Loogilised ja meelelahutuslikud ülesanded (300 ülesannet). Loogikamängud

Mängud, mille eesmärk on arendada vanemate koolieelikute loogikat

Mäng "Leia valikud".

Sihtmärk: arendada loogilist mõtlemist, intelligentsust.

: 6 ringiga kaardid.

Kirjeldus: Andke lapsele 6 ringi pildiga kaart, paluge need maalida nii, et täidetud ja varjutamata kujundeid oleks võrdne arv. Seejärel vaadake ja arvutage kõik värvimisvõimalused. Võid korraldada ka konkursi, et näha, kes leiab kõige rohkem lahendusi.

Mäng "Võlurid".

Sihtmärk: arendada mõtlemist, kujutlusvõimet. Mängumaterjal ja visuaalsed abivahendid: geomeetrilisi kujundeid kujutavad lehed.

Kirjeldus: Lastele antakse geomeetriliste kujundite lehed. Nende põhjal on vaja luua keerulisem joonis. Näiteks: ristkülik - aken, akvaarium, maja; ring - pall, lumememm, ratas, õun. Mängu saab mängida võistluse vormis: kes suudab ühe geomeetrilise kujundi abil välja mõelda ja joonistada kõige rohkem pilte. Võitjat autasustatakse sümboolse auhinnaga.

Mäng "Kogu lill".

Sihtmärk: arendada mõtlemist, analüüsi- ja sünteesivõimet.

kaardid ühe mõistega seotud objektide kujutistega (riided, loomad, putukad jne).

Kirjeldus: igale lapsele antakse ümmargune kaart - tulevase lille keskosa (üks - kleit, teine ​​- elevant, kolmas - mesilane jne). Seejärel mängitakse samamoodi nagu lotos: saatejuht jagab kaarte erinevate objektide kujutistega. Iga osaleja peab kaartidest kokku panema lille, mille kroonlehtedel on kujutatud sama mõistega seotud esemeid (riietus, putukas vms).

Mäng "Loogilised lõpud".

Sihtmärk: arendada loogilist mõtlemist, kujutlusvõimet, analüüsivõimet.

Kirjeldus: Lastel palutakse lõpetada laused:

Sidrun on hapu ja suhkur... (magus).

Sa kõnnid jalgadega, aga viskad... (kätega).

Kui laud on toolist kõrgemal, siis tool... (laua all).

Kui kaks on rohkem kui üks, siis üks... (vähem kui kaks).

Kui Saša lahkus majast enne Serjoža, siis Serjoža... (lahkus hiljem kui Saša).

Kui jõgi on sügavam kui oja, siis oja... (väiksem kui jõgi).

Kui õde on vennast vanem, siis vend... (õest noorem).

Kui parem käsi on paremal, siis vasak... (vasakul).

Poisid kasvavad suureks ja saavad meesteks ja tüdrukud... (naised).

Mäng "Ornament".

Sihtmärk: arendada loogilist mõtlemist ja analüüsivõimet.

Mängu materjal ja visuaalsed abivahendid: 4-5 rühma geomeetrilisi kujundeid (kolmnurgad, ruudud, ristkülikud jne), mis on välja lõigatud värvilisest papist (ühe rühma figuurid on jagatud värvi ja suurusega alarühmadesse).

Kirjeldus: Paluge lapsel mõelda, kuidas saate mänguväljal (papilehel) geomeetrilistest kujunditest mustreid luua. Seejärel pange ornament välja (mudeli järgi, oma plaani järgi, diktaadi järgi), kasutades selliseid mõisteid nagu "parem", "vasak", "üleval", "all".

Mäng "Kasulik - kahjulik."

Sihtmärk: arendada mõtlemist, kujutlusvõimet, analüüsivõimet.

Kirjeldus: kaaluge mis tahes objekti või nähtust, märkides selle positiivseid ja negatiivseid külgi, näiteks: kui sajab vihma, on see hea, sest taimed joovad vett ja kasvavad paremini, aga kui vihma sajab liiga kaua, on see halb, sest taimed võivad liigsest niiskusest mädaneda.

Mäng "Mida ma tahtsin?"

Sihtmärk: mõtlemist arendada.

Mängu materjal ja visuaalsed abivahendid: 10 erineva värvi ja suurusega ringi.

