Mängud ja pildid nõudega on lasteaiale suurepärane võimalus õppida koos lastega erinevate köögitarvete nimetusi, õppida neid jaotama vastavalt kasutusviisile ja materjalile, millest need on valmistatud.

Nõude tundmine ja nende käsitsemise oskus on üks põhinõudeid ettevalmistusrühmade lõpetajatele.

Lasteaias on sellel teemal mugavam töötada lastega. Lastele mõeldud nõud on üsna atraktiivsed ja huvitavad asjad, nii et nad on hõlpsasti oma nimede õppimise protsessi kaasatud. See on kasulik lugeda oskavatele lastele signeeritud piltidega töötamiseks - nii jäävad nad visuaalselt meelde uute või juba tuttavate sõnade õigekirja.

Et protsess toimuks mänguliselt, on parem lõigata pildid eraldi, üsna suurteks kaartideks. Seejärel, võttes välja ühe kaardi, paluge lastel sellel kujutatud eset lähemalt vaadata ja otsustada, millistel eesmärkidel seda kasutada saab. Kui üks lastest teab objekti nime, öelge see. Kui ei, tutvustab täiskasvanu nime rühmale.

Kann Pöörake tähelepanu nõude detailidele, arutlege, mis on erinevatel köögiriistadel ühist ja milleks neist kasu võiks olla. Näiteks:

• Kaas – paljudel riistadel on kaas. Aitab hoida sees soojust või kaitseb nõude sisu erineva prahi, tolmu jms sattumise eest. Otsige kaartide hulgast kaanega esemeid, jätke meelde nende nimed, arutage nende eesmärki.
• Käepide on osa paljudest köögiriistadest. Võimaldab hoida objekti ja kaitsta käsi kuumuse eest, võimaldades teil millegini jõuda ilma käsi puudutamata. Pannil, kulbil, kulbil, hautisel, kurnil ja paljudel muudel esemetel on käepide (leia need kaartide hulgast). Pange tähele, et pannil on kaks käepidet. Milleks? (Nii, et saaksite rasket anumat kahe käega hoida).
• Tila (teekannu, kannu lähedal). Aitab valada vedelikku väikesesse anumasse.
• Arvukalt auke (sõel, kurn, lusikas). Need võimaldavad teil filtreerida, st eraldada suured tahked osakesed vedelatest ja väikestest osakestest.
• Igal konteineriks oleval esemel on põhi ehk see on mõeldud ajutiseks või alaliseks hoiustamiseks, toidu ja vedeliku valmistamiseks. Otsige üles kõik objektid, millel on põhi. Lisaks põhjale on neil ka seinad, mis võivad olla erineva kõrgusega ja erinevatest materjalidest. Otsige alustassi (kas neid on?), klaasi või panni seinu.

Kui kõik toidud on juba läbi uuritud, aitavad lastele nimedega pildid meelde jätta selle või teise eseme nime.

Arutage kindlasti läbi materjalid, millest köögiriistad on valmistatud – klaas, keraamika, metall. Rühmitage pildid selle järgi, mis materjalist on neil kujutatud ese tehtud.

Seejärel proovige pilte jagada eseme rolli järgi köökideks: mõeldud söömiseks, keetmiseks või praadimiseks, toiduvalmistamiseks.

Kui teil on riistakomplekte, saate lõpuks õpitud teemaga tegeleda, töötades mänguköögiriistadega. Saate soovitada lastel uuritud esemed leida kodust, köögist (ema nõusolekul). Sellest saab omamoodi kodutöö, mille tulemustest tehakse kokkuvõtteid järgmisel päeval.

Logopeediliste tundide tõhusus lasteaias ja kodus sõltub suuresti täiskasvanute valitud visuaalse materjali kvaliteedist. Erksad, mitmekesised pildid eelkooliealistele lastele mõeldud roogadest aitavad läbi viia harjutusi ja mänge, mis edendavad:

• sõnavara rikastamine;
• loo kirjutamise oskuste treenimine;
• emakeele grammatiliste struktuuride õige kasutamine.

