtate talt võimaluse kitsikusest väärikalt välja tulla. Võimalik väljapääs on öelda, et jätate toidu lauale ja ta saab süüa, kui tal on kõht tühi. Seda meetodit on kõige parem kasutada ainult kriisi ajal.

3. Despotism

Kõige sagedamini ilmneb see sümptom peredes, kus on üks laps. Ta püüab panna oma ema ja isa tegema nii, nagu tema tahab. Näiteks tütar nõuab, et ema oleks kogu aeg temaga koos. Kui peres on mitu last, väljenduvad despootlikud reaktsioonid armukadedusena: beebi karjub, trampib, tõukab ja võtab vennalt või õelt mänguasju.

Nõuanne:

Ärge laske end manipuleerida. Ja samal ajal proovige lastele rohkem tähelepanu pöörata. Nad peavad mõistma, et vanemate tähelepanu saab tõmmata ilma skandaalide ja jonnihoogudeta. Meelitage beebi majapidamistöödesse – tehke koos isale õhtusööki.

4. Amortisatsiooni sümptom

Lapse jaoks kaob vanade kiindumuste väärtus – inimeste, lemmiknukkude ja -autode, raamatute, käitumisreeglite vastu. Järsku hakkab ta mänguasju lõhkuma, raamatuid lõhkuma, nimesid hüüdma või vanaema ees grimasse, täielik ebaviisakus. Pealegi täieneb beebileksikon pidevalt, täieneb muu hulgas erinevate halbade ja isegi sündsusetute sõnadega.

Märkus emadele!

Tere tüdrukud) Ma ei arvanud, et venitusarmide probleem mind puudutab, aga ma kirjutan sellest ka))) Aga pole kuhugi minna, seega kirjutan siia: Kuidas ma sain venitusarmidest lahti pärast sünnitus? Mul on väga hea meel, kui minu meetod aitab teid ka ...

Nõuanne:

Proovige laste tähelepanu teiste mänguasjadega kõrvale juhtida. Autode asemel võta endale konstruktor, raamatute asemel joonista. Vaadake sageli pilte teemal: kuidas teiste inimestega käituda. Lihtsalt ärge loenguid lugege, parem on mängida rollimängudes lapse häirivaid reaktsioone.

5. Kangekaelsus

See ebameeldiv kriisi sümptom on isikupäratu. Kui negativism puudutab konkreetset täiskasvanut, siis kangekaelsus on suunatud tavapärasele eluviisile, kõikidele tegevustele ja esemetele, mida sugulased lapsele pakuvad. Sageli kohtub ta peredes, kus ema ja isa, vanemate jne vahel on kasvatusküsimustes lahkarvamusi. Laps lihtsalt lakkab täitmast mingeid nõudeid.

Nõuanne:

Kui beebi ei taha praegu mänguasju puhastada, vii ta mõne muu tegevuse juurde – näiteks joonista. Ja mõne minuti pärast avastate, et ta hakkab ise autosid korvi panema, ilma teie meeldetuletuseta.

6. Mäss

Kolmeaastane üritab täiskasvanutele tõestada, et tema soovid on sama väärtuslikud kui nende omad. Seetõttu läheb ta konflikti mis tahes põhjusel. Näib, et poiss on teistega välja kuulutamata "sõjas", protestides nende iga otsuse vastu: "Ma ei taha ega taha!".

Nõuanne:

Püüdke jääda rahulikuks, sõbralikuks ja kuulake laste arvamusi. Siiski nõudke oma otsust, kui asi puudutab laste turvalisust: "Teel palliga mängida ei tohi!"

7. Iseseisvus

Enesetahe väljendub selles, et lapsed püüdlevad iseseisvuse poole ja seda sõltumata konkreetsest olukorrast ja oma võimalustest. Laps soovib iseseisvalt osta poest mis tahes toodet, maksta kassas, ületada teed ilma vanaema käest kinni hoidmata. Pole üllatav, et sellised soovid ei tekita täiskasvanutes erilist rõõmu.

Nõuanne:

Laske oma lapsel teha seda, mida ta teha tahab. Kui ta teeb, mida tahab, saab hindamatu kogemuse, kui ebaõnnestub, teeb seda järgmisel korral. Loomulikult kehtib see ainult olukordade kohta, mis on lastele täiesti ohutud.

Videokonsultatsioon: Kriis 3 aastat, 8 kriisi ilmingut. Mida vanemad peavad teadma

Mida peaksid vanemad tegema?