Kirjeldus: asetage lapse ette 10 erinevat värvi ja suurusega ringi, kutsuge last näitama õpetaja tehtud ringi. Selgita mängureegleid: äraarvamisel võib küsimusi esitada, ainult sõnadega enam-vähem. Näiteks:

Kas see ring on suurem kui punane? (Jah.)

Kas see on rohkem sinine? (Jah.)

Rohkem kollast? (Ei)

Kas see on roheline ring? (Jah.)

Mäng "Taimede lilled".

Sihtmärk: arendada mõtlemist.

Mängumaterjal ja visuaalsed abivahendid: 40 kaarti erinevate kroonlehtede kuju, suuruse ja värviga lilledega.

Kirjeldus: Kutsuge last "istutama lillepeenrasse lilli": ümmargusesse peenrasse kõik ümarate kroonlehtedega lilled, kandilises peenras - kollase südamikuga lilled, ristkülikukujulises peenras - kõik suured lilled.

Küsimused: millised lilled jäid ilma peenrata? Millised neist võivad kasvada kahes või kolmes lillepeenras?

Mäng "Rühm tunnuste järgi".

Sihtmärk: kinnistada oskust kasutada üldistavaid mõisteid, väljendada neid sõnadega.

Mängumaterjal ja visuaalsed abivahendid: kaardid objektide kujutistega (apelsin, porgand, tomat, õun, kana, päike).

Kirjeldus: pane lapse ette kaardid erinevate objektide kujutistega, mida saab mõne tunnuse järgi mitmesse rühma kombineerida. Näiteks: apelsin, porgand, tomat, õun - toit; apelsin, õun - puuviljad; porgandid, tomatid - köögiviljad; apelsin, tomat, õun, pall, päike - ümmargune; apelsin, porgand - oranž; päike, kana - kollane.

Mäng "Jäta kiiremini meelde."

Sihtmärk:

Kirjeldus: paluge lapsel kiiresti meelde jätta ja nimetada kolm ümmargust eset, kolm puidust eset, neli lemmiklooma jne.

Mäng "Kõik, mis lendab".

Sihtmärk: arendada loogilist mõtlemist.

Mängumaterjal ja visuaalsed abivahendid: mitu pilti erinevate objektidega.

Kirjeldus: Paluge lapsel valitud tunnuse põhjal väljapakutud pildid välja valida. Näiteks: kõik on ümmargune või kõik on soe või kõik on elav, mis suudab lennata jne.

Mäng "Millest see tehtud on"

Eesmärgid: arendada loogilist mõtlemist; kinnistada oskust määrata, millisest materjalist objekt on valmistatud.

Kirjeldus: õpetaja nimetab mõnda materjali ja laps peab loetlema kõik, mida sellest teha saab. Näiteks: puu. (Sellest saab valmistada paberit, tahvleid, mööblit, mänguasju, nõusid, pliiatseid.)

Mäng "Mis juhtub..."

Sihtmärk: arendada loogilist mõtlemist.

Kirjeldus: paluge lapsel kordamööda üksteiselt küsimusi esitada järgmises järjekorras:

Mis on suur? (Maja, auto, rõõm, hirm jne)

Mis on kitsas? (Tee, lest, nägu, tänav jne)

Mis on madal (kõrge)?

Mis on punane (valge, kollane)?

Mis on pikk (lühike)?

Loogilise mõtlemise treenimine (5-7 aastastele lastele)

Leidke muster ja sobitage sõna.

Lind - suled. Kala - ... (soomused)
Kurk on köögivili. Kummel -...
Õpetaja – kool. Arst -...
Laud - laudlina. Põrand -...
Hommik - õhtu -...
Mees - käed. Kass -...
Kala-vesi. Lind -...
Punane - seista. Roheline -...
Sügis - vihm. Talv -...

Kes see on? Mis see on? Arva ära, kellest või millest räägitakse.

Roheline, pikk, mahlane. (kurk)
Pruun, lampjalgsus, kohmakas. (karu)
Külm, valge, kohev. (lumi)
Uus, huvitav, raamatukogu. (raamat)
Väike, hall, häbelik. (hiir)
Valgetüveline, pikk, sale. (kask)

Valige sõnad, millel on vastupidine tähendus.

Must valge.
Suur -...
Naljakas -...
Lai -...
Kõrge -...
Lahke -...
Külm -...
Hea -...
Paks -...
Tugev -...
Nutikas -...
Kiire -...
Terve -...
Mõru -...

