Kodu » Tervis ja ilu » Mis on iseseisvus ja kuidas seda teismelises arendada. Kas teismelised vajavad iseseisvust? Üleminekuperiood – isiklik areng

Mis on iseseisvus ja kuidas seda teismelises arendada. Kas teismelised vajavad iseseisvust? Üleminekuperiood – isiklik areng

Lapsepõlvest kuuleme: “Naine peaks olema isemajandav ja iseseisev. Selles elus saate loota ainult iseendale. Armastus tuleb ja läheb, aga sa tahad alati süüa ”ja muud sellist. Ja nii me kasvasime üles – nii iseseisvad, kuhu minna! Me kõik saame seda ise teha: osta auto, viia teeninduskeskusesse (või isegi ise parandada. Igal juhul pole ratta vahetus probleem). Otsige ennast ise üles Hea töö ja omanda kolmas kõrgharidus, kasvata üksi lapsi... Aga iial ei tea mida veel! Isegi koguge elavhõbedat katkisest termomeetrist, ootamata demercurisaatorite meeskonna saabumist!

Kuid millegipärast tahate mõnikord tõesti, et keegi tuleks ja päästaks teid - liikluspolitsei inspektori, hooletute kolijate eest, aga lihtsalt - tuule ja külma eest. Ta oleks tulnud ja öelnud: "Mu tüdruk, ära muretse millegi pärast, ma otsustan nüüd kõik." Ja selle asemel kuulete: "Noh, sa oled iseseisev, ma usun, et saate suurepäraselt hakkama!" See on piinlik, eks?

Kõige-presamaya!

Tundub, et kogu maailm on pea peale pööratud. Varem peeti tüdrukuid nõrkadeks, habrasteks olenditeks, kes suutsid otsustaval hetkel ainult kaunilt minestada. Hirmus oli jääda ilma meeste abita, jõuta ja kuldmüntide rahakotita. Nüüd pole meil enam midagi karta. Kui noormees on järsku millegagi rahulolematu, ei hoia teda keegi kinni. Teeme ilma selleta! Ja üldiselt pole selge, milleks seda vaja on, kui lööd naelad sisse, keerad lambid sisse ja teenid kaks korda rohkem raha. Mehed on nii korraldatud (keegi pole selles süüdi ja midagi ei saa teha) - nende jaoks on oluline, et neid vajatakse. Ja kui meil, tüdrukutel, endal on vuntsid, siis teistel vuntsidega pole sinu elus kohta. Kui just kassi ei saa. Ja kõik oleks hästi, võid enda üle uhke olla, aga kuidagi üksildane...

Elust: Olya abiellus ja kolis tõelistesse häärberitesse. Häärberid vajasid aga renoveerimist. Olya ise “komponeeris” interjööri, olles avastanud selleks erakordsed võimed, korjas ta ise materjalid, ise leidis töötajad. Tulemus oli nii muljetavaldav, et majasõjakülalised pöördusid tema poole palvega oma korteritega tegeleda. Asjad läksid hästi - peagi tundis Olya, et tal puuduvad eriteadmised, sai hariduse, avas ettevõtte ja ... lahutas. Asi on selles, et armsa abitu tüdrukuga abiellunud abikaasa ei olnud valmis tema kiireks muutumiseks iseseisvaks naiseks ja Olya, kes abiellus mitte niivõrd armastuse, kuivõrd "stabiilsuse ja tulevikukindluse pärast", tüdines sellest. ootustele vastamine. Eneseteostus osutus tema jaoks olulisemaks kui suhted abikaasaga - ja see pole halb, kuid peret pole veel õnnestunud luua.

Pean ennast sundima

Abi küsimine on tänapäeval mingi globaalne naiste probleem. Teie keskkonnas on kindlasti vähemalt üks tüdruk, kes tõmbab ise raskeid asju, kogub mööblit ja vajadusel hakib puid - lihtsalt mitte selleks, et meestel seda küsida. Las tal maks valutab ja põrn lõhkeb, las ta kukub väsimusest maha, ta ei paluks kunagi kelleltki teda aidata. See on muidugi äärmuslik, kuid see pole nii haruldane. Ja kui paljudel tüdrukutel on raske rahalist abi küsida? Noh, tule lihtsalt üles ja ütle: "Kallis, palun osta mulle kleit." OK kleit! Mõni tunneb sisemist protesti, kui palub osta piima või pakki küpsiseid, ja tormab nende eest raha andma.