Kui valite kvaliteetsed pildid, on lapsed palju valmis ülesandeid täitma ja tundide positiivsed tulemused ilmuvad palju kiiremini.

Siin on mõned näpunäited, mis aitavad teil korraldada oma lastele visuaalseid tegevusi.

• Kõik kaardid peavad olema piisavalt paksud, täpsete realistlike joonistega, detailsete objektide kujutistega. Parim on leida lasteaia jaoks valmis jooniste komplekt või selle artikli jaoks pilte alla laadida.
• Andke oma lapsele võimalus esmalt lihtsalt tegevuse piltidega tutvuda. Las ta vaatab neid hoolikalt ja küsi joonistatud objektide kohta täpsustavaid küsimusi. Mängige nendega "poodi" või "mälu". Pakkuda lõigatud pilte koguda. Saate ühendada mitu lõigatud kaarti temaatilisest komplektist ja kutsuda oma last "segadust koristama".
• Tundide jaoks peate leidma nii konkreetse teema pildid kui ka süžeepildid.
• Ühe pildikomplekti või süžeejoonisega peate läbi viima võimalikult palju erinevaid logopeedilisi mänge, see võimaldab kasutada kõiki visuaalse materjali võimalusi.
• Klasside jaoks on vaja valida kaardid, mis kujutavad lastele hästi tuntud ja arusaadavaid objekte ja stseene. Mida noorem on laps, seda asjakohasem on see reegel.

Teema pildid

Toitude pildid võib jagada mitmeks rühmaks:

1. teetuba (kõik, mida teejoomiseks kasutatakse);
2. söögituba (taldrikud, salatikausid, nõud);
3. köök (potid, pannid, hautised).

Parim on tutvustada lastele iga rühma nimesid eraldi, kasutades osa temaatilisest komplektist. Seda reeglit on eriti oluline järgida 4-5-aastaste koolieelikute puhul. Vanemate laste jaoks võite kasutada segakomplekte.

Teemapildid roogadest sobivad väga erinevate logopeediliste mängude jaoks. Need aitavad mitte ainult rikastada aktiivset sõnavara, vaid moodustavad ka terve komplekti kasulikke kõneoskusi. On väga oluline, et kaartidel olevad pildid oleksid realistlikud ja hästi arenenud, siis on lastel rohkem võimalusi kasutada kõnes konkreetse objekti tunnuseid ja omadusi.

tass ja alustass


Lusikad Kahvlid

Soola-pipra loksutaja

Jutupildid

Süžeepildid teemal “road” on kõne arendamiseks samuti väga kasulikud. Need võimaldavad teil koostada mitte ainult kirjeldusi, vaid ka terveid lugusid.

Pildid “Ema nõusid pesemas” või “Head teeõhtu” aitavad 3-aastasel lapsel välja mõelda paar lihtsat lauset ning 6-aastaselt saab samade illustratsioonide põhjal koostada üksikasjaliku jutustuse.

Iga nõuderühma jaoks tuleb valida süžeega pildid, st piltidel peaks olema köök ja söögituba. Hea, kui lapsed näevad nõude pesemist, toidu valmistamist ja pühadelaua kaunistamist.

Narratiivsed maalid annavad võimaluse harjutada lugude kirjutamist, samuti treenida tähelepanu, kujutlusvõimet ja mälu.

Mängud

Laste kõne arendamiseks on väga kasulik teha didaktilisi mänge.

• Ütle vastupidist

kuum praepann -
habras tass -
väike taldrik -

• Võrrelge paare

Laps saab kaks kaarti erinevate esemetega ning seejärel kirjeldab nende sarnasusi ja erinevusi. See võib olla:

tass - klaas
sügav taldrik - alustass
kastrul - veekeetja

• Mis on ekstra

Paluge koolieelikul valida objektipiltide hulgast neli, et kolme saaks nimetada üheks sõnaks ja üks pilt oleks üleliigne. Näiteks:

tass-klaas-klaas-pann
taldrik-nõu-klaas-taldrik
kauss-tureen-tass-teekann

• Sobitage paarid

Paluge oma lapsel leida teie valitud riistade jaoks paar ja seejärel selgitage oma otsust. Kui tass on joonistatud, saab ta selle sobitada alustassi, teekannu või klaasiga. Igal juhul on selgitus erinev.