Valige sõnad, millel on vastupidine tähendus:

Päev öö.
Talv -...
Põhja-...
Külm -...
Palju - ...
Start -...
Esiteks - ...
Tere tulemast -...
Rõõm -...
Kaugel -...

Vasta küsimustele. Nimeta erinevaid ameteid.

Kes valmistab õhtusööki?
Kes ehitab maju?
Kes kirjutab luulet?
Kes laulab laule?
Kes ravib lapsi?
Kes õmbleb riideid?
Kes maalib pilte?
Kes värvib seinu?
Kes lendab kosmosesse?
Kes juhib autot?

Mõelge ja lahendage loogilisi probleeme.

1) Kumb on raskem: kilogramm vatti või kilogramm rauda?
2) Kumb kestab kauem: aasta või 12 kuud?
3) Marina ja Tanya jõid erinevaid mahlu - viinamarja ja õuna. Marina õunamahla ei joonud. Millist mahla Tanya jõi?
4) Kostjal ja Artemil olid seljas eri värvi joped: sinine ja roheline Kostja ei kandnud sinist jopet. Mis värvi jope oli Artemil?

Mõelge ja lahendage loogilisi probleeme. Selgitage oma vastuseid.

1) Kes ujub kiiremini kaldale - pardipojad või kanad?
2) Kes jõuab kiiremini lilleni - liblikas või röövik?
3) Emal on kass Fluff, tütar Dasha ja koer Sharik. Mitu last emal on?
4) Neli muna keedetakse neli minutit. Mitu minutit kulub ühe muna keetmiseks?
5) Kes mürab kõvemini, kas kukk või lehm?
6) Kui palju seeni saab kuuseseemnetest kasvatada?
7) Kolm varblast istus vee peal, üks lendas minema. Kui palju jääb?
8) Kuidas on parim ja kiireim viis arbuusi puu otsast korjata?

Kuulake lugusid ja vastake küsimustele.

1) Vova ärkas hommikul, jooksis akna juurde ja hüüatas üllatunult: "Ema, öösel sadas väljas vihma!" Kuidas Vova arvas, et sadas, kuna ta magas sel ajal sügavalt?
2) Aknast välja vaadates ütles Vera emale: "Ema, sa pead soojalt riidesse panema, väljas on nii kõva tuul!" Kuidas Vera arvas, et väljas puhub tugev tuul?
3) Sipelgas laskub mäelt ja eesel kohtub sellega. Eesel küsib sipelgalt: "Räägi mulle, sipelgas, mis rohi seal mäel on?" "Nii pikk ja paks," vastas sipelgas. Eesel oli rõõmus ja ronis mäele, kuid ükskõik kui kõvasti ta ka ei püüdnud huultega muru näppida, ta lihtsalt ei suutnud. "Sipelgas pettis mind," arvas eesel. Mis sa arvad, kas sipelgas pettis eesli?
4) Kass Vaska ja tema peremees istuvad paadis. Omanik heidab õnge ja ütleb:
- Püüa, suur, suur kala!
Ja Vaska pomiseb vaikselt:
- Väike saak, pisike!
Miks ta nii ütleb?

Mõelge ja lahendage probleeme.

1) Nastjal oli 4 paela. Ta lõikas ühe neist kaheks võrdseks osaks. Mitu linti Nastjal on?
2) Haned jalutasid õues ringi. Sasha luges kõigil hanedel kokku 6 käppa. Kui palju hanesid õues jalutas?
3) Oksal istus mitu lindu. Neil on ainult 8 tiiba. Mitu lindu oksal istus?
4) Kaks sõpra mängisid malet 3 tundi. Kui kaua igaüks neist mängis?

Lugege naljakaid luuletusi.

Kõik lapsed peavad teadma:
Kaks pluss kaks muidugi... (viis?)

Kõik maailmas teavad:
Sõrmed käel... (neli?)

Kõik poisid teavad kindlalt:
Kassid on väga valjuhäälsed... (hauguvad?)

Meie kassipoeg kappab osavalt,
Ta tõesti armastab...(porgandeid?)

Meie Seryozha on väga tark,
Ta naerab alati... (kurb?)

Nad võtsid kassi kala,
Kas ta peaks ütlema... (aitäh?)

