Bolaning 3-4 yoshi ko'plab ota-onalar uchun burilish nuqtasiga aylanadi. Qiyinchiliklar chaqaloqning shaxs sifatida shakllanishi va rivojlanishining o'ziga xos xususiyatlari bilan bog'liq bo'lishi mumkin. 3-4 yoshli bolalar psixologiyasining barcha xususiyatlari va bu yoshdagi bolalarni tarbiyalash haqida bilib oling.

3-4 yoshli bolani qanday tarbiyalash kerak?

Hayotning uchinchi yili har bir bola uchun burilish nuqtasidir. Bu vaqtda chaqaloq o'zining "men" ni anglay boshlaydi, mustaqillikni namoyon qiladi. Munosabatdagi bunday o'zgarishlar bolaning xarakteri va xatti-harakatlarida namoyon bo'ladi. Ko'pgina psixologlar bu davrni chaqaloqning rivojlanishi va shaxsiyatning shakllanishidagi inqiroz deb atashadi.

Bola sizga va boshqalarga allaqachon kattalar ekanligini ko'rsatishga harakat qilmoqda. Ko'pincha u kundalik vazifalarni yordamisiz bajarishni xohlaydi. Har qanday yordamga urinishlar hayqiriq va norozilik bilan kutib olinadi. Bunday vaziyatlarda ota-onalarning to'g'ri munosabati juda muhimdir.

Kelajakda oilangizning eng kichik a'zosining xatti-harakati va xarakteri ko'p jihatdan bolani 3 yoshida qanday tarbiyalaganingizga bog'liq. Kichkintoyga to'g'ri ko'rsatmalarni ko'rsatish, muhim axloqiy tamoyillarni va yaxshi xulq-atvor asoslarini qo'yish juda muhimdir. Biroq, ota-onalar buni qilishda juda ehtiyot bo'lishlari kerak. Axir, har bir bola ta'limga individual yondashuvni talab qiladi.

3-4 yoshli bolani tarbiyalash psixologiyasi ona va dadadan jiddiylik va mas'uliyatni talab qiladi va ba'zi foydali maslahatlar muhim muammolarni hal qilishga yordam beradi:

• salomlashish va chaqaloqning odatdagi harakatlarini mustaqil ravishda bajarish istagini rag'batlantirish;
• chaqaloqning fikrini inobatga oling, unga uning siz uchun mulohazalari muhimligini ko'rsating;
• bolangizga ko'p e'tibor bering, birga vaqt o'ynang va dam oling;
• bola bilan muloqot qilishda o'z vakolatingizni ko'rsatmaslikka harakat qiling;
• qichqirmang va chaqaloq noto'g'ri ish qilsa, uni qoralamang: bu yomon ish ekanligini ko'rsating, lekin bu bolaning o'zini yomon qilmaydi.

Mojaroli vaziyatlar yuzaga kelganda, bolani kamsitish va xafa qilish mumkin emas. U har qanday sharoitda ham uni sevishingizni bilishi kerak.

4-5 yoshda bolaning xatti-harakati va fikrlashi biroz o'zgaradi. Uning tushunchasida "yaxshi" va "yomon" g'oyasi shakllangan. Barqaror his-tuyg'ular mavjud - bir narsaga hamdardlik va antipatiya.

4-5 yoshli bolani tarbiyalash ota-onadan chaqaloqning hayoti va manfaatlariga bag'rikenglik va e'tiborli bo'lishni talab qiladi. Bu davrda u faol o'rganadi dunyo. Va bolaning birinchi o'qituvchilari uning ota-onasidir.

Ota-onalar uchun ba'zi maslahatlar 4-5 yoshli bolaning psixologiyasini tushunish va tushunishga yordam beradi:

• bolaning atrofidagi dunyo haqidagi savollarini e'tiborsiz qoldirmang;
• bolaning ijobiy fikrlashini saqlang;
• jamiyatda munosib xulq-atvor asoslarini qo'yish (buning eng yaxshi usuli shaxsiy namuna bo'ladi);
• Mojarolar yuzaga kelganda, murosa topishga harakat qiling.

Hech qachon bolangizni boshqa bolalar bilan solishtirmang. Bunday munosabat komplekslarni shakllantiradi va o'ziga shubha tug'diradi.

Agar siz chaqaloqqa etarlicha e'tibor qaratsangiz va unga bo'lgan sevgingizni har tomonlama namoyon qilsangiz, bolani tarbiyalashda o'tish davri va inqirozli vaziyatlarni osongina engishingiz mumkin.

Kecha chaqalog'ingiz juda yumshoq va itoatkor edi, lekin bugun u tantrums tashlaydi, har qanday sababga ko'ra qo'pol va onasining iltimoslarini bajarishdan qat'iyan rad etadi. Unga nima bo'ldi? Katta ehtimol bilan, bola uch yillik inqiroz deb ataladigan davrga kirdi. Qabul qiling, bu ajoyib eshitiladi. Ammo bolalarning bunday xatti-harakatlariga kattalar qanday munosabatda bo'lishlari kerak va injiqliklardan charchagan ota-onalar nima qilishlari kerak?

Psixologik adabiyotlarda uch yillik inqiroz bolaning aqliy rivojlanishidagi sezilarli o'zgarishlar bilan tavsiflangan maxsus, nisbatan qisqa umr davri deb ataladi. Inqiroz uchinchi tug'ilgan kunida sodir bo'lishi shart emas, yuzaga kelishining o'rtacha yoshi 2,5 yoshdan 3,5 yoshgacha.

"Hohlamayman! Men qilmayman! Kerak emas! Men o `Zim!"

• O'jarlik davri taxminan 1,5 yildan boshlanadi.
• Qoida tariqasida, bu bosqich 3,5-4 yil bilan tugaydi.
• O'jarlikning cho'qqisi 2,5-3 yilga to'g'ri keladi.
• O'g'il bolalar qizlarga qaraganda o'jarroq.
• Qizlar yaramas, ko'pincha o'g'il bolalarga qaraganda.
• Inqiroz davrida bolalarda kuniga 5 marta o'jarlik va injiqlik hujumlari sodir bo'ladi. Ba'zilarida 19 martagacha bor.

Inqiroz - bu bolaning qayta tuzilishi, uning o'sishi.

Hissiy reaktsiyalarning namoyon bo'lishining davomiyligi va zo'ravonligi ko'p jihatdan bolaning temperamentiga, oilaviy tarbiya uslubiga, ona va chaqaloq o'rtasidagi munosabatlarning xususiyatlariga bog'liq. Psixologlarning ishonchi komilki, qarindoshlar qanchalik avtoritar bo'lsa, inqiroz shunchalik yorqinroq va o'tkirroq namoyon bo'ladi. Aytgancha, tashrif boshlanishi bilan kuchayishi mumkin.

Agar yaqinda ota-onalar bolalarni mustaqillikka qanday o'rgatish kerakligini tushunishmagan bo'lsa, endi bu juda ko'p. Iboralar "Men o'zim", "Men xohlayman / xohlamayman" muntazam eshitiladi.

