مشکلات در تربیت فرزند 10 ساله ویژگی های روانشناختی تربیت پسران. چگونه از بحران جان سالم به در ببریم

ویژگی های روانیکودکان 9 تا 10 ساله

9-10 سالگی دوره سنی بعدی کودک است. در این دوره تغییرات قابل توجهی در روان کودک رخ می دهد. در این سن، او قبلاً مفاهیم روزمره خاصی را شکل داده است، اما روند بازسازی ایده های قبلی شکل گرفته بر اساس جذب دانش جدید، ایده های جدید در مورد جهان ادامه دارد. آموزش مدرسه به توسعه تفکر نظری او در اشکال قابل دسترس برای این سن کمک می کند. با توجه به توسعه سطح جدیدی از تفکر، بازسازی تمام فرآیندهای ذهنی دیگر صورت می گیرد، به گفته DB Elkonin، "حافظه تبدیل به تفکر و ادراک تبدیل به تفکر می شود."

انعکاس یک نئوپلاسم 10 ساله است. نه تنها در فعالیت شناختی دانش آموزان، بلکه در ماهیت رابطه آنها با اطرافیان و خودشان نیز دگرگونی وجود دارد.

در پایان این سن است که نئوپلاسم های دیگری باید در دانش آموزان شکل بگیرد: توانایی خود تنظیمی، خودسری. در واقع، شروع تحصیل در دبیرستان، عدم شکل گیری یا سطح ناکافی توسعه این نئوپلاسم ها منجر به مشکلاتی در فعالیت های آموزشی می شود. نئوپلاسم ها: خودسری، انعکاس، خود تنظیمی در این زمان فقط در مرحله اولیه شکل گیری اتفاق می افتد. با افزایش سن، آنها فقط پیچیده تر و تثبیت می شوند و همچنین نه تنها در موقعیت هایی که با اجرای فعالیت های آموزشی مرتبط است، بلکه در سایر زمینه های زندگی کودک نیز کاربرد دارند.

فعالیت آموزشی در سنین 9 تا 10 سالگی همچنان فعالیت اصلی دانش آموز بوده و بر محتوا و میزان رشد حوزه های فکری و انگیزشی فرد تأثیر می گذارد. اما در عین حال، فعالیت آموزشی نقش اصلی خود را در رشد ذهنی کودک از دست می دهد. نقش و جایگاه آن در رشد عمومی کودک به طور قابل توجهی تغییر می کند.

به محض ورود کودک به مدرسه، او تازه شروع می کند، با فعالیت آموزشی "آشنا می شود"، بر اجزای اصلی ساختاری آن تسلط می یابد. در سن 9-10 سالگی، دانش آموز بر اشکال مستقل کار مسلط می شود. این سن با فعالیت فکری و شناختی مشخص می شود که با انگیزه آموزشی و شناختی تحریک می شود.

رشد و موفقیت کودک تا حد زیادی نه تنها به دستیابی به انواع دانش جدید، اطلاعات جدید، بلکه به جستجوی الگوهای عمومی و از همه مهمتر به توسعه روش های مستقل برای کسب این دانش جدید بستگی دارد.

مطالعات روانشناختی کودکان این دوره سنی نشان می دهد که در سن 10 سالگی کاهش قابل توجهی در علاقه دانش آموزان به یادگیری در مدرسه و خود فرآیند یادگیری وجود دارد. شایع ترین علائم کاهش علاقه عبارتند از نگرش منفی نسبت به مدرسه به طور کلی، در ضرورت و اجباری بودن حضور در آن، عدم تمایل به انجام تکالیف درسی در کلاس و خانه، روابط متضاد با معلمان و همچنین نقض مکرر قوانین. رفتار در مدرسه

انعکاس به عنوان یک نئوپلاسم در یک سن معین دیدگاه کودکان را تغییر می دهد جهان، برای اولین بار او دیدگاه های خود، نظر خود را توسعه می دهد، نه اینکه همیشه به همه چیزهایی که از بزرگسالان دریافت می کند ایمان بیاورد. اما همه اینها هنوز در مراحل ابتدایی است و بر حوزه نسبتاً آشناتر برای کودکان تأثیر می گذارد - حوزه آموزشی.

کودکان تجربیات عاطفی قوی، مثبت و منفی دارند. همچنین، این دوره با بیشترین تغییرات در موقعیت درونی کودک همراه با روابط با افراد دیگر و به ویژه با همسالان مشخص می شود. وضعیت عاطفی کودک اغلب نه تنها به موفقیت تحصیلی و روابط با معلمان، بلکه به نحوه توسعه روابط او با دوستان نیز بستگی دارد.

در سن 9-10 سالگی، همسالان و ارتباط با او شروع به تعیین بسیاری از جنبه های رشد شخصی کودک می کنند. در این سن، ادعای کودکان برای داشتن یک موقعیت خاص در سیستم روابط شخصی و تجاری در کلاس ظاهر می شود و وضعیت نسبتاً پایدار دانش آموز در این سیستم در حال شکل گیری است.

در عین حال کودک گاهی در موقعیت انتخابی بین جایگاه «دانش آموز خوب» و رفیق قرار می گیرد. ممکن است «دانش آموز خوب» همه کارها را به تنهایی انجام دهد، تقلب نکند و این مانع از آن نمی شود که در عین حال دوست خوبی هم باشد. اما آیا یک "دانش آموز خوب" می تواند یک دوست واقعی باشد اگر نگذارد دیگری تقلب کند یا معلم را از "عیوب" همکلاسی هایش آگاه کند؟

احتمال درگیری با همسالان و معلمان زیاد است اگر دو سیستم جهت: موقعیت دانش آموز و موقعیت موضوع ارتباط مخالف یکدیگر باشند، در وحدت عمل نکنند.

