O'rnatish vaqtida tekshiring. Tasma mahsulotini o'rnatishni tayyorlash. Ko'rdan yubkaga ulanish

Yubka tikish

Etekni tik turgan holda, lekin erkin, tabiiy holatda sinab ko'rish kerak. Ular mahsulotni rasmga qo'yishadi, ikkala tomonning yon tikuvlarini to'g'rilaydilar, dartlarning burmalari panellarning o'rtasiga yo'naltirilishi kerak, zig'irchalar bilan mahkamlash uchun shakarsiz qismni mahkamlaydilar yoki mahkamlaydilar, supurilgan ortiqcha oro bermayni aniq aniqlang. bel. Yubkaning ustki qismi rasmga ko'ra shakllanadi.

O'rnatish juda ehtiyotkorlik bilan bajarilishi kerak, bunga e'tibor bering:

1) umumiy ko'rinish (moslashish erkinligi, nosimmetrikliklar, ko'rinadigan nuqsonlarning yo'qligi, mahsulotning mutanosibligi, uyg'un kompozitsion yechim)

2) old va orqa panellarning simmetriyasi (qismlarning o'rtasida joylashgan nazorat chiziqlarining holatini tahlil qilish, ular rasmning o'rtasida aniq joylashishi va qat'iy vertikal ravishda harakatlanishi kerak);

3) mahsulotning muvozanati (to'g'ri muvozanat belgilari: yon tikuvlarning vertikalligi, panellarning old va orqadagi oyoqlarga bir xil yopishish darajasi, gorizontal yuqori kesish beldagi etaklari va pastki qismining gorizontal chizig'i). harakat qilayotganda, siz tekis turishingiz kerak, oyoqlari elkangiz kengligida. Balansni tekshirish uchun etakning old va orqa panellarining pastki qismini to'liq o'rtasiga to'g'rilab, ulang. Agar muvozanat buzilgan bo'lsa, ya'ni old va orqa panellar pastki qismida o'rta nuqtalari bilan tenglashtirilmasa, bu holda tuzatish faqat bel chizig'i hisobiga amalga oshiriladi. Bel chizig'ini yupqa elastik tasma bilan ta'kidlab, siz mahsulotni rasm bo'yicha muvozanatlashingiz kerak, bel chizig'i bo'ylab o'zgarishlarga e'tibor qaratishingiz kerak - siz matoning yuqoriga ko'tarilgan ko'rinadigan qismi bo'ylab yordamni bo'shatib, uni olishingiz kerak - ustiga oyoqlarga yaqinroq bo'lgan).

4) dartlarning yo'nalishi va uzunligi, uning yordamida siz shaklni vizual tarzda tuzatishingiz mumkin (agar rasm ingichka bo'lsa, dartlarni yon tikuvlarga yaqinroq joylashtiring, agar to'la bo'lsa - panel chizig'ining o'rtasiga yaqinroq. tomoni. tikuvlar yoki panelning o'rtasiga).

5) yon tikuvlarning holati va konfiguratsiyasi (yon tikuv qat'iy vertikal, tekis chiziqda, sonning o'rtasida joylashgan bo'lishi kerak);

6) mahsulotni bel va son bo'ylab o'rnatish; (mahsulot keng bo'lsa, biz ortiqcha qismini pinlar bilan mahkamlaymiz va agar u toraygan bo'lsa, biz yon tikuvni ochamiz va tikuv zaxirasidan matoni bo'shatamiz, avval panellarning o'rtasini zig'irga pinlar bilan bog'laymiz).

7) shakllangan chiziqlar konfiguratsiyasi, pardozlash detallarining holati (cho'ntaklar, pastki qismlar, pardalar). Agar mahsulot mahkamlagichga ega bo'lsa, ilmoqlarni belgilang;

8) etakning ustki chetining chizig'i (u gorizontal ravishda harakatlanishi kerak, beldagi lenta yoki elastik bilan to'liq mos kelishi yoki bel baland yoki past bo'lsa, unga parallel bo'lishi kerak).

9) yondirilgan mahsulotlarda pastki chiziqning joylashuvi qo'shimcha ravishda belgilanadi, poldan pastki qismining etagiga (poyabzalsiz) chizg'ich bilan bir xil masofa belgilanadi.To'g'ri o'rnatilgan yubkaning pastki cheti bir xil bo'lishi kerak. butun uzunligi bo'ylab poldan masofa.

Shimlar mos

Shim kiymoqchi bo'lgan poyafzalga o'rnatish eng yaxshisidir. O'rnatish vaqtida mahsulotning hajmi va uzunligi ko'rsatiladi.

O'rnatish ketma-ketligi.

1. Mahsulotni qo'ying, old va orqa yarmlarning o'rta chiziqlari o'rnini belgilab, mahkamlagichni kesib oling.

2. Mahsulotning rasmga mos kelishini tekshiring - bel chizig'i, kalçalar bo'ylab mos.

3. Shimning kengligi va yon tikuvlarning holatini aniqlang. Shimning ustki qismidagi ortiqcha hajm o'rindiqning tikuviga, orqa dartlarga yoki yon tikuvlarga (tekis ravishda) chiqariladi. O'rta tikuvdagi aktsiya hisobiga tuzatishlar kiritilishi kerak. Mahsulotning old qismidagi pinlarni oddiygina mahkamlash orqali ortiqcha hajmni olib tashlash qulay.

4. Yarimlarning kengligi va mahsulot uzunligini belgilang. Uzunlikni sozlang, shunda shimning yarmi poyabzalning tovonini to'liq qoplaydi. Juda keng shimlar uchun uzunlik tovon uzunligiga qarab oshiriladi, torlar uchun - to'piqdan bir oz pastga qisqartiriladi.

Yubka kamchiliklari:

Kamchilik	Voqea sababi	Chora	Grafik tasvir
Etekning orqa qismidagi beldagi ko'ndalang burmalar	Orqa va yon dartlarning yechimi shaklga mos kelmaydi (chuqur)	Orqa va yon dartlarning tozalanishini kamaytiradi
Etek kestirib, bo'ylab keng	Yubka raqamga mos kelmaydi - kengaytirilgan	Yon tikuvlardagi ortiqcha narsalarni olib tashlang
Etek oyoqlarning oldida, orqada esa yuqoriga ko'tarilgan	Old panelning yuqori kesimining o'rtasida etarli darajada burilish	Old panelning o'rta qismidagi burilishni rasmga muvofiq oshiring
Etek oyoqlarning orqa tomoniga yaqin, old tomonida - teskari	Orqa panelning yuqori kesimining o'rtasida etarli darajada burilish	Rasmga muvofiq orqa panelning o'rtasida burilishni oshiring
Pastki qismidagi burma ajralib chiqadi	Yubkaning ustki qirrasi bo'ylab egilishning etarli emasligi Pliselning yuqori qirrasi yubkaning yuqori chetining shakliga mos kelmaydi Mahsulot kestirib, toraytirilgan.	Yubkaning ustki qismining egilishini oshiring Burmalar qo'shimchasining yuqori qismi bir qatorga keltiriladi Mahsulot yon tikuvlarning ruxsatnomalari tufayli kestirib, chiziq bo'ylab kengaytiriladi yoki burmalar chuqurligi kamayadi.
Yon tikuv bo'ylab kestirib, chiziq darajasida bo'shashtiring	Yon burmaning ochilishini oshirish	Yon dartlarning eritmasini mos ravishda bir xil miqdorda kamaytiring, orqa va old dartlarning eritmasini oshiring.
Sonlarda ko'ndalang burmalar	Sonlarda torayib ketgan	Zaxiralarni tikuvlardan bo'shating

Shimlarning nuqsonlari va ularni bartaraf etish.