Bola o'zini alohida shaxs sifatida, o'z xohish-istaklari va ehtiyojlari bilan biladi. Bu yosh inqirozining eng muhim yangi shakllanishi. Shunday qilib, bunday qiyin davr uchun nafaqat ona va ota bilan to'qnashuvlar, balki yangi sifat - o'z-o'zini anglashning paydo bo'lishi ham xarakterlidir.

Va shunga qaramay, balog'at yoshiga etganiga qaramay, chaqaloq ota-onasidan qanday qilib tan olinishi va roziligini olishni tushunmaydi. Kattalar bolaga kichik va aqlsiz munosabatda bo'lishda davom etadilar, lekin u uchun u allaqachon mustaqil va katta. Va bunday adolatsizlik uni isyon qiladi.

Inqirozning 7 ta asosiy belgilari

Mustaqillik istagidan tashqari, uch yillik inqiroz boshqa xarakterli alomatlarga ega bo'lib, uni yomon xulq-atvor va bolalik bilan aralashtirib yuborish mumkin emas.

1. Negativizm

Negativizm chaqaloqni nafaqat onasining, balki o'z xohishiga ham qarshi turishga majbur qiladi. Masalan, ota-onalar hayvonot bog'iga borishni taklif qilishadi, lekin chaqaloq hayvonlarni ko'rishni xohlasa ham, qat'iyan rad etadi. Gap shundaki, takliflar kattalardan keladi.

Itoatsizlik va salbiy reaktsiyalar o'rtasida farq qilish kerak. Yaramas bolalar o'z xohishlariga ko'ra harakat qilishadi, bu ko'pincha ota-onalarning xohishlariga zid keladi. Aytgancha, negativizm ko'pincha tanlab olinadi: bola shaxsning, ko'pincha onaning iltimoslarini bajarmaydi va qolganlari bilan avvalgidek o'zini tutadi.

Maslahat:

Siz bolalar bilan tartibli ohangda gaplashmasligingiz kerak. Agar bola sizga nisbatan salbiy munosabatda bo'lsa, unga tinchlanish va ortiqcha his-tuyg'ulardan uzoqlashish imkoniyatini bering. Ba'zan boshqa yo'l bilan so'rash yordam beradi: "Kiyinmang, bugun hech qaerga bormaymiz".

2. qaysarlik

O'jarlik ko'pincha qat'iyatlilik bilan aralashib ketadi. Biroq, qat'iyatlilik - bu kichik odamga qiyinchiliklarga qaramay, maqsadga erishishga imkon beradigan foydali kuchli irodali sifatdir. Misol uchun, hatto qulab tushayotgan bo'lsa ham, kublar uyini qurishni yakunlash.

O'jarlik chaqaloqning oxirigacha turish istagi bilan ajralib turadi, chunki u allaqachon buni talab qilgan. Aytaylik, siz o'g'lingizni kechki ovqatga chaqirdingiz, lekin u rad etdi. Siz ishontira boshlaysiz va u javob beradi: "Men yemayman deb aytdim, shuning uchun ham yemayman".

Maslahat:

Bolani ishontirishga urinmang, chunki siz uni qiyin vaziyatdan munosib tarzda chiqish imkoniyatidan mahrum qilasiz. Mumkin bo'lgan yo'l - siz ovqatni stolga qo'yasiz va u och qolganda ovqatlanishi mumkin. Ushbu usul faqat inqiroz davrida qo'llaniladi.

3. Despotizm

Ko'pincha bu alomat yolg'iz chaqaloq bo'lgan oilalarda paydo bo'ladi. U onasini va otasini o'zi xohlaganini qilishga majbur qiladi. Misol uchun, qizi onasidan doimo u bilan birga bo'lishini talab qiladi. Agar oilada bir nechta bola bo'lsa, despotik reaktsiyalar hasad sifatida namoyon bo'ladi: chaqaloq qichqiradi, oyoq osti qiladi, itarib yuboradi, akasi yoki singlisidan o'yinchoqlarni oladi.

Maslahat:

Manipulyatsiyaga berilmang. Va shu bilan birga, bolalarga ko'proq e'tibor berishga harakat qiling. Ular ota-onalarning e'tiborini janjal va tantrumlarsiz jalb qilish mumkinligini tushunishlari kerak. Kichkintoyni uy ishlariga jalb qiling - dadam uchun kechki ovqatni birga tayyorlang.

4. Amortizatsiya belgisi

Bola uchun eski qo'shimchalarning qiymati yo'qoladi - odamlarga, sevimli qo'g'irchoqlar va mashinalarga, kitoblarga, xulq-atvor qoidalariga. To'satdan u o'yinchoqlarni sindira boshlaydi, kitoblarni yirtadi, ismlarini chaqiradi yoki buvisining oldida jilmayib qo'yadi va qo'pol gapira boshlaydi. Bundan tashqari, chaqaloqning so'z boyligi doimiy ravishda kengayib boradi, boshqa narsalar qatorida turli xil yomon va hatto nopok so'zlar bilan to'ldiriladi.

Onalar e'tibor bering!

Assalomu alaykum qizlar) Men cho'zilish muammosi menga ta'sir qiladi deb o'ylamagandim, lekin bu haqda yozaman))) Lekin boradigan joyim yo'q, shuning uchun bu erda yozyapman: Qanday qilib cho'zilgan belgilardan xalos bo'ldim? tug'ilgandan keyin? Mening usulim sizga ham yordam bersa, juda xursand bo'laman ...

Maslahat:

Bolalarni boshqa o'yinchoqlar bilan chalg'itishga harakat qiling. Avtomobillar o'rniga dizaynerni oling, kitoblar o'rniga rasm chizishni tanlang. Ko'pincha mavzudagi rasmlarga qarang: boshqa odamlar bilan qanday munosabatda bo'lish kerak. Faqat axloqiy jihatdan o'qimang, rolli o'yinlarda sizni bezovta qiladigan bolaning reaktsiyalarini o'ynash yaxshiroqdir.

5. O‘jarlik

Inqirozning bu noxush alomati shaxssizdir. Agar salbiy ma'lum bir kattalarga tegishli bo'lsa, unda o'jarlik odatiy turmush tarziga, qarindoshlar bolaga taklif qiladigan barcha harakatlar va narsalarga qaratilgan. Ko'pincha bu ona va dadam, ota-onalar va ota-onalar o'rtasida ta'lim masalasida kelishmovchiliklar mavjud bo'lgan oilalarda uchraydi. Bola shunchaki har qanday talablarni bajarishni to'xtatadi.

Maslahat:

Agar chaqaloq hozir o'yinchoqlarni tozalashni istamasa, uni boshqa mashg'ulotga olib boring - masalan, chizish. Va bir necha daqiqadan so'ng, uning o'zi sizning maslahatingizsiz mashinalarni savatga qo'yishni boshlashini bilib olasiz.