در سن 10 سالگی، تغییرات قابل توجهی در ماهیت عزت نفس دانش آموزان مدرسه رخ می دهد. عزت نفس منوط به تعدیل و ارزیابی مجدد توسط سایر کودکان است. تعداد خودارزیابی های منفی افزایش می یابد و تعادل بین خود ارزیابی های منفی و مثبت به نفع اولی به هم می خورد.

کودکان اغلب نه تنها در ارتباط با همکلاسی ها، بلکه در روند فعالیت های آموزشی نیز از خود نارضایتی نشان می دهند. نگرش انتقادی نسبت به خود با نیاز کودک به ارزیابی مثبت کلی از شخصیت خود توسط افراد دیگر و بالاتر از همه، توسط بزرگسالان توضیح داده می شود.

کودک نیاز به ارزیابی مثبت کلی از خود را به عنوان یک کل احساس می کند، در حالی که ارزیابی نباید به نتایج خاص او بستگی داشته باشد.

یک فرد صرف نظر از اینکه در چه مرحله سنی باشد، همیشه نیاز به پذیرش دیگران دارد. اما در سن 10 سالگی، این نیاز بیشتر خود را نشان می دهد. و مبنایی برای رشد شخصی مطلوب دانش آموزان در آینده می شود.

در این دوره سنی، تجربیات دانش آموزان همیشه توسط آنها درک نمی شود، و اغلب آنها حتی نمی توانند همیشه مشکلات، مشکلات، سوالات خود را فرموله کنند. در نتیجه، آسیب پذیری روانی نسبت به مرحله جدیدی از رشد وجود دارد.

کودک از خود ناراضی است، روابط با دیگران، انتقاد در ارزیابی نتایج مطالعاتش آشکار می شود - و همه اینها می تواند انگیزه ای برای رشد نیاز به خودآموزی باشد، یا برعکس، می تواند به یک مانع تبدیل شود. برای شکل گیری کامل شخصیت، بر ماهیت عزت نفس تأثیر منفی می گذارد.

در سن ده سالگی، هر گروه کودک، کلاس یک رهبر غیررسمی دارد که دیگران او را می شناسند. خارجی‌ها، دانش‌آموزان ممتاز، کودکانی که بهتر از دیگران می‌دوند یا مولد ایده‌های درخشان یا محرک‌های شوخی هستند نیز به وضوح متمایز هستند. در ده سالگی، کودکان هنوز همسالان خود را با دوستان خود انتخاب می کنند. تأثیر خانواده به تدریج کاهش می یابد و وابستگی کودک به نظرات دوستان به شدت چشمگیر می شود.

یک کودک 10 ساله زمان بیشتری را با بهترین دوست خود می گذراند و اسرار خود را بیشتر با او در میان می گذارد. روابط با همکلاسی ها در این سن می تواند سخت تر و حتی در برخی موارد استرس زا شود. این بیشتر برای دختران صدق می کند. پسرها بیشتر به آنچه انجام می دهند اهمیت می دهند تا با چه کسی.

کودک به طور مساوی با مادر و پدر ارتباط برقرار می کند، مذاکره با او آسان است. یک کودک 9 ساله ممکن است احساس استقلال کند، اما اکثر متخصصان روانشناسی به این نتیجه می رسند که هنوز به حمایت والدین خود نیاز دارند. نوسانات خلقی شدید در این مرحله از رشد مشاهده می شود.

سن ده سالگی با تجلی استقلال بیشتر و نه تمایل به سرپرستی و مراقبت از والدین مشخص می شود. 10 سالگی "عصر طلایی" است. کودکان در این سن به طور فزاینده ای نگران وضعیت اجتماعی خود هستند، اینکه آیا لباس هایشان به اندازه کافی شیک است یا اینکه آیا وسایلشان به اندازه کافی مدرن و گران هستند. از دست دادن علاقه به فعالیت های خانوادگی مانند تعطیلات یا گشت و گذار، پیک نیک، که آنها چند سال پیش بسیار دوست داشتند، وجود دارد.

رشد شناختی کودکان با رشد ایده های خود در مورد جهان آغاز می شود. این زمان تغییر است، مسئولیت اعمال شما. کودکان احساس می کنند که در حال حاضر بزرگسال هستند و سعی می کنند بیشتر مسائل را خودشان حل کنند. بسیاری از کودکان به طور جدی در مورد آینده خود با بزرگسالان بحث می کنند و شروع به فکر کردن در مورد اینکه کدام درس برای مطالعه بهتر است و کدام مدرسه را انتخاب کنند، می اندیشند.

تغییرات جسمی و عاطفی به خصوص در پسرها به اندازه دختران مهم نیست. این به این دلیل است که پسرها از نظر جسمی کمی دیرتر به بلوغ می‌رسند. پسرها در 10 سالگی سعی می کنند در فعالیت های مختلف از جمله ورزش موفق باشند تا رقابت پذیری خود را ثابت کنند.

اگر در مورد رشد کودک در این سن صحبت کنیم، در 10 سالگیکودک از زمان آگاه است، با لذت و برای لذت مطالعه می کند، حس شوخ طبعی دارد، نگرش مثبت به قوانین دارد و مطمئن می شود که همه آنها را رعایت می کنند، احساس عدالت بیشتری دارد، مهارت های سلف سرویس را توسعه داده است و می تواند نظم را در اتاقش حفظ کند. می تواند مسئولیت برخی از کارهای خانه را بر عهده بگیرد. مهارت های حرکتی ظریف را توسعه داده است. کاملاً تمیز می نویسد و نقاشی می کند. با لذت به گروه همسالان می پیوندد.

با جمع بندی تمام موارد فوق می توان نتیجه گرفت که ویژگی های روانشناختی کودکان در مرحله فارغ التحصیلی از مقطع ابتدایی (10 سالگی) عبارتند از:

رشد بیشتر جسمی و روانی کودک که امکان آموزش سیستماتیک در مدرسه را تضمین می کند.