Kamchilik	Voqea sababi	Chora	Grafik tasvir
beldagi keng shimlar	bel atrofini o'lchash noto'g'ri; shimlar yuqori kesim bo'ylab cho'zilgan.	yon tikuvlarda va dartlarda yoki ichkarida ortiqcha matoni oling o'rta tikuv beldan songacha; beldagi ustki kesim bo'ylab shimning mos kelishini qiling
kestirib, keng shimlar - orqa yarmida vertikal burmalar yon tikuv sonlarda	kalça atrofini o'lchash noto'g'ri amalga oshirilgan yoki kestirib, o'sish ortgan.	yon tikuvdagi ortiqcha matoni kestirib, ko'taring
oldingi yarmlarning burmalari tashqariga siljiydi	shimlarning yarmi qadam tikuvi bo'ylab noto'g'ri birlashtirilgan; dizayn oyoqlarning holatining o'ziga xosligini hisobga olmadi - oyoq barmoqlari ichkariga buriladi; shimning orqa yarmi dumba sohasida toraygan; qisqa yon tikuv - shaklning o'ziga xosligi hisobga olinmaydi (chiqib ketgan kestirib	kamon chizig'ini chuqurlashtirganda, shimning old yarmini qadam tikuvi bo'ylab kerakli miqdorda yuqoriga siljiting; agar kerak bo'lsa, oldingi beldagi ortiqcha matoni kesib tashlang; shunga ko'ra, quyida joylashgan to'qimalarning ta'minotini bir xil miqdorda bo'shating va tizza chizig'idagi nazorat nuqtasi o'rnini o'zgartiring; shimning orqa yarmini dumbalarda kengaytiring; yon tikuvda mato zaxirasini bo'shating yoki kamon chizig'ini ko'taring; agar kerak bo'lsa, o'rta tikuvni chuqurlashtiring.
kamarni bog'lash chizig'ida shimning orqa yarmida bo'shashmaslik	shimning orqa yarmlari tepada kesilgan chiziq bo'ylab uzun	: Tasmadagi ortiqcha matoni oling, keyin ortiqcha matoni kesib oling
pastki qismida o'rta tikuvning haddan tashqari sarkması	o'rindiq chuqurligi ortdi	o'rindiqning chuqurligini kamaytiring (bel chizig'idan ortiqcha qismini kesib oling, uzunlikni pastdan bo'shating).
oldingi yarmlarning burmalari ichkariga siljiydi	shimning yarmi qadam tikuvi bo'ylab noto'g'ri birlashtirilgan - oldingi yarmi yuqoriga siljiydi; dizayn oyoqlarning holatining o'ziga xosligini hisobga olmadi - oyoq barmoqlari tashqi tomonga burilgan.	oldingi yarmining kamon chizig'i bo'ylab mato zahirasi yo'qligi sababli, tuzatish orqa yarmi hisobidan amalga oshiriladi; orqa yarmi kerakli miqdorda qadam tikuvini yuqoriga siljitish kerak, o'rta tikuvni chuqurlashtirganda, mos ravishda pastki qismdagi mato etkazib berishni bir xil miqdorda bo'shating va tizza chizig'idagi nazorat nuqtasini o'zgartiring.
gluteal burma sohasida fan burmalari	shimning orqa yarmi o'rindiq darajasida toraygan	orqa yarmlarning qadam tikuvi bo'ylab mato zaxirasini bo'shating; agar nuqson sezilarli bo'lsa, siz takozni orqa yarmiga maydalashingiz kerak.
son chizig'idan va undan yuqori gorizontal burmalar - shimlar bel chizig'i bo'ylab tor.	bel atrofini o'lchash noto'g'ri; bel chizig'ining ortishi hisobga olinmaydi.	mato zahirasini yon tikuvlar bo'ylab bo'shating, dartlarning chuqurligini kamaytiring.
Shimlarning yarmini spiral shaklida burish, eğimli burmalar	Fittingga tayyorgarlikning texnik shartlarini buzish - turli yarmlarning yon tomondan yon va qadam tikuvlarini birlashtirish.	Choklardan birini oching va orqa yarmidan supurib tashlang.

Shaxsiy buyurtmalar bo'yicha mahsulotlarning yuqori sifati ta'minlanadi
birinchi navbatda, ularning kamchiliklarini o‘z vaqtida aniqlash va bartaraf etish
moslashtirish jarayonida (nuqsonlar).

Kiyimlar uslubning murakkabligiga, mijozning individual xususiyatlariga va to'sarning malakasiga qarab bir yoki ikkita armatura bilan tayyorlanadi. Shu bilan birga, to'sarning vazifasi mijozning individual xususiyatlarini, moda yo'nalishini va materiallarning xususiyatlarini hisobga olgan holda mahsulot uslubini tanlashga yordam berishdir.

Fittingga bo'lgan ehtiyoj, shuningdek, taxminiy loyihalash usullari bo'lgan mahsulotning birlamchi loyihasini ishlab chiqishda amaliy ishlarda qo'llaniladigan hisoblash va grafik usullardan kelib chiqadi.

Mahsulotlarni sinab ko'rishda uchta asosiy nuqtaga e'tibor bering:

Mahsulotning rasmga mos kelishini aniqlashtirish;

Shaklning individual xususiyatlarini hisobga olgan holda mahsulotning shakli va nisbatlarini aniqlashtirish;

Mahsulotdagi pardozlash qismlarining o'lchami, shakli va holatini aniqlashtirish.

Yakka tartibdagi ishlab chiqarishga o'xshab, o'rnatish ommaviy ishlab chiqarish uchun yangi modellarni loyihalashda amalga oshiriladi. Yagona farq shundaki, dizaynni o'rnatish va takomillashtirish asosiy o'lchamdagi odatiy rasmda yoki manekenda amalga oshiriladi.

Loyihani ishlab chiqish va mahsulotlarni ishlab chiqarish jarayonida yuzaga keladigan barcha nuqsonlar uch guruhga bo'linadi: konstruktiv, texnologik va modellashtirish nuqsonlari. Ushbu qo'llanmada faqat modellashtirish xatolari bilan bog'liq bo'lmagan dizayn nuqsonlari ko'rib chiqiladi.

Dizaynlarni aniqlashtirish uchun ishning quyidagi bosqichlari mavjud:

1. Mahsulotni birinchi fittingga tayyorlash.

2. Birinchi fittingni amalga oshirish.

3. Birinchi fitting natijalariga ko'ra mahsulotga o'zgartirishlar kiritish.

4. Ikkinchi moslamani o'tkazish.

5. Yakka tartibdagi figura uchun mahsulotning yakuniy ishlab chiqarilishi yoki namunaviy figura namunasi.

Har xil turdagi mahsulotlar va kesishlar uchun mahsulotlarni sinab ko'rish uchun turli xil harakatlar ketma-ketligi ta'minlanganligiga qaramay, ularni amalga oshirish bo'yicha umumiy tavsiyalarni ajratib ko'rsatish mumkin.

Bitta armatura bilan mahsulotlar ishlab chiqarilgan taqdirda, ayniqsa, aniq va ehtiyotkorlik bilan kesish, o'rnatish va to'g'rilash kerak.

Ochishdan oldin mato dazmollanadi, agar kerak bo'lsa, dekolte qilinadi (namlanadi yoki namlanadi va quritiladi).

Mahsulot ushbu modeldagi qismlarning ishlab chiqarilgan shablonlari bo'yicha kesiladi va ularsiz to'g'ridan-to'g'ri matoga qismlarni qurish. Bunday holda, o'ralgan iplarning yo'nalishi, qoziqning yo'nalishi, naqshni tekislash sharti va agar kerak bo'lsa, simmetriyaga qat'iy rioya qilinadi.

Kesish paytida qismlarning kesilgan konturlariga aniqlik uchun kenglik va uzunlik bo'yicha ruxsat beriladi (orqa, yon tikuvlar, bo'yin, qo'l teshigi, pastki qismidagi kesmalar bo'ylab). 11.1-jadvalda buyurtmachining rasmiga o'rnatilganda modellarni aniqlashtirish uchun kiyim detallari uchun imtiyozlar qiymatlari ko'rsatilgan.

11.1-jadval - mijozning rasmida kiyim modellarini ko'rsatish uchun zaxiralar

Mavzu. Trening elkama mahsuloti birinchi moslama uchun.

Maqsad. Mahsulotni fittingga tayyorlash bo'yicha bilimlarni kengaytirish; shakllantirish
tayyorlash va o'rnatish, aniqlangan kamchiliklarni bartaraf etish ko'nikmalari;
diqqatni, vizual xotirani rivojlantirish; kompetentsiyani shakllantirish
iqtisodiy faoliyat va kundalik hayot sohasidagi shaxslar:
mehnatga ijobiy munosabat, asoslarni o'rgatish
mehnat madaniyati, politexnik tafakkur.

Uskunalar. Jadvallar "Elka mahsulotlarining nuqsonlari va ularning usullari
yo'q qilish "," jurnal "sahifalari, mahsulot namunalari, ko'rsatmalar kartalari,
javoblar matritsasi bo'lgan test topshiriqlari, tikuv namunalari chizilgan plakat,
ball varag'i, to'p, qog'oz, markerlar

Asboblar va materiallar. Iplar, ignalar, qaychi, kesilgan detallar,
tikuvchi pinalari, tikuvchi bo'r.

Kasb turi. Birlashtirilgan.

Darsning borishi

I. Tashkiliy vaqt

Ish joylarining darsga tayyorligini tekshirish.

II. Mavzuni e'lon qilish, o'quv vazifalarini belgilash, motivatsiya.

Men bugungi darsni har birida og'zaki jurnal shaklida o'tkazishni taklif qilaman
sahifasi darsning ma'lum bir bosqichini ko'rsatadi. Demak, mavzu
"1 ta fitting uchun yelka kiyimini tayyorlash." Darsda sizda bo'ladi
elkani davolash bo'yicha bilimlaringizni ko'rsatish va kengaytirish imkoniyati
mahsulotlar, alohida qismlarga ishlov berish, ular bilan ishlash ko'nikmalarini oshirish
texnik hujjatlar.

"Etnografik" jurnalimizning 1-sahifasi

Biz yelka mahsulotini ishlab chiqarish bilan shug'ullanamiz va shuning uchun bunday bo'lishi mumkin emas
mamlakatimiz uchun eng mashhur, an'anaviy kiyim turini eslang
- ko'ylak. Ukrainada, odat bo'yicha, qiz kerak edi
35 ta ko‘ylak tikish va kashta tikish. Hamma ham qila olmaydi, deb ishonilgan
chiroyli ko'ylak. Keyin shunday gaplar paydo bo'ldi:

"Bola oling, hayron bo'ling, Lyudinni harakatga keltiring, lekin men ko'ylak tikolmayman",

"E, qanday qilib o'zgaradi, lekin uning fikri ko'ylak tikish uchun soqov",

— Bu harom, mov kilim, lekin uni spodiga urib yuborishdi.

"Merejka - kaltak bor, va yara bor."

Ko'rib turganingizdek, uzoq vaqt davomida qizlar mehnatsevarligi, aniqligi,
badiiy did, ularning oltin qo'llari uchun.