6. G'alayon

Uch yoshli bola kattalarga o'z xohish-istaklari kabi qimmatli ekanligini isbotlashga harakat qilmoqda. Shu sababli u har qanday sababga ko'ra ziddiyatga tushadi. Go'dak boshqalar bilan e'lon qilinmagan "urush" holatida bo'lib, ularning har bir qaroriga norozilik bildirganga o'xshaydi: "Men xohlamayman va xohlamayman!".

Maslahat:

Tinch, do'stona munosabatda bo'lishga harakat qiling, bolalarning fikrlarini tinglang. Biroq, bolaning xavfsizligi to'g'risida qaror qabul qilishda turib oling: "Siz yo'lda to'p bilan o'ynay olmaysiz!".

7. Irodalilik

Irodalilik bolalarning muayyan vaziyat va o'z imkoniyatlaridan qat'i nazar, mustaqillikka intilishida namoyon bo'ladi. Bola mustaqil ravishda do'konda har qanday mahsulotni sotib olishni, kassada to'lashni, buvisining qo'lidan ushlab turmasdan yo'lni kesib o'tishni xohlaydi. Bunday istaklar kattalarda katta ishtiyoq tug'dirmasligi ajablanarli emas.

Maslahat:

Farzandingiz xohlagan narsani qilishiga imkon bering. Agar u xohlagan narsani bajarsa, u bebaho tajribaga ega bo'ladi, agar u muvaffaqiyatsiz bo'lsa, keyingi safar buni amalga oshiradi. Albatta, bu faqat bolalar uchun mutlaqo xavfsiz bo'lgan holatlarga tegishli.

Video konsultatsiya: Inqiroz 3 yil, inqirozning 8 ko'rinishi. Ota-onalar nimani bilishlari kerak

Ota-onalar nima qilishlari kerak?

Avvalo, kattalar bolalarning xatti-harakati yomon irsiyat yoki zararli xarakter emasligini tushunishlari kerak. Farzandingiz allaqachon katta va mustaqil bo'lishni xohlaydi. U bilan yangi munosabatlar o'rnatish vaqti keldi.

1. Tinch va xotirjam munosabatda bo'ling. Shuni esda tutish kerakki, chaqaloq o'z harakatlari bilan ota-ona nervlarining kuchini sinab ko'radi va bosim o'tkazish mumkin bo'lgan zaif nuqtalarni qidiradi. Bundan tashqari, qichqirmang, bolalarni bo'shashtirmang va undan ham ko'proq jismonan jazolang - qattiq usullar inqirozni yanada kuchaytirishi va uzaytirishi mumkin ().
2. O'rtacha chegaralarni belgilang. Kichkina odamning hayotini har xil taqiqlar bilan yopishning hojati yo'q. Biroq, siz boshqa haddan tashqari narsaga bormasligingiz kerak, aks holda ruxsat berish tufayli siz zolimni ko'tarish xavfini tug'dirasiz. "Oltin o'rtacha" ni toping - siz mutlaqo kesib o'tolmaydigan oqilona chegaralarni. Masalan, yo'lda o'ynash, sovuq havoda shlyapasiz yurish, kunduzgi uyquni o'tkazib yuborish taqiqlanadi.
3. Mustaqillikni rag'batlantirish. Bolalarning hayotiga xavf tug'dirmaydigan hamma narsa, bola o'rganish jarayonida bir nechta krujkalar singan bo'lsa ham, buni qilishga harakat qilishi mumkin (). Chaqaloq devor qog'oziga chizishni xohlaydimi? Bir varaq qog'ozni devorga yopishtiring va bir nechta flomaster bering. Kir yuvish mashinasiga chinakam qiziqish bildiradimi? Kichkina piyola iliq suv va qo'g'irchoq kiyimlari sizni uzoq vaqt hiyla-nayrang va injiqliklardan chalg'itadi.
4. Tanlash huquqini bering. Ota-onalarning donoligi hatto uch yoshli chaqaloqqa ham kamida ikkita variantni tanlash imkoniyatini berishni taklif qiladi. Misol uchun, unga tashqi kiyimni majburlamang, balki yashil yoki qizil ko'ylagi bilan ko'chaga chiqishni taklif qiling :). Albatta, siz hali ham jiddiy qarorlar qabul qilasiz, lekin siz printsipial bo'lmagan narsalarga berilishingiz mumkin.

Injiqlik va tantrums bilan qanday kurashish mumkin?

Ko'pgina hollarda, uch yoshli bolalarning yomon xulq-atvori - injiqlik va histerik reaktsiyalar - ota-onalarning e'tiborini jalb qilish va kerakli narsani olishga qaratilgan. Doimiy tantrumslardan qochish uchun ona uch yillik inqiroz davrida o'zini qanday tutishi kerak?

1. Affektiv portlash paytida chaqaloqqa biror narsani tushuntirish befoyda. U tinchlanmaguncha kutishga arziydi. Agar tantrum jamoat joyida bo'lsa, uni "jamoatchilikdan" olib tashlashga harakat qiling va bolalarning e'tiborini boshqa joyga qarating. Hovlida qanday mushukni ko'rganingizni, uy oldidagi novdada qancha chumchuq o'tirganini eslang.
2. O'yin yordamida g'azab portlashlarini yumshatishga harakat qiling. Qizi ovqat eyishni xohlamaydi - qo'g'irchoqni uning yoniga o'tir, qiz uni ovqatlantirsin. Biroq, tez orada o'yinchoq yolg'iz ovqatlanishdan charchaydi, shuning uchun qo'g'irchoq uchun bir qoshiq, ikkinchisi esa chaqaloq uchun. (maqola oxiridagi videoni tomosha qiling).
3. Inqiroz paytida injiqlik va tantrumslarning oldini olish uchun har qanday harakatni boshlashdan oldin ham bolalar bilan muzokara qilishni o'rganing. Misol uchun, xarid qilishdan oldin, qimmatbaho o'yinchoq sotib olishning iloji yo'qligi haqida kelishib oling. Nima uchun bu mashinani sotib olmasligingizni tushuntirishga harakat qiling. Va chaqaloq buning evaziga nimani olishni xohlashini so'rashni unutmang, o'yin-kulgining o'z versiyasini taklif qiling.

Kimga tantrums va injiqliklarning namoyon bo'lishini minimallashtirish, zarur:

• tirnash xususiyati ko'rsatmasdan xotirjam bo'ling;
• bolaga e'tibor va g'amxo'rlik ko'rsatish;
• bolani muammoni hal qilish yo'lini tanlashga taklif qiling ( "Mening o'rnimda nima qilgan bo'lardingiz?");
• bunday xatti-harakatlarning sababini aniqlang;
• janjal oxirigacha suhbatni kechiktiring.