Elust: Katya sai ilmutuse, kui ta otsustas seda probleemi oma poiss-sõbraga arutada. Kurtis talle, et tal on raske temalt midagi küsida. "Mis sa oled! vastas noormees. - See on nii tore, kui tüdruk sinult küsib. Tunned end kohe nii tugeva, lahke, tõelise mehena!” Sellest ajast peale otsustas Katya: me peame õppima inimestele meeldima ja ta hakkas taotlusi esitama isegi võõrastele meestele - esmalt jõuga ja seejärel üha lihtsamalt. Ja lõppude lõpuks ei keela teda keegi!

Sõjas nagu sõjas

Tõestamaks, et oled midagi väärt, et sa pole halvem ja isegi parem kui ükski mees, et oled paljuks võimeline, et annad kellelegi koefitsiendi - oh, nüüd on see nii naiselik! Kõrgem, kaugem, tugevam, kiirem – igapäevane võistlus, millega tüdrukud alustavad kõikjal – kodus ja tööl. Milline võistlus, see on sõda! Teeme need kindlasti ära, nad saavad lõpuks aru, kes siin juhib. On teada, et naised on meestest mitmes mõttes paremad. Ja me õpime varsti paljunema pungumise teel.

Elust: Irina tundis kaastunnet - pikk, laiaõlgne ja naeratav klient agentuuris, kus ta töötas. Kahtlemata oli tal võimalusi, et kõik nägid seda, kuid kahjuks (ei saa teisiti öelda) oli nende töösuhe nagu duell ja läbirääkimisruum muutus iga kord lahinguväljaks. Temaga ei loobunud ta ühestki sammust pidevates vaidlustes hindade, allahindluste, tingimuste üle - jah, mingil põhjusel! Ja kas on vaja öelda, et ta võitis? Tõsi, ta ise ei olnud selle üle õnnelik, sest esiteks lõpetas ta talle nii säravalt naeratamise ja teiseks nimetas ta teda raudseks leediks - ja paraku ei tundunud see komplimendina.

Kas tüdruk vajab vuntse?

Iseseisvus on ääretult põnev asi ja neil, kes on püüdnud elada iseseisvalt, tagasi vaatamata ja teistelt abi, raha, soosingut küsimata, on sellisest elust väga raske keelduda.

Raske on sõbralt kingitust vastu võtta.

Raske on oma kohustusi kellegi teise õlgadele lükata – isegi kui ajutiselt.

Raske on tunda end kellelegi võlgu teatripiletite või tasuta konsultatsiooni eest ja mehe toel elamine on õudus, õudus, õudus, isegi kui oled näiteks seaduslikul lapsepuhkusel.

Elust: Kaks tüdrukut Lena ja Marina töötasid ilusalongis administraatoritena. Ühel kaugel täiuslikust päeval toimetasid kolijad eelmisel päeval tellitud kosmeetikatooted kastides kohale. Kuid selgus, et karbid pole need, mida vajate! Ilmselt on tekkinud segadus. Mida teha? Ja kolijatel on lihtne vestlus: “Oleme laadurid, mis meilt nõutakse? Mis nad andsid, selle tõid…” Marina istus täiesti hämmeldunud ühe kasti peale ja ütles peaaegu nuttes vaikselt: “Kastid... Mitte meie omad… Mida ma teha saan?” Kolijad vaatasid teda ja järsku hakkasid kuskile helistama, öeldakse, tüdrukud kaovad, nad tuleb päästa! Paari tunni pärast oli päris tellimus salongi toimetatud.

Kõigega üksinda toime tulemine muutub harjumuseks, kuid samas tahad, et sinust hoolitakse ja armastataks, tahad nii lihtsat naiselik õnn- "oleks tore läheduses" ja lase tal aidata, kui abi on vaja. Ja teate, see unistus on saavutatav, kuigi nõuab enda kallal tööd.

1. Proovige vähemalt mõnikord varjata oma tegelikku sissetulekut ja võimalusi. Et peaksite teesklema abitust, isegi kui olete tavaliselt superkangelase tüdruku vormis?