Ukraina mentalitetining asosiy xususiyatlaridan biri bu ozodalik. Xalqda
M. Lisenkoning ishlovidagi qo'shiq shunday deydi:

Va ulardan, bagachok va men uni qabul qilaman,

Yetti qirqda men yigitlarga kulaman

Menda bittasi bor, ularning kichkina sumkasi bor,

O'sha kun bo'ldi. Tilni buzmang. Va men uni kechqurun namlayman, men hozirman
ularning jingalaklari

Men yuvaman, men yigitlarni ko'raman.

O‘ylaymanki, biz, XXI asrda yashayotgan insonlar, o‘zimizni unutmasligimiz kerak
ildizlari va, albatta, ularning katta, katta buvilariga bo'ysunmaslik qobiliyatida.

II. Talabalarning asosiy bilim va ko'nikmalarini yangilash

2-sahifa - "Terminologik"

Endi qo'lda va mashinada ishlash terminologiyasi bo'yicha bilimlarni ko'rsatish kerak.
Sizning oldingizda stollarda test topshiriqlari joylashgan (1-ilova).
To'g'ri javobni tanlang va a, b yoki harflarini doira bilan chizing
v. Bu ish 2 daqiqa davom etadi.

Endi juft bo‘lib o‘zaro tekshiruv o‘tkazamiz. Qo'shningiz bilan testlarni almashtiring
va to'g'ri javoblar matritsasini oling. Bu shaklga qo'llanilishi kerak
Yuqori signal kvadrati teshikka to'g'ri kelishi uchun sinovlarni o'tkazing
matritsa. To'g'ri javoblar endi qizil rang bilan belgilanadi
doiralar. Xatolar sonini hisoblang. Tekshirish 1 daqiqa davom etadi.

3, 2, 1 ta xato qilgan qo'lingizni ko'taring. Siz bo'lganingiz yaxshi
terminologiyani tushuning, bu bilim bugun darsda foydali bo'ladi.

3-sahifa - "Blits-so'rov"

Keling, bir oz o'ynaymiz: kimning qo'lida to'p bo'lsa, u javob berishi kerak
savolga.

Yelka kiyimining kesimini tayyorlash nima?

Nusxa ko'chirish tikuvlari qanday chiziqlardan iborat?

Kesilgan detallarni tayyorlashdan maqsad nima?

Dartlarni qanday supurish kerak?

Ishlashda qanday xavfsizlik qoidalariga rioya qilish kerak
ignalar va ignalar? Qaychi bilanmi?

III. Yangi materialni o'rganish.

Keyingi sahifa - "Nazariy"

1. Mahsulotni birinchi fittingga tayyorlash.

Mahsulotni birinchi fittingga tayyorlash ko'p jihatdan shunga o'xshash
8-sinfda mahsulotni tikishda amalga oshirildi. Bunday operatsiyalar qo'shiladi,
mahkamlagichni supurish va yenglarni supurish kabi.

Mahsulotni o'rnatish uchun tayyorlash ketma-ketligi:

1. Mahsulotni quyidagi tartibda chiplang va tozalang:

a) dartlarni kesib oling va supuring (elka va ko'krak - yuqoridan
kesmalar, bel - yuqoridan yuqoriga);

b) orqa va old tomonning yelka qismlarini kesib, supurib tashlang;

c) chopish va supurish yon bo'laklar, belning chiziqlarini birlashtirgan.

2. Bel yoki kalça bo'ylab kesilgan mahsulotlarda mahsulotning yuqori qismini tayanch qiling
orqa va o'rta chiziqlarni birlashtirib, nusxa ko'chirish tikuvlarida etagiga
javonlar, shuningdek, yon tikuvlar.

3. Yon chiziq bo'ylab tomonni noto'g'ri tomonning yon tomoniga egib, mahkamlagichni supurish uchun.

4. O'ng yengdagi tikuvni supurib tashlang.

Amaliy ko'rsatmalar sizning stolingizda.

2. Birinchi fittingni o'tkazish, nuqsonlarni bartaraf etish.

Savol: O'rnatishdan maqsad nima?

Mahsulotning rasmga mos kelishini aniqlagandan so'ng, joyni tekshiring
dart, yon, yelka tikuvlari, bo'yin chizig'i va qo'l teshiklari chuqurligi,
yeng o'rnatilmoqda. Yeng eng yuqori qismini birlashtirib, qo'l teshigiga biriktirilgan
yelka chokli tizma nuqtasi (egilgan figura uchun tizma markazi siljiydi
1 - 1,5 sm old tomonga, va kinky uchun - orqaga), nazorat qilish
nuqtalar qo'l teshiklarining nazorat nuqtalari bilan tekislanadi.

To'g'ri o'rnatilganda kiyimda burmalar, ajinlar va ajinlar bo'lmasligi kerak
buzilishlar. Keling, mahsulotning mumkin bo'lgan kamchiliklarini ko'rib chiqaylik
stol.

("Yelka mahsulotining kamchiliklari va ularni qanday yo'q qilish kerak" jadvali bilan ishlash)

Siz bilan keyingi sahifani aylantirmoqdamiz - bu deyiladi
"Karyera yo'nalishi"

Gazlamaga ishlov beruvchi qanday kasblarni bilasiz?

!"" Z "oesseeOOEe? E ?? E ?? EE§

(Moda dizayneri, kesuvchi, tikuvchi, tikuvchi, dazmolchi)

Keling, tikuvchining ishiga batafsil to'xtalib o'tamiz, chunki u
tikuvchilik ishlab chiqarishning eng keng tarqalgan kasbi.

(Talaba xabari)

Ish joyi - tikuv fabrikalari, tikuvchilik atelyelari,
tikuvchilik ishlab chiqarish birlashmalari. Tikuvchining savodxonligi va mahoratidan
sifatiga bog'liq tayyor mahsulot.

Ish jarayonida tikuvchi-nazoratchi igna va raqamlarini tanlashi kerak
iplar, iplar va ularning kuchlanishini sozlash; ignalarni o'rnatish va
panjalar; turli uchun mashina tikuv uzunligi va chastotasini rostlash
matolar; mahsulotni qayta ishlash uchun texnik hujjatlarni o'qing; bajarish
turli xil konfiguratsiyalarning chiziqlari.

U maxsus mashinalarni boshqarishi va boshqarishi kerak: uchun
ko‘rpabop tikish, tugmacha tikish, qirqish, tikish
tafsilotlar. Bundan tashqari, tikuvchi-minder mashinani tozalaydi va moylaydi va qachon
agar kerak bo'lsa, muammolarni bartaraf qiladi. Mahsulotni to'g'ri qayta ishlash uchun,
to'qimalarning tolali tarkibini tushunishingiz, bajarishingiz kerak
matematik hisoblar, simmetriya va vizual illyuziya qonunlarini bilish.

Bularning barchasini o'rta kasb-hunar ta'limida o'rganish mumkin
to'qqizinchi yoki oxiridan keyin kirishingiz mumkin bo'lgan maktablar
o'n birinchi sinf.

Tikuvchi-nazorat kasbiga bir qator muhim talablar qo'yiladi.
Ular mehnat jarayonida tikuvchi kerakligi bilan bog'liq
doimiy ravishda ishlab chiqarish muhitining ma'lum bir hududida bo'lish, ishlash
uning holati sobit, boshqa ishchilar bilan aloqa istisno, ish
doimiy e'tibor, konsentratsiya va aniqlikni talab qiladi.

Tikuvchining ishi, agar u bir nechta egasi bo'lmasa, monotondir
tegishli texnologik operatsiyalar. U ijrochi obrazni kiyadi
va bundan mustasno, bevosita ijodkorlikni ta'minlamaydi
ish uslublarini takomillashtirish.

Tikuvchi va tikuvchi kasbini tenglashtirmaslik kerak
yordamchi va asosiy faoliyatning barcha funktsiyalarini o'zi bajaradi.

Men sizdan savolga javob berishingizni so'rayman: kasbga qo'yiladigan talablar qanday
shaxsiyatiga tikuvchi-xayollar? (talabalarning javoblari)

Endi siz buni tekshirishingiz mumkin, chunki bizning keyingi sahifamiz
jurnali - "Psixologik".

Vizual xotirani o'rgatish uchun mashq.

Men sizga 5 ta tikuv naqshini ko'rsatadigan afishani ko'rsataman. Ularning hammasi
raqamlangan. 6 soniya ichida kerak. diqqat bilan ko'rib chiqing
ularni va ko'rganlaringizni eslang. Shundan so'ng men birini ko'rsataman
namunalar, lekin siz qaysi raqam ostida tasvirlanganligini eslab qolishingiz kerak
plakat.

To'g'ri javob bergan odam yaxshi vizual xotiraga ega.

Ikkinchi savol: bu rasmda qanday tikuv ko'rsatilgan? U nima uchun
qo'llaniladimi? (talabalarning javoblari)

IV. Talabalarning yangi bilim va ko'nikmalarini birlamchi mustahkamlash

Biz sahifani ochamiz - "Boshqaruv"

Ism sizni qo'rqitmasin, biz hamma narsani takrorlaymiz va tuzatamiz, oh
bugungi darsda nima muhokama qilindi.

(Kichik guruh ishi)

Buning uchun biz kichik guruhlarga bo'linamiz, ularning har biri oladi
mashq qilish. Guruhda siz muammoni muhokama qilishingiz, yechim topishingiz va
ishingiz natijalarini taqdim eting. 5 daqiqa. muhokama uchun.