• Lauda katma

Paku valida kõikide roogade piltide hulgast mitu eset:

teetuba
klaasist
köök
portselan
Söögituba

• Räägi ja arva

Asetage lauale kõik lasteaia lauanõude komplekti kaardid. Laps peab tegema ühe pildi ja mõtlema välja joonistatud eseme kohta kirjeldava mõistatuse. Näiteks: suur, metall, sügav - pann; väike, portselan, habras - tass.

• Paneme asjad korda

Lõika paberist välja mitu “kappi” (köögiriistade, lauanõude ja teenõude jaoks). Seejärel paluge paigutada nõude kujutised soovitud kappi, iga tüüp omaette.

• Puhastage plaadid

Paku välja valida suvaline pilt ühe riistaga ja nimeta see ning seejärel loe 5-ni selle mustri järgi: “Pead ühe tassi, pead pesta kaks tassi, pead pesema kolm tassi...”.

Pilte lastega mängudeks ja tegevusteks teemal “Toidud”. Nagu ka luuletused roogadest ja ülesannetest piltidena.

Pilte roogadest eelkooliealiste lastega mängudeks ja tegevusteks.

Ja täna jagan teiega oma luuletust laste kõne arendamiseks “Toidu vaidlus” ja pilte roogadest, mida saab kasutada kõnetundides lasteaias, lastekeskuses või kodus. Koostasin selle luuletuse spetsiaalselt lastega kõnetundide jaoks.

Luuletus piltides “Toitude vaidlus”.

Väikestele lastele aitab piltidel olev luuletus kiiresti meelde jätta erinevate riistade nimed. Ja pildid aitavad teil õppida leidma erinevatel objektidel ühiseid ja erinevaid asju. Lapsed tutvuvad üldise sõnaga - mõistega "roogad", õpivad tundma selle eesmärki ja mitmekesisust.

Ja vanemate koolieelikutega saab mängida erinevalt – pärast luuletuse lugemist valib iga mängija, millist nõusid ta kasutab. Ja selle objekti nimel räägib ta endast (millest ta on tehtud, mis osad tal on, mis talle meeldib ja mis ei meeldi, milline on tema iseloom ja miks ta ennast inimeste jaoks kõige olulisemaks peab).

Ülesanded piltidel teemal “Toidud”

Nende ülesannete puhul peab laps võrdlema kahte sama eesmärgiga objekti, tuvastama ühise ja erineva. Ja tuvastage peamine oluline tunnus - eseme otstarve (näiteks suhkru hoidmiseks on vaja suhkrukaussi). Sellepärast on ju suhkrukausil põhi (et hästi laual seisaks), kaas (et selles olev suhkur oleks alati puhas) ja kaanel käepide (et oleks mugav avada ja sulgege kaas ja võtke suhkur). Suhkrukauss võib olla erineva kujunduse ja mustriga, sellel võivad olla käepidemed, see võib olla portselanist või klaasist, kuid see ei tee sellest ikkagi kohvikanni või kommikaussi. Sest sellel on teine ​​eesmärk.

Ülesanne lastele:Ülesanne mõelda muinasjututegelasele (näiteks Carlsonile, kes armastab väga magusat) oma suhkrukauss ja kommikauss aitab lapsel näidata loovust ja tugevdada tema arusaamist nendest esemetest. Oma eseme leiutamisel peate ju arvestama selle omadustega, et ese osutuks nii mugavaks kui ka ilusaks. 3-4-aastastele lastele saab kaunistuseks ja joonistamiseks anda suhkrukausi silueti ning vanemad 5-6-aastased lapsed mängivad hea meelega disainerit ja mõtlevad välja tuleviku suhkrukausi.

Laadige tasuta alla roogade pilte

Kõik selle artikli roogade pildid saate hea eraldusvõimega ja kvaliteetselt tasuta alla laadida meie VKontakte grupis “Lapse areng sünnist koolini” (grupivideo jaotises “Dokumendid”) või sellelt lingilt.