Esiteks peavad täiskasvanud mõistma, et laste käitumine ei ole halb pärand ega kahjulik iseloom. Teie laps on juba suur ja tahab saada iseseisvaks. On aeg luua temaga uus suhe.

1. Reageerige tasakaalukalt ja rahulikult. Tuleb meeles pidada, et beebi testib oma tegevusega vanemate närve tugevuse osas ja otsib nõrku kohti, mida saab vajutada. Samuti ei tohiks te karjuda, laste peale murda ja veelgi enam füüsiliselt karistada - karmid meetodid võivad kriisi kulgu süvendada ja pikendada ().
2. Seadke mõistlikud piirid. Väikese inimese elu pole vaja igasuguste keeldudega vasardada. Siiski ei tasu minna teise äärmusse, vastasel juhul riskite lubavuse tõttu türanni kasvatamisega. Leidke "kuldne keskmine" - mõistlikud piirid, millest üle on kategooriliselt võimatu ületada. Näiteks on keelatud maanteel mängimine, külmal ajal ilma peakatteta kõndimine, päevase une vahelejätmine.
3. Julgustada enesekindlust. Kõike, mis lapse elule ohtu ei kujuta, võib laps proovida, isegi kui õppimise käigus mõni kruus katki läheb (). Kas teie laps tahab tapeedile maalida? Kinnitage joonistuspaber seinale ja andke mõned markerid. Kas tunnete oma pesumasina vastu tõelist huvi? Väike bassein sooja veega ja nukurõivad tõmbavad teid pikka aega trikkidest ja kapriisidest kõrvale.
4. Andke valikuõigus. Vanemlik tarkus soovitab anda isegi kolmeaastasele väikelapsele valida vähemalt kahe võimaluse vahel. Näiteks ära sunni talle pealisriideid peale, vaid paku välja rohelise või punase jopega väljaminekut :). Muidugi teed ikka tõsiseid otsuseid, aga võid järele anda põhimõteteta asjades.

Kuidas tulla toime kapriiside ja jonnihoogudega?

Enamasti on kolmeaastaste halb käitumine – kapriisid ja hüsteerilised reaktsioonid – suunatud vanemate tähelepanu köitmisele ja ihaldatud asja kättesaamisele. Kuidas peaks ema käituma kolmeaastase kriisi ajal, et vältida pidevaid jonnihoogusid?

1. Emotsionaalse puhangu ajal on asjatu lapsele midagi seletada. Tasub oodata, kuni ta maha rahuneb. Kui avastate end avalikus kohas hüsteerias, proovige tähelepanu "avalikkuselt" kõrvale juhtida ja lapse tähelepanu kõrvale juhtida. Pea meeles, millist kassi sa õues nägid, mitu varblast istus maja ees oksal.
2. Proovige mängu abil vihapurskeid siluda. Tütar ei taha süüa - istu nuku kõrvale, las tüdruk toidab. Varsti aga väsib mänguasi üksinda söömisest, nii et üks lusikas nukule ja teine ​​beebile (vaata videot artikli lõpus).
3. Kriisi ajal kapriiside ja jonnihoogude vältimiseks õppige enne mis tahes tegevuse alustamist lastega läbi rääkima. Näiteks leppige enne poodi minekut kokku kalli mänguasja ostmise võimatuses. Proovige selgitada, miks te ei saa seda kirjutusmasinat osta. Ja kindlasti küsige, mida beebi vastutasuks saada tahaks, pakkuge välja oma versioon meelelahutusest.

To minimeerida raevuhoogude ja kapriiside ilminguid, vajalik:

• jääge rahulikuks, ärritust välja näitamata;
• pakkuda lapsele tähelepanu ja hoolt;
• paku lapsel endal valida viis probleemi lahendamiseks ( "Mida sa teeksid, kui oleksid mina?");
• välja selgitada selle käitumise põhjus;
• lükata vestlus skandaali lõpuni.

Mõned vanemad ütlevad pärast meie artikli lugemist, et nad pole oma kolmeaastastel lastel selliseid negatiivseid ilminguid täheldanud. Tõepoolest, mõnikord kulgeb kolmeaastane kriis ilma ilmsete sümptomiteta. Sel perioodil pole aga peamine mitte see, kuidas see möödub, vaid see, milleni see võib viia. Kindel märk lapse isiksuse normaalsest arengust selles vanuses on selliste psühholoogiliste omaduste esilekerkimine nagu visadus, tahe ja enesekindlus.

Märkus emadele!

Tere tüdrukud! Täna räägin teile, kuidas mul õnnestus vormi saada, 20 kilogrammi kaalust alla võtta ja lõpuks vabaneda ülekaaluliste inimeste kohutavatest kompleksidest. Loodan, et see teave on teile kasulik!

