Sportlik meelelahutus esimese juuniorrühma lastele. Sportlik meelelahutus esimeses juunioride rühmas. “Lõbus teekond.Suvine mänguvaheaeg lasteaias. Vanem koolieelik

See stsenaarium on kasulik kehalise kasvatuse õpetajatele, koolieelsete lasteasutuste kehalise kasvatuse õpetajatele ja pedagoogidele. See materjal on mõeldud eelkooliealistele ja algkooliealistele lastele. Arendust saab kasutada puhkuse, võistluse või tervisepäeva vormis.

Sihtmärk: tervisliku eluviisi propageerimine, kehalise kasvatuse tutvustamine, osalejate emotsionaalne vabastamine.

Ülesanded:

1. motoorsete oskuste parandamine;

2. oma tervise ja keskkonna austamise edendamine;

3. suhtlemisoskuste arendamine;

4. teadmiste üldistamine meid ümbritseva maailma kohta.

Osalejad: 1.-2. klassi õpilased, meeskond varieerub sõltuvalt põhikooli suurusest (meie puhul igas 6 inimest).

Programm: korraldatakse võistluste vormis luuletustega loomadest, ülesanded valitakse nii, et oleks näha antud looma liigutusi. Võistlusi korraldavad “loomad” ise (täispikkades kostüümides keskkooliõpilased on puhkuse kõige huvitavam element). Sõltuvalt kostüümide ja varustuse olemasolust saab muuta nii võistlusi kui ka võõrustajaid.

Inventar ja varustus: võistlustel täpsustatud (arv sõltub võistkondade ja nendes osalevate inimeste arvust).

Võitjate väljaselgitamine: Võidab enim punkte kogunud meeskond.

Võitja auhinnatseremoonia: Kindlasti jagage kõigile magusaid auhindu, diplomeid osalemise ja võidu eest (kõik õpilased koguvad portfoolio), võitjameeskonnale auhind (tavaliselt anname jalgpallipalli, kõik auhinnad sõltuvad rahalisest seisust, aga algklassidele proovime tulla millegagi hakkama).

Tähistuse edenemine:

1. Ehitus;

2.Teretused saatejuhilt;

3. “loomade” väljumine;

4. Võistluse algus;

5. Kokkuvõtete tegemine;

6. Võitjate autasustamine, kingituste üleandmine, ühispilt.

Saal on pidulikult kaunistatud looma-, metsa-, lintide ja pallipiltidega. Võistlejad astuvad saali saate “Loomamaailmas” muusika saatel, rivistuvad võistkondadesse, vabadel pinkidel istuvad fännid, lapsevanemad ja külalised. Saatejuht tuleb välja.

Juhtiv:

Et saada julgeks ja tugevaks

Sportmänge tuleb mängida!

Ootame kõiki poisse saali!

Meil on täna spordifestival!

Külastame loomamaailma

Täna õpime palju mänge!

Ärge olge puhkusel häbelik

Lase käia, ole julge

Aidake mind, seltsimees

Võida teatevõistlused!

Tervitame meie võistlusel osalejaid.

1. klassi võistkonnale “Kehalise kasvatuse hurraa!”, 2. klassi võistkonnale “Kehalise kasvatuse hurraa!” (meeskond vastab ühehäälselt: “Hurraa!”). Tere kõigile Fizkulti meeskondadele!

Niisiis, meie puhkus kannab nime "Loomamaailmas". Milliseid loomi sa tead? (osalejate vastused järgnevad). Olümpialoomad tulid täna meie puhkusele. Kas tundsid nad ära? (laste vastused). Loomulikult on see jääkaru, leopard ja jänku, need aitavad meil täna tuvastada tugevaimad, osavamad ja kiiremad.

1. Alustame kehalise treeningu harjutusega “Mõistatusi loomadest”.

Iga võistkond arvab ära looma nime, näitab looma liigutusi, teine ​​võistkond peab ära arvama (võistlust saab korrata 2-3 korda).

2. "Känguru"

Känguru siin ei ela

Austraalia mandriosa asub ookeanis,

Me saame kohale

Kui me ka hüppame.