Birinchisi uchun tayyorlangan mahsulotni baholash mezonlarini ishlab chiqish
moslash.

Agar mahsulotni fittingga tayyorlash ketma-ketligi qanday o'zgaradi
uslub o'zgaradimi (masalan, bo'yinturuq, ko'tarilgan chiziqlar bor)?

Birinchisi uchun qadamlarni to'g'ri ketma-ketlikda joylashtiring
moslash.

(muhokama va javoblarni taqdim etish)

V. Amaliy ish

Keyingi sahifa - "Amaliy"

Siz mahsulotni birinchi fittingga tayyorlashingiz kerak, agar bo'lsa, uni bajaring
nuqsonlarni aniqlash va bartaraf etish mumkin. O'tkazish bo'yicha ko'rsatmalar
amaliy ish stolida topasiz. Haqida unutmang
pinlar, ignalar va bilan ishlashda xavfsizlik qoidalariga rioya qilish
qaychi.

Vi. Xulosa qilish

Xulosa sahifasi

Biz xulosa qilishni davom ettiramiz (Juftlikda ishlash). Siz sarflashingiz kerak
ilgari ishlab chiqilgan mezonlardan foydalangan holda o'zaro minnatdorchilik. natijalar
ballar varaqasiga yozing.

Biz vazifani eng muvaffaqiyatli bajardik... (eng yaxshi ishlarning namoyishi).
Odatdagi xatolar, ko'pincha texnologiyaning buzilishi,
ehtiyotsizlik, shoshqaloqlik (odatiy xatolarni ko'rsatish - agar
mavjud)

Biz yaxshi ish qildik, umid qilamanki, siz yangi narsalarni o'rgandingiz, siz uchun
qiziqarli; mahsulotni keyingi qayta ishlash uchun tayyorladi. Dars bahosi
o'rtacha nazariy va amaliy ifodalaydi
darsning bir qismi. Iltimos, ballar varaqasini oxirigacha to'ldiring.

Vii. Uy vazifasi

Oxirgi sahifa - "Alvido"

Keyingi dars uchun asboblar va materiallarni tayyorlashingiz kerak.
mahsulotni tikish uchun.

Dars tugadi.

1-ilova

"QO'L VA MOSHINA ISHLARI TERMINOLOGIYASI"

1. Ikki qismning vaqtinchalik ulanishi, taxminan bir xil
hajmi deyiladi:

A) g'ijimlanish;

B) tavsiflash;

C) tikuv.

2. Kichikroq qismning katta qismiga vaqtincha biriktirilishi:

A) tikish;

B) yopishqoqlik;

C) o'rash.

3. Ikki qismning superpozitsiya bilan bog‘lanishi deyiladi:

A) ishora;

B) supurish;

C) sozlash.

4. Ikki yoki undan ortiq qismlarning ulanishi, taxminan bir xil
o'lchamiga:

A) tikish;

B) sozlash;

C) bir-birining ustiga chiqishi.

5. Har xil o'lchamdagi qismlarni ulash:

A) g'ijimlanish;

B) tikish;

B) burilish.

6. Ikki qismning ulanishi, unda bir tikuv tomoni
ustiga qo'yilgan old tomoni boshqa:

A) obstruktsiya;

B) tavsiflash;

C) sozlash.

Bob: Yelkali mahsulotni ishlab chiqarish texnologiyasi.

I. Darsning didaktik asosi:

Dars maqsadlari:

1. Tarbiyaviy:

• kesilgan qismlarni qayta ishlashga va ularni mahkamlash uchun tayyorlash ko'nikma va ko'nikmalarini shakllantirish va rivojlantirishga hissa qo'shish;
• yo'riqnomalar bo'yicha yelka mahsulotini qayta ishlash bo'yicha mustaqil ko'nikmalarni shakllantirishga hissa qo'shish;
• ma'lum bir uslubning yelkali mahsulotini modellashtirish ko'nikmalarini shakllantirishga hissa qo'shish.

2. Rivojlanayotgan:

• kiyimlarni taxlash uchun tayyorlash usullari va usullarini tahlil qilish, taqqoslash ko'nikmalarini rivojlantirishga ko'maklashish;
• bilimlarni tekshirishning o'yin shakllaridan foydalanish orqali fanga kognitiv qiziqishni rivojlantirishga ko'maklashish;
• o'quvchilarning mustaqilligini shakllantirish va rivojlantirishga hissa qo'shish.

3. Tarbiyaviy:

• jihozlarga, materiallarga hurmatni tarbiyalashga hissa qo'shish;
• o'zaro yordam, hamkorlikni tarbiyalashga ko'maklashish;
• mehnatga hurmatni tarbiyalash.

II. Darsning uslubiy jihozlari.

1. O'quv va texnik hujjatlar: ishlov berish uchun kesilgan qismlarni va yelkali kiyimlarni moslashtirish uchun tayyorlash bo'yicha o'quv va texnologik xaritalar, "Kiyimni moslashtirish uchun tayyorlash" taqdimoti.

2. Talabalar bilimini nazorat qilish uchun material: topshiriq kartalari, krossvordlar, boshqotirmalar, chizmalar, mahsulotlarning eskizlari, moda jurnallari, "Elka mahsulotini modellashtirish" mavzusidagi didaktik va vizual material (ko'krak o'qini ko'chirish, bo'yinturuq qurish, relef, siluet shakli, uslublar turlari) , “Yelka mahsulotini kesish ”(Turli kenglikdagi va turli naqshli matolar to‘plami, naqshlar, bo‘r, matoga naqsh maketlari), elkama mahsulotini tugun bilan qayta ishlash, mahsulot namunalari.

3. Moddiy-texnika bazasi: avtomashinalar, qo'g'irchoqlar, qaychi, albom, multimedia proyektori, qalamlar, flomasterlar, o'lchash tasmasi, ignalar.

III. O'qitish usullari:

• tushuntirish va illyustrativ;
• muammoni bayon qilish usullari (qisman qidirish);
• ta'limning o'yin va axborot-kommunikatsiya shakllari.

Tashkilot usullari Ta'lim va kognitiv faoliyat:

• og'zaki (tushuntirish, talabalar xabarlari, suhbat);
• vizual (kuzatish, ko'rsatish, taqdimot);
• amaliy, mustaqil ish.

Tashkilot shakllari Talabalarning kognitiv faoliyati:

• mustaqil ish;
• o'yin;
• guruh;
• individual.

Lug'at ishi: uslub, siluet, modellashtirish, naqsh, bo'yinturuq, nazorat, kontur chiziqlari, fitting.

Dars turi: birlashtirilgan.

Darsni tashkil etish:

• Darsning 1-bosqichi - "Kiyimlarni modellashtirish va loyihalash", "Kiyimlarni kesish" mavzularida o'yin shaklida bilimlarni tekshirish kiyim”;
• Darsning 2-bosqichi - AKTdan foydalangan holda yangi mavzuni tushuntirish;
• Darsning 3-bosqichi - amaliy ish.

Fanlararo aloqalar: Tasviriy san'at, adabiyot, tarix, informatika, chizmachilik.

Shkafni bezatish: modellashtirish elementlari bilan yelka buyumining namunasi, kiyim-kechak eskizlari, chizmalar, liboslar chizmasi, mahsulot siluetlari, bayonotlar.

1-rasm

Doskada:

• “Har bir insonda san’atkorning ruhi bo‘lgandagina dunyo baxtli bo‘ladi. Boshqacha qilib aytganda, har bir kishi o'z ishidan xursand bo'lganda ". O. Rodin.
• “Hunarmandlik va badiiy mukammallik go‘zallikning zaruriy elementi bo‘lib, ularsiz estetik tuyg‘u va estetik tajriba bo‘lmaydi” A. Erengros
• Har doim tabiiy, nazokatli, go'zalligingizda betakror bo'ling - bu sizning atrofingizdagilarni o'ziga jalb qila oladigan vositadir. ” G. Kozlovski
• "Modali kiyinish - did bilan kiyinish" - P.Kardin
• “Modadan tashqarida odam yo'q. Bizning har birimiz yo yo'qolgan eski moda tarafdorimiz yoki modaning muxlisi, ehtimol muddatidan oldin yoki zamonaviy moda ”- V. Zaitsev.
• "Moda qonunlari o'zgarmas va halokatli bo'lgani kabi, yaxshi ta'm qonunlari ham iqtisodiy va barqarordir." J.J. Russo
• “Moda - bu tarix, tarixning o'zi, uni siz muhokama qila olmaysiz, inkor etib bo'lmaydi. Darhaqiqat, tarixga ega bo'lmagan xalqlar kiyimsiz yashaydilar. ” A. Moraviya.

Darslar davomida

Tashkiliy vaqt.

Bugun darsda biz sizning bilimlaringizni "Elka buyumini loyihalash va modellashtirish" va "Kiyimni kesish" mavzulari bo'yicha sinab ko'ramiz, rasm chizish uchun zarur bo'lgan o'lchovlarni olish va yozib olish bo'yicha bilim va ko'nikmalarni mustahkamlaymiz. elkama mahsuloti, "uslub", "siluet", "Modellash" tushunchalari, biz elkama mahsulotini modellashtirish va iqtisodiy jihatdan kesish qobiliyatini sinab ko'ramiz.