Tere pärastlõunast, kallid lugejad! Kui laps sünnib, hoolitseme tema eest ise. Meeldib või mitte, paneme selga meie arvates sobivad riided, mänguasjad valime ise. Ja me isegi ei arva, et varsti saabub hetk, mil pisike tahab ise otsustada. Pole vaja oodata täisealiseks saamiseni. Sellest hetkest lahutab meid vaid paar aastat.

Jah, mu armsad, 3-aastaselt on lapsel esimene! Kas olete märganud muutusi oma beebi käitumises? Ja tõenäoliselt pole muutus paremuse poole. Jah? Räägime siis täna sellest, mis tunne on 3-4aastaste laste kasvatamine.

Ja selleks, et paremini aru saada, räägin puru kujunemise iseärasustest selles vanuses, spetsialistide nõuannetest ning perekonna ja ühiskonna rollist.

Hmmm ... ühel hetkel hakkab väike tüdruk aru saama, et ta on omaette inimene. Ta ärkab soovi mõned küsimused ise lahendada. Lihtsalt laps ei jõua alati asjani.

Näiteks tänaval riietumisel ei saa teda veenda soojemat mütsi pähe panema, sest aplikatsioon teisele väikelapsele meeldis. Mõned vanemad ei talu sellist käitumist ja lagunevad. Kuid saage aru, ka lapsel pole selles olukorras kerge! Ta näitab kõigi oma katsetega, et ka temaga tuleb arvestada! Mitte muidu. Ja siin sõltub palju sinust ja minust. Kuidas me suhtume väikesesse isiksusesse, selline areng jätkub ka edaspidi.

Proovige pakkuda valikuvõimalusi, näidake 2 teile praktilisuse poolest sobivat mütsi koos ettepanekuga teha nende vahel väiksele iseseisev valik. Te ei kaota midagi ja väiksed on rahul, et just tema otsustas, millist riidekappi kanda.

Ja ometi on selles õrnas eas väikelapsel raske ühelt tegevuselt teisele kiiresti ümber lülituda. Seega, kui mäng on täies hoos ja te nõuate, et lähete kiiresti hambaid pesema ja magama, ärge oodake midagi peale protestitormi. On mõttetu kiirustada ja mürada.

Kuskilt lugesin, et kui oled sel perioodil nördinud ja nõuad väikselt pätilt, et ta teeks midagi võimalikult kiiresti, kasvab ta aeglaselt. Seega üks hooletu tegu ja beebil on edaspidi raske selle eluga kohaneda.

Iseseisvus areneb vingerjas välja 3-4-aastaselt. Ja see on parim aeg koristamise oskuste arendamiseks, riiete korralikult sahtlisse voltimiseks. Kui te ei ole kannatlik ja hakkate seda oma pärija heaks tegema, võite saada selle tulemusel otsustamatu olendi.

Halva käitumise põhjused

Alustuseks tahaksin seda alapealkirja kuulsa lastearsti E. Komarovski tsitaadiga: "100% täiskasvanutest teavad, kuidas lapsi teha, kuid 99,9% ei tea, mida nendega hiljem peale hakata." Kui järele mõelda, siis see tõesti nii on. Väikelapsele lusika käsitsemise näitamisest ei piisa, oluline on aidata kaasa iseloomu kujunemisele. Ja kõik läbivad selle.

Mis on siis probleemi põhjused? Võib-olla on see kõik psühholoogias?

1. See on tühine, kuid lapsel puudub tähelepanu. Täiskasvanud suhtuvad sageli kõige tähtsamasse kirglikult. Ja oma armastatuga mängimiseks ei jää enam aega. Ta võib ju juba ise projekteerija võtta ja kokku panna, mida veel vaja on? Inimene loomult soovib perekonna mõistmist ja tähelepanu. Täiskasvanutele, kas te ei taha vahel kellegagi rääkida, vaid lihtsalt vaikige, aga kellegagi koos! Nii ka lapsed. Pakkuge koos lugemist, kui ta seda ei oota. Ärge suruge väikemeest tema soovidega peale. Kui vanemad lükkavad mänguasjamaja ehitamise hilisemaks, võib see saada väikese raevu põhjuseks.
2. Kättemaks. Jah, nii pisikesest olendist. Teadmatult muidugi. Näiteks pärast pikka ema juures viibimist anti laps kätte Lasteaed... Ja seal teised inimesed ja graafik ka ei sobi. Ja väiksed lihtsalt rebivad teistele halva tuju peale.
3. Isiklik enesejaatus. Nii on see etapp tähistatud. Laps on isiksus ja kui keegi on vastu, siis ta saab teekannu!
4. Madala enesehinnangu kujunemine. Ja see on meie, mu kallis, avaldusega. See toob kaasa liiga tugeva või, vastupidi, ebapiisava hoolduse. Pisike muutub endas ebakindlaks, kuni ta mõistab, et teda murtakse. Seega väljendab see negativismi. Tulevikus saab sellest ebakindel inimene, kes otsib ema nõu.