Teatejooks hüppamise vormis palliga, mida hoitakse põlvedest laastu ja tagasi. Jänku näitab meile teatejooksu, ta hüppab ka hästi. (Varu: 2 kummipalli).

3. Ja nüüd on see lõbus Laika teatejooks(Laika on jahikoera tõug. Tavaliselt elavad nad põhjas).

Aastast aastasse, sajandisse sajandisse

Laikad kannavad inimest

Laika on saaniks rakmed

Ja nad jooksevad ja hauguvad

Toimub paaristeatejooks, üks osaleja mängib koerarakendi rolli, teine ​​juhib seda hüppenööriga kiibi juurde ja tagasi. Meile näitab leopardiga karu (Inventar: 2 hüppenööri).

4. “Karude” teatejooks

Kõik karud on lampjalgsed

Kõik karud on paksujalgsed

Neile meeldib palliga mängida

Võida teatevõistlused!

Võisteldakse kolme kummipalli kiibi juurde ja tagasi tassimises. Karu näitab meile muidugi teatejooksu (Inventar: 6 kummipalli).

5. Relee "Kaval rebane"

Rebane on kaval petis

Väldib osavalt takistusi

Ülesanne: jookse ümber tihvtide, rooma tunnelisse, jookse ümber kiibi. Jookse sirgjooneliselt tagasi. Leopard näitab meile teatevõistlust (varu: 10 kurika. 2 tunnelit).

6. Teatejooks “Hirv palliga”

Valges tundras, kus on lumi

Ta kasvatab sarvi

Ta kappab kiiresti

Ta kannab palli sarvedel.

Osalejad peavad hüppama suurel pallil (sarvedega) kiibile ja tagasi. Meie jänku peab meile hüppamist näitama (Inventar: 2 palli).

7. Järgmine Delfiinide relee

Nagu väledad pingviinid

Delfiinid ujuvad vees

Ole delfiin

Jookse kiiresti rõngastesse.

Osalejad peavad jooksma kiibile ja tagasi, sukeldudes servapidi assistentide käes hoidvatesse rõngastesse. Leopard näitab meile nii nutikalt (varu: 6 rõngast).

8. Relee "Ämblikud"

Ämblik koob ja koob

Tugev ämblikuvõrk

Osavalt käppasid liigutades

Ilma kedagi välja laskmata.

Osalejad sooritavad “seepia” palliga kõhul, püüdes seda mitte maha kukkuda, selg ettepoole ja ettepoole suunatud kiibi juurde. Sihtmärk – karu, näita, kui osav sa oled. (Varu: 2 kummipalli).

9. “Orava” teatejooks

Orav puu otsas sõi pähkleid,

Tal oli igav pähkleid purustada,

Hakkasin pähkleid korvi viskama.

Teatejooks väikeste pallidega, pall tuleb kiibist korvi saada, iga osaleja viskab kolm “pähklit”. Ja jänku näitab meile. (Varu: 6 väikest palli, 2 korvi).

10. Teatejooks “Siilid”

Siil kõndis läbi metsa,

Ja ma kogusin seeni

Hoidsin neid nõelte ja nõelte otsas

Talv ei jää näljaseks.

Osalejad kannavad liivakoti peas kiibile ja tagasi. Ja karu näitab meile. (Varu: 2 liivakotti).

Juhtiv: Meie puhkus hakkab läbi saama, kas teile meeldis olla loomade rollis? Millised loomad sulle kõige rohkem meeldisid?

Puhkuse lõpetame sporditantsuga “Chunga-Changa”. Kokkuvõtete tegemine, võitjate autasustamine, kingituste üleandmine, ühispildistamine. Osalejad lahkuvad saalist korrapäraselt saate "Loomamaailmas" muusika saatel.

Sportlik meelelahutus esimeses juunioride rühmas. "Õnnelik teekond"

Meelelahutuse eesmärk : Rõõmustada lapsi, näidata tegevuses aktiivsust, iseseisvust ja algatusvõimet;

Tervislike eluviiside propageerimine.