Ba'zi ota-onalar, bizning maqolamizni o'qib chiqqach, uch yoshli farzandlarida bunday salbiy ko'rinishlarni kuzatmaganliklarini aytishadi. Darhaqiqat, ba'zida uch yillik inqiroz aniq alomatlarsiz davom etadi. Biroq, bu davrda asosiy narsa uning qanday o'tishi emas, balki nimaga olib kelishi mumkinligi. Ushbu yosh bosqichida bolaning shaxsiyatining normal rivojlanishining ishonchli belgisi - qat'iyatlilik, iroda va o'ziga ishonch kabi psixologik fazilatlarning paydo bo'lishi.

Onalar e'tibor bering!

Salom qizlar! Bugun men sizga qanday qilib shakllanganimni, 20 kilogrammni yo'qotganimni va nihoyat, ortiqcha vaznli odamlarning dahshatli komplekslaridan xalos bo'lganimni aytib beraman. Umid qilamanki, ma'lumotlar siz uchun foydalidir!

Xayrli kun, aziz o'quvchilar! Farzand tug'ilsa, o'zimiz unga g'amxo'rlik qilamiz. U yoqadimi, yo‘qmi, o‘zimizga yarashgan kiyimlarni kiyamiz, o‘yinchoqlarni o‘zimiz tanlaymiz. Va biz chaqaloq o'zi uchun qaror qabul qilishni xohlaydigan vaqt yaqin orada kelishini o'ylamaymiz. Voyaga yetgunga qadar kutish shart emas. Bizni bu daqiqadan bir necha yil ajratadi.

Ha, azizlarim, 3 yoshda bola birinchi bo'ladi! Siz chaqalog'ingizning xatti-harakatlaridagi o'zgarishlarni sezdingizmi? Va o'zgarish, ehtimol, yaxshi tomonga emas. Ha? Keyin keling, bugun 3 4 yoshli bolalarni tarbiyalash qanday bo'lishi haqida gapiraylik.

Va yaxshiroq tushunish uchun men bu yoshdagi kırıntıların rivojlanish xususiyatlari, mutaxassislarning maslahatlari va oila va jamiyatning roli haqida gapiraman.

Hmmm ... bir go'zal daqiqada kichkintoy o'zining alohida shaxs ekanligini tushuna boshlaydi. Ba'zi muammolarni o'z-o'zidan hal qilish istagini uyg'otadi. Shunchaki, bola har doim ham nishonga urmaydi.

Masalan, tashqarida kiyinayotganda, uni issiqroq shlyapa kiyishga ishontira olmaysiz, chunki boshqa bolaga applikatsiya yoqdi. Ba'zi ota-onalar bu xatti-harakatga dosh berolmaydilar va buziladi. Lekin, tushuning, chaqaloq ham bu vaziyatda oson emas! U barcha urinishlari bilan u bilan ham hisoblashish kerakligini ko'rsatadi! Boshqacha emas. Va bu erda ko'p narsa bizga bog'liq. Kichkina shaxsga qanday munosabatda bo'lsak, kelajakda bunday rivojlanish bo'ladi.

Tanlov uchun variantlarni taqdim etishga harakat qiling, ular orasida mustaqil tanlov qilish taklifi bilan amaliylik nuqtai nazaridan sizga mos keladigan 2 ta bosh kiyimni ko'rsating. Siz hech narsani yo'qotmaysiz va kichkintoylar qanday shkaf kiyishni o'zi hal qilganidan mamnun bo'lishadi.

Va shunga qaramay, bu nozik yoshda, kichkintoy uchun tezda bir faoliyatdan ikkinchisiga o'tish qiyin. Shuning uchun, o'yin qizg'in pallada bo'lganda va siz zudlik bilan tishlaringizni yuvishni va uxlashni talab qilsangiz, norozilik bo'ronidan boshqa narsani kutmang. Shoshqaloqlik va shovqin qilish foydasiz.

Qaerdadir o'qiganman, agar shu davrda siz g'azablansangiz va konchidan tezda biror narsa qilishni talab qilsangiz, u sekin o'sadi. Shunday qilib, bitta beparvo harakat va kelajakda chaqaloqning bu hayotga moslashishi qiyin bo'ladi.

3-4 yoshda qimirlamaydigan odam mustaqillikni rivojlantiradi. Va bu o'zingizni tozalash, kiyimlarni tortmasiga chiroyli tarzda yig'ish ko'nikmalarini rivojlantirish uchun eng yaxshi vaqt. Agar siz sabr-toqat qilmasangiz va buni o'zingizning merosxo'ringiz uchun qilsangiz, siz qarorsiz mavjudotga duch kelishingiz mumkin.

Yomon xulq-atvorning sabablari

Men ushbu subtitrni mashhur pediatr E. Komarovskiyning iqtibos bilan boshlamoqchiman: "Kattalarning 100% bolalarni qanday qilishni bilishadi, lekin 99,9% keyinchalik ular bilan nima qilishni bilishmaydi". Agar o'ylab ko'rsangiz, bu haqiqatan ham shunday. Kichkintoyga qoshiqni qanday tutish kerakligini ko'rsatishning o'zi etarli emas, xarakterni rivojlantirishga yordam berish muhimdir. Va hamma buni boshdan kechiradi.

Xo'sh, muammoning sabablari nimada? Balki hammasi psixologiya bilan bog'liqdir?

1. Trite, lekin chaqaloqqa e'tibor yo'q. Kattalar ko'pincha o'zlarining muhim ishlari bilan shug'ullanishadi. Va sevimli chaqalog'ingiz bilan o'ynash uchun vaqt qolmadi. Axir, u allaqachon konstruktorni o'zi olib, yig'ishi mumkin, yana nima kerak? Tabiatan inson qarindoshlarini tushunishni va e'tiborni xohlaydi. Kattalar ba'zan kim bilandir gaplashishni xohlamaydilar, faqat jim bo'ling, lekin kimdir bilan birga! Bolalar ham shunday. U kutmaganda birga o'qishni taklif qiling. Kichkina odamni istaklari bilan itarib yubormang. Agar ota-onalar o'yinchoq uyini qurishni keyinroqqa qoldirishsa, bu minnalarning g'azabiga sabab bo'lishi mumkin.
2. Qasos. Ha, shunday mitti jonzotdan. Albatta, ongsiz ravishda. Misol uchun, ona bilan uzoq vaqt qolishdan so'ng, chaqaloqqa berildi Bolalar bog'chasi. Va boshqa odamlar bor va jadval ham qoniqmaydi. Kichkintoylar esa o'zlarining yomon kayfiyatlarini boshqalarga olib tashlashadi.
3. Shaxsiy o'zini o'zi tasdiqlash. Bu bosqich shunday belgilanadi. Bola shaxsiyat, kimdir qarshi bo'lsa, choynak oladi!
4. O'zini past baholashni shakllantirish. Va bu bizning, azizim, ozuqamizdan. Juda kuchli yoki aksincha, vasiylik etishmasligi bunga olib keladi. Yong'oq sindirilayotganini tushunmaguncha ishonchsiz bo'lib qoladi. Bu erda negativlik o'ynaydi. Kelajakda u onasining maslahatiga muhtoj bo'lgan ishonchsiz odamga aylanadi.