2. Las noormees paneb teie suhtesse oma jõud, tunded ja isegi raha! Selles on meie maailm võrreldes eelajalooliste aegadega vähe muutunud – endiselt hinnatakse kõige rohkem seda, millele kulutasime kõige rohkem vaeva ja raha.

3. Võta isa appi – kas ta on juba ammu pakkunud su autot "testida"? Nii et las ta teeb seda! Mitte enda, tema pärast – las ta tunneb end vajalikuna.

4. Tee kõike, mis paneb sind tundma tõelise naisena: hoolitse oma välimuse eest, osta kleite ja ehteid, ole loominguline, lõõgastu nii, nagu tahad, mine naiste trenni – kõik meetodid on head!

5. Esitage meestele väikseid palveid tänaval, tööl, transpordis. Teie iseseisvus see ei kannata, kuid annate neile võimaluse tunda end tugevana. Lõppude lõpuks on nemad ise vuntsidega ja sa oled õrn ja habras olend, isegi kui sa ei saa seda veel silma järgi kindlaks teha.

Kõige raskem vanus elus on noorukieas. Just sel ajal küpseb inimese isiksus ja ta otsib ennast selles maailmas. See pole enam laps, vaid peaaegu täielikult väljakujunenud isiksus, keda tuleb vastavalt kohelda.

11-aastaselt on lapse iseloom juba täielikult välja kujunenud. Ja selles vanuses peavad vanemad temaga käitumismustrit radikaalselt muutma. Kui te jätkate tema kohtlemist nagu last, kasvab laps suure tõenäosusega infantiilseks ja algatusvõime puudumiseks. Siis on vanemad määratud last väga pikaks ajaks oma õlgadele tirima.

Nõus, peaaegu kõigil, kes meil on, on tuttav (või tuttav), kes elab koos oma vanematega, ei ole liiga innukas raha teenima ja ennast realiseerima. Ta tunneb end mugavalt "igavese lapse" olekus. Ja see on 100% vanemate viga, kes ei saanud õigel ajal aru, et nende laps kasvab.

Miks on noorukieas isikliku arengu jaoks nii oluline

Üks psühholoog ütles: “Usun, et inimene võib olla õnnelik 5- või 35-aastaselt. Aga ma naeran kõigi silmis, kes ütlevad, et inimene võib olla õnnelik ka 15-aastaselt.

Fakt on see, et noorukieas sukeldub inimene osaliselt või täielikult täiskasvanuikka. Ja ta otsib selles oma kohta,.

Vanemate ülesanne on õpetada lapsele iseseisvust. Ja see ei tähenda isegi seda, et saaksite end soojendada või ise hommikusööki valmistada või poes käia (kuigi see on ka oluline osa). Teismeline peab õppima iseseisvalt mõtlema, sõltumata teiste arvamustest.

Pidage meeles, kuidas me väikeste lastega räägime. Võime keelata neil midagi puudutamast, piirata nende liikumist või tegevust. Ja seda peetakse normaalseks. Kuid teismelise jaoks peetakse kõiki piiranguid ja piiranguid automaatselt inimesele ohuks, isegi kui need pärinevad tema vanematelt. Ja ole kindel, et teismeline käitub kindlasti kõiki piiranguid trotsides.

Seetõttu armuvad A-tudengist tüdrukud vanematekodust lahkudes tsiklitesse. Kõik nende soovid on koondunud vanemate seatud raamistikust vabanemisele. Ja varem või hiljem see neil õnnestub. Vastasel juhul võtab ühiskond vastu kodaniku, kes on täielikult oma vanematest sõltuv. Ja selline "droon" pole lihtsalt võimeline eraldi elama – ta ei oska iseseisvalt otsuseid langetada.

Juhised teismeliste vanematele: 5 sammu

Nii et teie 11-aastane tuleb teie juurde nõu küsima. See olukord on väga oluline, sest sinu tegudest oleneb, kuidas ta edaspidi sinu sõnadesse, nõuannetesse ja palvetesse suhtub.

"Isa (ema), ma vajan teie nõu". Järgmised 30 minutit määravad teie lapsega suhtlemise kvaliteedi aastateks. Ja kui teete kõik õigesti, saate õpetada talle enesekindlust ja iseseisvust.