Lapsevanemaks olemine

Vähesed ei nõustuks, kuid iseloomu alus on peres karastatud. Milline on siis õige viis kapriisidega toimetulemiseks ja milliseid ülesandeid peame lahendama?

Peamine eesmärk on saada - beebi suunaks õiges suunas, ilma karistuseta. Hüsteeria põhjal ei saavuta ju midagi. Komarovsky ütleb sel teemal, et kui tuleb hüsteerilise-viriseva käitumise periood, on parem last boikoteerida. Ärge täitke kapriise. Pärast rahunemist peate temaga läbi rääkima. Vanema rahulik käitumine selles olukorras võimaldab lapsel vihahoost suurema tõenäosusega üle saada.

Mõnikord on meil raske ka oma poega trenni veenda. Ta ju annab koduseid ülesandeid. Kuigi püüan seda teha mänguliselt, jääb Dominikul vahel kannatusest puudu. Siis leiame kompromissi: esmalt puhume mullid, siis teeme trenni ja paneme mänguasjad enda järel ära. Võimaluse korral pakun valikuvõimalusi. Yvonaga on lihtsam, ta on veel väike.

Kasutage pisikese soovi teha kõike ise omal moel. Paluge lilli kasta, et teil tekib austus looduse vastu. Voodi saab ka teha, muidugi kohmakalt, aga see on õppimise periood! Aja jooksul õpib. Kui alustad tööõpetust 5-aastaselt, võtab korra õpetamine veelgi kauem aega.

3-aastaselt armastab laps täiskasvanute järel korrata. Ostke puhastuskomplekt, miniatuurne triikimislaud. Ärge sundige, kuid koristamist alustades kuulete nõudlikku: "Ja ma tahan ka!". Poistele sobivad isale mannekeenid.

Jalutage tänaval ja lahendage keskkonnahariduse probleem. Rääkige taimedest kui elavatest tegelastest. Üks mu sõber võrdles puuoksi sõrmedega ja ütles, et nende rebimine on halb.

Aga see periood langeb kokku beebi lasteaeda sõiduga. Kuidas lahendatakse seal purus toimuvasse õige suhtumise kujundamise probleem?

Lasteaia roll

Esiteks on see juba beebiga sarnaste olendite kollektiiv. Ja kasvatajad jagavad selle laste massi tinglikult soo järgi. Õppimine toimub mängudega, tüdrukuid tõmbab majapidamisosa, nõud jms, Poisid mänguautodega jms. Aga on ka ühistegevusi. See on vajalik. Ja siin lahendatakse sellise plaani ülesandeid.

1. Nad annavad suure rolli isamaalistele aspektidele. Krohotuli sõnavara on juba üle 1,5 tuhande sõna. Ta suudab meeles pidada ja loogiliselt arutleda. Armastus kodumaa vastu sünnib armastusest pere ja lähedaste vastu.
2. Moraalne. Kaastunde sisendamine teiste vastu, viha lahutamine ja lahkus väikeses olendis on varajases staadiumis väga oluline.
3. Sensoorika. Eelkooliealine laps peaks katsudes teadma esemete tähendusi: kõva – pehme, kuum – külm. Huvitav harjutus on värvide kokkusegamine. Peale selle, et tegemist on värvide õppega, on laps hämmastunud, kui saab teada, et nii saab täiesti uue värvi. Selline ruumis orienteerumine aitab treenida loogikat ja mõtlemist.
4. Kehalise aktiivsuse arendamine õpetab õiget käitumist meeskonnas. Ja see tugevdab tervist! Enne hommikusööki tuleb igas aias laadida. Kõik lapsed armastavad käte ja jalgadega vehkida. See tekitab ainult positiivseid emotsioone.
5. Austus looduse vastu. Olen sellest juba rääkinud. Ka koolieelsetes lasteasutustes pööratakse sellele suurt tähelepanu. Kokkuhoidlikkuse ja täpsuse õpetamine on lahutamatult seotud patriotismi, lahkuse, armastusega lähedaste vastu.