بهبود مغز و سیستم عصبی;

انعکاس، تحلیل، برنامه اقدام داخلی؛

سطح کیفی جدیدی از توسعه تنظیم داوطلبانه رفتار در فعالیت؛

توسعه یک نگرش شناختی جدید به واقعیت؛

هدف قرار دادن گروهی از همسالان هم سن خود؛

بی ثباتی عملکرد ذهنی، افزایش خستگی؛

آسیب پذیری عصبی کودک؛

ناتوانی در تمرکز برای مدت طولانی، تحریک پذیری، احساسات.

توسعه نیازهای شناختی؛

توسعه تفکر کلامی منطقی و استدلالی؛

تغییر در توانایی تنظیم داوطلبانه رفتار.

وظایف اصلی برای رشد موفق کودک عبارتند از:

افشای توانایی ها و ویژگی های فردی؛

توسعه تکنیک ها و مهارت های مولد کار آموزشی، "توانایی یادگیری"؛

شکل گیری انگیزه های یادگیری، توسعه نیازها و علایق شناختی پایدار؛

توسعه مهارت های خودکنترلی، خود سازماندهی و خود تنظیمی؛

شکل گیری عزت نفس کافی، توسعه انتقادپذیری در رابطه با خود و دیگران؛

توسعه مهارت های ارتباطی با همسالان، ایجاد روابط دوستانه قوی؛

جذب هنجارهای اجتماعی، رشد اخلاقی.

با دانستن تمام ویژگی های یک دوره سنی معین، لازم است برای تجلی آنها از سوی کودکان آماده باشیم و در عین حال آگاه باشیم که خود کودک در این سن با مشکلاتی مواجه است، زیرا تقریباً وارد عصر جدیدی شده است. مرحله، به نام نوجوانی.

بچه ها خیلی سریع و حتی سریع رشد می کنند.

این امر به ویژه در سال های اول زندگی قابل توجه است. دانش‌آموزان کوچک‌تر نیز با جهش و مرز رشد می‌کنند. اگرچه، همه کودکان 6-7 ساله با رشد سریع مشخص نمی شوند: برخی از آنها سرعت کمتری دارند.

رشد فیزیولوژیکی

کودک 6 ساله

در این سن، کودکان چربی از دست می دهند و عضله بیشتری به دست می آورند. از کلاس اول، آنها شروع به شبیه به نوجوانان لاغر اندام می کنند. هنگام رانندگی به درستی جا می شود. در سال گذشته، کودک 6-7 سانتی متر رشد کرد، وزن بدن او 2.5-3 کیلوگرم افزایش یافت. هنجار برای این سن قد 107-121 سانتی متر، وزن - 18-28 کیلوگرم است. دور سینه - 56-65 سانتی متر.

کودک 7 ساله

اکنون کودکان مهارت های حرکتی خوبی دارند، گفتار به هم متصل می شود. دانش آموز کوچکتر شما به راحتی می تواند افکار و برداشت های خود را منتقل کند، خواندن و نوشتن برای او آسان است. ساختار بافت ریه هنوز در کودک در حال شکل گیری است، بنابراین، پس از هفت سال، برونشیت ها و پنومونی های مختلف در کودکان کمتر دیده می شود.

پسران در سن 7 سالگی بیضه های قبل از بلوغ کمی بزرگ می شوند. ساختار کبد در حال نزدیک شدن به ساختار یک فرد بالغ است و تا سن هشت سالگی یکسان می شود. هنجار رشد در سن هفت سالگی افزایش 8-10 سانتی متر در نظر گرفته می شود. دور سینه 2-2.5 سانتی متر افزایش می یابد نرخ رشد: 114-128 سانتی متر، وزن - 20-30 کیلوگرم.

کودک 8 ساله

از 8 سالگی کودک شروع به تشکیل یک مکانیسم هماهنگی پیچیده برای کنترل حرکات می کند، به عبارت دیگر هماهنگی به آرامی در حال بهبود است. توانایی دانش آموز برای کار طولانی مدت پویا افزایش می یابد. افزایش ظرفیت کار، توانایی های فیزیکی و به طور کلی افزایش توانایی های هوازی بدن - این همان چیزی است که اکنون در بدن کودک اتفاق می افتد.

هیچ تغییر اساسی همراه با بلوغ وجود ندارد. نرخ رشد: 119-134 سانتی متر، وزن - 21-32 کیلوگرم.

کودک 9 ساله

کودکان نه ساله در آستانه نوجوانی هستند و رشد جسمانی آنها در چند سال آینده دستخوش تغییرات شگرفی خواهد شد. بنابراین، والدین باید با صحبت در مورد تغییرات آتی، فرزندان در حال رشد خود را از قبل آماده کنند.

همسالان در این سن می توانند از نظر قد و وزن بسیار متفاوت باشند. به طور متوسط، کودکان تا 125-140 سانتی متر رشد می کنند، وزن آنها 24-36 کیلوگرم است.

کودک 10 ساله

در این سن، برخی از کودکان (اغلب دختران) شروع به ایجاد ویژگی های جنسی می کنند. ران ها گردتر می شوند، رشد سینه ها شروع می شود، اولین قاعدگی (تعجب نکنید - دختران مدرن زودتر از زمان ما بزرگ می شوند). تنها در یک سال، یک کودک می تواند به طور قابل توجهی بلندتر و پهن تر شود. دختران سریعتر از پسران شروع به رشد می کنند. اگر به دلیل قد یا وزن او، والدین باید به او اطمینان دهند و توضیح دهند که چرا این اتفاق می افتد.

میانگین قد در این سن 129-146 سانتی متر، وزن 25-39 کیلوگرم است.

فرمول محاسبه داده های فیزیکی

برای محاسبه وزن از فرمول استفاده کنید: وزن (کیلوگرم) = 10 + (2 x P)، جایی که:

• 10 کیلوگرم - میانگین وزن کودک در 1 سال (شما وزن فرزند خود را به عنوان پایه در نظر می گیرید).
• 2 کیلوگرم - میانگین افزایش وزن سالانه؛
• P تعداد سال است.