Oilaviy tarbiya

Ko'pchilik bunga rozi bo'lmaydi, lekin xarakterning asosi oilada mo''tadildir. Xo'sh, injiqliklarga qanday munosabatda bo'lish kerak va qanday vazifalarni hal qilishimiz kerak?

Asosiy maqsad - chaqaloqni jazosiz, to'g'ri yo'nalishga yo'naltirishdir. Axir, isteriya asosida siz hech narsaga erisha olmaysiz. Komarovskiy ushbu mavzu bo'yicha, isteriya-ko'z yoshlari xulq-atvori davri boshlanganda, bolani boykot qilish yaxshiroqdir. Injiqliklarni bajarmang. Tinchlik boshlanganidan keyin u bilan muzokara qilish kerak. Bunday vaziyatda ota-onaning xotirjam xatti-harakati bolani imkon qadar tezroq g'azabni engishga majbur qiladi.

Ba'zida o'g'limizni mashq qilishga ko'ndirish biz uchun ham qiyin. Axir, u uy vazifasini beradi. Men buni o'ynoqi tarzda qilishga harakat qilsam ham, Dominikda ba'zida sabr-toqat etishmaydi. Keyin biz murosaga erishamiz: avval pufakchalarni puflaymiz, keyin ishlaymiz va o'yinchoqlarni olib ketamiz. Iloji bo'lsa, men variantlarni taklif qilaman. Ivona bilan osonroq, u hali kichkina.

Kichkintoyning hamma narsani o'zingiz to'g'ri yo'nalishda qilish istagidan foydalaning. Gullarni sug'orishni so'rang, shunda siz tabiatga hurmatni rivojlantirasiz. Albatta, siz to'shakni bemalol qilishingiz mumkin, ammo bu o'rganish davri! Vaqt o'tishi bilan o'rganadi. Agar mehnat ta’limi 5 yoshdan boshlansa, tartibni o‘rganishga ko‘proq vaqt ketadi.

3 yoshida bola kattalardan keyin takrorlashni yaxshi ko'radi. Tozalash to'plamini, miniatyura dazmol taxtasini sotib oling. Buni majburlamang, lekin tozalashni boshlaganingizda, talabchanlikni eshitasiz: "Va men ham xohlayman!". Soxta dadaning asboblari o'g'il bolalar uchun mos keladi.

Ko'chada yurish, ekologik ta'lim muammosini hal qilish. Tirik belgilar sifatida o'simliklar haqida gapiring. Do'stlarimdan biri daraxt shoxlarini barmoqlar bilan taqqoslab, ularni yirtib tashlash yomon ekanligini aytdi.

Ammo bu davr chaqaloqning bolalar bog'chasiga haydash vaqtiga to'g'ri keladi. Kırıntılarda sodir bo'layotgan narsalarga to'g'ri munosabatni shakllantirish muammosi qanday hal qilinadi?

Bolalar bog'chasining roli

Birinchidan, bu allaqachon chaqaloqqa o'xshash mavjudotlar jamoasi. Pedagoglar esa bu olomonni shartli ravishda jinsiga qarab ajratadilar. Ta'lim o'yinlar bilan o'tadi, qizlarni uy-ro'zg'or buyumlari, idish-tovoqlar va hokazolar, o'g'il bolalarni mashinalar va shunga o'xshash narsalar jalb qiladi. Ammo qo'shma tadbirlar ham mavjud. Bu zarur. Va bu erda bunday rejaning vazifalari hal qilinadi.

1. Vatanparvarlik jihatlariga katta rol beriladi. Konchining so'z boyligi allaqachon 1,5 ming so'zdan ortiq. U yodlash va mantiqiy fikr yuritishga qodir. Vatanga muhabbat oilaga, yaqinlarga muhabbatdan tug‘iladi.
2. Ahloqiy. Kichkina jonzotga boshqalarga nisbatan rahm-shafqat, haqoratlarni kechirish, mehribonlikni singdirish uchun erta bosqichda juda muhimdir.
3. Sensorli. Maktabgacha yoshdagi bola teginish orqali ob'ektlarning ma'nosini bilishi kerak: qattiq - yumshoq, issiq - sovuq. Qiziqarli mashq ranglarni bir-biri bilan aralashtirishdir. Bu ranglarni o'rganish ekanligiga qo'shimcha ravishda, bola shu tarzda siz butunlay yangi rang olishingiz mumkinligini bilib hayratda qoladi. Kosmosdagi bunday yo'nalish mantiq va fikrlashni o'rgatishda yordam beradi.
4. Jismoniy faollikni rivojlantirish jamoada to'g'ri xulq-atvorga o'rgatadi. Ha, bu salomatlikni yaxshilaydi! Nonushtadan oldin har bir bog'da zaryadlash majburiydir. Barcha bolalar qo'llarini va oyoqlarini silkitishni yaxshi ko'radilar. Bu faqat ijobiy his-tuyg'ularni keltirib chiqaradi.
5. Tabiatga hurmat. Men bu haqda allaqachon gapirganman. Maktabgacha ta'lim muassasalarida ham bunga katta e'tibor berilmoqda. Tejamkorlik va aniqlikka o‘rgatish vatanparvarlik, mehr-oqibat, yaqinlariga muhabbat bilan uzviy bog‘liqdir.

Umuman, bu borada pedagoglar yig‘ilishlar o‘tkazishi kerak. Ota-onalarga chaqaloqni to'g'ri yo'nalishga qanday qilib to'g'ri yo'naltirish kerakligini ayting. Ammo, afsuski, ko'pchilik bog'larda yig'ilishlar faqat "pul yig'ish" uchun o'tkaziladi! Lekin, albatta, bu sizning farzandingiz bilan u erda ishlamaydi degani emas. To'rt yoshli kichkintoy, agar biror narsa bo'lsa, u erda o'z guruhida nima qilayotgani va nima o'ynayotgani haqida o'zi xabar beradi. Yaxshiyamki, tezkor aql va so'zlar to'plami allaqachon etarli!

Adabiyot

Va bu erda bolalar bilan muloqot qilishda foydali bo'ladigan mashhur nashrlar mavjud.

1. Marta va Uilyams Sears "Farzandingiz tug'ilgandan 10 yoshgacha". Ommabop qo'llanma nafaqat maktabgacha yoshdagi bolalar uchun, balki allaqachon maktab ostonasini kesib o'tganlar uchun ham foydalidir.
2. Natalya Ilyina, Diana Xorsand Farzandni tarbiyalang... Qanday qilib?". Kitob asos qilib olingan shaxsiy tajriba. Mualliflar o'g'il-qizlar haqida go'daklikdan hikoya qiladilar.
3. K. Quals " Qanday qilib bolalarni jazosiz tarbiyalash kerak". Konfliktli vaziyatlardan chiqish yo'llari tasvirlangan. Bunday ma'lumotlar bilan qurollanish foydali bo'ladi!