Üldiselt peaksid pedagoogid sellel teemal koosolekuid pidama. Rääkige vanematega, kuidas last õigesti suunata õiges suunas. Kuid kahjuks peetakse enamikus aedades koosolekuid ainult "raha kogumise" eesmärgil! Aga see muidugi ei tähenda, et nad ei õpi seal koos sinu lapsega. Nelja-aastane väikelaps, kui üldse, annab ise aru, mida ta oma rühmas teeb ja mida mängib. Õnneks on mõistust ja sõnade komplekti juba piisavalt!

Kirjandus

Ja siin on mõned populaarsed väljaanded, mis tulevad kasuks lastega suhtlemisel.

1. Martha ja Williams Sears "Teie laps sünnist kuni 10-aastaseks saamiseni"... Populaarne käsiraamat on kasulik mitte ainult koolieelikutele, vaid ka neile, kes on juba kooliläve ületanud.
2. Natalia Ilyina, Diana Khorsand " Lapse kasvatamine ... Kuidas?". Raamat põhineb isiklik kogemus... Autorid räägivad poegadest ja tütardest imikueast peale.
3. K. Kwols " Kuidas kasvatada lapsi ilma karistuseta". Kirjeldatakse viise, kuidas konfliktiolukordadest välja tulla. Sellise teabega on kasulik end relvastada!

Loomulikult on need üldised nõuanded. Iga laps on individuaalne. Temperament on looduse poolt antud ning iseloom kujuneb peres ja kollektiivis. Aidake kahjustamata.

Maagiliste ja kasulike muinasjuttude raamatukogu " » Sulle kingituseks!!!

Kõike paremat, kallid lugejad! Ärge unustage kasutada võimalust tellida ajaveebi värskendused ja jätta teema kohta kommentaar. Võib-olla aitab teie kogemus kellelegi teisele.

Ma oleks peaaegu unustanud, palun lisage nimekiri kirjandusest, mis teie arvates võib aidata meie laste kasvatamisel. Suur tänu kõigile vastanutele!

Kolmeaastane beebi läbib tingimusliku verstaposti: sel ajal püüab ta realiseerida end oma soovidega eraldiseisva inimesena, toimub iseloomustavate iseloomujoonte kujunemine. Mõnikord ei lange laste tahe kokku täiskasvanute reeglite ja normidega, mis põhjustab jonnihooge ja kapriise. Vanemad peavad looma lapsega usalduslikud suhted, et ta kasvaks enesekindla ja sotsiaalselt kohanenud inimesena. Pooleli3-4-aastase lapse kasvatamine psühholoogiaannab optimaalse nõuanne .

Õigete kasvatusmeetodite kindlaksmääramiseks on vaja välja selgitada puru halva käitumise põhjused. Mõistet "pettumus" kasutatakse vaimse seisundi kirjeldamiseks, kus laste soovid ei ole täielikult rahuldatud. Laps kasvab suureks, mõistes, et kõike on võimatu omal soovil vastu võtta, sest paljud toimingud pole veel saadaval. Sellise taipamise hetkedel on ta kapriisne, et soove rahuldada.

Puru kaitsmiseks ja harimiseks kasutavad vanemad keelud , mis täidavad harivat funktsiooni, kujundades õiget reaalsustaju. Laps peab mõistma, millal lõpetada kapriisne olemine ja kuidas ühiskonnas käituda. Vaatamata sellele, et lapsed on vihased ja tüütud, peaksid vanemad olema püsivad.

Paradoksaalne!Tänu keeldudele on beebilturvatunne,ilmub distsipliin.

Provotseerivatele teguritele halb käitumine 3-4-aastased lapsed, sealhulgas:

• Soov kättemaksu järele põhjustades sõnakuulmatust.
• Vajadus suurema vanemliku tähelepanu järele. Beebi ei tea täiskasvanutega konstruktiivse dialoogi reegleid, seetõttu valib ta lihtsa ja taskukohase viisi - hüsteerikud.
• Liigne hooldusõigus. Isegi lapsed kaks aastat ihkavad iseseisvust, enesejaatust. Ja vanemad suruvad peale oma arvamuse, algatades lapse pahameele.

Lapsed võivad olla pettunud, mis põhjustab sobimatute reaktsioonide "tormi".

Kolmeaastane kriis

Lapsed ei saa arumis on võimalik ja mis mitte.Seetõttu näitavad nad vastuseks täiskasvanute keeldudele kangekaelsust ja hüsteeriat. Laps tahab valida, teha otsuseid, aga mittesaab aru, miks mittejärgi oma soove.