1. samm. Kuulake.

Ärge proovige midagi öelda ega kohe otsustada ilma olukorda süvenemata. Isegi kui see tundub teile rumal või mõttetu, kuulake lõpuni. Väga oluline on mitte segada last vahele, mitte väljendada oma rahulolematust, mitte juhtida talle tähelepanu tema rumalusele. Kui laps ei tunne oma probleemis osalemist, sulgub ta kohe. Ja mitte see, et järgmine kord ta tuleb nõu küsima. Vastupidi, ole kindel, et ta ei tule nõu küsima.

Nii et kuulake täielikult ja alles siis öelge, mida te olukorrast arvate.

See on sinu võimalus oma lapsele maiseid tarkust edasi anda. Ütle mulle, mida sa sellises olukorras teeksid. Ja kindlasti kasutage fraasi "soovitan ...".

See on "soovitan", mitte "peate", "tee nii" ja muud nõuanded. Peate näitama lapsele suunda, milles ta peab mõtlema ja tegutsema. On oluline, et laps mõistaks teie argumente ja arvestaks nendega.

Mitte mingil juhul ei tohiks te last vanemliku võimu abil veenda. Seda tehes vähendate tema enda tähtsust ja vähendate oluliselt võimalusi probleemi lahendamiseks.

3. samm: andke luba

Kui olete oma arvamuse avaldanud, peate veenduma, et see on teie arvamus. Ja lapsel on õigus teha nii, nagu ta õigeks peab. Aita teda.

Ta võib seda teha teie viisil või mitte. Ja siin on oluline mitte sekkuda tema tegemistesse. Ta küsis nõu – sa andsid. Kõik tema edasised tegevused on tema isiklik vastutus. Ta peab sellest aru saama. Peate ju tunnistama, et te ise ei allu alati teiste inimeste nõuannetele.

Sekkuda on võimalik ja vajalik vaid juhul, kui lapse tegevus võib kujutada ohtu tema tervisele või elule. Igal muul juhul peaks vastutus otsuse eest jääma täielikult lapsele.

Samm 4. Tugi

Pärast seda, kui laps on probleemi lahendamiseks teatud samme astunud, peate teda toetama.

Kui probleem on edukalt lahendatud (olenemata sellest, kas laps järgis teie nõuandeid), on vaja kiita tema tarkust, väljendada talle uhkust. Rääkige talle julgelt, et tal läheb hästi – see on lapse enesehinnangu seisukohalt väga oluline.

5. samm. Analüüsige

Kui ta mingil põhjusel tegi midagi valesti, on oluline tema tegevust mitte kritiseerida. Igaüks võib teha vigu. Sel juhul tuleb teda toetada ja püüda välja selgitada olukord – mis täpselt valesti tehti.

"Vaatame, miks see juhtus". Sellest fraasist algab lapse tegevuse analüüs. Samal ajal proovige lasta lapsel olukorra üle järele mõelda ja järeldusi teha. Peate lihtsalt tema mõtete kulgu suunama.

Samuti tuleb õrnalt välja tuua, milliseid punkte ei võetud otsuste tegemisel arvesse. Ja mis kõige tähtsam - peate tegema järeldused, et mitte tulevikus selliseid vigu korrata. õpeta teda

Lapse teismeikka jõudes muretsevad vanemad sageli selle pärast, kuidas rahuldada oma iseseisvusvajadust, tagades samal ajal oma üldise turvalisuse. Keskteed on selles asjas raske leida ja hirm teismelise heaolu pärast võtab sageli võimust. Teisalt tahavad kõik vanemad, et nende lapsest saaks tulevikus iseseisev täiskasvanu.

Teismeiga ja iseseisvus

Teismeline vajab senisest rohkem iseseisvust. Seda vajadust näete isegi tema lihtsates igapäevatoimingutes. Selles keerulises vanuses õpib laps rohkem täiskasvanueast ja sellest, mis on vastutus. Ka sel ajal on ta kõige altim põhjendamatule riskile. Iseseisvuse ja turvalisuse tasakaalu hoidmine on keeruline ülesanne, sest noorukid keskenduvad ainult iseseisvusele.