HARIDUSLIKUD EESMÄRGID:

Õpetage lapsi kuulama õpetaja kõnet;

Arendada värvitaju;

Arendada tähelepanu;

MOOTORÜLESANDED:

- Arendage vastupidavust, tähelepanu, liigutuste koordinatsioon ja osavus, ruumis navigeerimise oskus.

Laiendage motoorseid kogemusilapsed.

Suurendage oma liigutustes usaldust.

Julgustada lapsi jooksma erinevates suundades;

Tugevdada laste kõndimisoskust kolonnis ükshaaval õpetaja taga;

Jätkake lastele kahel jalal hüppamise ja hüppamise õpetamist;

Õpetage lapsi jooksma ja peatuma õpetaja märguande peale;

Varustus: mets (jõulupuud, lilled), soo, järv (sinist kangast), korv, liivakotid, kübarad, kaared, hüppenöörid.

Tunni käik:

Lapsed sisenevad saali ja astuvad sissespordimuusika ring.

Kasvataja kutsub neid "rongiga" metsa jalutama. Lapsed võtavad istet "vankrites" (reastuvad õpetaja taha kolonni).

Kasvataja annab signaali ja rong asub teele.

Laul "Rong"

Lähme lõbusale rongile

Lapsed laulavad laulu.

Kasvataja teatab peatusest. Poisid "tulevad autodest välja".

Koolitaja: Lapsed! Jõudsime kevadisse metsa. Siin on rõõmsameelne raiesmik. Kuid selleni jõudmiseks peame ületama takistuse - ületama soo üle küüru, roomama põõsaste alla, seejärel hüppama üle ojade. Kas sa nõustud?Jah .

Nüüd kõigepealt teeme soojenduse, et meil oleks lihtsam takistust ületada.

Soojendama :

Üks, kaks, kolm, neli, viis - hakkame kordama.

Plaksutame käsi(kõik plaksutavad käsi)

Niimoodi, niimoodi(4 korda)

Me trampime jalgu(tampima)

Niimoodi, niimoodi(4 korda)

Lehvitame kätega(vehitab kätega) Niimoodi, niimoodi(4 korda)

Tantsigem jalgadega(tantsu liigub) Niimoodi, niimoodi(4 korda)

Saame ringi keerutada(keerutab) Niimoodi, niimoodi(4 korda)

Me võime kummardada(kummardus ette) Niimoodi, niimoodi(4 korda)

Võime vihastada(raputavad sõrme) Niimoodi, niimoodi(4 korda)

Me saame rahu sõlmida(kallistage üksteist) Niimoodi, niimoodi(4 korda)

Koolitaja: Ja nüüd, poisid, asume teele. Ettevaatust, siin on soo! Peate sellest läbi kõndima, ilma et jalad märjaks teeksid. (lapsed jalutavad kaasa muhke )

Mäng "Kitsal teel" (mööda terviserada kõndides) lapsed käivad ükshaaval mööda rada, õpetaja jälgib, et lapsed üksteist ei suruks.

Seejärel roomavad lapsed neljakäpukil kaare all.

Kasvataja : Hästi tehtud! Nüüd hüppame üle ojade.

Mäng "Hüppa üle oja"

Peate hüppama üle oja, kus see on lai (40 cm) ja kus kitsas (20 cm)

Koolitaja: Hästi tehtud, poisid vaatavadJärv, kivikesi on nii palju, viskame need vette. Kaldal olevad lapsed võtavad koos õpetajaga liivakotte ja viskavad need järve.

Mängitakse mängu “Kes viskab kõige kaugemale”?

Koolitaja: Poisid, lagendikule jõudmiseks muutume teie ja mina mardikateks.

Mängitakse mängu "Bugs".

Lapsed teesklevad putukaid. Nad lendavad ümber lagendiku, kus lilled on laiali. (värvilisest papist)

Karu ärkab mürast. uriseb.

Koolitaja: karu, ära ole kuttide peale vihane, et nad sind koopas äratasid, parem on nendega mängida.

Mängitakse mängu "U". karu metsas"

Mäng algab ja lapsed lahkuvad majast öeldes:

Karu juures metsas

Ma võtan seeni ja marju.