• väldi sundimist, kategoorilisust;
• ei reageeri jonnihoogudele, nutmisele;
• pöörama lapsele rohkem tähelepanu;
• näidata kiindumust, armastust, hoolitsust;
• lõpetage nõudmine, hakake kannatlikult seletama.

Märge! Kolmeaastane kriis soodustab isikuomaduste uuenemist. Muutub beebi väljavaade, suhtumine teistesse ja iseendasse.

Oluline on lapsele huvi pakkuda, korraldades ajaviite õigesti. Haridusprogramm peab sisaldama3-4-aastaste laste kõne arendamise tunnid, 3-6-aastaste laste kehaline kasvatus, esteetilise orientatsiooni õppetükid.

Kuidas kasvatada lapsi vanuses 3-4 aastat

Lapsevanema psühholoogia lapsed vanuses 2-6 aastat peab arvestama lapse kasvamise staadiumis psüühikas toimuvate muutustega. Puru kogeb võõraid inimesiemotsioonid ja tundedteadmata, kuidas neile reageerida. Peate õpetama teda väljendama tundeid sõnadega, mitte halbade tegudega.

Sageli peaksite last kiitma isegi väiksemate saavutuste eest: ta kogus iseseisvalt mänguasjad, pesin hambaid.

Raskete süütegude eest on vaja kohaldada karistusi, selgitades, miks teda karistatakse.

Tähtis!Isegi sobimatu käitumise korral peaks laps teadma, et teda armastatakse.

Hüsteerilisele käitumisele, kapriisidele ei tohiks reageerida. Rääkige oma lapsega pärast seda, kui olete nutmise lõpetanud. Täiskasvanu rahunenud olek aitab lapsel võimalikult kiiresti rahuneda.

Kui laps ei taha vanemate nõudmisi järgida, kasutage väikseid nippe, tehke kompromiss. Laske tal lilli kasta, pärast mida ta vaatab soovitud multikat. Paralleelselt ettevaatliksuhtumine loodusesse... Mänguasjade kogumise taotlus aitab lapsel harjuda tööõpetuse, korraga.

Alates 3. eluaastast hakkab moodustumaiha täiskasvanute käitumise ja tegude jäljendamise järele. Psühholoogid soovitavad vastavalt soolisele tuvastamisele osta mänguasjade puhastuskomplekte, tööriistade komplekti, nõusid.

Lastemeeskonna väärtus

Lasteaias saadud sotsiaalne kogemus on hindamatuväikese mehe jaoks, kuna isiku kujunemise eeldused on ette nähtud kuni 5 aastaks. Väikelapsel, kes pole laste kollektiivis, on raske kohaneda võõraste tingimustega, kogeb inimestega kohtudes hirmu ja ebakindlust. Nii ilmnevad foobiad, agressiivsus ja eraldatus.

Paljud lapsed on valmis lasteaeda minema alates 2. eluaastast.Vanemad võivad ollaon juba eelkoolieast peale kindlad beebi õiges arengus haridusel on selge haridusprogrammlapsed. Lahendatakse erinevaid ülesandeid:

• Kõne arendamine. Tunnid lastele vanuses 3-4 aastataidata kaasa sõnavara aktiivsele kasvule, uute leksikaalsete üksuste tekkele.
• klassid peenmotoorika arendamiseksmis viitavadkäte ja sõrmede lihaste koordineeritud liigutused. Seda tüüpi harjutused stimuleerivad aju, tähelepanu, mälu, kõnekeskus lastele.
• Moraalne kasvatus. Lapsed vanuses 3-4 aastatoluline on sisendada lahkust, kaastunnet, empaatiat, võimet andestada.
• 3-6-aastaste laste kehaline kasvatus.Puru areng füüsiliselt mõjutab otseselt intellektuaalseid oskusi. Kehaline kasvatus parandab tuju.
• Muusikalised tunnid. Esteetiline kasvatus aitab kaasa laste igakülgsele arengule, soodustab moraalseid kogemusi.

2-6-aastase lapse kasvatamise ja harimise ülesandedtaandatakse lapse suunas õiges suunas.Mitte iga ema ei suuda kirjeldatud valdkondades beebiga sihikindlalt ja süstemaatiliselt tegeleda.Lapse psühholoogia arengpeab olema kirjaoskaja.

Vanemlikud vead

Iseloom kujuneb geneetiliselt põhineva temperamendi alusel. Omandatud iseloomuomadusi mõjutavad psühholoogiline olukord perekonnas, ema valmisolek kapriisidele õigesti reageerida. väärtused jätkub 3–6-aastaste laste kasvatamisel.