مثلاً اگر کودک 8 ساله باشد. سپس میانگین وزن طبیعی او باید: 10 + (2 × 8) = 26 کیلوگرم باشد.

قد کودک با فرمول زیر تعیین می شود : ارتفاع (سانتی متر) = 75 + (5 x P)، جایی که:

• 75 سانتی متر - میانگین قد کودک در سن 1 سالگی (شما می توانید وزن کودک خود را به عنوان پایه در نظر بگیرید).
• 5 سانتی متر - میانگین افزایش سالانه قد؛
• P تعداد سال است.

اگر کودک 10 ساله است، متوسط ​​قد طبیعی او باید برابر باشد: 75 + (5 x 10) = 125 سانتی متر.

اغلب می توانید شنید که خانم های خشمگین در مورد اینکه چگونه مردان مدرن بی مسئولیت، تنبل و اصلاً مردانه نیستند صحبت می کنند. از بسیاری جهات، البته حق با آنهاست. اما به هر حال، این زنان هستند که اغلب پسران خود را طوری تربیت می کنند که انسان های معصومی بزرگ شوند. چگونه یک پسر را به درستی تربیت کنیم تا به یک مرد واقعی تبدیل شود که بتواند مسئولیت اعمال خود و نزدیکان خود را بر عهده بگیرد؟ بیایید سعی کنیم به این سوال دشوار در مقاله خود پاسخ دهیم.

روانشناسی رشد

فرزندپروری فرآیند پیچیده ای است که باید از بدو تولد آغاز شود و در طول زندگی ادامه یابد. اینکه چقدر در دوران کودکی و نوجوانی درست و موفق خواهد بود بستگی به توانایی مرد برای خودسازی در سال‌های بلوغ و کسب همان مردانگی دارد که زنان می‌خواهند ببینند.

اگر در سالهای اول زندگی برای کودک مهم است که حمایت و محبت بی حد و حصر مادر را احساس کند، پس همانطور که او بزرگ می شود، الگوی پدر و اقتدار او باید جایگاه مهمی در زندگی پسر داشته باشد.

در سن 7 سالگی، کودک یک مرحله جدید و بسیار مهم در زندگی خود را آغاز می کند - آغاز رشد. این دوره است که مبنایی خواهد شد که او ناخودآگاه در طول زندگی خود بر آن تکیه خواهد کرد.

نمی توانید تربیت پسرتان را از 10 سالگی شروع کنید و انتظار نتایج خوبی از او داشته باشید. بی معنی است. برای درک چگونگی آموزش صحیح یک پسر در این سن، لازم است ویژگی های رشد روانی او را در دوره 7 تا 11 سالگی بدانیم.

این سال های دشوار به شاخص های روابط خانوادگی تبدیل می شوند، تمام اشتباهات تربیتی را که قبلا مرتکب شده اند آشکار می کند.

سن خاص

والدین با شروع دهه فرزندی پسرشان شروع به برداشت اولین ثمرات تربیت خود می کنند. این سن است که با تغییرات خاصی در فیزیولوژی و روانشناسی کودک مشخص می شود.

در کودکان 10 ساله، بازسازی سریع بدن آغاز می شود که با رشد سیستم اسکلتی و عروق خونی همراه است. در حالی که ماهیچه های قلب همیشه با بقیه اندام ها هماهنگ نیستند.

شروع بلوغ باعث تغییرات هورمونی شدیدی می شود که مسئول اختلال حافظه و توجه و کاهش توانایی های فکری است. علاوه بر این، تحریک پذیری سیستم عصبی به طور قابل توجهی از فرآیندهای مهار آن فراتر می رود، که در تحریک پذیری و رنجش، قضاوت های خشن و ناتوانی در کنترل احساسات بیان می شود.

تربیت پسر 10 ساله بدون در نظر گرفتن این همه تغییرات جسمی و روحی نمی تواند موفقیت آمیز باشد.

تظاهرات روانی سن

یک کودک 10 ساله به وضوح تغییراتی را در روابط خانوادگی نشان می دهد. پسر به هر طریق ممکن سعی می کند رشد خود و نظر خود را در مورد همه مسائل نشان دهد. این امر به ویژه در مورد رابطه با مادر صادق است. او شروع به گستاخی می کند و سعی می کند ادعای خود را ثابت کند.

اوج رفتار عاطفی و ناپایدار در یازده سالگی رخ می دهد. در این سن، با یک خط نادرست ساخته شده از رفتار خانواده، حالت های افسردگی و غوطه ور شدن در خود، تظاهر پرخاشگری و امتناع کامل از همکاری امکان پذیر است.

همسالان شروع به تأثیر فزاینده ای روی یک پسر ده ساله کرده اند. در محاصره همسالان، رفتار او غیرقابل تشخیص تغییر می کند.

فعالیت یادگیری با طبیعت ناپایدار مشخص می شود: بی قراری ناگهان با تفکر یا غیرت بیش از حد جایگزین می شود.

علیرغم تمایل ظاهری تهاجمی به استقلال، در این سال‌ها، پسران بیش از هر زمان دیگری به حمایت نزدیکان خود نیاز دارند. عدم دریافت تایید عزیزان، اضطراب و ترس آنها تشدید می شود که منجر به انزوا و پرخاشگری بیشتر می شود.

مطالعات روانشناسی نشان داده است که پسران 11 ساله کمترین سطح عزت نفس را در مقایسه با سایر دوره های سنی دارند.

تایید تیم

اگر در سن 7 سالگی برای یک پسر لحظه انگیزشی اصلی زندگی آموزش بود، زمانی که ارزیابی دستاوردهای تحصیلی او انجام شد، پس از ده سالگی وضعیت شروع به تغییر می کند. پسر دیگر اهمیتی نمی دهد که معلم او را چگونه ارزیابی می کند: اهمیت شخصی او از طریق اقتدار در بین همسالانش شکل می گیرد. رقابت سختی برای رهبری آغاز می شود.