Armasta ja toeta oma teismelist

See on kõige olulisem asi, mida saate tema heaks teha. Selles vanuses lapsed häbenevad sageli vanemliku armastuse füüsilisi ilminguid, eriti teiste inimeste juuresolekul. Kuid armastuse ja hoolivuse näitamiseks on palju muid viise:

Tundke huvi oma lapse tegemiste ja sõprade vastu.
Näita üles huvi tema hobide ja huvide vastu.
Ole hea kuulaja.
Ütle oma lapsele sageli, et armastad teda.
Arvestage alati teismelise arvamusega.
Ärge mõistke kohut ega kohut.
Ära tee tema üle teiste inimeste ees nalja.

Neid nõuandeid järgides muudate oma lapse enesekindlamaks ja õnnelikumaks. Ta muutub omakorda palju vastutustundlikumaks.

Austage oma teismelise emotsioone ja vajadusi

Teismeline pole veel täiskasvanu, kuid see ei tähenda, et tema arvamusega ei peaks arvestama. Oluline on mõista, et noorukieas ei ole emotsioonid ja psüühika veel välja kujunenud ning on väga kaootilised. Teismeline on sageli piinlik, vihane ja mures. See on täiesti normaalne ja on täiskasvanuks kasvamise loomulik osa. Teie ülesanne on näidata oma lapsele austust ja täielikku toetust:

Näidake alati oma lapse vastu austust, kuulates, mida tal on teile öelda.
Nii tihti kui võimalik, andke lapsele võimalus tunda end väärtustatuna, kuulata tema arvamust.

seda hea viis suhtlemist luua. Ta tunneb end armastatuna ja austatuna. Ja teie suhtlus on usalduslikum.

Rääkige oma teismelisega isiklikest asjadest konfidentsiaalselt

Teismeline vajab isiklikku ruumi. Iga väike asi võib talle tunduda isiklike piiride rikkumisena. Noorukieas on vanematel oluline kehtestada teismelisele lubatud piirid:

Hea viis lapsele näidata, mida temalt peres oodatakse, on kehtestamine perekonna reeglid. Tähtis on olla aus ja reeglid mõistlikult paika pandud. Näiteks on normaalne nõuda, et teismeline tuleks koju kell 22–22, kuid nõuda, et ta oleks kell 19:00 kodus, on liiga karm.
Teismelised saavad seksi kohta palju teada sõpradelt, eakaaslastelt ja Internetist. See info ei ole alati õige, seega tasub sel teemal teismelisega avameelselt rääkida. Rääkige enesekindlalt, olemata häbelik. Mõistke, et olete tema peamine õige ja kontrollitud teabe allikas, seega olge suhtlemiseks avatud. Kui tunnete end sellel teemal rääkides ebamugavalt, küsige seda oma abikaasalt.
Rääkige oma lapsega seksist, kuid rõhutage, et te ei kiida seksuaalvahekorda heaks varajane iga. Rääkige oma teismelisele rasestumisvastastest meetoditest, negatiivsetest tagajärgedest varajane rasedus ja kuidas end seksuaalse vägivalla eest kaitsta.
Rääkige kindlasti oma teismelisele uimastite ohtudest. Kui laps on otsustanud alkoholi proovida, kutsu ta sõpradega koju pidu pidama ja lase tal juua alkoholi väikestes kogustes. Veenduge, et kõik peol viibijad tulevad teie juurde oma vanemate loal.

Saage aru, et teismeline pole enam laps

Paljud vanemad usuvad, et teismeline on ikkagi laps, kuid mitte kõik nende ümber ei nõustu selle arvamusega. Öelge oma teismelisele, et esimene samm iseseisvuse poole on mõistmine, et ta pole enam laps. Ja ärge oodake, et inimesed suhtuvad temasse niisama järeleandvalt kui väikese lapse suhtes.
Öelge oma teismelisele, et nad peavad käituma nagu täiskasvanud, kui nad tahavad, et inimesed neid tõsiselt võtaksid. Kirjeldage, kuidas täiskasvanud teatud olukorras käituvad.