Aga karu ei maga,

Ja ta uriseb meie peale.

Pärast seda, kui lapsed on need sõnad öelnud, jookseb “karu” koopast välja ja püüab üht lastest kinni püüda. Kui kellelgi pole aega põgeneda, püüab “karu” ta kinni ja läheb koopasse.

Koolitaja: Poisid, meil on aeg lasteaeda naasta.

Ja sina ja mina läheme bussiga(seal on bussikujulised toolid) võtavad lapsed istet.

Vastavalt tekstile teevad lapsed muusika saatel liigutusi.

Mängib lugu “Istume bussis”.

(1) Siin me istume bussis ja istume ja istume

(2) Ja me vaatame aknast välja – me kõik vaatame!

(3) Vaatame tagasi, vaatame edasi – niimoodi, niimoodi

(4) Noh, kas bussil ei vea?

(5) Rattad hakkasid ringi käima – niimoodi, niimoodi

Veeresime edasi – just nii!

(6) Ja pintslid kahisevad klaasil - vits, vits, vits, vits, vits

Nad tahavad kõik piisad minema pühkida – lahmima, lööma!

(7) Ja me ei istu seal lihtsalt – bi, bi, bi, bi, bi, bi

Me kõik ümiseme kõvasti ja kõvasti – piiks, piiks, piiks!

(8) Las buss raputab meid - niimoodi, niimoodi

Liigume ja liigume edasi – just nii!

(9) Me kõik ümiseme kõvasti ja kõvasti – bi, bi, bi!

1 - kiik küljelt küljele

2 - sulgeme sõrmed “aknaga” ja vaatame sellesse.

3 - pöörates nüüd vasakule, nüüd paremale, vaatame "aknast" välja.

4 - kehita õlgu

5 - tehke pöörlevaid liigutusi nii, et käed on teie ees

6 - liigutage oma käed küünarnukkides kõverdatud näo ees ("klaasipuhastid").

7 - keerake rooli ja andke piiks

8 - hüpata

9 – keera rooli ja anna piiksu

Vera Ikonnikova

Sihtmärk: laste põhiliigutuste arendamine.

Ülesanded:

Meelitada lapsed aktiivseks osalemiseks spordimängud

Panustada arengut positiivseid emotsioone, vastastikuse abi tundeid, sõprust ja empaatiat

Parandada motoorseid oskusi ja võimeid

-areneda liigutuste koordineerimine, osavus, loogiline mõtlemine, oskus sihtmärki tabada, ruumis navigeerida

Poisid, teate, selleks, et olla tugevad, tugevad ja terved, nagu isa, peate treenima sport. Täna kulutame sportlik meelelahutus. Meile tuli metsast külla väike jänku Ushastik. Ütle talle tere. Ušastik kiirustas teie juurde jõudma, et pani sandaalide asemel jalga isa sussid. Ta tahtis tõesti näha, kuidas sa kas sa mängid. Vaata, kui pehme ja kohev jänkuke on, tema kõrvad on pikad.

Näitame jänkule, kui suured me oleme.

Soojendama "Nii suured me oleme"

Käimine karjas kikivarvul, vaheldumisi tavalises tempos kõndimisega.

(Õpetaja kutsub lapsi näitama, kui suured nad on, siis kui väikesed nad on).

Kasvataja. Hästi tehtud, poisid! Nüüd mängime.

Esimene mäng on nn"Koguge mänguasju"

Mängu eesmärk: areneda osavus ja liigutuste koordineerimine, ruumis navigeerimise oskus, mänguasjade eristamine.

Järgmine mäng "Kes on kõige täpsem?"

Mängu eesmärk: Tugevdage oskusi lapsed viska palli parema ja vasaku käega, hoia viskamisel suunda, oska tabada märklauda.

"Roni kaare alla"

Mängu eesmärk: panusta arengut liikumise koordineerimine, ruumis orienteerumine.

Nüüd, poisid, proovime käia issi sussides. Ušastikul oli neis ilmselt ebamugav kõndida.

"Isa sussides kõndimine"

Sihtmärk: panustada arengut positiivseid emotsioone.