کودک از هشت سالگی شروع به مطالعه حدود مجاز می کند و هر سال بیشتر و بیشتر آنها را مطالعه می کند. فقط پسران با اقدامات عملی این موضوع را بررسی می کنند که می تواند به نقض قانون ختم شود. رشد اجتماعی کودکان 8 ساله به تدریج فعال تر می شود.

در این زمان، برای والدین مهم است که هر اظهارات و گفته های پسر خود را تجزیه و تحلیل کنند. در طول مکالمات، شخص باید بدون مزاحمت به این موضوع علاقه مند شود که پسر با چه کسی دوست است، با دوستانش چه می کند. برای این واقعیت آماده باشید که مرد در حال رشد دیگر همه چیز را یکباره به اشتراک نخواهد گذاشت.

در عین حال، به خود اطمینان ندهید که پسر شما فقط با پسران "محتوا" دوست است. این پسرها هم در حال آزمایش محدودیت ها، آزمایش و اثبات رهبری خود هستند.

در تیم کودکان، توزیع روشن نقش ها آغاز می شود و بر اساس روابط با همسالان است. به عنوان یک قاعده، موقعیت تعیین شده توسط تیم در سن 8 سالگی تزلزل ناپذیر می شود و حرکت به "سطح دیگر" برای یک پسر بسیار دشوار است.

یک رهبر، یک دستیار، یک بزغاله، یک قربانی، یک نرد - این یک لیست تقریبی از موقعیت های اساسی است که اغلب به طور ناخودآگاه توزیع می شود.

پسرانی که می دانند چگونه از موقعیت خود دفاع کنند رهبر و دستیار آنها می شوند. و بیشتر اوقات
در کل مرسوم است که این کار را با مشت انجام می دهند. اگر به دلایلی کودک نتواند برای "عزت" خود بایستد، قدرت او در بین همسالان به شدت کاهش می یابد و اصلاح وضعیت برای او بسیار دشوار خواهد بود.

هنگام بزرگ کردن کودکان در این سن، مهم است که تضاد اصلی را در نظر بگیرید: میل به یکسان بودن مانند دیگران و برجسته شدن واضح در بین همسالان خود. خود تأییدی پسران به دلیل دوستی با فرزندان بزرگتر اتفاق می افتد که اقتدار آنها برای آنها تزلزل ناپذیر است. به همین دلیل است که در این سن خطر اعتیاد به عادات بد و عبارات زشت وجود دارد.

الزامات و کنترل

هنگام کار با کودکان، اکنون بسیار مهم است که الزامات و تسلیم آنها را تنظیم کنید. به یاد داشته باشید که یک بزرگسال دیگر یک مرجع نیست، بنابراین همه خواسته ها و درخواست ها نادرست و غیر ضروری تلقی می شوند.

کودک شروع به تعیین ارزش های زندگی خود می کند، که اغلب می تواند در تضاد با ایده آل های والدین باشد. او هنوز معنی و محتوای آنها را کاملاً درک نمی کند، اما شروع به دفاع شدید از آنها می کند و وارد درگیری هایی می شود که برای بزرگسالان احمقانه و بی معنی به نظر می رسد.

علاوه بر این، دوره تحصیل در سطح متوسط، کار معلمان مختلفی را فراهم می کند که هر کدام موقعیت و الزامات خاص خود را دارند. پسر به تدریج "به قلمرو خود" حرکت می کند، که در آن فضای کمتر و کمتری برای بزرگسالان وجود دارد.

خود تائید یک عنصر اساسی در رشد است. لجبازی و عدم تمایل به کنترل توسط بزرگسالان به طور فزاینده ای شکل درگیری را به خود می گیرد. در حال حاضر، پسران الزاماتی را انتخاب می کنند که آماده اطاعت از آنها هستند، زیرا آنها "حاکمیت" خود را نقض نمی کنند. موقعیت صحیح بزرگسالان به آنها امکان می دهد انتخاب درستی داشته باشند، زیرا کل موقعیت زندگی آینده به آن بستگی دارد.

در سن هشت سالگی، اولین تجربیات عاطفی مرتبط با جنس مخالف ظاهر می شود. در عین حال، پسرها نمی دانند چگونه احساسات خود را به درستی بیان کنند. وظیفه بزرگسالان این است که آنها را در مسیر درست هدایت کنند و توضیح دهند که بروز چنین احساساتی طبیعی و ضروری است.

به هیچ وجه نباید به احساسات پسر بخندید، به خصوص در حضور همسالان! پس از همه، شما می توانید اقتدار او را تضعیف کنید، که پیروزی دوباره برای او دشوار خواهد بود.

این دوره با آزمایش خطرناک است. پسران شجاعت، قدرت و چابکی خود را نشان می دهند. دقیقا
بنابراین، گزارش های خبری به طور مداوم با اطلاعاتی در مورد پسرانی که در پشت بام ساختمان های بلند یا قطارهای در حال حرکت سلفی می گیرند، به روز می شوند. دعواهای خشونت آمیز که حتما باید روی دوربین موبایل ثبت شود راه دیگری برای اثبات شجاعت شماست.

والدین موظفند در این دوران تا حد امکان در مورد پسران خود بدانند و تا حد امکان بدون مزاحم اعمال آنها را کنترل کنند! در غیر این صورت، نمایش برتری می تواند پایان بسیار بدی داشته باشد.

همکاری صحیح

چگونه یک پسر 9 ساله را طوری تربیت کنیم که یک مرد واقعی از او رشد کند؟

اولاً تربیت پسر در این دوران باید مبتنی بر همکاری و اعتماد باشد. علاوه بر این، در اعتماد پسر به پدر و مادر، و نه برعکس.