Teismeline ja vastutus tegude eest

Kui teismeline võtab vastutuse oma tegude ja sõnade eest, muutub ta iseseisvamaks. Selgitage talle, et tegude eest on alati vaja vastutada. Inimesed suhtlevad meelsasti vastutustundlike inimestega, kes suudavad oma seisukohta kaitsta.
Öelge oma teismelisele, et kasvades ja õppimises on okei teha vigu. Õpetage teda tunnistama oma vigu ja rõõmustama õigete otsuste üle. Samuti õpetage olema võimalikult aus ja tunnistama valesid otsuseid.

Näidake oma teismelisele, kuidas teenida teiste usaldust

Kui soovite, et teie teismeline muutuks iseseisvaks, aidake tal võita inimeste usaldus. Niipea, kui teised näevad, et teismelist saab usaldada, annavad nad talle võimaluse ise otsuseid teha.
Õpetage oma last järgima kehtestatud reegleid, rääkige alati vanematele, kus ta on, kuulake vanemaid.

Majapidamiskohustused on iseseisvuse lahutamatu osa

Enesekindlus ei tähenda ainult vabadust, vaid ka selliseid asju nagu kohustused ja vastutus. Öelge oma teismelisele, et nad on piisavalt vanad, et teha kodus vähemalt kõige lihtsamad tööd. Las ta aitab sind nii palju kui võimalik ja teeb mõned asjad ära.
Kodutööde tegemisel võib teismeline teie poole abipalvega pöörduda, kuid samas peab ta ise initsiatiivi haarama. Ta on juba piisavalt vana, et valmistada õhtusööki kogu perele, hoolitseda taimede eest, osta süüa.

Õpetage oma teismelisele süüa tegema

Erinevate roogade valmistamise oskus on kasulik mitte ainult tüdrukutele. Kui teismeline õpib süüa tegema, muutub ta iseseisvamaks ja on vähem teistest sõltuv.
Otsige koos lapsega Internetist huvitavaid retsepte ja küpsetage neid kodus. Saate korraldada välismaise köögi päevi ja proovida originaalseid roogasid ning samal ajal õppida rohkem tundma teiste maade kultuuri ja tavasid.

Õpetage oma lapsele, kuidas elu prioriteediks seada

Iseseisvuse saavutamisel peab laps õppima eristama peamist teisest, samuti õigesti prioriseerima. Selgitage lapsele, et on asju, millele tuleks pöörata põhitähelepanu, ja on neid, mida saab teha vabal ajal.
Teismeline peaks mõistma, et mõned asjad võivad tunduda kiireloomulised, kuid neid saab edasi lükata. Ja vastupidi: ta võib olulisi asju edasi lükata, sest need tunduvad liiga keerulised.
Aidake oma teismelisel koostada päevaülesannete nimekiri. Paluge tal asjad tähtsuse järjekorda seada, alustades kõige pakilisemast. Ütle mulle, kuhu ta prioriteedid valesti paneb.

Õpetage oma last oma turvalisuse eest hoolitsema

Kui teismeline muutub iseseisvamaks, kardavad vanemad sageli oma turvalisuse pärast. Viige teismeline enesekaitseosakonda. Kui ta teab, kuidas end ohtlikes olukordades kaitsta, ei karda ta nii palju iseseisvust näidata.
Selgitage lapsele, et tema turvalisuse eest on alati vaja hoolitseda, hoolimata sellest, kui kindel ta oma võimetes on. Te ei tohiks kõndida ohtlikes kohtades ega minna jalutama inimestega, kellega ta ei tunne end turvaliselt.
Õpetage oma teismelist mitte sisenema võõraste inimestega lifti ja mitte minema võõrastega pidudele.

Teismeline peaks teadma, kelle poole pöörduda ohuolukorras

Laps peab pähe õppima telefoninumbrid, millele ta saab helistada ohuolukordades või abi vajades.
Teismeline peaks teadma lähima politseijaoskonna ja haigla aadressi ning vajadusel kiiresti kohale jõudmist.

Noorukieas on üleminek lapsepõlvest täiskasvanuikka. Poistele ja tüdrukutele vanuses (12-14 aastat) ja varajases nooruses (15-17 aastat) - see on ka üleminekuperiood: tüdrukutel algab esimene menstruatsioon, poistel on karvad näol ja kehal, esimesed märjad unenäod. Puberteedieas toimuvad muutused välimuses, endokriinsete näärmete funktsioonides, kehalise arengu kiirenemine, hormonaalsed muutused organismis. Ilmub ärrituvus, ebaviisakus, pahameel. Meeleolu ja käitumine muutuvad.