• Darsning 1 qismi dars - tanlov shaklida o'tkaziladi, unda biz elkama mahsuloti yaratilgan, loyihalashtirilgan va modellashtirilgan Model uyining eksperimental ustaxonasiga boramiz. Siz rassomlar - dizaynerlar va konstruktorlar bo'lasiz. Keyin biz kesish sexiga o'tamiz, u erda biz texnikani, kiyimlarni kesish ketma-ketligini takrorlaymiz.
• 2-bosqich Darsda kesilgan qismlar va mahsulotlarni o'rnatish uchun tayyorlash ketma-ketligini tahlil qilamiz va amaliy ishlarni bajaramiz.

Hakamlar hay'ati a'zolari taqdim etiladi - "OTK"(texnik nazorat bo'limi).

Jamoalar, shior va emblemalarning taqdimoti: sinf ikki jamoaga bo'lingan - "Tugma", "Ip".

Har bir to'g'ri javob uchun jamoa quritgich bilan taqdirlanadi, lentada kim ko'proq quritgich bo'lsa, o'sha jamoa g'olibning marjonini oladi.

Jamoa sardorini tanlash vazifasi:

Kiyimlarni tezroq va ko'proq tayyorlash texnologiyasi bilan bog'liq "eskiz" so'zining harflaridan so'zlarni kim o'ylab topadi? (Eskiz - odob, sarafan, bo'yinturuq, igna, qisqich).

O'qituvchi:"Modali kiyinish - did bilan kiyinish" - Per Kardenning bu so'zlari bugungi kunda ham dolzarbdir. Bizning individualligimizni ta'kidlash uchun biz "uslub", "siluet", "moda" kabi tushunchalarga tayanishga harakat qilamiz.

“Modadan tashqarida odam yo'q. Har birimiz yo o'tib ketgan eski moda tarafdorimiz yoki modaning, ehtimol, vaqtdan oldinroq yoki zamonaviy modaning muxlisimiz ", dedi Vyacheslav Zaitsev. Bugun biz modaning kelib chiqishidan boshlab siz bilan birga boramiz. Rassom-moda dizayneri o'zining yangi modelini yaratishdan oldin u kostyum tarixini, an'analarini, undan oldin yaratilgan barcha narsalarni o'rganishi kerak.

Kiyimning to'g'ridan-to'g'ri o'tmishdoshlari tatuirovka va tanani bo'yash, shuningdek, unga sehrli belgilar qo'llash edi, ularning yordami bilan odamlar o'zlarini yovuz ruhlardan himoya qilishga, dushmanlarni qo'rqitishga va do'stlarni qozonishga harakat qilishdi. Turli davrlarda kiyimlar o'ziga xos shaklga ega edi, ularning rangi odamning tashqi ko'rinishining shakllanishiga ta'sir ko'rsatdi. U uning millati va sinfini, mulkiy holatini va, albatta, yoshini ko'rsatdi.

Musobaqa 1.(har bir jamoadan 2 nafar talaba)

Kiyimdagi uslublarni aniqlang (doskada ishlash):

1. Kiyimlar to'plami taqdim etiladi, uni uslublar bo'yicha taqsimlash kerak.

2-rasm

2. Uslublar nomi yozilgan kartochka taxtasida mavjud bo'lmagan uslub nomini olib tashlash va har bir uslub uchun o'z eskizingizni tanlash kerak.

3-rasm

O'qituvchi: Kiyimdagi ma'lum bir uslubga rioya qilish siz unga qat'iy rioya qilishingiz kerakligini anglatmaydi, lekin siz modaga muvofiq batafsil to'ldirishingiz, o'zgartirishingiz mumkin. Har bir uslub sizga barcha holatlar uchun mos keladigan turli xil uslublar va kombinatsiyalarni taqdim etadi.

Raqobat 2. Kim ko'proq?(barcha talabalar)

Talabalarning mustaqil ishi:

• o'zingizga yoqqan uslublar haqida qisqacha ma'lumot bering ( Uy vazifasi). (1-ilova)
• taqdim etilgan uslublardan qaysi biri hozirda keng tarqalganligini aniqlang.
• sevimli kiyim uslubingizni nomlang va tanlovingizni oqlang.

O'qituvchi:"Haqiqiy nafislik har doim harakat qilish uchun to'siqsiz imkoniyatni taqdim etadi" - bu Coco Chanel qonuni kiyim dizayni bilan bog'liq barcha tushunchalarga tegishli bo'lishi mumkin.

Raqobat 3. Siluetni aniqlang.(doskada ishlash)

4-rasm

1 buyruq:

1. tavsiya etilgan eskizlar, chizmalar bo'yicha siluet turlarini aniqlash;
2. 8-rasmda Amur kazaklari kostyumining siluetini aniqlang.

2 buyruq:

• «siluet» tushunchasini bering, chizmalardan mos siluetni toping;
• 8-rasmda Amur kazaklarining kiyim uslubini aniqlang.

8-rasm

O'qituvchi: Kompozitsiyada zamonaviy kiyimlar juda xilma-xildir. Moda dizaynerlari bunga turli yo'llar bilan erishadilar. F .. F .. Russo to‘g‘ri aytdi: “Moda qonunlari o‘zgarmas va halokatli bo‘lganidek, yaxshi did qonunlari ham tejamkor va barqarordir”. Har qanday haqiqiy rassom-moda dizayneri singari, biz ham ijodkorlik parvozisiz, mutanosiblik tuyg'usiga asoslangan tasavvursiz qilolmaymiz.

Musobaqa 4. Kapitanlar uchun musobaqa.

Sizga faqat konstruktiv chiziqlar yoki siluetni ko'rsatadigan model beriladi:

5-rasm.

Mashq qilish:

1. Tugatish chiziqlari, tafsilotlar, rang qo'shish orqali modelingizni yarating (barqaror ranglar kombinatsiyasi jadvali);

• modelingizni nomlang;
• modelning maqsadini aniqlash;
• qaysi matodan tikishingiz mumkinligini taklif qiling.

2. Kazak kiyimlari fotosuratlari asosida zamonaviy kostyumning eskizini chizish.

9-rasm

Ayni paytda kapitanlar yuqori modani yaratadilar, bizda qiziqarli daqiqalar bor !!!

Qiziqarli daqiqalar: So'zlarni toping.

Harflar to'plami bo'lgan karta, ular orasida yashirin so'zlar mavjud.

JCKNWMODAVRLESKIZAVFYDUCK

YBLDMODELERZLORLINIAPSHOVURO

SHHGPERENOSEAPISRELEEFHZSDSTYLE

ORPKOKETKASHDL QO'SHIMCHA VYASILUETTE

KHOZHAKETNGKBELTFVPSGLETKVPR

Musobaqa 5. Blits-turnir.(har bir jamoa uchun 5 ta savol)

1 jamoaga savollar:

1. Aksessuarlar kiyimga qo'shimcha hisoblanadi: paypoq, sharf, sharf, sumka, kamar, qo'lqop, soyabon yoki arzon materiallardan yasalgan zargarlik buyumlari, shisha, oddiy metallar, toshlar, charm, plastmassa, qimmatbaho zargarlik buyumlarini taqlid qilish va almashtirish.
2. Kiyim oddiy inson hayoti uchun qulay mikroiqlim yaratishi kerak - bu kiyim uchun gigienik yoki operatsion talablar.
3. Elegance - bu to'liq aqliy va jismoniy muvozanat, to'liq uyg'unlik yoki shaxsga mos ravishda kiyinish qobiliyati, har bir narsada mutanosiblik hissi, "bajarish va qilmaslik" o'rtasidagi chegarani topish san'ati.
4. Kiyim uslubiga nima taalluqli emas: imperiya, zamonaviy, rezonans, uyg'onish?
5. Kiyimdagi rang tanlashni nima belgilaydi: insonning individual xususiyatlari, bo'yi, fasli, xarakteri, yoshi, kasbi.

2-jamoaga savollar:

1. Ko'krak dartini o'tkazishda quyidagi modellashtirish usullaridan qaysi biri qo'llanilishi mumkin: hisoblangan, shablonli, grafikli, qo'g'irchoqli, hisoblanmaydigan.
2. Shkaf - bu uyning ichki qismini bezash uchun mo'ljallangan mebel yoki bularning barchasi bir kishiga tegishli bo'lgan va ma'lum ijtimoiy, iqlim sharoitlariga va insonning turmush tarziga javob beradigan kiyimdir.
3. Model - chizma, fotosurat yoki tayyor mahsulot (lotincha namuna, o'lchov so'zidan) ko'rinishidagi kiyim yoki kiyim namunasini namoyish qiluvchi shaxs.
4. Mahsulot dizayni - bu samolyotda kiyimning qismlari yoki qog'oz mahsulotining bir qismining haqiqiy o'lchamdagi chizmasi.
5. Mahsulot chizmasining dizaynini hisoblash yoki mahsulotni kesishda o'lchovlarga nafaqa qo'shiladimi?

O'qituvchi:"Nima kiyganingiz muhim emas, uni qanday kiyganingiz muhim", - deyiladi ibora. Shu sababli, moda dizaynerlari va dizaynerlari kelajakdagi model uchun katta mas'uliyat yuklaydi.

Raqobat 6. "Kim tezroq?"(har bir topshiriq uchun jamoadan bitta talaba)

Doskada old va orqa chizmalar ko'rsatilgan:

1. Yelkali mahsulotning dizayn chizmasining chiziqlarini aniqlang.

6-rasm

2. O'lchovli atributlar nomi yozilgan kartalar to'plamidan elkama-buyumning chizmasini qurish uchun zarur bo'lgan o'lchovlarni tanlang.