Viimasel ajal on vanemate seas populaarseks saanud arvutiloogikamängud teie lastele vanuses 3-4-5-6-7 aastat. Nende abiga saate mitte ainult lõbutseda, vaid ka leevendada stressi ning õppida toime tulema määratud ülesannetega. Populaarsemaid võrgumänge armastavad kõik, nii noored kui ka vanemad inimesed. 4–5-aastaste laste kuulsamaid võrgumänge peetakse loogiliste lauamängude analoogideks, nagu Monopoly või Tetris. Rootsi uuringute tulemused on tõestanud, et mäng ümbritseb meid igapäevaelus, mis aitab kaasa lapse kiiremale õppimisele. Teie lastele mõeldud loogikamängud õpetavad palju asju, mis on täiskasvanueas kasulikud. Näiteks õigesti mõelda, meeles pidada, analüüsida ja fakte võrrelda.
Tasuta mõistatusmängud lastele 4-5-6 aastat võrgus sisaldab korraga mitut tüüpi: seiklus, strateegia ja loogika. Sellises loogikamängus saab end proovile panna mitte ainult rünnates, vaid ka intellektuaalselt kasvades, strateegiaskeeme ja valvsust arendades.
Teie lastele mõeldud õpetlikud loogikamängud mitte ainult ei aita lapsel puhata, vaid suunavad lapse mõtlemist, arendades tema mahaarvamisvõimet mõistatuste lahendamiseks. Puslemise viise on erinevaid, ühed arendavad lapse mõtlemist, õpetavad otsustama, teisi õpetatakse koolis tundides, näiteks matemaatikat. Parim viis beebi arendamiseks on mängida temaga loogikamängu.

1. harjutus

Võrrelge suuruse järgi

Mõõtke joonlaua abil pliiatsite pikkust. Milline neist on pikim? Milline neist on kõige lühem? Näidake pliiatseid järjekorras pikimast lühemani. Värvige iga pliiats erineva värviga.

2. ülesanne

Valige kuju järgi

Leidke oma vaipadele sobivad plaastrid. Mis kujuga need on (milliste geomeetriliste kujunditega nad sarnanevad)?

3. ülesanne

Käe ettevalmistamine kirjutamiseks

Lõpeta muster ja värvi pildid

4. ülesanne

Värviline leht

Milliseid värve saadakse punase ja rohelise, sinise ja punase värvi segamisel? Värvige objektid sobivates värvides.

5. ülesanne

Ole ettevaatlik

Leia täpselt sama päkapikk, mis pildil

6. ülesanne

Pidage meeles pilte

Loomad mängivad jalgpalli. Pidage meeles, kellel on mis number. Vaata järgmist ülesannet allpool.

Ülesanne 7

Pidage meeles, mis number igal loomal oli. Vaata eelmist ülesannet

Ülesanne 8

Kõndige mööda teed

Kõndige mööda radu, väljumata servadest ja pliiatsit paberilt tõstmata.

Ülesanne 9

Kuidas on koostatud arv 10? Nimetage kõik valikud.

Ülesanne 10

Sobitage plaastrid vaipadega. Selgitage, miks need plaastrid sobivad.

Ülesanne 11

Joonistage tühjadesse ruutudesse täpselt samad kujundid.

12. ülesanne

Võrrelge suuruse järgi

Milline nukk on kõige pikem ja milline kõige lühem? Milline võrevoodi on pikim ja milline lühem? Valige igale nukule sobiv võrevoodi.

Ülesanne 13

Joonistage tühjadesse lahtritesse täpselt samad kujundid. Millistest geomeetrilistest kujunditest need koosnevad?

14. ülesanne

Käe ettevalmistamine kirjutamiseks

Lõpeta muster ja värvi pilt

Ülesanne 15

Värviline leht

Milliseid värve saadakse punase ja valge, valge ja musta värvi segamisel? Värvige objektid sobivates värvides.

Ülesanne 16

Ole ettevaatlik

Otsige riiulitelt üles mänguasjad, mis on allpool raamidesse joonistatud.

Ülesanne 17

Kõndige mööda teed

Aidake putukatel lilledeni jõuda.

Ülesanne 18

Lõbus konto

Rääkige meile, kuidas need koostati. Näiteks: 8 koosneb 6 valgest ringist ja kahest mustast ringist.