بزرگسالان باید پسر را قادر سازند تا خود را در جامعه بشناسد، به او بیاموزد که مؤثرترین و صحیح ترین راه های ارتباطی را برجسته کند، عزت نفس پایین و کاستی ها را اصلاح کند. تنها با کمک والدین می توان از تناقضات شخصی جلوگیری کرد.

اگر بزرگسالان مشارکت فعالی در تأیید خود پسران خود نداشته باشند، مرزهای معقول آزادی و توانایی دفاع صحیح از موقعیت خود را تشویق نکنند، این مملو از عواقب زیر است:

• کودک پرخاشگر می شود، بنابراین اعتراض خود را نسبت به طرد بزرگسالان ابراز می کند.
• بدبینی و دستکاری در ضعف های انسانی ظاهر می شود و اغلب والدین مورد انتقاد قرار می گیرند.
• نفاق و ضعف از طریق دسیسه و تطبیق با شرایط، جلوه ای از ابراز وجود خواهد شد.
• ناتوانی در محافظت از خود در برابر تظاهرات پرخاشگری توسط قوی ترها در جستجوی مداوم برای حامیان بیان می شود. معمولاً در جامعه مردانه به چنین پسرهایی «شش» می گویند.

برای جلوگیری از این ناهنجاری های رشدی، تربیت کودکان در این سن باید دو مورد از مهمترین نیازها را برآورده کند:

• نیاز به برقراری ارتباط با همسالان. تشویق هر گونه ارتباط با همسالان خارج از مدرسه مهم است.
• نیاز به ایجاد سلیقه و ترجیحات خود. در انتخاب بازی، دوست یا لباس پسر دخالت نکنید. به هر حال، شکل گیری نظر و خط رفتار خود تنها با آزمون و خطا امکان پذیر است.

یاد آوردن! این پسران نابالغ باید با نظام ارزشی شما سازگار شوند. این شما والدین هستید که باید بتوانید به موقع خود را تنظیم کنید و یاد بگیرید که با فرزندتان همکاری کنید. دوره سخت بزرگ شدن، اقتدارگرایی را تحمل نمی کند، نیاز به مشارکت دارد.

• بین ریاضت و محبت تعادل پیدا کنید. هر دو برای بزرگ شدن پسران حیاتی هستند.
• کودک باید احساس کند که والدین همیشه در هر شرایطی به کمک خواهند آمد. کمک نباید شامل مجازات مجرم، بلکه در روشن کردن وضعیت درگیری با تجزیه و تحلیل کامل آن باشد.
• به پسر آزادی انتخاب بدهید، تنها راهی که او می تواند به مردی تبدیل شود که از مسئولیت عمل انجام شده آگاه باشد.
• انتقاد نکنید، بلکه پیشنهاد کنید.
• اجازه ندهید پسرتان احساس تحقیر کند: به او توهین نکنید.
• فرزندتان را دوست داشته باشید و مطمئن شوید که این عشق را تا حد امکان به او بگویید. صرف نظر از سن، پسر می خواهد بداند که والدینش او را نه به خاطر دستاوردهایش، بلکه به این دلیل که پسر آنهاست، دوست دارند.

تربیت کودک 10-11 ساله کار دشواری است. فقط آن دسته از والدینی که توانسته اند حداکثر احترام و عشق را به پسر بزرگ شده خود در این دوره دشوار نشان دهند، می توانند با آن کنار بیایند.

در مراحل مختلف رشد عزیزماستفاده از تکنیک های مختلف برای اطمینان از رشد فکری و راحتی روانی کودک ضروری است. سن 10-15 سالگی چیست؟ در این سن، کودک مرحله سختی را پشت سر می گذارد - بلوغ که می تواند بر عملکرد مدرسه و روابط با والدین و همسالان تأثیر بگذارد.

البته معلمان و کلاس درس سرپرستاین ویژگی ها را می شناسند و باید تمام تلاش خود را برای گذراندن این مرحله با موفقیت و آسودگی هر چه بیشتر انجام دهند، اما والدین نیز در اینجا نقش مهمی دارند. اگر می خواهید پسر یا دخترتان بتواند افکار خود را به درستی بیان کند، زبان مشترکی با جنس مخالف پیدا کند و در درس های مدرسه موفق شود، زمانی را به آنها اختصاص دهید و خیلی سریع متوجه پویایی مثبت خواهید شد. نقش مهمی در رشد کودک توسط عزت نفس او و توانایی دفاع از دیدگاه و نظر خود ایفا می کند ، این ارزش به خاطر آوردن دارد.

در 10-15 سالگی کودکهنوز نمی تواند به طور کامل خواسته ها و نیازهای خود را برای دنیای اطرافش کنترل کند، بنابراین باید از طریق مثال های زندگی به او نشان دهید که برای رسیدن به هدف، باید طولانی و سخت تلاش کنید. در این سن است که کودک وارد بزرگسالی می شود و می آموزد که مستقل باشد و به اهداف تعیین شده دست یابد.

روانشناسان و روانپزشکان کودکاستدلال می کنند که تحصیل کرده ترین کودکان در سن پیش دبستانی، اما در دبیرستان نیز توجه به عملکرد کودک، راهنمایی و کمک لازم است. اگر از ویژگی های آموزش و توانایی های او برای برخی موضوعات فاصله بگیرید، حتی می توانید یک فرد خلاق یا یک دانشمند آینده را خراب کنید. نقش والدین باید همیشه به وضوح در خودآگاهی و رشد کودک متجلی شود. حتما تمام تلاش خود را معطوف تربیت یک فرد شایسته، باهوش و خوش اخلاق جامعه کنید، زیرا در سن 10-15 سالگی هنوز می توانید برخی از ویژگی های رفتار و عادات را اصلاح کنید.
موارد زیر را حتما رعایت کنید توصیه هامتخصصان این رشته و جامعه شناسی، به منظور رویکرد شایسته به تربیت کودک 10-15 ساله.