3. Qo'g'irchoqdagi o'lchamli belgilarni to'g'ri olib tashlashni amalga oshiring.

Raqobat 7. "Kim e'tiborliroq?"

O'sishlarni bilish bo'yicha topshiriq: (o'lchovlar va o'sishlar yozuvlari bo'lgan kartalar to'plami)

Varaqda o'sish uchun nomlar to'plami mavjud: Psh, Fri, Pb, Pg, ularni qaysi o'lchovlarga qo'shish kerakligini aniqlang (Di, St, Cr2, Dst, Ssh, Shg, Sat).

Raqobat 8. "Kim aniqroq?"

1. Yelka bo‘lagining naqshini 2 o‘lchamga kattaroq qilib to‘g‘rilang, yelka qismi naqshini moslashtirish usullarini tushuntiring.

2. Naqshni 2 o‘lchamga kichikroq qilib sozlang. Yeng naqshini sozlash usullarini tushuntiring.

Tanlov 9. Moda dizaynerlari tanlovi.

1-rasm

7-rasm

1 buyruq:

1. Ko'krak qafasining bel chizig'iga, o'rta nuqtasiga o'tkazilishini modellashtiring va tegishli eskizni toping.
2. Tegishli simulyatsiya qilingan bo'yinturuqni ushbu rasmga moslang.
3. Moda jurnalidagi ushbu rasmdan foydalanib, namunani modellashtiring.

2 buyruq:

1. Ko'krak dartining qo'l teshigi chizig'iga, yon tomoniga o'tkazilishini modellashtiring va tegishli eskizni toping.
2. Chizmadan mos keladigan relyef dizaynini toping.
3. Kiyinish modelingizni taklif qiling va namunani modellang

TO kurs 10. Eruditlar musobaqasi.

1. Ayollar milliy libosi, kunchiqar yurt, yenglardan iborat. (Kimono)
2. Mazali nomga ega shimlar. (banan)
3. Va matoning nomi va geografiya bo'yicha xaritalar to'plami. (Atlas)
4. Ilgari, bu qizlarning nomi - modaistlar, endi mahsulotning yuqori, tugatish, kesilgan qismi. (bo'yinturuq)
5. Odatda tabiiy hodisani ifodalovchi belbog'larda qo'llaniladigan aksessuarlar. (chaqmoq)
6. "Yil" etak ulardan iborat bo'lib, ular ham erga yoki daraxtga suriladi, bu haqda "Qaerga tashlasang, hamma joyda ..." maqolida aytiladi. (Tanoz)
7. Yuqori shlyapa va kigiz shlyapa o'rtasidagi kelishuv bo'lgan bosh kiyim. Yurishda almashtirib bo'lmaydigan narsa, ular olovda ovqat pishirishadi. (Bola shlyapasi)
8. Bolalar kiyimlari, tagliklar, pastki ko'ylaklar tikishda ishlatiladigan qoziqli yumshoq, yumshoq paxta mato. Ovchilar va baliqchilar o'zlarining kuboklarini bo'rttirib, ularga aytishni yaxshi ko'radilar. (velosiped)
9. Erkaklar uchun oqlangan galstukning ko'rinishi. Chiroyli qanotli hasharot. (Kapalak)
10. Fittinglar, maxsus dizayndagi mahkamlagichlar, kombinezonlar, ryukzaklar va boshqalar. Qisqartirilgan va engil miltiq. (Karabina)

Bellashuv 11. Krossvordlar, boshqotirmalarni yeching.(2-ilova)

Musobaqa 12. "Kesuvchi musobaqasi".

1. Matoni kesish uchun tayyorlang. (Old va orqa tomonlarni aniqlang; nuqsonlarni toping; ipning yo'nalishi; matoni bezash)

2. Naqshni matoga qo'ying. (Iqtisodiy tartib matoning kengligi va naqsh yo'nalishi, bir-birining ustiga chiqishiga qarab amalga oshiriladi)

3. Naqshning matoga joylashishini tahlil qiling.

Tanlov 13. Topishmoqlarni toping:

1. Butun dunyo kiyinadi va uning o'zi yalang'och. (Igna)
2. Barmoq ustida bir chelak teskari. (Yuksak)
3. Tozalikda ingichka oyoqli jun raqsga tushmoqda.
   Po‘lat poyafzal ostidan chok chiqib ketadi. ( Tikuv mashinasi)
4. Tajribali asbob - katta emas, kichik emas.
   Ko‘p tashvishlari bor – kesadi, kesadi. (Qaychi)

Musobaqa 14. Davom eting:

Hikmatlar va maqollar:

1. Shpindelsiz ... (siz ipni yigirolmaysiz).
2. Biznessiz yashash uchun ... (faqat osmonni cheking).
3. Takozlarsiz va ... (siz kaftan qilolmaysiz).
4. Har bir tikuvchi ... (o'z kesimiga).
5. Qaerda tikishadi, u erda ... (va qamchi).
6. Mehribon tikuvchi ... (chekka bilan tikish).
7. Tutqichlar qanday ishlaydi ... (shuning uchun orqa eskiradi).
8. Spinner nima, ... (undagi ko'ylak shunday).
9. Egri shpindel ... (to'g'rilab bo'lmaydi).
10. Kesish - tikmaslik, ... (bundan keyin siz uni ochmaysiz).
11. Hech qanday zerikish yo'q ... (qo'llaringiz band bo'lsa).
12. Bu igna emas ... (lekin qo'llar) tikadi.
13. Bekorchilikka odatlanmang, ... (hunarmandchilikni o'rganing).
14. Tikuvchi va tirsakda ... (zarba uchun).
15. Kechgacha uzoq kun ... (agar qiladigan hech narsa bo'lmasa).
16. Tugallangan ish ... (jasorat bilan yuring).
17. Ko'zlar qo'rqadi ... (lekin qo'llar qiladi).
18. Buni xohlashning o'zi etarli emas ... (qodir bo'lishingiz kerak).
19. Kichik biznes ... (katta bekorchilikdan yaxshiroq).
20. Etti marta o'lchang ... (bittasini kesib oling).
21. Shoshilinch ravishda ... (odamlarni kuldiring).
22. Biznes ... (usta qo'rqadi).

Bilimlarni tekshirish natijalarini sarhisob qilish.

O'qituvchi: Darsning birinchi bosqichida biz sizning uslublar va siluet turlari bo'yicha bilimlaringizni tekshirdik, kiyimdagi yangi uslublar bilan tanishdik va o'z uslubimizni aniqladik. Biz mahsulot dizayni va uni qurish uchun zarur bo'lgan o'lchovlar haqidagi bilimlarni tekshirdik. Mahsulotni modellashtirish va kesish qobiliyatini kuchaytirdi. Biz har bir ayolning didi va nafis bo'lishi kerakligini bilib oldik. Fransuz maqolida bejiz aytilmagan: “Ayolning eng yaxshi ziynati – yaxshi did”.

Tanlov natijalarini sarhisob qilish va baholarni belgilash. G'olib jamoaga "bo'yinbog'-g'alaba" taqdimoti.

Darsning 2-bosqichi.

Doskada qo'l choklarining terminologiyasi: supurish, supurish, supurish, supurish, bast, tikish.

Yangi mavzuni tushuntirish. Taqdimot bilan birga.

Bugun darsda biz elkama mahsulotini tayyorlash ustida ishlashni davom ettiramiz. Buning uchun mahsulotni keyingi qayta ishlash tartibini aniqlashimiz kerak:

Sinfga savollar:

1. Kesishdan keyin olingan mahsulot qismlari bilan nima qilish kerak?
2. Qayta ishlash uchun kesilgan detallarni qanday tayyorlash mumkin?
3. Kesilgan tafsilotlarga qanday chiziqlar qo'yishimiz kerak, nima uchun ular kerak?
4. Kontur chiziqlari qanday uzatilishini nima aniqlaydi?

Talabalarga topshiriq:

1. Kesilgan qismlarni qayta ishlashga tayyorlash ketma-ketligini aniqlang.
2. Talabalar nazorat va kontur chiziqlarini chizish zarurligini taklif qiladilar.
3. Doskada yelka mahsulotini kesishning tafsiloti joylashgan bo'lib, talaba kontur va nazorat chiziqlari qayerga o'tishini ko'rsatishi kerak (nomi plitalarda ko'rsatilgan - nazorat, kontur)

6-rasm

1. Boshqa talaba yozishmalarni tanlaydi: bu chiziqlar nima uchun va ular qanday qo'llaniladi. (chiziqlar nomlari, ularning maqsadi ko'rsatilgan kartalar to'plami)
2. Taqdim etilgan namunalarda kontur chiziqlarini o'tkazish usullarini qismlarga ajrating, ularni qanday hollarda qo'llash mumkinligini tushuntiring.
3. Boshqarish chiziqlarini chizish texnikasini ko'rsatish.

Doskada o'quvchilar bilan tahlil qilingan asosiy qoidalar proyektor yordamida ko'rsatiladi, ular daftarga qayd qiladilar. (3-ilova. 1-9-slaydlar)

• qatorlarning nomi;
• tayinlash;
• Manzil;
• chiziqlarni chizish, uzatish usullari.

Sinfga savol:

1. O'rnatish uchun mahsulotni qanday tayyorlash mumkin?
2. Tafsilotlarni qaysi qatorlar bo'ylab supurib tashlashingiz kerak?
3. Tikuvning o'lchami qanday?