Ülesanne 19

Nuputamisülesanded

Mis juhtus enne ja mis sai edasi? Näidake pilte õiges järjekorras. Koostage piltide põhjal lugu.

Ülesanne 20

Täitke pildid ja värvige need.

Valentina Rožkova
Loogikaprobleemid vanematele eelkooliealistele lastele

septembril. 1 õppeaasta.

1. nädal: - Mõtle ja otsustama: Kes ujub kiiremini kaldale - part või kanad?

Kuidas on parim ja kiireim viis arbuusi puu otsast korjata? (arbuus ei kasva puu otsas).

2. nädal:

Riiulil olid lasteraamatud. Koer jooksis üles, võttis ühe raamatu, siis teise, siis veel kaks. Mitu raamatut ta loeb? (Üldse mitte. Koerad ei oska lugeda)

Tammel on 3 oksa, igal oksal 3 õuna. Kui palju õunu on kokku? (Õunad ei kasva tammepuudel.)

3. nädal:

Kes jõuab kiiremini lilleni – liblikas või röövik?

Taldrikul oli 3 porgandit ja 4 õuna. Kui palju puuvilju taldrikul oli? (4 õuna. Porgand ei ole puuvili, vaid köögivili)

Kass Murka sünnitas kutsikad: üks must ja kaks valget. Mitu kutsikat Murkal on? (Ei ole. Kassil on kassipojad.)

4. nädal: - Kes on teie peres parim? vanem? Kes on kõige lühem? Kes on pikem – isa või ema? WHO vanem kui sina? Kes on sinust pikem, aga lühem kui ema?

Kolm varblast istus vee peal. Üks lendas minema. Kui palju jääb? (varblased ei istu vee peal).

- Värviline ratas veereb: üks nurk on punane, teine ​​roheline, kolmas kollane. Kui ratas jõuab laua servani, mis värvi on näha? (Puudub. Rattal pole nurki)

oktoober. 1. õppeaasta.

1. nädal.

- Need olid riiulil: püramiid, trummel, teekann ja nukk. Mitu mänguasja on riiulil? (Kolm. Teekann on nõud).

Mitu otsa on pulgal? Kaks pulka?

2. nädal:

Õues jalutasid ringi kukk ja kana. Kukel on kaks jalga ja kanal neli.

Mitu jalga kõndis mööda õue? (-Kanal on 2 jalga, mitte neli).

Mitu kana koorus kukk, kui ta munes 5 muna?

(Üldse mitte. Kuked ei mune)

Kes mühiseb kõvemini – kukk või lehm? (Kuked ei mölise)

3. nädal:

Marina ja Tanya jõid erinevaid mahlu - õuna- ja viinamarja. Marina õunamahla ei joonud. Millist mahla Tanya jõi?

Katya ja Lena maalisid värvide ja pliiatsidega. Katya ei joonistanud värvidega. Millega Lena joonistas?

Emal on kass Fluffy, tütar Dasha ja koer Sharik. Kui palju ema lapsed?

4. nädal:

Kostjal ja Artemil olid seljas erinevad joped värvid: sinine ja roheline. Kostjal polnud seljas sinist jopet. Mis värvi jope oli Artemil?

Iga minut kukub puu otsast üks banaan. Kui palju neist kukub 5 minuti pärast?

novembril. 1. õppeaasta.

1. nädal.

Kuidas kahe pulgaga lauale ruudu moodustada?

Vanaemal on lapselaps Maša, kass Fluff ja koer Druzhok. Mitu lapselast on vanaemal?

2. nädal:

Kuidas moodustada lauale kolmnurk, kasutades ainult ühte pulka?

Kass Vaska ja tema peremees istuvad paadis. Omanik heidab õnge ja lauseid: “Püüa, väike kala, suur – väga suur”. Ja Vaska aeglaselt pomiseb: "- Väike saak, pisike". Miks ta seda ütles?

3. nädal:

Ostis ühe rubla eest, maksis kaks rubla. Kui palju muutusi nad annavad?

Väike Pinguin tundis külma ja hüppas 6 korda üles, et end soojendada. Tema vend Gwin otsustas samuti soojenduse teha ja hüppas 4 korda. Kellel on külm tugevam: Pin või Gwin?

4. nädal:

Sina, mina, sina ja mina. Kui palju meid on?