Sageli tunnistavad vanemad tüüpilised vead laste kasvatamisel nendega arvestamata temperament ... Iga väike mees on individuaalne, haridusmeetodina ei saa kasutada samu mehhanisme. Ebaõige kasvatusega, temperamenti arvestamata,psühholoogilised probleemidmõjutab negatiivselt isiksuse arengut.

Psühholoogias on 4 temperamentset tüüpi: melanhoolne, sangviinik, koleerik, flegmaatiline.Erinevatega poisid suhtuvad identsetesse olukordadesse erinevalt, mis väljendub selgelt keeldumiste puhul.

Märge!Kui laste peale regulaarselt karjutakse ja nörditakse, siis tulevikus on nad vastuvõtlikud sõltuvustele ja suhtlemisraskustega.

Sangviinilapsi on lihtne harida, harva kapriissed. Siiski on nad kavalad. Kui te ei taha kuuletuda, on neid võimatu sundida. Peamine viga selliste lastega suhtlemisel on vaieldamatu usk, mis paneb täiskasvanud oma lapse eeskuju järgima.

Melanhoolsed inimesed on tundlikud, isekad ja nõuavad palju tähelepanu. Sellistel lastel tekitab suur kollektiiv hirmu ja stressi. Seetõttu tuleks beebi lasteaeda andmisel pöörata tähelepanu tema kohanemisele võõraste tingimustega.

Flegmaatilised lapsed on tasakaalukad, aeglased, magavad kaua. Nad peavad olema hõivatud jõulise tegevusega, et vältida inertsust tulevikus. Viga oleks nõuete selgitamises, mitte demonstreerimises.

Koleerikud on emotsionaalsed, rahutud. Harimiseks on vaja palju kannatlikkust, sest nende mahasurumine on ebareaalne. Te ei saa näidata agressiivsust, ärrituvust, anduma kapriisidele. Käitumisreeglid on vaja kohe paika panna.

Teades isiksuse psühholoogilise korralduse keerukust, saate vältida probleeme puru kasvatamisel.

Vanemate ja laste vaheline suhe on pidev haridusprotsess. Täiskasvanud peaksid näitama tarkust ja rahulikkust laste jonnihoogude, kapriiside ajal, leides olukorrast õige väljapääsu. Sõbralik õhkkond aitab kaasa harmoonilise isiksuse kasvatamisele.

Vanus 3 kuni 6 aastat vana - väga huvitav ja oluline periood beebi elus... Lõppude lõpuks läheb laps praegu seisundist "laps ja ema on üks tervik" olekusse "olen eraldiseisev isiksus". Ja kuigi kolmeaastase beebi iseseisvus on muidugi üsna konventsionaalne mõiste, kuid tõsiasi, et laps muutub ja kasvab suureks , sellega me ei vaidle.

Kuidas see täpselt juhtub, et aidata vanematel mõista, et nende armastatud beebi on juba suureks kasvamise teele asunud?

Peamine psühholoogilise arengu tunnused kolmeaastane laps:

• laps realiseerib end inimesena ja alustab psühholoogilist eraldumist emast, just selle teguriga on seotud 3-aastane vanusekriis.
• koostab lauseid eessõnade "mina", "sina", "ta", "ta" kasutamisega. Varem kasutas laps oma nime tegude kirjeldamiseks, näiteks ütles ta "Maša läks" ja nüüd ütleb beebi "Ma läksin".
• on teadlik oma soost ja identifitseerib end teadlikult poisi või tüdrukuna. Sel perioodil iseloomustavad last rollimängud: tüdrukutele nukkudega "emad ja tütred", poistele autode, püstolite ja jalgpallipalliga.

Kaaluge peamist psühholoogilise küpsemise hetked laps vanuses 3 kuni 6 aastat vana.

Sotsialiseerumine

Alates kolmandast eluaastast alustab laps oma pereringist väljumise protsessi ja siseneb beebi ellu aktiivne suhtlemine eakaaslastega ... Pole ju asjata, et kui poeg või tütar saab kolmeaastaseks, mõtlevad paljud vanemad lapse küllatuleku aja peale, panevad ta kursustele kirja.

Mis annab lapsele eakaaslastega täieõigusliku suhtlemise, mida ta saab ühiste mängude käigus õppida:

• allutage oma soovid üldistele mängureeglitele;
• moodustada mõistete "hea" ja "halb" olemus;
• õppida tundma teiste laste emotsioone ja käitumist;
• muutuda iseseisvamaks;
• õppida uusi asju.