- یاد بگیرید که به فرزندتان به درستی پاداش دهید... در این موضوع، بسیاری از والدین «بیش از حد می‌روند»، زیرا گاهی اوقات درک اینکه کجا نیاز به تمجید است و کجا می‌توان بدون آن انجام داد، مشکل است تا باعث غرور و خودشیفتگی در کودک نشود. به خاطر داشته باشید که کودکی که والدینش مطلقاً علاقه ای به موفقیت ندارند، می تواند کاملاً ناامید شود و اعتماد به نفس خود را از دست بدهد.

اگر دانش آموز خود در کاری موفق بوده یا فقط نمره خوبی در مدرسه کسب کرده است، همیشه او را تشویق کنید. ستایش و تشویق شما باید به زندگی او در خارج از مدرسه نیز گسترش یابد. در این سن است که ارزش دارد عشق به کار را در کودک القا کنید. تا آنجا که ممکن است، این ایده را به کودک منتقل کنید که والدین باید کمک شوند، زیرا برای آنها بسیار مهم است. به فکر تشویقی برای شستن ظرف یا کمک به پدربزرگ و مادربزرگ در کشور باشد تا از این سن بفهمد که ثواب آن به کار می رود.

- با دقت نظارت کنیدفرزند شما از چه کسی نمونه می گیرد و چه کسی در کلاس است. متأسفانه، همیشه ویژگی های رهبری یکی از فرزندان نمی تواند تأثیر مفیدی بر دیگران داشته باشد. گاهی اوقات این باعث می شود که شما بخواهید در مطالعات یا سرگرمی های جالب رقابت کنید، اما گاهی اوقات فقط یک مثال بد برای دختر یا پسرتان است، بنابراین همیشه به بت های فرزندتان توجه کنید. همچنین اتفاق می افتد که یک فرد عمومی یک بت است، که به نوبه خود راحت تر کنترل می شود و به موقع به کاستی های فردی که کودک می خواهد شبیه او باشد اشاره می کند. البته اولین واکنش یک نوجوان کوچک پرخاشگری خواهد بود، اما حرف های شما محکم در ضمیر ناخودآگاه او رسوب می کند و پس از مدتی در همه چیز تجدید نظر می کند.

- فرهنگ جنسی را فراموش نکنید... در این سن، ارزش دارد که نه تنها به کودک بگویید که چگونه بزرگسالان به یکدیگر عشق می ورزند، بلکه همچنین در مورد اینکه چگونه از خود محافظت کنند و رابطه جنسی بی رویه می تواند منجر به چه چیزی شود. روانشناسان نشان داده اند کودکانی که والدین با آنها در مورد رابطه جنسی صحبت نمی کنند، بیشتر مستعد آمیزش جنسی زودهنگام و بارداری ناخواسته هستند. از 10 سالگی می توانید به فرزندتان بگویید که در همه برنامه ها به زودی بالغ می شود، بلوغ را شروع می کند و نیازی به ترس از این موضوع نیست. اغلب کودکان اطلاعاتی را در اینترنت می خوانند که ممکن است تحریف شده باشد و از تغییراتی که در بدنشان رخ می دهد کمی می ترسند. وظیفه شما این خواهد بود که فرزند خود را برای این مرحله دشوار زندگی آماده کنید، زیرا دیروز دختر یا پسر شما بر روی اسباب بازی ها و سرگرمی های کودکان متمرکز شده بود و امروز در راه بزرگ شدن و ورود به بزرگسالی است.

- نه گفتن را به فرزندتان بیاموزید... این ممکن است یک توصیه کوچک به نظر برسد، اما در واقع برای بزرگسالی بسیار مهم است. همکلاسی های خود خدمت اغلب از کودکان بی دردسر استفاده می کنند که منجر به کاهش عملکرد تحصیلی فرزند شما می شود و او را دچار شک و تردید می کند. کودک خجالت می کشد و به دلیل نرمش نمی تواند امتناع کند، در حالی که دیگری به موقع از این موضوع استفاده می کند و منفعت خود را می گیرد. به فرزندتان بگویید که قبل از هر چیز باید به علایق خود فکر کند و تنها پس از آن به دیگران کمک کند. این بسیار مهم است که میل به دفاع از عقیده خود و حفظ موضع خود را در نوجوان ایجاد کنید. برای مثال زدن این تکنیک را در خانه تمرین کنید.

- به کودک هشدار دهیداینکه در بزرگسالی در خطر خطراتی است و خودش باید یاد بگیرد که مراقب افراد ناشناس و حتی همکلاسی ها باشد. متأسفانه مواردی وجود دارد که کودک در سن 13-15 سالگی مجبور به رابطه جنسی می شود. شما باید این موضوع را برای کودک خود توضیح دهید و به او هشدار دهید. والدین باید زمان زیادی را به تربیت فرزندان خود اختصاص دهند تا آنها برای زندگی بزرگسالی در تمام جلوه های آن آماده باشند.

- سعی کن تعریف کنیفرزند شما می خواهد در آینده چه کاری انجام دهد، چه سرگرمی هایی دارد و چه تمایلاتی دارد. در سن 10-15 سالگی، ارزش این را دارد که در مورد کدام دانشگاه وارد شوید. دبیرستان آماده سازی کودک برای تحصیل در موسسه است، بنابراین بسیار مهم است که تمام تلاش ها را در زمان مناسب برای بهبود دانش فرزند خود هدایت کنید. حتما با معلم خانه ارتباط برقرار کنید، زیرا او به خوبی استعدادها و عملکرد فرزندتان را می داند. بچه هایی هستند که در این سن دقیقاً می دانند که می خواهند چه کسی باشند، اما کسانی هم هستند که باید با آنها صحبت کنید، مشورت کنید و تصمیمی بدون ابهام بگیرید. در این سن، آینده کودک به والدین بستگی دارد، بنابراین اجازه ندهید همه چیز مسیر خود را طی کند، در زندگی کودک خود مشارکت فعال داشته باشید.