Selles keerulises eas on teismelisel konfliktid suhtlemisel vanemate, õpetajate ja eakaaslastega. Teismeiga ei ole laste endi ja nende vanemate jaoks just kõige meeldivam eluperiood.

Üleminekuperiood – isiklik areng

Laagerdumisperioodil hakkavad ilmnema erinevused vastassugupoolte vahel. Selles vanuses tunnevad lapsed üksteise vastu huvi, püüavad leida kontakti. Olles aga tähelepanu pööramisega ebaõnnestunud, on noored kasvanud sisemiste ja väliste kompleksidega, mis takistavad neil elada. Nad hakkavad vaatama teiste inimeste kogemusi.

Sisemised kompleksid tekitavad eneses kahtlemist, välised kompleksid väljenduvad agressiivsuses ja ebaviisakuses teise soo suhtes. Ühes inimeses võivad ilmneda mõlemad kompleksi tüübid. Täiskasvanueas mõjutab rahutu füsioloogia meelt ja tundeid. Väikest kaastunnet peetakse ekslikult armastuseks ja ebaõnnestumist suureks õnnetuseks.

Noorukieas toimub isiksuse areng, oma "mina" ümberhindamine. Poiste ja tüdrukute isikuomadustest sõltub mõtlemise areng, üksteisega suhtlemine.

Olulist rolli mängivad iseloom, intellekt, temperament, aktiivsustase, emotsionaalsus, agressiivsus. Noortel on eesmärgid, mis on olulised isiklikuks arenguks ja eneseteadlikkuseks täiskasvanuna. Neid huvitavad õpingud, sport, kunst.

Suhtlemisvajadus

Teismeline-laps püüdleb suhtlemise poole, selles vanuses leiab ta end sõpradest. Veedab palju vaba aega tänaval, mõttekaaslaste seltskonnas, kus on juht. Teismeline püüab mingil moel silma paista, endale tähelepanu tõmmata, pälvida kaaslaste lugupidamist. Püüab olla nagu keegi endast vanem, tunneb kergendust, kui saab teada, et kellelegi meeldib sama raamat, muusika, film.

Sageli järgivad nad rühmas teatud stiili riietuses, soengus ja suhtlemisviisis. Väljavaade elule muutub, tekivad põnevad küsimused, nendega vanemate juurde ei lähe. Seetõttu otsivad lapsed sõpru, kellega kõigest rääkida. Vanemate autoriteet väheneb, suhtlus eakaaslastega muutub palju olulisemaks. Siin saavad nad puuduvad teadmised elust.

Just need rühmad mõjutavad lapse isiksust. On hea, kui rühmas on head sõbralikud suhted, mis aitab kaasa teismelise arengule. Ja kui halb seltskond, kus teismelised on sõltuvuses alkoholist, sigarettidest, ebasündsast kõnepruugist, muutub see peamiseks haridusprobleemide allikaks, tekitab õppimisega raskusi.

Noorukiea psühholoogias on sagenenud kriitika omaenda puuduste suhtes, nende kõrvaldamise võimaluste otsimine. Muutused psüühikas ja füsioloogias mõjutavad tema käitumist, mis on sageli ettearvamatu. Eesmärgi saavutamise soov võib asendada tormaka otsusega ja enesekindlus - madal enesehinnang. Lapsel on oma seisukoht, oma vaated, maitsed, hinnangud käitumisele. Püüdleb iseseisvuse poole, hülgab abi ja kontrolli.

Noorukiea eelised

Iseseisvus.
Püüdlus vanematest sõltumatuse poole.
Oma isiksuse teadvustamine.
Vastutus on isiklik ja kollektiivne.
Teadvuse kujunemine.
Huvi üles näitamine eluvaldkondade vastu (poliitiline, sotsiaalne)
Suhtlemisoskuste omandamine (kontaktid seltsimeestega)
Enesehinnangu kujunemine (oskus hinnata ennast, eeliseid ja puudusi)
Muretu elu (peres vähe kohustusi, ainult õppimine)
Nad ei vastuta vigade eest (vanemad tulevad appi)
Saavutage edu, kuid tunnustage ainult isiklikku panust, nende "mina"
Palju vaba aega (on võimalus end täiendada)