O'rnatish uchun tayyorlangan namuna misolidan foydalanib, ishni bajarish ketma-ketligi va usullarini tushuntiring (3-ilova. 10-15-slaydlar):

a) tokchani tayyorlash: ko'krak qafasini tor chetidan boshlab, keng tomonga supurish;

b) orqa tomonni tayyorlash: elkama dartlarini supurish, o'rta kesish;

v) old va orqa elka qismlarini supurib tashlang, bo'yinning eng yuqori nuqtalari mos kelishi kerak;

d) kesib oling, orqa va old tomonning yon qismlarini supurib tashlang.

Tayanch choklarining o'lchami 7-10 mm, bartaklar. Ehtiyot qismlarni yanada bardoshli bo'yash uchun tikuv kengligi o'zgarishi mumkin: tikuvlar 2-3 mm va 5-7 mm.

Darsning 2-bosqichi natijalarini sarhisob qilish: bugun biz mahsulot detallarini qayta ishlash ketma-ketligini tahlil qildik, bizning vazifamiz mahsulotni o'rnatish uchun tayyorlashdir, shunda montaj paytida iloji boricha kamroq nuqsonlar bo'ladi.

3-bosqich. Amaliy ish. Mahsulotni o'rnatish uchun tayyorlash.

3.1. O'qituvchining kirish ko'rsatmasi:

• amaliy ish nomining xabari;
• amaliy ish vazifalarini aniqlashtirish;
• ish namunasi bilan tanishish;
• ko'rsatma kartasi bilan tanishish;
• ishdagi qiyinchiliklar haqida ogohlantirish;
• qo'lda ishlash uchun xavfsizlik bo'yicha brifing.

3.2. Talabalarning mustaqil ishi.

3.3. O'qituvchi tomonidan doimiy ko'rsatma.

O'z-o'zini nazorat qilish (3-ilova. Slayd 16):

• choklarning tekisligi, tayanch choklari;
• chiziqlarni uzatishning bir tekisligi.

3.4. Yakuniy brifing:

• talabalarning mustaqil ishlarining bajarilishini tahlil qilish;
• talabalarning tipik xatolarini tahlil qilish, xatolar sabablari;
• xatolarni qanday bartaraf etishni tushuntirish;
• ishning introspektsiyasi.

4. Darsni yakunlash ( dars maqsadlariga erishish haqida xabar, ish faoliyatini baholash, eng yaxshi ishlarni namoyish qilish)

Adabiyot.

1. Burda. Tikuvchilik mening sevimli mashg‘ulotim. Enne Burda GmbH & Co, D-77641, Offenburg, Germaniya.
2. Egorova R.I., Monastyrnaya V.P. Tikishni o'rganing: muhit talabalari uchun kitob. shk. yoshi. – M. Ma'rifat, 1989.160.
3. Kruglov Yu.G. Rus xalq topishmoqlari, maqollari, maqollari. - M .: Ta'lim, 1990. -335s.
4. Skoptsova M.Y. Texnologiya: 5-8-sinf o‘quvchilari uchun “Xizmat mehnati” darsligi. Rostov-Don: nashriyot uyi "Feniks2, 1997 - 384p.
5. Stolyarova S.I., Domnenkova L.V. Xizmat mehnati: Darslik. 7-8 sinf o'quvchilari uchun qo'llanma. - M .: Ta'lim, 1985 - 224s.

Mavzu bo'yicha dars: "Yubakni tikish uchun tayyorlash.

O'rnatish. Kamchiliklarni tuzatish ". 6-sinf

Dars maqsadlari:

O'quv - o'quvchilarni fitting ketma-ketligi bilan tanishtirish; o'quvchilarga yubkalarni tikish uchun supurishni o'rgatish; yuzaga kelgan nuqsonlarni, ularning paydo bo'lish sabablarini va ularni bartaraf etish usullarini tan olishga o'rgatish.

Tarbiyaviy - estetik did, e'tibor, aniqlikni tarbiyalash.

Rivojlanayotgan - mantiqiy fikrlashni, o'quvchilarning mustaqilligini, fazoviy tasavvurlarini rivojlantirish.

Dars turi - proyektordan foydalanish bilan birlashtirilgan.

Darslarni o'tkazish usullari:

Tushuntirish - illyustrativ usullar: hikoya, tushuntirish, ko'rsatish, o'quv qo'llanmalar bilan ishlash.

Reproduktiv usullar: mashqlar, amaliy mashg'ulotlar, brifinglar

Fanlararo aloqa: matematika, chizmachilik.

Uskunalar: yubka kesimining detallari, iplar, qo'l asboblari to'plami, plakatlar, proyektor, ko'rgazmali qurollar.

O'qituvchi uchun adabiyot:

Umumta’lim maktabining 6-sinfi “Texnologiya” darsligi (qizlar uchun variant), V.D. Simonenko;

Texnologiya fanidan testlar 5 - 7 sinflar, S.E. Markutskaya

M.I. texnologiyasidan foydalangan holda test topshiriqlari. Devyatova

Texnologiya dasturi

Talabalar uchun adabiyot:

Umumta’lim maktabining 6-sinfi “Texnologiya” darsligi (qizlar uchun variant)

Texnologiya bo'yicha ish kitobi 6-sinf O.A. Kojina, E.N. Kudakova

Darslar davomida:

Tashkiliy vaqt. (3 min.)

A) Dars mavzusi va maqsadini bildirish

B) Yo'qligini tekshirish

C) O`quvchilarning darsga tayyorgarligini tekshirish

Yopilgan materialni takrorlash (5 min.)

O'tgan materialni takrorlash krossvord va testni yechish shaklida amalga oshiriladi. 1-ilova

Yangi materialni o'rganish. I qism (5 min.)

O'quv va amaliy ish mavzulari: I qism - yubkani moslash uchun tayyorlash, II qism - o'rnatish, nuqsonlarni tuzatish.

Asosiy nazariy ma'lumotlar.

O'qituvchi o'quvchilarga "Tasma mahsulotini yig'ish diagrammasi" slaydni aytib beradi va ko'rsatadi. 2-ilova

O'rnatish uchun qismlar faqat smetana bo'lishi kerak va ular smetana mahsuloti raqamga mos kelgandan keyin maydalanadi.

Kestirib, chiziq chizig'ini, old va orqa panellarning o'rtasini interleaving tikuv bilan belgilang. Biz tuzoqlarni asosiy konturlar va shaklli chiziqlar bo'ylab yotqizamiz. Old yoki orqa panelning o'rtasida tirqish yoki burma bo'lsa, biz uni bel chizig'idan pastki chiziqqa supuramiz.

Agar o'quvchilarda pli yubkalar bo'lsa, unda burmalar qanday supurilganligini aytib berish va ko'rsatish kerak (butun uzunlik bo'ylab mahkamlash uchun supuriladi).

Dartlar tor uchidan keng uchigacha kichik, tekis tikuvlarda supurib, nusxa ko'chirish choklarining tekislanishiga e'tibor beradi.

Yon kesmalarni supurish uchun yubkaning ikkala paneli old tomonlari ichkariga, ishchiga kesilgan holda buklanadi, nusxa ko'chirish chiziqlarini tekislang va orqa panel bo'ylab stol ustiga supurib, kestirib chiziq va matodagi nazorat belgilarini birlashtiring. naqsh. Chap tomondagi tikuv mahkamlash uchun 14-18 sm qismda tepaga qadar daxlsiz qoldiriladi.

Yon tikuvlarni supurishda har 10 - 15 sm dan tayanchlar amalga oshiriladi, shuning uchun sinab ko'rish jarayonida tikuv qismini sozlash uchun yirtilganda, tikuvning qolgan qismi yirtilmaydi.

Etekning pastki qismi ikkita chiziq bilan supurib tashlanadi: birinchisi - buklanishdan 3 - 5 mm masofada, ikkinchisi - kesmadan 7 - 10 mm masofada. Pastki qismning keng bo'lmagan etagini o'rtada bitta chiziq bilan supurish mumkin. Supurishda etakning pastki qismi ishchiga buklangan holda stol ustiga qo'yiladi. 10 - 15 mm uzunlikdagi tekis tikuvlarga e'tibor bering.

Yubkaning ustki qismi bo'ylab, tikilgan tomondan, 0,7 - 1 sm uzunlikdagi tekis tikuvlar bilan zich ortiqcha oro bermay tor chiziq tikiladi.

Amaliy ish (25 daqiqa)

O'rnatish uchun yubka tayyorlash.

O'rganilgan material amaliy ish bilan mustahkamlanadi

IV. I. Induksion trening

O'qituvchi, misol bilan, xavfsizlik qoidalariga rioya qilishni eslatib, yubkalarni o'rnatish uchun tayyorlash ketma-ketligini ko'rsatadi.

IV. II. :

Talabalar ko'rsatma kartalaridan foydalanib, amaliy ishlarni bajaradilar: o'rnatish uchun yubka tayyorlash, kuzatish texnologik ketma-ketlik va xavfsizlik qoidalari.

A) dartlarni supurish;

B) burmalarni supurish;

B) yon kesmalarni supurish.

IV. III. Joriy brifing

O'qituvchi sinfda, o'quvchilarning ish joylarida aylanib, o'quvchilarning bosqichma-bosqich ishini, ishlab chiqarish texnologiyasiga rioya qilishini, xavfsizlik choralarini, qo'llarning to'g'ri holatini, ishni bajarish usullarini nazorat qiladi, orqada qolgan o'quvchilarga yordam beradi.