Hästi tehtud poisid! Küsime oma metsakülaliselt, kas talle meeldis meie juures? (paneb mänguasja kõrva juurde). Väikesele jänkule meeldis, kuidas sa mängisid. Ja nüüd on tal aeg koju metsa minna. Jätame oma külalisega hüvasti, tulge uuesti meie juurde.

Teemakohased publikatsioonid:

"Sügisene mets". Meelelahutus esimese noorema rühma lastele Sügisene mets. Meelelahutus 1. juuniorrühma lastele. Tegelased: Täiskasvanud: Saatejuht. Lapsed: Siil on ettevalmistusrühma laps.

"Külas jänku." Muusikaline ja sportlik meelelahutus esimese noorema rühma lastele“Jänkule külla” Muusikaline ja sportlik meelelahutus 1. juuniorrühma lastele. Eesmärk: tekitada lastes huvi muusikalise tegevuse vastu.

"Jänku külastamine." Meelelahutus esimese noorema rühma lastele Lapsed tormavad muusikatuppa ja istuvad toolidele. Muusikajuht tervitab lapsi ja kutsub neid laulu laulma.

Meelelahutus esimese juuniorrühma lastele “Sügismets” Vallaeelarveline koolieelne õppeasutus lasteaed nr 5 “Muinasjutt” Meelelahutus 1. noorema rühma lastele “Sügis.

Natalja Vladimirovna Kisljanytsina, kõrgeima kvalifikatsioonikategooria õpetaja, Jekaterina Veniaminovna Gushchina, MBDOU laste õpetaja.

Spordimeelelahutus teise juuniorrühma lastele tervisesäästlike tehnoloogiate abil “Teekond metsa” Spordimeelelahutus 2. juuniorrühma lastele tervisesäästlike tehnoloogiate abil "Teekond metsa". Eesmärgid: 1) laiendada.

Spordimeelelahutus 2. juuniorrühma lastele “Külas päikest” Eesmärk: arendada laste motoorset aktiivsust õuemängude kaudu. Eesmärgid: - Luua lastes positiivne emotsionaalne meeleolu. - Üles tooma.

Spordimeelelahutus 1. juuniorrühma lastele “Kes tulid külla?”

Sihtmärk: Rõõmustada lapsi, näidata tegudes aktiivsust, iseseisvust ja algatusvõimet.
Ülesanded:
Jätkake piiratud tugialal kõndimise õppimist, säilitades samal ajal stabiilse tasakaalu;
harjutage hüppamist paigal, maandumist painutatud jalgadele.
Jätkake motoorsete oskuste parandamist
lapsed.
Harjutage kõndimist ja jooksmist, koordineerides käte ja jalgade liigutusi.
Kujunda õige kehahoiak ja väldi lampjalgsust.
Arendage paindlikkust, kiirust ja suutlikkust saali ruumis navigeerida.
Tugevdada laste teadmisi metsloomade kohta.
Tugevdage tuttavate lastelaulude ja luuletuste sisu.
Varustus: ribiline rada, kaks köit “ojale”, rõngas, jälgedega rada, pink; mänguasjad: karu, siil, jänes ja rebane, seenemudelid