V vanuses 3 kuni 6 aastat aastat, tänu aktiivsele sotsialiseerumisele õpib laps järk-järgult hindama teda ümbritsevat maailma, inimesi, adekvaatselt tajuma oma tegevust.

Vanusega, laps mängude süžeede muutmine : kui 3-4-aastaselt piirdusid need täiskasvanute, pere, igapäevaste asjade jäljendamisega ja sisaldasid peamiselt esemega seotud toiminguid (nuku toitmine, auto veeretamine, kuubikutest maja ehitamine), siis laps on 5 a. -6-aastane, kui ta kasvab ja omandab uue , juhib tähelepanu keerukamatele probleemidele, nagu inimsuhted.

Samuti muutub mäng ajaliselt pikemaks:

• 3-4-aastaselt saab beebi entusiastlikult teha ühte asja mitte kauem kui 15 minutit, siis peab ta üle minema millegi muu vastu;
• 4-5-aastaselt võib üks mäng kesta 20-30 minutit;
• kell 5-6 saab laps 30-40 minutiks mängust vaimustuses olla ja pärast mõningast puhkust selle juurde tagasi pöörduda, kui see on huvitav.

Psühholoogilised omadused

Vanuses 3 kuni 4 aastat lapsel kujuneb välja öeldud sõnade intonatsiooni mõiste: laps suudab hääle järgi mõista rahulolematust oma käitumisega, pahameelt, irooniat, kurbust.

Selles vanuses ei aja laps põhimõtteliselt enam segi ainsust ja mitmust, naiselikku ja mehelikku, teab, kuidas jagada objekte erinevate kriteeriumide järgi rühmadesse, kuid mõnikord võib ta helistada eilseks homseks ja vastupidi, ajada segamini mõisteid "lõuna". " ja "õhtusöök". Samuti tekitab beebile raskusi vajadus kellaajast aru saada.

Laps avatud uutele teadmistele , tunneb elavalt huvi, milleks see või teine ​​objekt mõeldud on ja mida sellest teha saab. Tänu sellele huvile võtavad mõned lapsed oma mänguasju lahti ja lõhuvad mõnikord, et mõista, kuidas need sees töötavad.

Iseseisvus ja soov teha kõike täpselt nii nagu tema tahab on 3-4 aastaselt üsna terav teema. Sellise beebi vanemad peavad olema kannatlikud ja püüdma last organiseerida pideva igapäevase rutiini ja oma tegude ühtsuse abil ning meeles pidama, et hoolimata kõigist protestidest, kui beebil on raskusi või ta tunneb end väsinuna, väike mässaja, vähemalt mõneks ajaks, aga naaseb kindlasti vanemliku hoole alla.

Lapsel vanuses vanuses 5 kuni 6 aastat üsna arenenud, talle jäävad kergesti meelde luuletused, jutud, laulusõnad. Selles vanuses lapsed õpivad kergesti, saavad kiiresti uutest sõnadest aru, räägivad üsna reipalt. Samuti õpib beebi järk-järgult mõistma asjade põhjuslikke seoseid ja seoseid: ta hakkab nähtusi võrdlema ja vastandama, esile tõstma nende olulisi jooni, opereerima mõistetega “materjal”, “kaal”, “arv”.

Selles vanuses ei jälgi beebi mitte ainult aktiivselt ümberringi toimuvat, vaid ka teeb vastavad loogilised järeldused (olenevalt tujust võib näiteks rääkida teemal “miks käivad inimesed tööl” või “miks ma täna kurb olen”), kordab teistelt lastelt ja täiskasvanutelt kuuldut-nähtut.

Räägib psühholoog Natalja Karabuta:“Mõned vanemad, olles oma lapse kolme aasta pärast lasteaeda pannud, arvavad, et nüüd hakkavad beebi arenguga tegelema spetsialistid ja lõpuks ometi saab ta puhata. See on ohtlik pettekujutelm, sest nüüd algab beebi elus uus oluline etapp – esimene suureks kasvamise periood. Sellest, kui õigesti vanemad ajavahemikul 3–6 aastat kasvatussüsteemi üles ehitavad, sõltub otseselt sellest, kui adekvaatne on lapse väärtussüsteem, kui ta suureks kasvab. Selles vanuses ei võta laps enam täiskasvanu sõna – ta usub oma silmi, ei allu korraldustele, vaid nõuab täiskasvanult usaldust, austust ja koostööd. Vanemate jaoks on oluline õppida lapsega suhteid looma, üksteist mõistma, samal lainepikkusel olema.