اینجا دختر من است. در کلاس دوم. پشتکار نیست. پارسال می خواستم پیانو بزنم. آنها توضیح دادند که سخت است، باید زیاد درس بخوانند. او گفت، البته، چه اتفاقی خواهد افتاد. باشه من امتحانات ورودی آموزشگاه موسیقی رو قبول شدم. از شهریور اجرا شده است. سولفژو معلوم می شود، تخصص بد می رود - زیرا من برای مطالعه تنبل هستم. او هر روز بازی نمی کند، و اگر بازی کند، کمی. او می گوید من نمی خواهم، کار نمی کند. همه احمقند: نت، ساز، معلم. اگر من شروع به اصرار نکنم، او اصلاً پای ساز نمی نشیند. بنابراین می فهمم که اینطور نیست. از آنجا که چنین نگرشی، پس باید موسیقی را کنار گذاشت و بس. اما، لعنتی، من در طول زمانم برای ساز خریداری شده آنقدر آزرده شدم که تمام سال را گذراندم - هفته ای سه بار آن را آنجا می بردم. و به طور کلی، خوب، چگونه - این کار نمی کند، فقط پنجه ها را بالا می برد و تمام است، حتی سعی نکنید به نتیجه برسید. می فهمم که باید آشتی کنی و بس، اما برای من خیلی سخت است. و توهین آمیزترین چیز این است که این فقط در مورد موسیقی نیست، بلکه در مورد همه چیز است - او اصلاً نمی خواهد تلاشی انجام دهد.

131

با توجه به: من، شوهر، پسر 7 ساله و کوچکترین دختر 2 ساله.
پسرم به طور دوره ای از حسادت عذاب می دهد، من سعی می کنم مبارزه کنم.
اما: وقتی پسرم را به مهدکودک فرستادند، (2 ساله) که 25 سال جوجه احمقی بود، او را متقاعد کردم که نمی توانی دعوا کنی.
دلیلش این بود - او با دوستش، همسایه ما شروع به دعوا کرد. مامان که دوست خوب من بود، من را تهدید کرد که از مدیر شکایت می کند و غیره.

ترسیده بودم، دعوای جدی در کار نبود، اما این شکایت ها بود که من را می ترساند.

حکایت امروز ما به دیدار دوستان می رویم، آنها یک پسر بزرگتر 9 ساله نیز دارند که ناگهان صدای گریه های تلخ پسرمان و تقاضای عذرخواهی از بزرگتر را می شنویم!
اتفاقاً پسرم می رود دعوا، من متوجه اشتباهم شدم، او را متقاعد کردم که مقابله کند.
اما در طول راه، پسر به عنوان یک اشک شوی بزرگ شد.
شوهر قبلاً نوک زد چگونه وضعیت را درست کنیم ...

194

روز همگی بخیر) پسر 11 ساله (کلاس 5). از جایی از کلاس چهارم شروع شد ، بچه ها شروع به تشکیل گروه هایی از افرادی کردند که با آنها دوست هستند. پسرم می گوید با همه دوست است، همه دوست هستند. اما بهترین دوست یکی بود، رفتند به دیدار هم رفتند، با هم در کلاس نشستند. اما اخیراً متوجه شد که مال من بلافاصله بعد از مدرسه شروع به رفتن به خانه کرد و قبل از آن من مشتاق پیاده روی بودم و به دلیل راه رفتن با یکی از دوستانم دیر به تمرین می رفتم. امروز پرسیدم چرا اینطور است - معلوم شد که یکی از دوستان اکنون با دختر راه می رود و آنها از من می خواهند که دخالت نکند ، آنها می گویند که ارتباط شخصی دارند. می بینم که پسرم دلخور و دلخور شده است. نمی دانم چه نصیحتش کنم. مشکل اینجاست که من خودم بلد نیستم دوست باشم. یک دوست صمیمی در مدرسه بود، اما او مرا زشت انداخت، من بسیار نگران بودم. من نمی‌خواهم تجربه‌ی لنگم را در این زمینه به پسرم بچسبانم. من می خواهم او دوستان خوبی داشته باشد. لطفا راهنمایی بفرمایید مخصوصا کسانی که مشکل ارتباط و دوستی نداشته اند. من نمی‌خواهم از دیدگاه بازنده‌ام به فرزندم توصیه کنم (نه تنها دوستان مدرسه‌ام، تقریباً همه دوستانم مرا در دوره‌های مختلف زندگی ام پرتاب کردند).

49

صادقانه. گاهی اوقات احساس می کنم یک بازنده مزمن هستم. تو تلاش می کنی، دست و پا کردن، اما مثل همیشه معلوم می شود. پسر وسطی امسال به مدرسه می رود. برنامه توسط اولین نفر نوشته شده بود، اولین نفری که نسخه را منتقل کرد. من در جلسه بودم، به مدرسه کلاس اولی رفتم، معلمی را انتخاب کردم و صد بار به دبیرخانه سر زدم. و امروز یک تماس وجود دارد - شما مدارک را نیاورده اید، کلاس ها تشکیل شده است و فرزند شما به آنجا نمی رسد. مانند؟ چگونه می تواند این باشد؟ و مهمتر از همه، من نمی توانم فریاد بزنم که مدارک را آورده ام. من با داشتن سه فرزند، همیشه فتوکپی را در جایی حمل می کنم. فقط یادم نیست فتوکپی های لازم را به مدرسه برده باشم. اما مطمئناً می دانم، اگر در مورد آنها به من گفته شده بود، بلافاصله آنها را سنجاق می کردم. فردا میرم و میفهممش اگر به آنجا نرسیم چه؟ اگر نتوانید کاری انجام دهید چه؟ بزرگتر کلاس دوم این مدرسه. این برای من برای دویدن به دلایل مختلف و حتی قبل از انبوه سوم در باغ است. همین الان برنده میشم خوب من چه شانسی دارم؟

123