Jismoniy tarbiya (2 daqiqa)

Yangi materialni o'rganish. II qism (7 daqiqa)

O'qituvchi yubka qanday o'rnatilganligini aytadi va ko'rsatadi, mumkin bo'lgan nuqsonlar va ularni bartaraf etish yo'llariga e'tibor qaratadi.

Yubka kiyish juda qiyin ish. Kamchiliklarni aniqlash, mahsulotning shaklga muvofiqligini aniqlash va aniqlangan nuqsonlarni bartaraf etish yo'llarini topish uchun o'rnatish jarayonida katta e'tibor, ijodkorlik va yubka dizayni haqidagi bilimlarni qo'llash qobiliyatini talab qiladi. Fitting paytida siz to'g'ri, tabiiy holatda, qo'llaringizni pastga tushirishingiz kerak.

Fitting mahsulot balansini tekshirish va aniqlashtirishdan boshlab, rasmning o'ng tomonida amalga oshiriladi. Balans - bu mahsulotdagi yon tikuvlarning to'g'ri joylashishi. Keyin etakning bel va kalçada mos kelishini va uning uzunligini tekshiring.

Bel chizig'i bo'ylab etakni belgilashda, dartlarning joyida yoki yo'qligini, ularning uzunligi va chuqurligi etarli yoki yo'qligini tekshirib ko'ring, buning natijasida siz yucca-ni shaklga yanada qattiqroq yoki yumshoqroq qilib qo'yishingiz mumkin. Mahsulotni son chizig'i bo'ylab ko'rsatayotganda, yon tikuvlar va burmalarning holatini, moslik darajasini tekshiring. Agar kerak bo'lsa, dartlarni, o'ng tomondagi tikuvni yirtib tashlang, dartlarning chuqurligini o'zgartiring, dartlarni qisqartiring yoki uzaytiring, burmaning tikuv uzunligini, yon tikuvning holatini va kengligini belgilang. Chimchilashda pinlar nuqtasi pastga qarab, dartlarning uchlarida gorizontal ravishda kiritiladi.

Keyin etakning uzunligi old, yon va orqa tomondan poldan etak chizig'igacha bo'lgan masofani chizg'ich yoki maxsus moslama yordamida o'lchab, ko'rsatiladi.

Amaliy ish (20 daqiqa)

O'rnatish. Kamchiliklarni tuzatish.

Vi. I. Induksion trening

O'rnatish usullarini tushuntirish va ko'rsatish jarayonida yuzaga kelishi mumkin bo'lgan nuqsonlarning sabablarini tahlil qilish kerak, ular o'lchovlarni o'tkazishda ehtiyotsizlik, dizayn hisob-kitoblarining noto'g'riligi, yubka uchun yubkaning ehtiyotsiz tayyorlanishi natijasida yuzaga kelishi mumkinligini ta'kidlash kerak. moslash.

Vi. II. Talabalarning mustaqil ishi:

Talabalar darslikdagi ko'rsatmalardan foydalanib, avval juftlarga bo'lingan holda amaliy ishlarni bajaradilar. O'qituvchi tekshiradi. Ushbu ish shakli har bir talabaga aniqlangan kamchiliklarni tuzatish va bartaraf etish uchun mashq qilish imkoniyatini beradi.

Sinab ko'rgandan so'ng, o'qituvchi o'quvchilarning ishlaridan birida sinab ko'rgandan keyin mahsulot parametrlarini ko'rsatish tartibini tushuntiradi va ko'rsatadi.

Talabalar o'z mahsulotlarining parametrlarini aniqlaydilar.

Vi. III. Joriy brifing

O'qituvchi sinfni chetlab o'tib, o'quvchilarning bosqichma-bosqich ishini, ishni bajarish usullarining to'g'riligini nazorat qiladi, orqada qolgan o'quvchilarga maslahat beradi.

Vi. IV ... Yakuniy brifing

Nuqsonlarni tahlil qilish “Yubak nuqsonlari” slayddan foydalanib, suhbat shaklida olib boriladi.

Yangi materialni himoya qilish (5 daqiqa)

Sinf uchun savollar:

Nima uchun yubka belgilangan?

(Etekning inson qiyofasiga to'g'ri mos kelishiga erishish uchun).

Etek qaysi tarafga mos keladi?

(O'ng tomonda).

Mahsulot uzunligi qanday belgilanadi?

(Old, yon va orqa, poldan etak chizig'igacha o'lchash).

Agar yubka tor bo'lsa, nima qilish kerak?

(Yon tikuvdagi stokni bo'shating).

Yubkadagi nuqsonlarga nima sabab bo'ladi?

(o'lchovlarni olish va qayd etishda ehtiyotsizlik,

dizayn hisob-kitoblarida noaniqliklar tufayli,

yubkani o'rnatishga beparvolik bilan tayyorlashda.)

Etek kestirib, chiziq bo'ylab qanday tekshiriladi?

(Yon tikuvlarning joylashishini, moslashish darajasini ko'rsating.)

Dars xulosasi (5 daqiqa)

A) Talabalarning eng yaxshi ishlarini namoyish etish, yubka tikishda uchraydigan tipik kamchiliklarni tahlil qilish;

B) Mehnatni baholash.

IX. Uyga vazifa (3 daqiqa)

Xavfsizlik savollariga javob bering:

Etek tikishda olingan mumkin bo'lgan nuqsonlar?

Kamchiliklarga nima sabab bo'ladi?

Kamchiliklarni bartaraf etish usullari?

1-ilova.

Karta raqami 1

Krossvord "Kiyim tikish"

Asosiy naqsh asosida kiyimning turli uslublarini (shakllarini) yaratish.

Kiyimning haqiqiy o'lchamdagi rasmi.

Naqsh detallariga mos ravishda va tikuv payini hisobga olgan holda mato bo’lagidan kesish yo’li bilan gazlama qismlarini olish jarayoni.

Tikuv vositasi.

Nusxa tikuvlarining ikkinchi nomi.

Belgilangan chiziqlar bo'ylab taxminan teng o'lchamdagi ikkita qismni vaqtinchalik tikuvlar bilan bog'lash.

Taxminan teng o'lchamdagi bir nechta qismlarni tekislangan kesmalar bo'ylab mashinada tikish orqali ulash.

Qusur, to'qima nuqsoni.

Javoblar:

1. Modellashtirish. 2. Naqsh. 3. Kesish. 4. Igna. 5. Tuzoqlar.

6. Supurish. 7. Tikish. 8. Kamchilik.

Karta raqami 2

Testni yechish

Matoga naqsh solishda texnologik operatsiyalarning to'g'ri ketma-ketligini tashkil qilish

kichik qismlarni parchalash;

katta qismlarni parchalash;

matoni pinlar bilan kesib oling;

kichik detallarni mahkamlang;

katta qismlarni pin;

matoning old tomonini aniqlang;

nazorat chiziqlari va nuqtalarini chizish;

ishlov berish uchun ruxsatnomalarni belgilash;

kontur bo'ylab tafsilotlarni kuzatib boring.

Naqshni matoga o'tkazish yordamida amalga oshiriladi

tayanch tikuvlari

kesuvchi;

tikuvlarni nusxalash;

tikuvchi bo'r;

qiyshiq tikuvlar

Xat yozishni o'rnatish

To'g'ri yubka yasash ketma-ketligini bajaring

o'rnatish uchun yubka tayyorlash;

o'rnatishdan keyin etakni qayta ishlash;

kesish;

moslashtirish;

kesilgan qismlarni qayta ishlashga tayyorlash;

mahkamlagichni qayta ishlash;

kamchiliklarni tuzatish;

yuqori kesimni kamar bilan qayta ishlash;

pastki qismni qayta ishlash;

kamarni qayta ishlash;

mahsulotni yakuniy qayta ishlash.

To'g'ri javobni toping. Darts

A) supurib tashlash;

B) supurib tashlash;

Supurib tashlangan.

"Kesilgan qismlarni qayta ishlashga tayyorlash" nimani anglatadi?

A) nusxa ko'chirish choklarini qismlarning konturlari, dartlari, cho'ntaklarining joylashishi, nazorat nuqtalari son va bel chizig'i bo'ylab yotqizish, orqa va old tomonning o'rtasiga oraliq tikuvlarni yotqizish;

B) mahsulotni yon va elkali kesmalar bo'ylab supurib tashlang;

B) yelka, ko'krak va dartlarni supurish.

2-ilova.

Tasma mahsulotini yig'ish sxemasi.

Asosiy qismlarni dastlabki yig'ish

Nusxa choklari va hidoyat chiziqlarini yotqizish

JST yordamida qismlarga kerakli shaklni berish

Vaqtinchalik mahsulotni yig'ish

O'rnatish uchun yuqori va pastki kesmalarni tayyorlash

Dartlarni supurish,

bo'yinturuqlar, burmalar

Mahsulot ustida harakat qilish

Kamchiliklarni bartaraf etish

Sinab ko'rgandan keyin bel mahsulotini qayta ishlash

nam - issiqlik bilan ishlov berish (11)

Cho'ntaklarni asosiy mahsulot bilan ulash (5)

Yopish jarayoni (8)

Pastki qism (10)

Tasmani qayta ishlash (7)

Yuqori kesim (9)

Dart bilan ishlov berish (1)

Mahsulotning asosiy qismlarini ulash (6)

Asosiy tafsilotlarni tozalash

Plitalar (2)

Bo'yinturuqni qayta ishlash (3)

cho'ntak (4)