Albatta, bu umumiy maslahatlar. Har bir bola individualdir. Temperament tabiat tomonidan beriladi, xarakter oilada va jamoada rivojlanadi. Zararsiz yordam bering.

Sehrli va foydali ertaklar kitob-to'plami » siz uchun sovg'a sifatida!!!

Assalomu alaykum, aziz o'quvchilar! Blog yangilanishlariga obuna bo'lish imkoniyatidan foydalanishni unutmang va mavzu bo'yicha sharh qoldiring. Ehtimol, sizning tajribangiz boshqa birovga yordam beradi.

Men unutib qo'ydim, iltimos, farzandlarimizni tarbiyalashda yordam berishi mumkin bo'lgan adabiyotlar ro'yxatini qo'shing. Javob bergan barchaga katta rahmat!

Uch yoshli chaqaloq shartli bosqichdan o'tadi: bu vaqtda u o'z xohish-istaklari bilan o'zini alohida shaxs sifatida amalga oshirishga harakat qiladi, belgilovchi belgilarning shakllanishi sodir bo'ladi. Ba'zida bolalarning irodasi kattalarning qoidalari va me'yorlariga to'g'ri kelmaydi, bu esa tantrums, injiqliklarni keltirib chiqaradi. Ota-onalar chaqaloq bilan ishonchli munosabatlarni o'rnatishlari kerak, shunda u o'ziga ishongan va ijtimoiy moslashgan shaxs bo'lib o'sadi. Jarayonda3-4 yoshli bolani tarbiyalash psixologiyasioptimal beradi maslahat.

Ta'limning to'g'ri usulini aniqlash uchun kırıntıların yomon xulq-atvorining sabablarini aniqlash kerak. “Frustratsiya” atamasi bolalarning xohish-istaklari to'liq qondirilmaydigan ruhiy holatni bildirish uchun ishlatiladi. Bola katta bo'lib, hamma narsani o'z xohishiga ko'ra olish mumkin emasligini tushunadi, chunki ko'p harakatlar hali mavjud emas. Bunday ongli lahzalarda u istaklarini qondirish uchun injiqdir.

Kırıntıları himoya qilish va parvarish qilish uchun ota-onalar foydalanadilar taqiqlar voqelikni to'g'ri idrok etishni shakllantiruvchi tarbiyaviy vazifani bajaradi. Bola qachon injiqlikni to'xtatish va jamiyatda o'zini qanday tutish kerakligini tushunishi kerak. Bolalar g'azablangan va bezovta bo'lishiga qaramay, ota-onalar qat'iyatli bo'lishlari kerak.

Paradoksal!Taqiqlar tufayli chaqaloq rivojlanadixavfsizlik hissiintizom yuzaga keladi.

Ta'sir etuvchi omillarga yomon xulq-atvor 3-4 yoshli bolalarga quyidagilar kiradi:

• Qasos olish istagi itoatsizlikka sabab bo'ladi.
• Ota-onalarning ko'proq e'tiboriga muhtojlik. Chaqaloq kattalar bilan konstruktiv muloqot qoidalarini bilmaydi, shuning uchun u oddiy va arzon yo'lni tanlaydi - tantrum.
• Haddan tashqari himoya. Hatto bolalar ikki yil mustaqillikka intilish, o'zini o'zi tasdiqlash. Va ota-onalar chaqaloqning g'azabini keltirib, o'z fikrlarini bildiradilar.

Bolalarning hafsalasi pir bo'lishi mumkin, bu esa noto'g'ri reaktsiyalarning "bo'roni" ni keltirib chiqaradi.

Uch yillik inqiroz

Bolalar tushunmaydilarnima mumkin va nima mumkin emas.Shuning uchun, kattalarning taqiqlariga javoban, ular o'jarlik, isteriya namoyon bo'ladi. Bola tanlashni, qaror qabul qilishni xohlaydi, lekin yo'qnima uchun emasligini tushunistaklaringizga ergashing.

• majburlashdan, kategoriyalikdan qochish;
• tantrums, yig'lash javob bermang;
• chaqaloqqa ko'proq e'tibor bering;
• mehr, muhabbat, g'amxo'rlik ko'rsatish;
• talab qilishni bas qiling, sabr bilan tushuntirishni boshlang.

Eslatma! Uch yillik inqiroz shaxsiy fazilatlarning yangilanishiga hissa qo'shadi. Chaqaloqning dunyoqarashi, boshqalarga va o'ziga bo'lgan munosabati o'zgarmoqda.

Vaqtni to'g'ri tashkil qilish orqali chaqaloqni qiziqtirish muhimdir. Ta'lim dasturi o'z ichiga olishi kerak3-4 yoshli bolalar uchun nutqni rivojlantirish darslari, 3 yoshdan 6 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun jismoniy tarbiya, estetik darslar.

3-4 yoshli bolalarni qanday tarbiyalash kerak

Ta'lim psixologiyasi 2-6 yoshli bolalar o'sish bosqichida bolaning psixikasi bilan sodir bo'ladigan o'zgarishlarni hisobga olish kerak. Chaqaloq begona odamlarni boshdan kechirmoqdahis-tuyg'ular va his-tuyg'ularularga qanday javob berishni bilmaslik. Unga his-tuyg'ularingizni yomon ishlar bilan emas, balki so'zlar bilan ifodalashni o'rgatish kerak.

Kichkintoyni hatto kichik yutuqlar uchun ham tez-tez maqtashingiz kerak: u mustaqil ravishda to'plangan o'yinchoqlar, tishlarini cho'tkasi.

Og'ir jinoyatlarda nima uchun jazolanganligini tushuntirib, jazolarni qo'llash kerak.

Muhim!Hatto noto'g'ri xatti-harakatlar bilan ham, bola uni sevishini bilishi kerak.

Siz histerik xatti-harakatlarga, injiqliklarga javob bermasligingiz kerak. Yig'lash to'xtagandan keyin chaqalog'ingiz bilan gaplashing. Voyaga etgan odamning tinchlangan holati bolaning tezda tinchlanishiga yordam beradi.

Bolalarning ota-onalarining talabiga ergashishni istamasligi bilan, kichik hiyla-nayranglardan foydalaning, murosaga boring. Unga gullarni sug'orishga ruxsat bering, shundan so'ng u kerakli multfilmni tomosha qiladi. Bunga parallel ravishda, ehtiyot bo'lingtabiatga munosabat. O'yinchoqlarni yig'ish so'rovi chaqaloqni mehnat ta'limiga, tartibga ko'nikishga yordam beradi.

3 yoshida shakllana boshlaydikattalarning xatti-harakati va harakatlariga taqlid qilishga intilish. Psixologlar jinsni aniqlashga ko'ra o'yinchoqlarni tozalash to'plamlari, asboblar to'plami va idishlarni sotib olishni tavsiya qiladi.