Koolitaja: Kui kuskil pole kedagi, siis kuskil on keegi. Aga kus see keegi on? Ja kuhu ta oleks võinud ronida? See keegi peitis end meie juures. Otsime ta üles. (lapsed kõnnivad saalis, mööda ribilist rada, hüppavad üle “oja”, mööda rada - jäljed, roomavad läbi rõnga, mööda pinki, leiavad karu)
Koolitaja: Kes see on?
Lapsed: karu, mängukaru.
Koolitaja: Millist luuletust me karu kohta teame?
Lapsed: lampjalg-karu kõnnib läbi metsa,
Ta kogub käbisid ja laulab laule.
Järsku kukkus käbi, otse karule otsaesisele!
Karu sai vihaseks ja trampis jalga!
Koolitaja: Näita mulle, kuidas karu kõnnib? (muusika)
Karu: Kas sa tead, kuidas pingil kõndida?
Koolitaja: Muidugi, karu!
Karu: Siis järgi mind. (lapsed kõnnivad mööda pinki, öeldes õpetajale järele: top, top)
Koolitaja: Siit tuleb meie väike karu, Ta ei kuku kunagi. Top-top, top-top, top-top, top-top.
Karu: Oled kiire ja osav. Kas sul minuga igav ei ole? Otsime midagi muud!
Koolitaja: Kui kuskil pole kedagi, siis kuskil on keegi. Aga kus see keegi on ja kuhu ta sattuda võis? (lapsed kõnnivad mööda saali, mööda rada - jalajäljed, mööda ribilist rada, mööda pinki, hüppavad üle oja, ronivad läbi rõnga, leiavad siili)
Siil: Tere lapsed!
Koolitaja: Tere, siil. Kui kipitav sa oled. Kas sa ei süstiks meid?
Siil:Ära karda, ma ei süsti sind. Aidake mul paremini seeni koguda. (muusika lülitub sisse, siil võtab korvi, kõnnib saalis ringi, lapsed koguvad seeni mannekeenid ja panevad need korvi)
Siil: Aitäh abi eest.
Karu: Jalutame saalis ringi, lapsed, ehk leiame veel midagi. (lapsed kõnnivad saalis, mööda rada - jalajäljed, mööda ribilist rada, mööda pinki, hüppavad üle oja, ronivad läbi rõnga, leiavad jänku)
Jänku: Ma olen jänku, jänku, jänku
Ma hüppan, ma hüppan. ma hüppan.
Olen päikesepaisteline ja see tähendab, et hüppan, kuhu tahan.

Muusika "Päikeselised jänesed"

Koolitaja: Ja teie poisid. Kas sa tead mõnda luuletust jänku kohta?
Lapsed: Omanik jättis jänku maha.
Jänes vihma kätte jänku.
Ma ei saanud pingilt maha,
Olin täiesti märg.
Koolitaja: Ja me ei jäta sind, väike jänku, me ei jäta sind. Tõesti, poisid?
Lapsed: Jah.
Koolitaja: Me kohtleme sind paremini. Poisid, mida jänkule süüa meeldib?
Lapsed: kapsas, porgand.
Koolitaja: Näitame, kuidas saame kapsast hakkida.
Lapsed: "Hakime kapsast, kolm kapsast,
Kapsa soolame, kapsast pressime!”
Koolitaja: Söö, väike jänku.
Jänku: Aitäh, kutid. Ja nüüd kutsun teid minuga mängima.
Õuemäng "Jänesed ja rebane"
Koolitaja: Poisid, kus meie külalised elavad?
Lapsed: Metsas.
Koolitaja: Kas need on kodu- või metsloomad?
Lapsed: metsikud.
Koolitaja: Hästi tehtud.
Koolitaja:Ütleme, lapsed, aitäh Mishkale, Siilile ja Jänkule (nad ütlevad). Hüvasti (lahku). HARIDUSÜLESANDED:

tekitada lastes emotsionaalset reaktsiooni mängutegevusele ja soovi selles osaleda;

Õpetage lapsi koos mängima ilma, et nad üksteist suruksid või haiget teeksid;

Õpetage osavamaid lapsi teisi lapsi aitama;

Õpetage lapsi muinasjututegelasele kaasa tundma ja temasse kaasa tundma;

HARIDUSLIKUD EESMÄRGID:

Õpetage lapsi kuulama õpetaja kõnet;

Arendada värvitaju;

Arendada tähelepanu;

MOOTORÜLESANDED:

Julgustada lapsi jooksma erinevates suundades;

Tugevdada laste oskusi õpetaja taga karjas käimisel;

Jätkake lastele kahel jalal hüppamise õpetamist;

Õpetage lapsi jooksma ja peatuma õpetaja märguande peale;

Meelelahutuse peamine eesmärk: Rõõmustada lapsi, näidata tegudes aktiivsust, iseseisvust ja algatusvõimet.

Varustus: mets (jõulupuud, lilled), soo, oja (sinist kangast), käbidega korvid, seened.