Mängu eesmärk:

See mäng on kasulik algkooliealistele lastele, kasvatajatele, õpetajatele - koolieelsete lasteasutuste logopeedidele ja vanematele. Mäng on multifunktsionaalne, nii et saate seda kasutada mitmel viisil.

Mängu väravad: Sissejuhatus värvidesse.

Ülesanded:

Haridus: õpetage lapsi eristama, seostama ja nimetama põhivärve: punane, kollane, roheline ja sinine. Parandage võimet kanda kontuurile siluett. Moodustage ruumilisi esitusi (all, ülemine, parem, vasak). Parandage roa nimi.

Korrigeeriv ja arendav: tutvustage lastele üldsõna "toidud" Õppige omadussõnu nimisõnadega kooskõlastama (punane tass). Arendada kuulmis- ja visuaalset tähelepanu.

Haridus: edendada aktiivsust ja iseseisvust klassiruumis; lastevahelised sõbralikud suhted.

Mänguvarustus: Mäng on valmistatud paksust papist, millel on erinevat värvi nõude kontuurid ja mitmevärvilisest papist valmistatud nõude lamedad siluetid.

Mängu valikud:

“Pane nõud värvide järgi”

Mängu käik: Õpetaja soovitab vaadata ja nimetada roogade siluette ja nende värvi. Kandke siluetid vastavale värvikontuurile.

"Leia roogasid nime järgi"

Mängu edenemine: Paku lastele mitme silueti rooga, vali ja aseta õigesti mänguväljakutele need siluetid, mida õpetaja nimetab. Näiteks (otsi ainult potid, nimeta, mis värvi need on) jne.

"Üles, alla, paremale, vasakule."

Mängu käik: Õpetaja soovitab valida ja asetada värviväljale need roogade siluetid, mis on üleval. Näiteks (punane tass, sinine taldrik) ja nii edasi.

Eelvaade:

Temaatiline valik mänge ja harjutusi sellel teemal:"Nõud"

Eesmärgid:

Laiendage laste teadmisi roogade ja nende eesmärkide kohta.

Õpetage lapsi nimetama objekti ja võimalikke toiminguid sellega.

Kinnitage teadmisi värvi, suuruse, koguse kohta.

Arendada oskust eristada kõneväliseid helisid: plasti, puidu, metalli, keraamika lusikaga löömine.

Täiendage laste sõnavara sellel teemal.

Tugevdada liimimise, voolimise ja sõrmedega maalimise oskusi.

Arendada mälu, tähelepanu, peenmotoorikat, liigutuste koordineerimist.

Varustus:

“Imeline kott” nukuriistadega: pott, tass, taldrik, pann, lusikas, nuga, veekeetja.

Puit, plastik, keraamiline, metallplaat.

Taldrikud kollased, punased, rohelised ja sinised. Värvilised siluetipildid rohelistest kurkidest, punastest õuntest, kollastest pirnidest, sinistest ploomidest.

Joonistatud laua, taldriku ja salvrätikutega paberilehed. Värvilisest paberist välja lõigatud tasside ja teekannu siluetid. Kollane plastiliin. Mooni.

Kastruli (veekeetja) pildiga paberileht. Sõrmevärv.

Papist hammasteta “kahvli” toorikud, mitmevärvilised pesulõksud.

Taskurätik, salvrätikud, tassid.

Paberist välja lõigatud “kärbeste” pildid.

Tumedate siluettidega paberilehed jms värvilised nõudepildid.

Kahest poolest valmistatud plastköögiviljad, mis on kinnitatud takjapaelaga, noad.

Püramiid tasside kujul.

Mustast papist välja lõigatud praepannide, soolataigna, nugade ja plankude siluetid.

Mänguasjade toidukomplekt, mängupliidid, potid ja pannid.

Ehitusmaterjal: kuubikud ja tellised. Väikesed pesitsevad nukud. Väikesed mängunõud.

Pilt tassist. Plastiliin.