Bolalar jamoasining qiymati

Bolalar bog'chasida olingan ijtimoiy tajriba bebahodirkichkina odam uchun, chunki shaxsiy shakllanish 5 yilgacha yotqiziladi. Bolalar jamoasida bo'lmagan chaqaloq notanish sharoitlarga moslashish qiyin, odamlar bilan uchrashganda qo'rquv va ishonchsizlikni boshdan kechiradi. Shunday qilib, fobiyalar, tajovuzkorlik, izolyatsiya mavjud.

Ko'pgina bolalar 2 yoshdan boshlab bolalar bog'chasiga borishga tayyor.Ota-onalar bo'lishi mumkinmaktabgacha ta'lim muassasasidan boshlab chaqaloqning to'g'ri rivojlanishiga ishonch ta'lim aniq ta'lim dasturibolalar. Turli xil vazifalar hal qilinadi:

• Nutqning rivojlanishi. 3-4 yoshli bolalar uchun darslarlug'atning faol o'sishiga, yangi leksik birliklarning paydo bo'lishiga yordam beradi.
• Sinflar nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish uchunqaysi deganiqo'llar va barmoqlar mushaklarining muvofiqlashtirilgan harakatlari. Ushbu turdagi mashqlar miya, e'tibor, xotira rivojlanishini rag'batlantiradi, bolalar uchun nutq markazi.
• Axloqiy tarbiya. 3-4 yoshli bolalarmehr-oqibat, hamdardlik, hamdardlik, kechirish qobiliyatini singdirish muhim.
• 3 yoshdan 6 yoshgacha bo'lgan bolalarning jismoniy tarbiyasi.Kırıntıların rivojlanishi jismoniy jihatdan bevosita intellektual qobiliyatlarga ta'sir qiladi. Jismoniy ta'lim-tarbiya kayfiyatni yaxshilaydi.
• Musiqa darslari. Estetik tarbiya bolalarning har tomonlama rivojlanishiga yordam beradi, axloqiy tajribalarni rag'batlantiradi.

2-6 yoshli bolani tarbiyalash va o'qitish vazifalarito'g'ri yo'nalishda bolaning yo'nalishiga qisqartiriladi.Har bir ona tasvirlangan joylarda chaqaloq bilan maqsadli va tizimli ravishda shug'ullanishga qodir emas.Bolalar psixologiyasining rivojlanishisavodli bo'lishi kerak.

Ta'limdagi xatolar

Xarakter genetik jihatdan qo'yilgan temperament asosida shakllanadi. Oiladagi psixologik holat, onaning injiqliklarga to'g'ri javob berishga tayyorligi orttirilgan xarakter xususiyatlariga ta'sir qiladi. qiymatlar 3 yoshdan 6 yoshgacha bo'lgan bolalarni tarbiyalash bilan davom etadi.

Ota-onalar ko'pincha ruxsat berishadi tipik xatolar bolalarni tarbiyalashda, ulardan qat'i nazar temperament . Har bir kichkina odam individualdir, siz bir xil mexanizmlarni ta'lim usuli sifatida ishlata olmaysiz. Noto'g'ri tarbiya bilan, temperamentni hisobga olmagan holda,psixologik muammolarshaxsning rivojlanishiga salbiy ta'sir qiladi.

Psixologiyada Temperamentning 4 turi mavjud: melanxolik, sangvinik, xolerik, flegmatik.Bir xil vaziyatlarga har xil munosabatda bo'lgan yigitlar turlicha bo'lib, bu muvaffaqiyatsizlik holatlarida aniq namoyon bo'ladi.

Eslatma!Agar bolalar muntazam ravishda qichqirsa va bezovta qilsalar, unda kelajakda ular giyohvandlikka moyil bo'lib, muloqot qilishda qiyinchiliklarga duch kelishadi.

Sangvinik bolalarni tarbiyalash oson, kamdan-kam hollarda yaramas. Biroq, ular ayyor. Agar siz itoat qilishni xohlamasangiz, ularni majburlay olmaysiz. Bunday bolalar bilan muloqot qilishning asosiy xatosi kattalarni o'z farzandining yo'l-yo'rig'iga ergashishga majbur qiladigan shubhasiz ishonchdir.

Melankoliklar ta'sirchan, xudbin, juda ko'p e'tibor talab qiladi. Bunday bolalar uchun katta jamoa qo'rquv, stressni keltirib chiqaradi. Shuning uchun chaqaloqni bolalar bog'chasiga berish, uning notanish sharoitlarga moslashishiga e'tibor berish kerak.

Flegmatik chaqaloqlar muvozanatli, sekin, uzoq vaqt uxlaydilar. Kelajakda inertsiyaga yo'l qo'ymaslik uchun ular faol faoliyat bilan shug'ullanishlari kerak. Xato talablarni tushuntirishda, ko'rsatishda emas.

Xoleriklar hissiy, bezovta. Ularni tarbiyalash uchun ko'p sabr-toqat kerak, chunki ularni bostirish haqiqiy emas. Siz tajovuzkorlikni, asabiylikni namoyon qila olmaysiz, injiqliklarga berilmaysiz. Zudlik bilan xulq-atvor qoidalarini o'rnatish kerak.

Shaxsning psixologik tashkilotining nozik tomonlarini bilib, siz maydalanganlarni tarbiyalashda muammolardan qochishingiz mumkin.

Ota-onalar va bolalar o'rtasidagi munosabatlar uzluksiz ta'lim jarayonidir. Kattalar bolalarning tantrums, injiqliklari, vaziyatdan to'g'ri yo'l topish taqdirda donolik va xotirjamlik ko'rsatish kerak. Yaxshi muhit barkamol shaxsni tarbiyalashga yordam beradi.

Yoshi 3 yoshdan 6 yoshgacha - bolaning hayotidagi juda qiziqarli va muhim davr. Axir, hozir bola “chaqaloq va ona bir” holatidan “men alohida mustaqil shaxsman” holatiga o‘tmoqda. Va uch yoshli chaqaloqning mustaqilligi hali ham, albatta, juda o'zboshimchalik tushunchasi bo'lsa-da, lekin nima chaqaloq o'zgaradi va o'sadi , biz bu bilan bahslashmaymiz.

Bu qanday sodir bo'ladi, bu ota-onalarga sevimli chaqalog'i allaqachon o'sish yo'liga tushganligini tushunishga yordam beradi?

Asosiy psixologik rivojlanish belgilari uch yoshli chaqaloq

• bola o'zini shaxs sifatida anglaydi va onadan psixologik ajralishni boshlaydi, 3 yoshli yosh inqirozi aynan shu omil bilan bog'liq.
• “men”, “siz”, “u”, “u” predloglari yordamida gaplar tuzadi. Ilgari, bola o'z ismini harakatlarni tasvirlash uchun ishlatgan, masalan, u "Masha ketdi" dedi, endi esa chaqaloq "men ketdim" deydi.
• jinsini biladi va ongli ravishda o'zini o'g'il yoki qiz deb tasniflaydi. Bu davrda rolli o'yinlar bolaga xosdir: qizlar uchun "qizi-onasi" qo'g'irchoqlari, o'g'il bolalar uchun mashinalar, to'pponchalar va futbol to'pi bilan.