Noorukiea miinused

Rahulolematus oma välimuse, figuuriga (nahale tekivad lööbed, poistel muutuvad keha proportsioonid – õlad suurenevad), tüdrukutel – ülekaalulisus.
Soov olla grupis nagu juht (eakaaslastega suheldes)
Vältige suhtlemist vanematega (sõprade valiku, riietumisstiili, muusika, slängi mittemõistmise tõttu)
Ebastabiilne psüühika (meeleolu muutus, ärritus, emotsioonide torm, ebaviisakus)
Huvi vähenemine õppeprotsessi vastu.
Soov võtta endale täiskasvanute kohustusi, kuid ei täida neid.

Kuidas saavad vanemad teismelist aidata?

Lapsed satuvad sageli konflikti vanemate ja täiskasvanutega, kuigi tülil pole ilmselgeid põhjuseid. Hoolimatu tegevus, meeleolu kõikumine on tingitud hormonaalsetest muutustest.

Laps ei nõustu mitmel põhjusel oma vanematega, kes esitavad talle liigseid nõudmisi, liigset rangust ja piiranguid. Nad ei näe teismelises kasvavat inimest, kellel on oma vaated, tunded, mõtted.

Pinged sunnivad teda pensionile jääma kas oma toas või sõpradega väljaspool kodu. Vanemad peaksid teismelist rasketel hetkedel toetama, näitama üles kannatlikkust, tähelepanu, olema huvitatud tema õnnestumistest ja ebaõnnestumistest. Negatiivseid emotsioone aitavad leevendada sporditegevused: ujumine, tantsimine, rulluisutamine, lumelauasõit.

Kui peres õhkkond kuumeneb ja laps ei ole kõigest huvitatud, peate võtma ühendust psühholoogiga. Täiskasvanute, vanemate, õpetajate ülesanne on aidata teismelisel see raske eluetapp läbida, ületada takistusi, saada vääriliseks inimeseks.

Leidke viis, kuidas motiveerida oma last oma isiklikus ruumis korda hoidma. Kutsuge oma teismelist majapidamistöid tegema. Ta saab iga päev hommikul prügi välja viia, pärast kooli poest leiba ja piima osta ning õhtul ise õhtusöögi valmistamise protsessis või pesupesemises osaleda.

Laiendage järk-järgult tema tööülesannete ulatust. Laske oma teismelisel maja koristamises osaleda. Tema kohustuseks võib olla kogu koristamine, kui vanemad on väga hõivatud, või mõni konkreetne protsess: tolmuimeja, tolmu pühkimine, põranda pesemine. Ta peab iseseisvalt jälgima oma kena välimust. Samal ajal on soovitav, et ta triigiks riided ja puhastaks jalatsid hommikul.

Käitumine ühiskonnas

Paluge oma teismelisel aeg-ajalt kommunaalmakseid maksta. Hoidke kodukataloogi hädaabinumbrite ja kontaktidega. Näidake oma lapsele kõiki telefone ja selgitage, kellele ta peaks hädaolukorras helistama või kes tema sõpradest annab õiget nõu, kui te ei saa teiega ühendust.

Sinu eesmärgid

Julgustage oma last omandama uusi teadmisi ja oskusi. Aidake tal koostada lühiajalisi plaane ja kontrollida nende saavutamise protsessi. Õpetage oma teismelist mitte alla andma, kui tal midagi ei õnnestu, vaid otsima teisi võimalusi eesmärgi saavutamiseks.

Otsuste tegemine

Ta keskendub esialgu oma vaatenurgale ja ainult keerulistes olukordades pöördub abi ja nõuande poole. Ta mõistab, kuidas inimese sotsiaalne elu toimib, on teadlik ühiskonna moraaliseadustest, omab moraalseid väärtusi ja oskab suhelda.

Õpetage oma lapsele head suhtlemist ja eetikat. Näidake oma eeskujuga, kui oluline on sõna pidada ja ise otsuseid teha. Andke teismelisele teatud valikuvabadus, kus otsuse peaks langetama tema. Näiteks saab ta osta kooli jaoks kirjatarbeid, hiljem riideid. Austage lapse arvamust ja julgustage tema iseseisvuse soovi.