Helisalvestised “Shoo, lenda, lenda ära”, “Me kõliseme nõusid”, “Karu kõliseb lusikaga” E. Železnovalt.

Tervitused

Mängu olukord "Mis on kotis?"

Poisid, täna on teie jaoks imelises kotis midagi huvitavat. Langetage käepide ja võtke see välja. Pott, veekeetja, pann, taldrik, lusikas, tass, nuga. Kõiki neid esemeid võib nimetada ühe sõnaga - nõud.

Didaktiline harjutus "Mis see on?"

See on kastrul. Saate selles suppi keeta.

See on taldrik. Sellesse saab toitu panna.

See on lusikas. Võite kasutada lusikat, et toitu kühveldada ja suhu pista.

See on tass. Sellesse võib teed valada ja juua.

See on nuga. Neid saab kasutada leiva lõikamiseks.

See on praepann. Selle peal saab praadida kotlette.

Didaktiline mäng "Pane toit taldrikutele"

Vaata, millised tooted meil on: rohelised kurgid, punased õunad, kollased pirnid, sinised ploomid. Peate need tooted asetama sama värvi taldrikutele.

Aplikatsioon ja modelleerimine "Tee komplekt"

Teie ees on laud. Näidake, kus laual on taldrik, suur salvrätik ja väikesed salvrätikud. Mitu suurt salvrätikut? Üks suur salvrätik. Mitu väikest salvrätikut? Kaks väikest salvrätikut. Võtke kastid ja vaadake, mis neis on. Teekann ja tassid. Mitu tassi? Kaks tassi. Mitu teekannu? Üks veekeetja. Asetage salvrätikud, teekann ja tassid. Veekeetja on ainult üks ja see on suur, nii et paned selle ühele suurele salvrätikule. Tasse on kaks ja need on väikesed, nii et asetasite need kahele väikesele salvrätikule. Nüüd liimi teekann ja tassid.

Nüüd oleks tore tee jaoks bageleid teha. Võtke plastiliin ja rullige see õhukeseks vorstiks. Võtke see kahe käega otstest ja keerake see rõngasse. Ühendage otsad. Selgus, et see oli bagel. Asetage see taldrikule ja suruge peopesaga alla. Puista peale mooniseemneid ja vajuta näpuga. Valmista samamoodi teine ​​bagel.

Didaktiline mäng "Mis on puudu?"

Teie ees on nõud: kastrul, tass, lusikas, taldrik. Pidage neid meeles. Nüüd katan nõud taskurätikuga ja selle avamisel jääb midagi puudu. Mis on puudu?

Hingamisharjutus "Shoo, lenda, lenda ära"

Kärbes lendas sisse ja maandus nõude peale.

Tulista, lenda, lenda minema!

Teil pole midagi meie roogade kallal teha.

Puhu lennult, et see minema lendaks.(Harjutust korratakse mitu korda).

Sõrmede võimlemine "Abimees"

Meie Antoshka peseb nõusid.(Hõõruge oma peopesad laiali)

Peseb kahvlit, tassi, lusikat.(Siruta sõrmed rusikast välja, alustades väikesest sõrmest)

Pesin taldriku ja klaasi.

Ja ta sulges kraani tugevamini.(Imiteerib käe liikumist)

Mäng pesulõksudega “Kahvel”

Siin on kahvel ilma piideta. Tee kahvlile pesulõksude abil piid.

Didaktiline mäng "Laua katmine"

Pildil teie ees on tumedad laigud - varjud. Iga varju peale tuleb asetada sobiva kujuga anum: taldrik, kahvel, nuga, lusikas.

Didaktiline mäng "Toitude sorteerimine suuruse järgi"

Pesime nõud puhtaks

Me ei unustanud seda kuivatada:

Tassid ja alustassid seisavad reas

Ja nad sädelevad päikese käes.

Tehke tassidest püramiid. Seejärel asetage tassid üksteise peale.

Muusikaline ja rütmiline harjutus “Klõpsutame nõud”

Lapsed teevad Železnova laulule “We Clink the Dishes” erinevate riistadega hääli.