Tunni käik:

Lapsed sisenevad saali ja seisavad ringis. Õpetaja kutsub neid "rongiga" metsa jalutama. Lapsed võtavad istet "vankrites" (reastuvad õpetaja taha kolonni). Konduktor annab vilet ja rong lahkub. Laul "Rong"

Lähme lõbusale rongile. Rong saabus, shu-shu-shu. Dirigent teatab peatusest. Poisid "tulevad autodest välja".

Juhendaja: Lapsed! Jõudsime metsa. Siin on rõõmsameelne raiesmik. Kuid selleni jõudmiseks on vaja ületada soo, seejärel hüpata üle oja. Teeme enne natuke trenni, siis on takistust kergem ületada.

Varahommikul korras, jänku teeb laadimine :

1. Ta tõstab käpad üles ja mängib nendega lõbusalt.

Ta paneb käpad alla ja mängib rõõmsalt.

2. Jänku pöörab pead, ta on nii naljakas.

3. Jänku kükitab madalalt, jänku hingab sügavalt sisse.

(kükitama ja ohkama).

Juhendaja: Võtame nüüd käbidega korvid ja läheme raiesmikule. Ettevaatust, siin on soo! Peate sellest läbi kõndima, ilma et jalad märjaks teeksid.

Mäng "Kitsal teel" (käimine mööda terviserada; lapsed käivad ükshaaval mööda rada, juhendaja jälgib, et lapsed üksteist ei tõukaks).

Juhendaja: Hästi tehtud! Keegi ei saanud jalgu märjaks! Nüüd proovime seda oja ületada.

Mäng "Hüppa üle oja"

Peate hüppama üle oja, kus see on lai (40 cm) ja kus kitsas (20 cm)

Koolitaja: Sa oled ilmselt väsinud. Nüüd puhkame selle järve ääres. Lapsed “istuvad” koos õpetajaga kaldale.

(Uksele koputatakse ja sisse tuleb karu.)

Karu: Tere, poisid, tulin teile külla ja tahan teiega mängida.

Mängitakse mängu “Karu juures metsas”.

Mäng kõige väiksematele. Kõigi mängus osalejate seast valitakse välja üks juht, kes määratakse "karuks". Mängualale joonistatakse kaks ringi. 1. ring on "karu" koobas, 2. on kodu kõigile teistele mängus osalejatele.

Mäng algab ja lapsed lahkuvad majast öeldes:

Karu juures metsas

Ma võtan seeni ja marju.

Aga karu ei maga,

Ja ta uriseb meie peale.

Pärast seda, kui lapsed on need sõnad öelnud, jookseb “karu” koopast välja ja püüab üht lastest kinni püüda. Kui kellelgi pole aega majja põgeneda ja “karu” ta kinni püüab, muutub ta ise “karuks” ja läheb koopasse.

Juhendaja: Ja siin on rõõmsameelne raiesmik. Siin ootab meid kaunis karussell (mitmevärviline paeltega rõngas).

Mängitakse mängu "Karussell".

Mänguks valmistumine: mängijad seisavad ringis, mille läbimõõt on 6-8 m. Juhi märguandel ütlevad nad valjult

“Vaevalt, vaevu, vaevu.

Karussellid keerlevad

Ja siis ringi, ümber

Kõik jookse, jookse, jookse."

Vastavalt tekstile kõnnivad lapsed ringis, kõigepealt aeglaselt ja seejärel järk-järgult kiirendavad oma liigutusi. Pärast seda, kui lapsed on kaks ringi jooksnud, lähevad nad järk-järgult üle kõndimisele, öeldes:

„Vait, vait, ära kiirusta!

Peatage karussell!

Üks-kaks, üks-kaks!

Mäng on läbi!"

Karusselli liikumine aeglustub, lapsed langetavad käed; Mängu korratakse, lapsed liiguvad ringis teises suunas.

Karu: Oh, aitäh, mu poisid, mul oli teiega väga lõbus, mulle meeldis koos teiega ja ma valmistasin teile kingitusi (jagab kommi). Koos lastega täname karu ja lähme minema.

kehalise kasvatuse õpetaja

MB koolieelne õppeasutus nr 4 “Ekiyat” Tatarstani Vabariik.