Asosiysini ko'rib chiqing aqliy o'sish daqiqalari 3 yoshdan 6 yoshgacha bo'lgan bola.

Ijtimoiylashtirish

Uch yoshdan boshlab bola o'z oila doirasidan tashqariga chiqish jarayonini boshlaydi va chaqaloqning hayotiga kiradi. tengdoshlar bilan faol muloqot . Oxir oqibat, o'g'il yoki qiz uch yoshga to'lganda, ko'p ota-onalar bolani qatnashish, uni kurslarga yozish vaqti keldi deb o'ylashlari bejiz emas.

Bolaga tengdoshlari bilan to'liq muloqot qilish imkonini beradigan narsa, qo'shma o'yinlarda nimani o'rganishi mumkin:

• istaklaringizni o'yinning umumiy qoidalariga bo'ysundiring;
• «yaxshi» va «yomon» tushunchalarining mohiyatini shakllantirish;
• boshqa bolalarning his-tuyg'ulari va xatti-harakatlarini bilish;
• yanada mustaqil bo'lish;
• yangi narsalarni o'rganing.

V 3 yoshdan 6 yoshgacha yillar davomida faol sotsializatsiya tufayli bola asta-sekin atrofdagi dunyoni, odamlarni baholashni, o'z harakatlarini etarli darajada idrok etishni o'rganadi.

Bolaning yoshi kabi o'yinlar uchun hikoyalarni o'zgartirish : agar 3-4 yoshda ular kattalarga, oilaga, kundalik syujetlarga taqlid qilish bilan chegaralangan bo'lsa va asosan ob'ektiv harakatlarni o'z ichiga olgan bo'lsa (qo'g'irchoqni boqish, mashina haydash, kublardan uy qurish), keyin 5 yoshli bola. 6 yoshda, ular o'sib ulg'ayganlarida va yangi narsalarni o'zlashtirganda, insoniy munosabatlar kabi murakkabroq narsalarga e'tibor qaratadi.

Bundan tashqari, o'yin vaqt o'tishi bilan uzayadi:

• 3-4 yoshda chaqaloq 15 daqiqadan ko'proq vaqt davomida ishtiyoq bilan bir narsa bilan shug'ullanishi mumkin, keyin u boshqa narsaga o'tishi kerak;
• 4-5 yoshda bitta o'yin 20-30 daqiqa davom etishi mumkin;
• 5-6 da, bola 30-40 daqiqa davomida o'yin bilan shug'ullanishi mumkin va biroz dam olgandan so'ng, agar u qiziq bo'lsa, unga qayting.

Psixologik xususiyatlar

3 yoshdan 4 yoshgacha chaqaloq og'zaki so'zlarning intonatsiyasi kontseptsiyasini shakllantiradi: bola o'zining xatti-harakatidan noroziligini, noroziligini, kinoyasini, qayg'usini ovoz bilan tushunishga qodir.

Bu yoshda bola, asosan, endi birlik va ko'plik, ayollik va erkakni chalkashtirib yubormaydi, ob'ektlarni turli mezonlarga ko'ra guruhlarga qanday ajratishni biladi, lekin ba'zida u kechagi kunni ertaga va aksincha chaqirishi mumkin, "tushlik" tushunchalarini chalkashtirib yuborishi mumkin. ” va “kechki ovqat”. Shuningdek, chaqaloqdagi qiyinchilik vaqtni soat bo'yicha tushunish zarurligini keltirib chiqaradi.

Bola yangi bilimlarga ochiq , u yoki bu ob'ekt nima uchun mo'ljallanganligi va undan nima qilish mumkinligi bilan qiziqadi. Ushbu qiziqish tufayli ba'zi bolalar o'yinchoqlarini ichkarida qanday joylashtirilganligini tushunish uchun ajratib olishadi va ba'zan sindirishadi.

Mustaqillik va hamma narsani o'zi xohlagan tarzda qilish istagi 3-4 yoshda juda keskin mavzu. Bunday chaqaloqning ota-onalari sabr-toqatli bo'lishlari va bolani doimiy kundalik tartib va ​​o'z harakatlarining uyg'unligi yordamida tartibga solishga harakat qilishlari kerak, shuningdek, barcha noroziliklarga qaramay, agar chaqaloq biron bir qiyinchilikka duch kelsa yoki charchagan bo'lsa, unda bolani o'zini tutishi kerak. isyonchi, hech bo'lmaganda vaqt, lekin, albatta, ota-ona qaramog'iga qaytadi.

Yosh bolada 5 yildan 6 yilgacha ancha rivojlangan, she’rlar, hikoyalar, matnlarni oson yod oladi. Bu yoshda bolalar osongina o'rganadilar, yangi so'zlarni tezda tushunadilar, juda aqlli gapiradilar. Shuningdek, bola asta-sekin narsalarning sababiy munosabatlari va munosabatlarini tushunishni o'rganadi: u hodisalarni solishtirish va solishtirish, ularning muhim xususiyatlarini ajratib ko'rsatish, "material", "vazn", "son" tushunchalari bilan ishlashni boshlaydi.

Bu yoshda chaqaloq nafaqat atrofida sodir bo'layotgan narsalarni faol ravishda kuzatadi, balki tegishli mantiqiy xulosalar chiqaradi (masalan, kayfiyatda, u "nima uchun odamlar ishga boradilar" yoki "bugun men nega g'amginman" haqida gapira oladi), boshqa bolalar va kattalardan eshitgan va ko'rgan narsalarni takrorlaydi.

Psixolog Natalya Karabuta aytadi:“Ba'zi ota-onalar farzandini uch yildan keyin bog'chaga topshirib, endi chaqaloqning rivojlanishiga mutaxassislar jalb qilinadi va ular nihoyat dam olishadi deb o'ylashadi. Xavfli aldanish, chunki endi chaqaloqning hayotida yangi muhim bosqich - o'sishning birinchi davri boshlanadi. 3 yoshdan 6 yoshgacha bo'lgan davrda ota-onalar ta'lim tizimini qanchalik to'g'ri qurishlari to'g'ridan-to'g'ri chaqaloq o'sib ulg'ayganida uning qadriyatlar tizimi qanchalik adekvat bo'lishiga bog'liq. Bu yoshda bola endi kattalarning so'zini qabul qilmaydi - u o'z ko'ziga ishonadi, buyruqqa bo'ysunmaydi, lekin kattalarning ishonchini, hurmatini va hamkorligini talab qiladi. Ota-onalar uchun bola bilan munosabatlarni o'rnatish, bir-birini tushunish, bir xil to'lqin uzunligida bo'lishni o'rganish muhimdir.