Sõrmemaaling "Pan" ("Teekann")

Värvige pann tühjade ringidena, pange sõrmejälg ja täitke triibud.

Luuletuse "Toidud" lugemine

Tüdruk Irinka pani asju korda,

Tüdruk Irinka ütles nukule:

“Salvrätikud peaksid olema salvrätikuhoidjas.

Õlipurgis peaks olema õli.

Leivakastis peaks olema leiba.

Aga sool? No muidugi soolatopsis!»

Bareljeefi modelleerimine “Kaunista tassid”

Tassid on Mitya jaoks uued.

Et ta saaks teed juua,

Piim ja limonaad.

Peame tassid kaunistama.

Näpi plastiliini tükid ära ja rulli pallideks. Kandke topsile ja vajutage.

Muusikaline ja rütmiline harjutus “Karu kõlksab lusikaga”(E. Železnova samanimelisele laulule)

Ehitus “Ootame külalisi”

Pesanukud tulevad meile külla. Pesanukud on väikesed ja meie suure laua taha neid istutada ei saa, seega tuleb pesa nukkudele teha väikesed lauad ja toolid.

Võtke kuubik, asetage see enda ette ja asetage kuubiku peale telliskivi. Nagu nii. Tulemuseks on tabel. Nüüd teeme tooli. Asetage see laua lähedale ja asetage selle taha telliskivi. Nagu nii.(Vertikaalne) . Tulemuseks on seljatoega tool.

Ja siin on pesanukud! Laske neil istuda väikestele toolidele. Ja nõud lauale.

Erinevatest materjalidest valmistatud plaatide uurimine

Siin on plaadid teie ees. Loeme need kokku. Üks kaks kolm neli. Mitu taldrikut kokku on? Neli taldrikut. Kõik plaadid on erinevad. Siin on keraamiline plaat, mis on kõigile hästi teada. Koputage seda lusikaga ja kuulake saadavat heli. Siin on metallplaat. Koputage sellele ka lusikat. Siin on plastplaat. Puudutage seda. Aga plaat on puidust. Koputa ka sellele taldrikule.

Didaktiline harjutus "Keeruline lusikas"

Mängime lusikaga ja nimetame roogasid.

Sule silmad, arva ära?

Millisele taldrikule lusikas koputab?

Didaktiline mäng "Lõika kaheks pooleks"

Lapsed lõikavad plastnugade abil köögiviljad pooleks (kinnitatud takjapaelaga).

Mitmeks tükiks sa oma toote lõikasid? Loendame: üks, kaks. Sa lõikad selle kaheks pooleks.

Soolataigna modelleerimine “Pannkoogid pannil”

Rulli tainas otse paksuks vorstiks. Lõika vorst noaga tükkideks. Suru iga tükk nimetissõrme ja pöidla vahele, aseta pannile ja vajuta.

Harjutus "Lõunasöögi valmistamine"

Teie ees on nõud: pott ja pann. Võtke toit, pange potti või pannile ja pange pliidile.

Praadin selles ilma raskusteta kotleti ja kartuleid, küpsetan õhtusöögiks pannkooke, on ju mõeldud joomiseks, habras, klaasist, läbipaistev, sinna saab mahla valada ja mõnuga juua.

Ta meeldib väga kõigile, Ta on iludus hõbekandikul, Ta on ühe käega nunnu, Kollane... Kui teda poleks, oleks raske süüa Pole kuhugi suppi valada Ja kotletti panna

Kui hästi teritada, lõikab see kõike väga lihtsalt - Leib, kartul, peet, liha, Kala, õunad ja või Minu taldrikul vedeleb paat. Saadan toidupaadi suhu

Ühel laial jalal Sellel on 4 sarve, Aga see pole üldse viil, Kotlettide ja liha jaoks Ta on nagu boss köögis. Ja pole juhus, et ta on tõsine: ta valab kapsasupi taldrikutesse, ära nõua nii palju, kui ta tahab! Ja lusikate jaoks on ta kolonel, see on suur...

Nimeta see ühe sõnaga